一分耕耘一分收获作文1 其实自己想要说的就是一分耕耘一分收获吧，自己真的就是在这一方面，自己首先是有兴趣，其次是自己也有这个资本因为自己也是去买了这个东西自己有这个物质基础了，接下来呢，就是自己也下面是小编为大家整理的2023年度一分耕耘一分收获作文【10篇】（精选文档）,供大家参考。
一分耕耘一分收获作文1
其实自己想要说的就是一分耕耘一分收获吧，自己真的就是在这一方面，自己首先是有兴趣，其次是自己也有这个资本因为自己也是去买了这个东西自己有这个物质基础了，接下来呢，就是自己也是去在这一方面花费了时间和精力，真的就是*时没事的时候就是会花时间去看一下，而且看这些视频的时候，自己内心也是非常的快乐的，就自己还是挺享受去看别人玩这些东西，然后再加上自己是非常的羡慕别人会玩的非常的厉害，就想要说有时候也是自己也能够在板上去那样子飞舞，可以滑得如此的优美嘛，所以这也就是会想要去往这一方面去靠近，所以这就是愿意去为这件事情付出。
所以就觉得任何事情他们都是这样子的"，就是包括我们在学习这一方面，就我自己现在这个英语这一方面的能力真的是，但是对话的非常的严重，但是呢，有一些人就是我们今天下午只有一节课嘛就一整天都是只有一节课了，今天早上是没有课，也算是非常轻松的一天了，算是一星期下来最轻松的一天，然后这个英语课上我们是有同学需要上去展示这些东西的展示这个PPT嘛，然后他们需要用英语口语去表达他们所要展示的东西，然后真的就是可以从我们彼此身上看到一些差距吧，虽然说本来人家他也就在这一方面是花了一定的时间去准备这个PPT，但是这些口语真的并非说一日就能够达到这样子的效果的。
然后呢就想到了自己，在大一的时候，真的就是完全没学英语，但是那个英语老师他抓的也相对来说是要轻松很多的，就压根就没有我们宿舍其他三个人那么多的作业，他们真的就是那个时候是很少说有去学习到我们当时大一的情况基本上都是这样子，属于非常颓废，然后不会说去涉及专业知识这一方面的这些学习吧，但是他们也会花很多时间在英语学习这一方面因为他们的老师有所要求，但是呢，我的老师就不一样了，所以自己真的就是觉得你一分钟。你这一份收获吧，你没有必要去埋怨些什么，你就只有说不断的去读书，然后到最后的这个结果终究是会让你满意的，郑州也能够让别人明白说你最后的接受到了，这些成效都是你理所应当的，就是因为你在前面已经做了太多的铺垫了。
一分耕耘一分收获作文2
春姑娘迈着轻盈的步伐来到了，她把一片勃勃生机带到了大地。万物复苏，小草睁开了朦胧的双眼，从土地里探出头来，树木吐出了新芽，瞧，那披着秀发的柳树亭亭玉立，宛如一位仙女，在湖边梳妆打扮。万紫千红总是春。不错的，春风轻轻地抚摸着大地，给人一种神清气爽的感觉，花儿争先恐后地开放了，争奇斗艳，向春姑娘讨了几串珍珠，此时，正在比美呢。
在这生机盎然的季节里，一只美丽的花蝴蝶，扇动着它那色彩斑斓的翅膀，穿着光彩夺目的衣裳，在天地之间翩翩起舞。而小蜜蜂呢，它和花蝴蝶可不同了，它在花丛中从早忙到晚，拼命地采着花蜜，可勤快了！花蝴蝶碰到了小蜜蜂，它本想在花丛中跳一支优美的舞蹈，给小蜜蜂和花儿助助兴，它看到小蜜蜂在花丛中忙碌着，疑惑地问：“小蜜蜂，你在忙些什么呢？有没有兴趣看我跳支舞啊？”小蜜蜂没有停下手中的工作，爱理不理地说：“我在采蜜呀，你没看见我在忙着吗？我可没空捧你的场。”花蝴蝶说：“别吹了，日后有的是时间，趁着这大好的春光，走，咱们一起跳舞吧！”小蜜蜂不动声色，不以为然地说：“不了，我还要采蜜呢，时间不等人，有多少个今天可以浪费啊！你也赶快劳动吧。”花蝴蝶冷笑一声，讥笑着说：“呵呵，我才没你那么傻，我玩还来不及呢，像你一样卖力地工作？别逗了，我大人不计小人过，你不去就算，我自个去找乐子。”花蝴蝶飞走了，小蜜蜂仍旧在采蜜，花儿对他连连“小蜜蜂你真勤快，你一定会有大收获的！”喇叭花嘀嘀哒哒地为小蜜蜂吹起了小喇叭。小蜜蜂笑了，心里美滋滋的"。
秋天到了，草木枯黄，白花凋零，少了几分生气。小蜜蜂家里装满了一坛坛香甜的蜜糖，它享受着自己的劳动成果，不光嘴上甜，简直甜到心里了。而花蝴蝶，家里空荡荡的，什么粮食也没有，饿得它呀，眼睛都哭肿了：“嗨，我错怪了小蜜蜂，还说他傻，其实我比它更傻，只会玩，到最后还不得遭殃。”
一分耕耘，一分收获。我们从小要努力学习，多吸取知识的养料，长大了才会有更大的收获。
一分耕耘一分收获作文3
古人说：“一分耕耘，一分收获。”想要得到多少成果，就必须先付出同等的努力。成功一定是要经过许多失败才能达成的，如果不先努力，是得不到好的收获的！
瓦特是第一个将蒸汽机改良成机械动力的人，因为瓦特的改良，才使世界进入工业革命。瓦特小时候家境不好，是内向又多病的孩子。因为全家都是工匠，所以他从小就对理科感到兴趣。瓦特长大后，研究改良蒸气机的方法。虽然失败了无数次，但是他锲而不舍，终于创造了这个划时代的伟大发明。
在春秋时代的宋国，有一名农夫。农夫的个性很懒，常常抱怨工作太累了，由时还会幻想天上会自动掉下钱来。某天，农夫在田里耕作。这时突然有只兔子自己撞到树上，兔子就成了农夫一家的晚餐。有了这次经验后，农夫不想再工作，每天悠闲自得的坐在树下，等着兔子自投罗网。久而久之，农田荒芜了，农夫也一事无成，这是大家熟知“守株待兔”的故事。
微生物学之父巴斯德说过：“有充分准备的人，才有最佳机会。”瓦特的例子告诉我们，成功一定是努力得来的；守株待兔的故事则告诉我们，成功是不会每次都降临的。如果想靠运气来成功，不如自己慢慢努力、持之以恒，才能有所收获。
一分耕耘一分收获作文4
用心一点就能获得甜美的果实；用功一点就能获得丰厚的奖金，努力一点就能获得宝贵的知识，那我何不积极一点，等待着这盛大的丰收呢？
教的东西一年比一年多，学的东西一年比一年难，脑袋里的新知，分类在不同的资料档里，只要记忆体未满，我就能不断获取新的知识、新的道理、新的东西，最后一定有无比丰盛的结果。在读书的岁月中，每一学期一定都会经历“期末考”，验收你一年来学会的所有东西，成绩出来后，你就能知道，一年来的学习成果够不够完美，这就是丰收的季节。
长大*后，仍能品尝这季节的滋味。踏入社会，你要开始学习找工作，学会做这份工作，学习该如何与领导相处，学会要怎么往上爬。做得好，最终究会领到很多的薪水；做不好，也得学着接受现实，记取教训。
要想丰收一定得努力、认真用心看待着每一个过程，耕田、播种、收耕。有时候，就算结果不如预期，并没有想象中的完美，我们也要接受失败领取当中的智慧，永远都要期待这季节，因为到了结束时一定都会有丰收，问题只在你如何看待。
一分耕耘一分收获作文5
岁月伴随着我的成长悄然逝去，细细品味生活，才觉出走过的日子有淡淡的酸，丝丝的甜，还有不经意就溜走的感动。这些点点滴滴的感动被我收藏在心里，时时带给我温馨和甜蜜。
这是一个阳光灿烂的春日。爷爷奶奶结婚60周年庆典在艳阳天大酒店举行。妈妈说60年是钻石婚，十分难得。在欢乐的音乐声中，中午12点，在儿孙们的簇拥下，一身唐装打扮的爷爷和奶奶出现在婚礼现场，在礼仪先生的主持下正式开始。心情激动的爷爷牵着奶奶的手，踏上喜气的红地毯。礼花、祝福、掌声、蛋糕……在舞台上，他们笑得合不拢嘴。奶奶眼里居然涌出激动的泪花。爸爸说他们一生非常不容易，一共养育了7个儿女，个个出息。他们在艰难的岁月不离不弃、相亲相爱、互相体谅，牵手走过了漫长的岁月，勤劳、善良、朴素、自尊是他们宝贵的品质。今天，我为爷爷奶奶相互坚守的亲情感动。
这是一个烈日炎炎的夏日。老天爷的脸就像娃娃的脸说变就变，刚刚还晴空万里无云，一到放学居然下起倾盆大雨。我没带伞，站在学校楼梯口不知所措，这时好友李浩然一把搂过我的肩说：“哥们，咱们一起回家，先送你。”不由分说就拥着我一直送到小区家门口，他才另转方向回家。那一刻，我为真挚的友情感动。
这是一个天高云淡的秋日。晚八点，我和往常一样来到书房复习功课，这时劳累了一天的妈妈冲了杯牛奶，端到我面前，询问我有什么不懂的问题，然后给我仔细地讲解。这样的夜晚不知经历过多少个，无论我学习到多晚，妈妈总陪伴在我身旁。妈妈的关心和爱伴随我成长每一天。此刻，我为浓浓的母爱感动。
人生步履匆匆，让爱穿梭于心灵深处，你会发现每一个季节，都有爱，有美，还有*凡的感动，让我们将这些感动收藏于心里，直到永远。
一分耕耘一分收获作文6
这个暑假你们收获了什么呢？学了什么呢？在这个暑假里，我学习了画画等一些科目。
但最有趣的还是去了上海博物馆！暑假，爸爸说要带我去上海博物馆，我心里别提有多高兴啦。
一天上午，我们出发了！我刚下车，只见一座高大的建筑物展现在眼前，样子像个飞碟。还好人不多！直排了十分钟。一踏进博物馆抬头一看，就能看见一个圆形的玻璃天窗。博物馆一共有四层，非常壮观！爸爸说“从四楼往下望的风景最好！就先从四楼看起来吧！”于是，我们从四楼一直往下看。我和爸爸几乎每个馆都去参观了，我最喜欢陶器馆，在这里，我见到了粗犷纯朴的彩陶、富贵华丽的唐三彩、精美绝伦的青花瓷……知道了陶器的发明，是新石器时代的重要标志之一。随着原始农业生产的出现和定居生活的需要，我们人类学会了制作陶器。我国新石器时代的文化遗存分布广泛，陶器制作几乎遍及中华大地，品种十分丰富，许多产品技法讲究，制作非常精美，具有鲜明的时代性和原始艺术特征。我还喜欢青铜馆，青铜馆非常大，里面陈列着许多青铜器，最引人注目的是大克鼎。大克鼎是三千多年前西周孝王的宝贝，鼎上刻着漂亮的兽面纹，里面写了两千九百多字的铭文。据说，它还是整个博物馆的镇馆之宝。我了解了在公元前二十一世纪左右，*就开始进入青铜时代，夏代晚期的二里头文化是目前考古发现中最早的青铜文化。遗址中出土了青铜容器、乐器、兵器、工具和饰件，并发现铸造遗址。青铜礼器造型初具规范，器壁匀薄，铸造技术已经达到了熟练的水*。接着，我们又参观了别的馆。我越看越有劲儿，那么多的艺术珍品好像都在叫我再去参观参观呢！可是这时我已经在回家的路上了，我依依不舍地向博物馆招招手，一边走还不停地回过头来，我仿佛听到了它们在跟我说再见的声音。
这次参观我学到了很多知识，我也认识到古人制造到东西，也不比现代机器制作的要差，反而比机器做的要好要精美！
一分耕耘一分收获作文7
十月的一天，老师说男生要参加三对三篮球对抗赛，这可从未有过。小魏成为这次活动的组织者，邀请我加入比赛。老师说：“重在参与，安全第一！”听了她的话，我们都笑了。
篮球课上，小魏给我安排任务：“小武你负责抢篮板传给我，别人进攻时进行阻挡，协助我。”嗯，我的优势就是个子高，比较灵活，劣势是没学过篮球，技术上还是欠缺的。小魏叫来几个男生陪练，我、小顾、小魏在一起磨合，争取到赛场上能打出默契。
终于，到了比赛的这一天，尽管知道我们获胜可能性不大，老师还是带着全班同学前来观战。首战我们遇到了7班，哨声吹响，我篮板下抢球传给小魏，他一个远投，球进了！开门红！我们士气大振，一鼓作气，连赢了7班和10班，与6班展开决赛。
哨声吹响，决赛开始。小顾飞身上篮，篮球沿着篮筐绕了一圈，没进！我赶紧抢下篮板，投给小魏，谁知球中途被劫走，一个远投，竟然进了，2分，记分牌上，我们第一次落后。观众席上，不知谁带头喊起“六11”全班助威“加油！”，我们交换一个眼神，振奋精神继续比赛。许是对手看过我们之前的比赛，知道小魏的厉害，严防死守，让小魏有点展不开拳脚。可是他并没有放弃，摔倒，碰撞，都阻挡不了他，勇往直前，迎“篮”而上。我抢下一个又一个篮板，传给他，虽然我明知道他很累，可是还是传给他，因为他来投我们获胜的可能性才更大一些。
最后几秒，5、4、3、2、1！哨声吹响，比赛结束，裁判宣布我们以1分之差险胜6班，获得了冠军。那个瞬间，我整个人都愣住了，一阵狂喜从头到脚底袭来，像电流一样全身发麻，立在原地都不会动了，耳朵里“嗡嗡”地响同学们欢呼着从观众席跳下，簇拥着我回到教室，老师给予了我们大大的奖励。这一切，真如做梦一般。过了好久，我才*静下来。这个冠军，这些奖励，真是意外的收获啊！
一分耕耘一分收获作文8
成长是一个发展的过程，在这个过程中，会有各种各样的事发生，有欢笑、泪水、烦恼……但更多的是收获。
还是一个孩子时，妈妈就告诉我，要用一颗感恩的心去对待别人。记得在看一次感恩专题会时，几个大字赫然进入我的视线“爱祖国，爱父母，爱老师，爱自己”。父母是我们最亲的人，不求回报的为我们付出着；老师更是无私，用自己的青春和汗水教我们知识。我们要爱老师，爱父母，用一颗感恩的心回报每一个爱我们的人，在这个过程中，我收获了感恩。
从上学起，就遇到了各种各样的同学，每个人都是一道靓丽的风景线。我也交了很多的朋友，他们善良、开朗、活泼……每一个朋友都让我学到很多，有这么多的朋友，我变得更优秀了，在这个过程中，我收获了友情。
在上小学时，我有一个很要好的朋友。可我们*时不少拌嘴，在吵吵闹闹中，一年过去了。一天，她突然转学了，我发现少了和她吵吵闹闹的日子，生活也失去了些趣味，在这个过程中，我收获了珍惜。
有一年的夏天，天气异常的炎热。我放学回家的路上遇见了一个小女孩，她自行车的车链掉了。此时，我想帮助她，可炎热让我快步的走了起来，刚走了几步，我又停了下来返回帮小女孩修车子，不一会儿的时间，就修好了。早已满头大汗的我急着赶回去。小女孩却跑上来替我擦掉汗水又说了声“谢谢”，此时，我好像觉得不再炎热了，第一次有帮助人后的快乐，在这个过程中，我收获了帮助。
从一个什么都不懂得孩子，到现在认识了很多的同学；从一个不认字的懵懂的孩子到已能写作文的学生；从只知道问为什么到回答为什么，在这个过程中，我收获了知识。
以前总觉得未来离我太遥远，从来不懂得为了明天而奋斗，八年级的我，知道了为明天而战，在这个过程中，我收获了奋进。
在成长的过程中，我收获了友情、感恩、珍惜、帮助、知识、奋进……在未来的旅途中，我将收获的还有很多很多……
一分耕耘一分收获作文9
赵老师清了清嗓子说道：“进来，以后要注意。”赵老师接着又说了起来：“今天早上我从咱们班的信箱里看到这样一封信，是给孟云同学写的，寄信人地址是‘本班’。像这样的信我已经看到四封，没盖邮戳。这前三封信一直扣留在我这，没交给孟云同学。这四封信笔迹相同，显然是出自一人之手。这想大家一定知道这是什么信。同学们呀，考上这所重点中学不容易呀，家长对你们抱有多大的希望啊，你们可不能这么小就……现在请这个人自觉站起来。”接着下面一阵窃窃私语。
“老师，你这样做是不礼貌的，是违法行为！”王宇站起来。“那么你说应该怎么办？”“把信还给孟云。”“坐下！”赵老师没有再和他讲下去。“一定是王宇干的！”有一个人小声嘀咕道。
“好了，总之我希望那个人自觉站起来，当着大家的面承认错误，我就不追究了。孟云一向成绩拔尖，若是发生那样的事情，会影响学习，有百害而无一利。所以我请那个人自觉地站起来。”“不要侮辱别人！”孟云哭着站了起来，“请把信还给我！”“孟云，老师知道你是个好学生，不要难为情，这——你也不知道要发生这样的事情。”
“是我写的！”一个响亮的声音盖住了窃窃私语。大家迅速把目光都投向了他——秦锐。“请把信还给孟云，你没有权利扣留别人的信件，这是极不道德的！”老师被这几句话惊呆了。他茫然若失地看着秦锐，秦锐像一头被激怒了的狮子，眼睛中似乎还含着泪花。
秦锐一个箭步跨过去，夺过老师手中的信，用力拆开其中的一封大声读道：“谢谢你的关心，孟云同学。你说给我补课，好意我领了，但是我没有心思补课。说实话，我受不了，受不了……受不了，这突发的事。我的爸爸，他……”他哽咽了，没有往下读，迅速地收起书包，搭在肩上一溜烟跑了，只有那四封信*静地躺在桌上。
一分耕耘一分收获作文10
“天空依然不作美”——炎炎夏日，军训的警钟随之敲响，操场犹如战场般弥漫着阵阵火药味，一场谁与争锋的比赛即将开始。
军训的一开始，我们就迎来一位爱笑的教官。“看他满脸笑容的样子，想必……”还没开始军训，同学们就对教官议论起来，我们都觉得他不会比其他教官更严厉，可没想到，就一个小小的站军姿，有的同学就已经快倒下了。经过上一次的军训，同学们更显得力不从心。
一个又一个的同学倒下，我的信念开始动摇了：“要坚持？还是要放弃？”只听见一声铿锵有力的“报告”想必是老天要我们坚持下去，同学一个接一个地重返队伍，这个我带来了极大的勇气。“要坚持下去！”不知不觉，拨开云雾的太阳火辣辣地向操场尽情地挥洒他那耀眼的光辉，直逼着我们的眼睛，一粒粒豌豆般大小的汗珠，缓缓而来，尽管如此，我们依然直挺挺的向着太阳。
左顾右盼，见到的不是太阳那耀眼的光芒，就是教官那张像盛开的花儿般灿烂的笑容。心中不免有些无奈，却添有几分喜悦。时间如沙漏般缓缓流去，似乎站了许久的脚在听到总教官一声令下“休息”的时候，仿佛绑了千金巨镣，麻木不能动弹。
休息时间转瞬即逝，接踵而来的便是一遍又一遍的停止间转法。操场上挥洒着我们的汗水，一次次的练习，一声声的呐喊，渐渐嘶哑的声音，慢慢消弱的体力。
没有受不尽的苦，只有享不尽的福军训最后一天的会操比赛，我们享受到了微风带给我们的凉爽，却也要为这次军训做到最好。最后一天，我们努力了，也收获了许多，即使没有拿到好的成绩，但我们毕竟努力过。
一分耕耘，一分收获，有付出，才会有回报！
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——一分耕耘一分收获作文10篇
一分耕耘一分收获作文1
金秋十月，秋高气爽，瓜果飘香，金灿灿的稻谷唱着丰收的凯歌，农民伯伯们收获了大地给予的馈赠。
我明白，今秋又是一个收获的季节
清晨，淅淅沥沥的雨声敲打着阳台上的玻璃窗，发出滴滴答答的悦耳声响，让人止不住地想睡觉，我突然就被床头柜上的闹钟的刺儿铃声吵醒，不耐烦地揉了揉还未惺忪的眼睛，坐了起来，想起今天还要去千灯上流行舞课，又闻起这舒适的雨声，忍不住又倒头睡去，刚躺下来，忽听见妈妈那似梦非梦的说话声：“苗儿，今天跳舞课要不别去吧，*时上学就5：50起床，周末啊要不好好睡会？”
这时，藏在我灵魂深处的天使与恶魔吵了起来，恶魔说：“好啊好啊，总算能睡个好觉了！”天使反驳道：“不行啊，不行啊，这课只要一节不上，十级的内容和比赛的舞蹈就跟不上了呀！”我生来就有“选择困难症”，现在竟然又开始做思想上的斗争与选择，最终还是选择了去上课，说来也巧，刚才的瞌睡虫又被我刚才所惧怕的选择题完完全全地赶走了，而此时的妈妈，也许是被我的精神所打动，爽朗地笑着送我去跳舞。
等一切工作都准备就绪，我们便踏上去跳舞的征程。到了那儿，先是练体能，几乎把*舞和体育课都搬了上来，一会儿压腿，一会儿跑步，接着又是练几支劲爆的舞，什么BLACKPINK的《KillThisLove》都有，跳得我汗流满面，衣服就像刚从水里捞起来似的，被汗水浸得透透的。最后就是教授考级和比赛的内容了，在跳了不知道多少遍之后，我们终于下课了，喝上了“久违”的水。
你还别说，这一堂课的收获还真不少，不仅让我在舞台上发光发热，学会了妙曼的舞姿，还做到了瘦身，更重要的是增强了体质，也许这就是坚持到底的收获、馈赠吧。当时我也曾想过放弃，可仔细想来，这一切的懒散都是人生的弊端，你每避开一次懒散，你的人生就越接近完美一步，每一次的坚持，都是一次精彩的历练，都将会莫大的收获啊！
古人的话还真是一点儿都没错啊！“一分耕耘，一分收获”，这是一句不会改变的真理，永远
一分耕耘一分收获作文2
咚咚咚……锵锵锵……舞台上热闹非凡，一个个乐队接连演奏着，美妙的乐声令人欢欣鼓舞。我们在后台焦急地等待着，一张张抹了彩妆的脸上一会儿露出胜券在握的"表情，一会儿又露出担心的神色。我盯着舞台，心里像揣着一只活蹦乱跳的小兔子似的，想：人家实力是不是比我们强，我们能不能拿到奖呢？
今天是来北京的第三天，也是正式参加“第七届荟萃杯校园文艺节目比赛暨第二届全国校园春节联欢晚会”第一天。想到之前我们从紧张的期末复习中抽出时间，反复彩排练习，经受了严寒与疲惫的考验，我充满了信心！当主持人报完节目，我和乐队全体成员一样，怀着抑制不住的兴奋，自信地走上舞台。
笑，一定要微笑着面对观众。我拼命地对自己说。当指挥的右臂轻轻扬起，我绷紧的神经松弛下来，开始自我陶醉地进入状态。当演奏到快板时，我的心也跟着轻舞飞扬起来，每个音符都那么有激情；当奏到慢板时，澎湃的心潮渐渐*静，音符像*川溪水一样流畅舒缓。当然，我一直不敢大意，害怕拉错了音。
咪——来——多——尾声渐渐消失，我松了一口气，在观众们热烈的掌声中鞠躬、谢幕。
走下舞台，观众们鼓舞人心的掌声仍萦绕在我耳边。看着老师和同学们轻松的说笑场面，我不由得又想起了排练时的情景：正是一年中最冷的季节，每天清晨我们急匆匆地奔跑在教室与排练室之间。为的是既不影响排练，也不耽误期末复习。排练室里悠扬的乐声交织着刺耳的咳嗽声，许多同学和我一样，尽管发着高烧，挂着点滴，仍不退出排练。刚才那行云流水的乐声，凝结着我们多少心血呀！
幸运的是，我作为领奖代表走进了人民大会堂，当主持人宣布“金奖获得者——浙江余姚市实验小学”时，我激动得跳了起来，泪水立刻充盈了我的眼眶——一分耕耘，一分收获。我为自己而骄傲，为我们的学校而自豪！
一分耕耘一分收获作文3
“我们都是神*，每一个子弹消灭一个敌人，我们都是飞行军，哪怕那山高水又深，在高高的上岗上，到处都安排同志们的.宿营地，在密密的树林里，有我们无数好兄弟……”伴随着歌声的响起，我的思绪仿佛又回到了刚刚逝去的十月回到了那令我激动兴奋的红歌赛。
说到红歌赛，其实我们班准备的挺匆忙的，刚开始听到这个消息，我的内心犹如波涛云涌不停地来回着翻滚。大家开始练习的时候大概都是抱着“力争倒一，唯我无敌”的心态，班主任老师给我们指导也不配合、有气无力、有声无神、有歌的声调无歌的灵魂，整个团体就像一盘如何也聚不起来的散沙。当时我就觉得这是倒一的前兆也对班主任老师的劝导和讲解没有引起多大注意，依旧我行我素，随波逐流。
我的同桌周学霸是本次“红歌赛”的主要指挥，可以说是本场战争的军师却没有诸葛孔明的谋略和吴用的智慧说到这里必须郑重申请一下我绝非为了贬低谁。最初的她根本无法独立完成一首歌的指挥，这也是大家对这场红歌赛不抱希望的理由之一，包括鄙人也是这样认为。当班主任再一次为我们指导时看到我们这样堕落不堪的态度实在忍无可忍对我们开始发起河东狮吼的训责。一场猛烈的暴风雨过后，我意外的发现了一个不一样的班级，他们热血激昂、神采飞扬、充满着青春的斗志和王者的希望，与之前散沙之景简直是天壤之别犹如脱胎换骨，这样的环境下身为“我行我素的顽固派”之一的我也被改变着。
接下来人们的热情斗志超出了所有人的想象，“伴奏”每天凌晨起来练琴人们还在入睡她的琴声早已悠扬作响月亮是她的陪伴；“指挥”每天练习到深夜星星晚安了月亮再见了她双手动荡的影子在空中呈现；班主任老师为了让歌曲更新颖苦思冥想寝食难安午休睡梦朦胧的意识中都是学生唱歌的风采精神焕发的背影……看到他们的辛勤，我又有什么理由不配合呢？
赛场上我们自信的歌声飘扬，领奖台上我们欢乐的笑容仿佛与空气相融到处流动着欢乐的气氛，我们的身上刻着一根耕耘。后来别的班有人问我：“你们班怎么这么幸运这么简单的歌都能拿第一名？”我笑了，歌曲再简单能把它唱到极致也是耕耘的结果，没有看到别人的付出和努力又怎么知道那仅仅只是一种幸运？我们靠的不是幸运而是辛勤耕耘！
天道酬勤不变的真理，未来的道路上请相信一分耕耘，一分收获！
一分耕耘一分收获作文4
我天生就喜欢音乐，因为它能给我带来无限的快乐，让我忘掉疲劳和忧愁。这么跟你说吧：我会演奏很多种乐器，唱歌也很好听，经常听各种音乐。这下你应该对我有所了解了吧？
我三岁的时候开始接触电子琴，当时因为电子琴能发出美妙的声音，看老师弹得那么流畅我也跃跃欲试。老师很愿意教我弹琴，从最简单的识谱，1234567一个一个音学前，我劲头十足，可是随着知识的加深，难度越来越大，我可以弹简单的段子，可是弹曲子困难太大了，我打退堂了，哭闹着要放弃。老师只好把我父母找过来，把我带回家了。不管父母怎么劝我，我就是不弹。
到后来父母想了好多办法诱惑我才让我得以克服学琴的第一次瓶颈期。这之后我每次听到自己弹出的高山流水般的琴音都增添不少学琴的动力，继续学到二年级，琴越弹越好之后老师也越换越高级，二年级那年在老师的指导下我参加了大连市蒲公英杯青少年艺术大赛，还取得电子琴二等奖的好成绩，我知道这和我的努力是分不开的，我的耕耘有了小小的收获。三年级遇到的王老师是国家级优秀音乐教师，她指导我弹琴的过程中发现我很有弹钢琴的潜质，就有意识地让我接触钢琴，刚开始我也喜欢钢琴，因为它的声音清脆悦耳，可是弹钢琴要求手指力度大、活动灵活，我怎么练都不协调，每节课老师都强调“手抬高再落”、 “力度力度”，在老师的责骂声中我烦透了，告诉妈妈我不想练钢琴了，这是学琴的第二次瓶颈期。妈妈对我语重心长地说：“你长大了，有自己的思想了，我不能逼你弹琴，你可以放弃。可事实上你并不了解钢琴，它不仅会成为你的朋友，它还会带领你走向健康和快乐，能开发你的智力，这些是潜在的价值，会让你受用一生的。”听了妈妈的话，我忽然没了包袱，原来只要弹就行。我静下心来就能弹好，我规定自己每天弹30分钟，试验一个月，一定行！才过去两周老师就表扬我突飞猛进，我心里那个美呀！
就这样我一直坚持每天弹琴，多则2小时，少则10分钟，这样既不耽误学习，又能坚持练琴，3年了，我终于考过了钢琴10级，还多次参加比赛并取得较好的成绩，我庆幸我没放弃，我不但学会了钢琴，还很会拿调子、连吉他、笛子等乐器也是一点就透，无师自通了，更重要的是每天我都过得健康快乐！从学琴的过程中我悟出了一个道理“一分耕耘一分收获”，只要勤劳就一定会有收获，但愿大家都能明白这一道理，早日成功。
一分耕耘一分收获作文5
3月21日是一个让人感到高兴的日子。为什么呢？因为这天下午我们学校要举行义卖会。义卖所得的钱，会捐到福利院。
那天下午，我们早早就来到了学校。首先，我们分为四个组，每个组分配好每个人的工作，我是四组一名售货员。然后，我们班把卖的东西贴好标签。最后，摆好东西。现在就万事具备，只欠东风了。
在近四点的时候，我们的摊位开张了。不一会儿，我们摊位前就挤满了人，有的同学要买工艺品，有的同学要买玩具，有的同学要买书……忙得我们都乱成了一团。一眨眼的功夫，商品就卖掉了一大半。
大约五点半时，我们开始收摊，回到教室统计钱数。没想到我们组赚了一百零三元，得了第一。听到这个消息，我们组的同学们高兴得跳了起来。真是“一分耕耘，一分收获”呀！
这次义卖会真是又好玩儿又有趣，真希望这些凝聚着我们爱心的钱款快点送达需要帮助的人手中。
一分耕耘一分收获作文6
这几天，我们四（1）中队的刘佳杭同学可是忙个不停，原来她要参加“剑桥杯”英语比赛。要知道参加比赛可不容易啦！刘佳杭同学不停地背着一串串各不相同的新单词，一遍又一遍，从不停歇，她的额头上布满了一颗颗珍珠般的晶莹的汗珠。她便不停用白嫩嫩的小手擦试着。她终于背得滚瓜烂熟了，她小小的脑袋里挤满了各种词汇句子。
一分耕耘，一分收获。3月24日，她得了铜奖。当刘佳杭郑重地站在高高的领奖台上笑眯眯地望着大家时，全校同学为她拍手、喝彩。台下地掌声仿佛是一首欢快的、美妙的歌曲，呼高呼低，呼强呼弱，有时震耳欲聋，有时却又轻又细。鲜红的奖状，在她白白的小手里，突然沉甸甸的，因为这是她的坚持努力而换来的荣誉，特别的珍贵，意义非凡。
是啊！如果你不付出努，你将一无所获。只要你播种下了一颗有信心、有努力的种子，一定会收获一大篮饱滿的果实。
一分耕耘一分收获作文7
“考试”我想这个词汇在许多学生的心中一定占有一定的位置，每一个学期少说要有四次考试：两次月考，一次期中考试，一次期末考试。而且还不算其他学科大大小小的考试，记得我到三中的第一次月考是这样的：
月考前一天老师把一张标有我们在第几考场的纸贴在墙壁上，我下课的时候去看了一下，我在第六考场，第二天早晨，大家急匆匆地跑到班级，再三确定了自己在第几考场，就拿好自己的笔和草稿纸到自己的考场。我急匆匆地跑到了第六考场，发现自己还没有迟到，心中暗自窃喜，可这种好心情没有持续太久，直到语文试卷发下来的那一刻，有一题填空题是这样的：“，万紫千红总是春，”看到这一题我一下子就懵了，第二天一大早试卷就发下来了，看着自己的试卷，我懊悔不已，这一题我被扣了3分，在小学可能3分不算什么，可是在初中3分可以让我在年级上的排名一下上去好几位，我的泪止不住了，我开始大哭，哭着哭着，我的同桌仇雅婷走过来对我说：“一分耕耘一分收获，这句诗你不会写不要紧，可老师既然讲过了你就要会，还有在没考试之前，你也可以先看一看这类的诗句，*时每天积累一首，或是一句。现在已经考过了，后悔也没有用，不如趁着这一个月的时间好好学习，我相信你一定可以在期中考试的时候得到收获的。”“嗯，我也相信我一定可以的，让我们两个人一起加油吧！”
是啊，她说得对。你不“耕耘”哪里来的“收获”呢？
一分耕耘一分收获作文8
岁月伴随着我的成长悄然逝去，细细品味生活，才觉出走过的日子有淡淡的酸，丝丝的甜，还有不经意就溜走的感动。这些点点滴滴的感动被我收藏在心里，时时带给我温馨和甜蜜。
这是一个阳光灿烂的春日。爷爷奶奶结婚60周年庆典在艳阳天大酒店举行。妈妈说60年是钻石婚，十分难得。在欢乐的音乐声中，中午12点，在儿孙们的簇拥下，一身唐装打扮的爷爷和奶奶出现在婚礼现场，在礼仪先生的主持下正式开始。心情激动的爷爷牵着奶奶的手，踏上喜气的红地毯。礼花、祝福、掌声、蛋糕……在舞台上，他们笑得合不拢嘴。奶奶眼里居然涌出激动的泪花。爸爸说他们一生非常不容易，一共养育了7个儿女，个个出息。他们在艰难的岁月不离不弃、相亲相爱、互相体谅，牵手走过了漫长的岁月，勤劳、善良、朴素、自尊是他们宝贵的品质。今天，我为爷爷奶奶相互坚守的亲情感动。
这是一个烈日炎炎的夏日。老天爷的脸就像娃娃的脸说变就变，刚刚还晴空万里无云，一到放学居然下起倾盆大雨。我没带伞，站在学校楼梯口不知所措，这时好友李浩然一把搂过我的肩说：“哥们，咱们一起回家，先送你。”不由分说就拥着我一直送到小区家门口，他才另转方向回家。那一刻，我为真挚的友情感动。
这是一个天高云淡的秋日。晚八点，我和往常一样来到书房复习功课，这时劳累了一天的妈妈冲了杯牛奶，端到我面前，询问我有什么不懂的问题，然后给我仔细地讲解。这样的夜晚不知经历过多少个，无论我学习到多晚，妈妈总陪伴在我身旁。妈妈的关心和爱伴随我成长每一天。此刻，我为浓浓的母爱感动。
人生步履匆匆，让爱穿梭于心灵深处，你会发现每一个季节，都有爱，有美，还有*凡的感动，让我们将这些感动收藏于心里，直到永远。
一分耕耘一分收获作文9
我收获了什么，我想大家并不陌生，我想大家可能会写，我收获了快乐、幸福、知识、朋友，担你们知道我收获了什么吗？我呀收获了“知己”。
记得那是上个月的一天，我们在进行午休，苏老师把一位实习老师请了进来，向大家介绍道：“这是我的助手熊老师，她是实习老师，实习一个月就要走。让我们用热烈的掌声欢迎她的到来。”苏老师带头拍起手来，我们也跟着拍起手来。
熊老师伴随我们度过了快乐而又充实的每一天，可到了这个星期五，我们全然不知熊老师要走了，我们以为熊老师下周才走，可当我们被抽查去参加学校的体育检测时，没去的同学早已知道了这个信息，当我们回到教室时，苏老师才给我们全班宣布这个信息，我们利用班会的时间为熊老师送行。刚开始，我们都没什么反应，但到了主持人宣布请“某同学上去跟熊老师说几句话”时，唐诗上去了，可她的一番话，让我们都泪水汪汪的。可都不敢哭出来，让熊老师不开心，所以我们都忍着不让眼泪流下来。陈竹说：“熊老师，我和项秋铭为你唱首歌好吗？”熊老师微笑着说：“谢谢你们！”陈竹唱完还在笑，可我们都已经泣不成声了。最后，苏老师说：“熊老师非常勤奋，每天早上很早就来了，每次都把办公室老师的办工桌擦得雪白雪白的，办公室的老师都舍不得熊老师走，我深信你们更舍不得她走。但是天下没有不散的宴席，到头来还是要分开的。所以你们就不要哭了！”
我们的熊老师也送给我们每个同学一个本子，上面有熊老师的签名，还有她为每个同学亲自写的一句名言。熊老师：我们会好好地珍惜这个本子，我们会记住你的鼓励好好学习。熊老师，我们知道，您毕业以后会来看我们的，您既是我们的老师，也是我们的朋友、知己。熊老师，我代表全班同学说一句：“我们爱您！”
一分耕耘一分收获作文10
友善，它像一缕春风，拂去我们内心淡淡的愁绪；它像黑夜中最亮的星星般，让我们感到温暖和幸福；它像湛蓝的天空般，让我们学会包容和理解。
果果是我的好朋友，我们都很喜欢小狗，几天前，姥姥从亲戚家抱来一只新出生的小狗，所以一去姥姥家，我就赶紧打电话让果果来姥姥家和我一起陪这只小狗玩。小狗很可爱，我们也玩的很开心，不知不觉一天过去了，到了晚上，果果该回家了，可是她舍不得小狗，非要抱回家，我当时很生气，吵着闹着不让姥姥把小狗送给果果，还和果果生气地说：“以后我再也不和你做朋友了！”。最后果果和我都生气地回了各自的家，小狗留在了姥姥家。接下好几天，我都没有找果果玩，见面也都没有说话，我心里很难过。后来，妈妈了解了这件事以后，对我说：“果果是你的好朋友，好朋友之间要友善，要互相体谅、互相谦让。你不和她做好朋友了，她也会很难过的。所以，你要主动和她道歉。”而且妈妈告诉我姥姥又从亲戚家抱来一只小狗，我特别高兴，去了姥姥家，看到了两只小狗在很愉快地玩耍，想起我和果果还在“冷战”，心里很不是滋味。不一会儿，果果也来姥姥家了，看到果果，我主动拉着果果的手。对她说：“对不起，那天是我不好，不该和你说不做好朋友这种话的。现在有两只小狗了，你一只，我一只，我们还是好朋友。”听到我的话，果果开心的笑了，也为那天的事情向我道了歉，并对我说：“两只小狗玩的那么开心，如果分开了，他们多难过啊！我们就让它们都在你姥姥家长大吧！”看着果果的笑脸，我也高兴地点点头。
一句友善的“对不起”，换来的是果果开心的笑脸；一句友善的“我们还是好朋友”，换来的是我和果果的友情，一句友善温暖的话语，换来是我和果果内心的温暖和幸福。赠人玫瑰，手留余香。我相信：多一份友善就多一份温暖，多一份友善就多一份幸福，多一份友善，就多一份友情！
一分耕耘一分收获作文10篇（扩展2）
——一分耕耘一分收获作文10篇
一分耕耘一分收获作文1
现在，在舞台上跳舞的我，像一只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，动作十分优美。但在上台之前，我可是经历了甜与苦的滋味，还体会到了只有“一分耕耘”，才有“一分收获”的道理。
苦
记得那一年，舞蹈学校将举行一年一度的“舞蹈比赛”，可学校准备的节目的动作都十分复杂，对于初学者的我来说，难度十分的大，但我还是毫不犹豫地报了名。知道自己将要完成的舞蹈后，没有多少舞蹈基础的我便开始抓紧时间，努力练习。可是，舞蹈的难度对我来说不是一般的大，练习几天后，我想：学舞这么难，这么累，我就不应该选择报名的。可我又想着：妈妈说过做事一定不能半途而废，否则什么也学不会。想到这里，我的斗志再次燃烧起来，“既然我选择了，那就一定不能半途而废。”我开始更加努力的练习，不顾身体的疼痛与练习的辛苦，努力练习并记住每一个复杂的动作，手勾出的每一个弧线，每一个跳跃的距离与位置，就连脚踮起的角度，我也一一记在心中，最终成功的学会了这一段复杂的舞蹈。
甜
到了表演的那一天，我望着那舞台上五颜六色的气球和烟雾，心里却莫名其妙地紧张起来。这时，老师走过来对我说：“你可以把舞蹈的内容编成一首歌，上台后在心里默念着，就既不会紧张，又不用担心忘记动作了。”按照老师的`方法，果然减少了不少压力，我胸有成竹地走上了舞台，然后，我微微地闭上眼睛，开始跳舞，最终，我得了一等奖。我高兴得一蹦三尺高，再想想练习时的辛苦，心里竟觉得甜滋滋的。
表演结束后，我真正的明白了“一分耕耘，一分收获”的道理，也明白了做事不能半途而废，否则什么也做不成。
一分耕耘一分收获作文2
时间回到小学。那还是在一节语文课上，带班老师让我们自己聊想聊的话题。有些人聊最流行的有消息，聊最好看的网剧，聊最崇拜的偶像只有她一个人坐在教室不起眼的角落，和她在这个班里唯一的好朋友聊着京剧，有时嘴里还会哼上几首京剧的曲子。可那时，我们都不喜欢京剧，有些人就对她说：“别在那里扯着嗓音鬼哭狼嚎了。”
一开始，她充耳不闻，好像没听见一样，继续捏着兰花指在那个教室的角落独自练习。突然，不知是谁喊了一句“别在这抽疯了，出去抽疯去。”一向积极乐观的小李竟被气哭了。从那以后，她就再也没在教室里哼过京剧。每当课间的时候，她就直奔学校操场的银杏树下。今天我还记得在那个景色怡人的秋天，她站在银杏树下，身边是金黄的银杏树叶缓缓地飘落下来。她一会儿挺起胸、抬起头，一圈圈小碎步走下来，汗水浸湿了她的衣服。铺满落叶的地面，像流动的湖水，而她就像是湖面上的一朵芙蓉
坚持一定会有收获，通过她坚持不懈的努力，她争取到了一个难得机会在我们小学的校庆上为大家献唱京剧。这个消息使她足足高兴了一天一夜，当她排练完离开校园时，一轮明月已悄然爬上树梢，星辰的光芒闪耀。
在校庆中，她身着一身美丽的青衣，以轻盈的小碎步从幕后滑了出来。她随着音乐打开油纸伞，婉转地腔调从口中溜出：“驾彩云离却了峨嵋仙山，人世间竟有这美丽的湖川”她圆润的歌喉在空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，柔和而又铿锵。唱词像珠子似的从她的一笑一颦，从她的“水袖”中，从她婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来。近半个小时的表演似乎一眨眼就过去了。全场爆发出了雷鸣般的掌声，足足持续了一分钟
她仅仅是一个*凡普通人，通过不懈的努力，她最终实现了自己的愿望，证明了自己。
一分耕耘一分收获作文3
用心一点就能获得甜美的果实；用功一点就能获得丰厚的奖金，努力一点就能获得宝贵的知识，那我何不积极一点，等待着这盛大的丰收呢？
教的东西一年比一年多，学的东西一年比一年难，脑袋里的新知，分类在不同的资料档里，只要记忆体未满，我就能不断获取新的知识、新的道理、新的东西，最后一定有无比丰盛的结果。在读书的岁月中，每一学期一定都会经历“期末考”，验收你一年来学会的所有东西，成绩出来后，你就能知道，一年来的学习成果够不够完美，这就是丰收的季节。
长大*后，仍能品尝这季节的滋味。踏入社会，你要开始学习找工作，学会做这份工作，学习该如何与领导相处，学会要怎么往上爬。做得好，最终究会领到很多的薪水；做不好，也得学着接受现实，记取教训。
要想丰收一定得努力、认真用心看待着每一个过程，耕田、播种、收耕。有时候，就算结果不如预期，并没有想象中的完美，我们也要接受失败领取当中的智慧，永远都要期待这季节，因为到了结束时一定都会有丰收，问题只在你如何看待。
一分耕耘一分收获作文4
初二下半学期第一次月考结束，今天是出成绩的日子，有人期待，也有人不想得知。早晨到校时，所有人都还在用自编的假成绩来过“愚人节”，可下午到校后，却变成了相互询问成绩，毕竟“分儿”是我们学生的*儿，我也很想知道自己是什么样的成绩；直到谢老师手拿一份成绩单站在班级门口，同学们对成绩的一场大型讨论会才算是暂告一段落。
为了发布成绩，谢老师特意将下午前两节都换成了语文课，班里选座位的规则也发生改变，按名次从前到后选位置的基础上，又增加了一项规则，就是一列男生一列女生，老师给出的解释是让男、女生相互发现对方优点，了解异性与自己不同的思维方式，按这种选座方法也顺势发放了成绩。我们按照老师要求，将写有自己名字的语文书顺次放在自己想坐的位置上，当听到我的名字时，已是二十四名了，很幸运又与“学霸”李勇搏同桌了，也算是给心情极为低落的我的一点安慰吧。
开学之后，我的状态一直恢复不到上学期学习时所具有的踏实和认真，也失去了那种紧张感，爸妈总是说我是“小富即安”，不思进取，学习劲头明显不足，我也没有真正听进去；状态不佳致使我没有一个正确的学习态度，没有明确的复习计划，想到哪，学到哪，效率低，学习效果也不好。
我观察了一下勇搏，发现他能将上课与下课、学与玩的界线划分地非常清晰；上课时，不管老师问什么问题，他都第一个回答，老师出什么思考题，他也是第一个思考出答案；而下课同学们找他玩时，他也会与其他男生玩得不亦乐乎，与上课完全相反；真的做到了学得尽兴，玩得尽兴，收放自如。
这段时间的漫无目的，毫无紧张感的学习态度，致使月考成绩滑到了二十四名；地理和生物的中考就在眼前，我要跟随老师，在以后时间中搞懂错题，用好纠错习题本，制定详细的复习计划，严格执行计划，不但要学好当下的知识点，更要复习之前学习过的知识点，真正做到“知新”且“温故”，改正方法，加倍努力，一分耕耘，一分收获，有努力的过程才有回报的可能。
一分耕耘一分收获作文5
我天生就喜欢音乐，因为它能给我带来无限的快乐，让我忘掉疲劳和忧愁。这么跟你说吧：我会演奏很多种乐器，唱歌也很好听，经常听各种音乐。这下你应该对我有所了解了吧？
我三岁的时候开始接触电子琴，当时因为电子琴能发出美妙的声音，看老师弹得那么流畅我也跃跃欲试。老师很愿意教我弹琴，从最简单的识谱，1234567一个一个音学前，我劲头十足，可是随着知识的加深，难度越来越大，我可以弹简单的段子，可是弹曲子困难太大了，我打退堂了，哭闹着要放弃。老师只好把我父母找过来，把我带回家了。不管父母怎么劝我，我就是不弹。
到后来父母想了好多办法诱惑我才让我得以克服学琴的第一次瓶颈期。这之后我每次听到自己弹出的高山流水般的琴音都增添不少学琴的动力，继续学到二年级，琴越弹越好之后老师也越换越高级，二年级那年在老师的指导下我参加了大连市蒲公英杯青少年艺术大赛，还取得电子琴二等奖的好成绩，我知道这和我的努力是分不开的，我的耕耘有了小小的收获。三年级遇到的王老师是国家级优秀音乐教师，她指导我弹琴的过程中发现我很有弹钢琴的潜质，就有意识地让我接触钢琴，刚开始我也喜欢钢琴，因为它的声音清脆悦耳，可是弹钢琴要求手指力度大、活动灵活，我怎么练都不协调，每节课老师都强调“手抬高再落”、“力度力度”，在老师的责骂声中我烦透了，告诉妈妈我不想练钢琴了，这是学琴的第二次瓶颈期。妈妈对我语重心长地说：“你长大了，有自己的思想了，我不能逼你弹琴，你可以放弃。可事实上你并不了解钢琴，它不仅会成为你的朋友，它还会带领你走向健康和快乐，能开发你的智力，这些是潜在的价值，会让你受用一生的。”听了妈妈的话，我忽然没了包袱，原来只要弹就行。我静下心来就能弹好，我规定自己每天弹30分钟，试验一个月，一定行！才过去两周老师就表扬我突飞猛进，我心里那个美呀！
就这样我一直坚持每天弹琴，多则2小时，少则10分钟，这样既不耽误学习，又能坚持练琴，3年了，我终于考过了钢琴10级，还多次参加比赛并取得较好的成绩，我庆幸我没放弃，我不但学会了钢琴，还很会拿调子、连吉他、笛子等乐器也是一点就透，无师自通了，更重要的是每天我都过得健康快乐！从学琴的过程中我悟出了一个道理“一分耕耘一分收获”，只要勤劳就一定会有收获，但愿大家都能明白这一道理，早日成功。
一分耕耘一分收获作文6
一份耕耘，一份收获，简短而凝练的一句话，道出深远的人生哲理。
收获成功，少不了年少时的努力拼搏，收获希望，少不了曾经多少次沉浸在绝望中的依然对生活的热爱。收获明天，少不了昨天的积淀，收获粮食，少不了春的播种，收获固然可喜，但唯有适时播种，才会收获良多。
青春的我们，赤足狂奔。在青春这条路上，播种下梦想的种子，用激情就有汗水浇灌，期待梦想花开的声音。青春的我们选择为梦想而拼搏，为梦想的种子而坚守，相信上天不会辜负我们的努力与付出，到了年老时，我们毕将徜徉在一片花海中品味着成功，梦想花开的美好，金灿灿的麦浪，尽情摇摆，在春姑娘的怀抱中播种下一粒粒种子，用心等待着。秋天的麦浪在土地的滋养中翩翩起舞，这是大自然给予我们最美的收获。处于迷茫期的我们跌跌撞撞，但仍不放弃。我们播种迷茫，却收获了希望与信心，以至于在以后的人生道路中，可以不忘初心。
适时播种，方可收获多多，正所谓是诗经中丰年多黍多秣，亦有高廪，万亿及秭，适时播种时间将会带给我们最好的收获。
播种坚持，收获荣誉。著名跳水运动员张海霞，她其实没有跳水的天分，但她咬牙坚持，不停训练。终成为继跳水皇后郭晶晶之后的又一跳水冠军。播种感恩，收获尊重。*首富马，他感恩曾帮助过他的人，他就是恩人报我以木桃，我报他人已桃李的真实写照，他成立基金会，帮助更多年轻人，他赢得无数*人的尊重，播种希望，收获成功，翩翩起舞的身影本该在舞台绽放，但她被诊断为视网膜脱落，但她依旧对生活充满了希望，在舞台上挥洒着对生活对舞蹈热的热爱。最后她成功了，她成为了一名国家级舞蹈演员，播种让他们有所收获，从而让人生更加灿烂。
付出与播种不一定会有收获。适时播种，一定会有收获，而不付出，不播种一定不会有收获勤能补拙，勤能收获，让勤奋播种幸福的种子，待日后收获无限的快乐。
一分耕耘一分收获作文7
邻居家有亩田，每逢农忙时他便忙着到处张罗，准备各种东西，就等收割机一来，谈好价钱，一趟下来，米就装袋。剩下的就是晒一晒，再入仓了。
老家那儿也有田，一个村子在一处开垦，地方很大。一到收获的季节，在矮矮的围墙上，就能看到金浪翻滚，每一个麦芒上都淌着阳光的汁。
到这时，家里人也开始张罗了，早上起来烧开的水，用瓶、壶装好，用篮子把碗和水带上，从柴垛旁翻出镰刀，关门时，顺手从门后扯下草帽，就出发了。
乡下人都知道，收割要起早，要不然太阳会吧你晒得够呛。收麦子时，地里不会太闹，只有“沙沙”的麦叶碰擦声，和时不时伸直腰的“草帽”们，你才会发现这是有人的。农民们好像踏着金浪，每过一片，必将抚*，留下一垛垛可爱的麦子。即使已经收割，麦穗上还留着太阳的花纹、阳光的芬芳。
累了，就到桥头的树下去休息会儿，那儿总有几个老大爷、老大妈在唠家常：“你儿子今儿回来帮你农忙了吧！”“我快收完了，回头有空帮帮你……”
吐出的烟圈慢慢消散，河对岸的几户人家升起了炊烟，大家才急忙忙地赶回家，还没收好的麦子就放那儿吧。
午饭后的村子总是宁静的，只在一声吆喝后，人们又沸腾了，和上午一样的行头，去做一样的事，也乐此不疲。
农田边的空地上，大伙儿合力把脱穗机搬来，一家的东西，大家也可以用嘛。有壮汉的人家帮那些劳力不在的人家扛回粮食，忙完，笑呵呵地说一句“哪天我有事时，两家互相帮帮呗”，在晚饭的邀请中回去了。大家都很忙怎么能添麻烦呢。
忙碌的就几天，安闲下来，又有人坐在一起谈谈“你家今年收了多少斤啊”“要留多少粮给城里的儿子闺女”……这以后，进出村子的收粮车才多起来，然后又归于*静。
*静中，草帽回到了门后，镰刀还会躺到柴垛旁，和这些人们一起等待，等待下一次的收获。收获庄稼，收获喜悦，收获村子里每一个人的善良与热心。
一分耕耘一分收获作文8
爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间，我毫不犹豫地选择勤奋，她几乎是世界上一切成就的催生婆”。高尔基也曾说过：“天才出于勤奋”。每一位成功者，无一不是靠着艰辛的努力才换来了今天的成就。
灯光，对于我们来说是再普通不过的东西，我们随手一按，吊灯、壁灯、台灯……各式各样的灯光绚目明亮。可有了光，我们更多想到的是开心地玩耍，很少有同学会想到用它来努力看书学习，而匡衡却好不容易借着隔壁漏过来的光线看书。如果有那么好的灯光给他的话，他一定会加倍努力看书。然而就是在这样艰苦的条件下匡衡凭着自己的勤奋，阅读了大量的书籍，掌握了许多的知识，成为了西汉时期有名的学者，后来还做了汉元帝的丞相。看看匡衡当时所处的生活条件，再想想我们现在的生活环境，那可真是天壤之别啊！要是我们大家都像他那样的勤奋好学，还有什么知识是我们学不会的，还有什么难题是我们解决不了的。
有些同学也常常会怨天尤人，说自己不是读书的料，是一只不会飞的笨鸟。卡莱尔曾说过：“天才就是无止境刻苦勤奋的能力。”因为每个人的天资的发挥和个人的勤奋是成正比的。当我们自己知道与周围的同学竞争不过时，为何我们不问问自己“你努力了吗？”，“你尽力了吗？”。事实上，大家的起点都是相同的，只是有些同学在学怎么“飞”的时候，“飞”得早一点，快一点而已。但只要我们的翅膀锻炼得足够有力就能飞得更高更远更好。人生的道路本来就不是一帆风顺的，不经历风雨怎么见彩虹。做任何事都需要付出努力，只有付出了才有希望看到成功。不劳而获的人永远到一不了成功的殿堂。只要你勤奋过，努力过，尽管有时还没得到成功的回报，却也磨炼了我们的意志。有了坚韧的信念，我相信我们就是那蓝天上飞得最美的小鸟。
同学们，让我们现在开始努力吧！坚信自己的努力，放飞我们的理想，相信我们是可以成功的。
一分耕耘一分收获作文9
赵老师清了清嗓子说道：“进来，以后要注意。”赵老师接着又说了起来：“今天早上我从咱们班的信箱里看到这样一封信，是给孟云同学写的，寄信人地址是‘本班’。像这样的信我已经看到四封，没盖邮戳。这前三封信一直扣留在我这，没交给孟云同学。这四封信笔迹相同，显然是出自一人之手。这想大家一定知道这是什么信。同学们呀，考上这所重点中学不容易呀，家长对你们抱有多大的希望啊，你们可不能这么小就……现在请这个人自觉站起来。”接着下面一阵窃窃私语。
“老师，你这样做是不礼貌的，是违法行为！”王宇站起来。“那么你说应该怎么办？”“把信还给孟云。”“坐下！”赵老师没有再和他讲下去。“一定是王宇干的！”有一个人小声嘀咕道。
“好了，总之我希望那个人自觉站起来，当着大家的面承认错误，我就不追究了。孟云一向成绩拔尖，若是发生那样的事情，会影响学习，有百害而无一利。所以我请那个人自觉地站起来。”“不要侮辱别人！”孟云哭着站了起来，“请把信还给我！”“孟云，老师知道你是个好学生，不要难为情，这——你也不知道要发生这样的事情。”
“是我写的！”一个响亮的声音盖住了窃窃私语。大家迅速把目光都投向了他——秦锐。“请把信还给孟云，你没有权利扣留别人的信件，这是极不道德的！”老师被这几句话惊呆了。他茫然若失地看着秦锐，秦锐像一头被激怒了的狮子，眼睛中似乎还含着泪花。
秦锐一个箭步跨过去，夺过老师手中的信，用力拆开其中的一封大声读道：“谢谢你的关心，孟云同学。你说给我补课，好意我领了，但是我没有心思补课。说实话，我受不了，受不了……受不了，这突发的事。我的爸爸，他……”他哽咽了，没有往下读，迅速地收起书包，搭在肩上一溜烟跑了，只有那四封信*静地躺在桌上。
一分耕耘一分收获作文10
又到了农忙的季节，因我们全家都喜欢吃花生，所以奶奶就在几个月前用家里仅存的一块田地种了一些花生。到了7月份就是花生收获的时节了，奶奶就在这个时候对我们说：“大后天就可以品尝到美味的花生了，明天我就要去拔花生了。”这个消息让我们感到十分高兴。
为了赶快吃到花生，我就自告奋勇地跑去跟奶奶说：“我要去帮忙拔花生！”这下可惊呆了奶奶，*常我这个“小皇帝”可是什么事都不干，只等着坐享其成啊！我和奶奶一起来到了花生地，戴上手套开始准备拔花生。我刚准备动手的时候，奶奶就提醒我拔花生要用力才拔得起来。
起初，我也没使劲，不但没*花生，反而溅了一身泥土。这时我转身看了看奶奶，没想到奶奶那瘦弱的身躯居然能把花生*了。看着奶奶娴熟的动作，我明白了我不能害怕困难，只要我多练习几次，所谓熟能生巧，我一定也能像奶奶一样熟练的。
于是我先两手抓住花生的跟上部，贴着地皮，五指把花生秧抓住，使劲向上提，整把花生就*了。我觉得这就是拔花生的诀窍，便用这个方法继续拔，效率还很高。等到我拔完一些后，奶奶非常开心地过来跟我说：“你真棒！”我又继续低下头去拔，虽然我已经满头大汗了，但我丝毫不感觉累，反而觉得非常开心。
太阳渐渐落山了，看着成堆的花生，我的心美滋滋的。通过这次亲身体验，我明白了一分耕耘一分收获。吃着自己收获的花生，我觉得分外美味。在今后的学习生活中，我会参加更多的社会实践，磨炼自己，使自己获得更多的人生感悟。
一分耕耘一分收获作文10篇（扩展3）
——一分耕耘一分收获实*结
一分耕耘一分收获实*结1
20xx年的九月，我怀着对人生充满渴望的心情，来到了z职教育中心报到入学，在校的两年时间里，学校准军校式的管理，老师们严谨的专业教学，校园优美的学习环境，使我从一个不懂事的小孩逐步懂得怎样做人、怎样学习、怎样进行职业生涯规划，树立什么样的职业理想。在学校学习的两年，我通过个人努力，通过了市民英语一级、普通话二级乙等、计算机二级基础能力测试；完成了数控车工中级、普通车工中级、钳工中级专业技能职业资格考证；在德育方面连续两年我都被评为校三好学生。
xx年七月份在学校的组织安排下，在经过南京高速齿轮制造有限公司的层层考核后，我很幸运的成为了南高齿的一员。
初次参观高齿厂，就听不少同学说，这个厂对技能要求比较高，工作比较辛苦，但每个月的工资比较高，而且是上市公司，厂里的规章制度也比较完善，对每一个职工也都比较严格。作为我们刚刚走上工作岗位的实习生，我认为，我们现在到工厂里是来学习的、锻炼的，要讲文明懂礼貌，为人要谦逊，做事要有上进心。我们的.一言一行都看在师傅们的眼里，记在师傅们的心里。哪有师傅不喜欢勤奋、好学、上进的徒弟呢！记得刚进厂的第二周，师傅拿着一张图纸研究了很长时间，开始我站在工作台上认真工作，后来休息时，我站到他旁边瞄了几眼，大概明白了师傅正为图纸上的一个公差计算式犯难。在校我的cAD很好，于是我鼓足勇气，跟师傅说：“让我来试试吧。”不到5分钟，我顺利地解决了公差问题，师傅对我刮目相看，说：“想不到小管你的专业学习还蛮扎实的，我是初中毕业，干二十年了，以后我有一个好帮手了。”听到这话，我的心里暖洋洋的。
当别人谈到自己的实习感受及想法时，我也迫不及待地和他们讨论起来。他们当中，有的是被分在一分厂，主要从事车工，听他们说任务很轻，不需要从事较重的体力劳动，很自在；而有的人被分配到二分厂，主要是热处理工作，他们却说很辛苦，干个活浑身都是汗，都认为自己太倒霉了，有一种自暴自弃的感觉；我被在三分厂，主要从事装备工作，我很珍惜自己的岗位，思想与心态跟在学校的时候相比，变了很多。当在工作中遇到不懂的时候，我也主动向师傅和老员工们请教，将课堂上学习的专业理论知识和在校内实训工厂学习的“车钳铣”等专业技能和现在的工作岗位技能要求结合起来，对自己的不足积极改进。由于在校期间学得比较扎实，我实习上手速度要比其他技工学校的学生明显快一点，理解和动手能力感觉也很能适应。实习了两个月，我已能单独顶岗顶岗生产了，师傅们替我感到高兴。xx年12月份，我还被企业年度评为优秀实习生，我的心中充满自豪。进入公司就像是进了一个大家庭一样，怎样和同事、领导们相处，也是一件比较重要的事。在公司我能够待人以敬，虚心请教。这使我在工作中得到了很大的帮助，同事们对我也是关怀备至，让出门在外的我感到心中甚是温暖。
在公司，如果你不自觉，没有上进心，那么最后所面临的将是被淘汰的结局。我时刻提醒自己，提醒自己已经是一个社会人，我必须遵守公司的规章制度，严格要求自己，用自己的努力，去接受竞争的洗礼。公司的管理制度很严，企业文化与原来的校园文化有很多不同。比如：在南京高齿我们每个学生都有自己的实习师傅，我们的表现好坏和师傅的月工资考核挂钩，为了回报师傅的帮助，进厂至今我都没有因自己的工作问题让师傅扣钱。
学校老师每两周会到我们宿舍或者工厂了解我们实习的情况，与我们交流谈心。当我们遇到困难或思想问题时，我们会打电话或发短信给老师，请求指导。我与我的辅导员老师还经常在网上交流。当然每周实习都有考核，每月都要写实习小结，老师们也很辛苦，对于他们的严格和关爱，我们格外珍惜。说句真心话：学校为我们成才做了很多很多……
转眼间离开学校进入实习岗位已经快半年了，还有半年，我就是一个完完整整的社会人了。很留恋过去两年美好的校园生活，在工作之余我还会想到在学校实训工厂，同学们热火朝天的进行强化训练，在课堂上聚精会神的听讲。学校学习为我职业发展之路奠定了基础。人生道路是漫长而曲折的，选择南高齿，我相信是正确的，我也相信在这充满激烈竞争的社会中，在公司领导的关心呵护下、在学校老师的教育指导下、在我自己的辛勤努力下，我的明天一定会更加美好！
一分耕耘一分收获。在此，我衷心感谢学校为我提供的这次锻炼自我的机会，衷心感谢南京高速齿轮制造有限公司为我提供的发展*台。
一分耕耘一分收获作文10篇（扩展4）
——一分耕耘，一分收获作文10篇
一分耕耘，一分收获作文1
我匆匆忙忙的从学校图书室跑过来，听见班里传出一阵接一阵排山倒海的掌声，另一个抱书的同学说不会是在发奖品吧,我说那我们不是错过什么好戏了吧，恩，赶紧进去看看。
——题记
果然不出我们所料是在发奖品，看着堂上站着的八个人，我心里十分羡慕,想自己这么不争气，没拿到一个校讯通推荐，唉！“陈佳怡来”没等我喘口气呢老师叫了我我以最快的速度跑到堂上，却没想到——老师居然要把那最后一个笔记本发给我心情激动的很，老师是不是弄错了，我既没有推荐有没有考到理想的好成绩，怎么可能是我呢?没等我反应过来台上又响起了催人奋进、鼓舞人心的掌声，下课后我听了好朋友的详细解说才知道到底是为什么。
就因为我奉献了、我努力了、我加油了、我奋斗了，所以这个奖励应该属于我，虽然这只是一个笔记本，但这个小小的笔记本却含有我的努力我进步的保证,和鼓舞我的自信。当我骄傲自豪地喊出这一句话时，我发觉我再也不是那个天真的小女孩了在经历过这些磕磕碰碰后我变得有责任心，懂得我们是一个集体，不管哪只大雁落伍了，我们都有责任，来帮他引路。
所以说“一分耕耘，一分收获”这句俗话说的一点儿没错只要付出了就一定会有收获，哪怕是一点一点......
一分耕耘，一分收获作文2
金秋十月，秋高气爽，瓜果飘香，金灿灿的稻谷唱着丰收的凯歌，农民伯伯们收获了大地给予的馈赠。
我明白，今秋又是一个收获的季节
清晨，淅淅沥沥的雨声敲打着阳台上的玻璃窗，发出滴滴答答的悦耳声响，让人止不住地想睡觉，我突然就被床头柜上的闹钟的刺儿铃声吵醒，不耐烦地揉了揉还未惺忪的眼睛，坐了起来，想起今天还要去千灯上流行舞课，又闻起这舒适的雨声，忍不住又倒头睡去，刚躺下来，忽听见妈妈那似梦非梦的说话声：“苗儿，今天跳舞课要不别去吧，*时上学就5：50起床，周末啊要不好好睡会？”
这时，藏在我灵魂深处的天使与恶魔吵了起来，恶魔说：“好啊好啊，总算能睡个好觉了！”天使反驳道：“不行啊，不行啊，这课只要一节不上，十级的内容和比赛的舞蹈就跟不上了呀！”我生来就有“选择困难症”，现在竟然又开始做思想上的斗争与选择，最终还是选择了去上课，说来也巧，刚才的瞌睡虫又被我刚才所惧怕的选择题完完全全地赶走了，而此时的妈妈，也许是被我的精神所打动，爽朗地笑着送我去跳舞。
等一切工作都准备就绪，我们便踏上去跳舞的征程。到了那儿，先是练体能，几乎把*舞和体育课都搬了上来，一会儿压腿，一会儿跑步，接着又是练几支劲爆的舞，什么BLACKPINK的《KillThisLove》都有，跳得我汗流满面，衣服就像刚从水里捞起来似的，被汗水浸得透透的。最后就是教授考级和比赛的内容了，在跳了不知道多少遍之后，我们终于下课了，喝上了“久违”的水。
你还别说，这一堂课的收获还真不少，不仅让我在舞台上发光发热，学会了妙曼的舞姿，还做到了瘦身，更重要的是增强了体质，也许这就是坚持到底的收获、馈赠吧。当时我也曾想过放弃，可仔细想来，这一切的懒散都是人生的弊端，你每避开一次懒散，你的人生就越接近完美一步，每一次的坚持，都是一次精彩的历练，都将会莫大的收获啊！
古人的话还真是一点儿都没错啊！“一分耕耘，一分收获”，这是一句不会改变的真理，永远。
一分耕耘，一分收获作文3
一份耕耘一份收获。你愿意流下一滴汗水，将收获汪洋大海；你愿意栽培一株鲜花，将收获世外桃源；你愿意撒下一颗种子，将收获五谷丰登。
我也曾有过小小的收获。小学，科学老师布置了一项特殊的作业——培育小幼苗。我对这个新奇的作业产生了浓厚的兴趣，全神贯注地听着，老师讲的重点要点都一一记下，字迹比任何时候都工整。老师把种子放到我手上时，我竟产生了一种神圣的使命感，小心翼翼地捧着它，如同捧着晶莹剔透的宝石，爱不释手。最后科学老师一句“它是一个生命哦”，更让我热血沸腾，下定决心要保护好这个小生命。
我把种子埋在花盆里，每天给它浇水。它吮吸着，享受这从天而降的甘霖。我孜孜不倦地呵护着它，盼望它快点破土发芽，茁壮长大，就像父母盼望孩子长大*，有所作为。
我把花盆放在阳台外的架子上，阳光照耀它，露水滋养它，我守护它。
一次放学时下起了小雨，想起阳台外的种子，我心急如焚，匆匆乘上公交车急赶着回家。谁知，路上车水马龙，堵得水泄不通。我果断的提前几站下了车，迎着风雨向前冲。风雨丝毫不为我的诚心感动，反而更加肆虐，越下越大，只有几里的路程，我却跋山涉水般艰难。到了家，鞋也顾不上换，我直冲到阳台。一抹娇小的绿出现在眼前：种子发芽了，破土而出，整个阳台因为这棵幼苗变得生动明丽。原来种子发芽也需要风雨的洗礼，磨难让生命更加灿烂。我的种子因我的细心照顾发芽了，我用汗水和精力焕发了它的生命，它也捍卫了自己生命的尊严。虽然没有收获五谷丰登，但我仍欣喜若狂，成就感油然而生。
那一抹绿色摆放在阳台上，映照着日月，葱茏了岁月。
啊，幼苗，我照顾你成长，你启迪我心智：一分耕耘，一份收获；每颗种子都会发芽，每个生命都值得敬畏。
一分耕耘，一分收获作文4
“一分耕耘，一分收获。”等含义是你付出一份劳力就会收获一份收益。
大家都说:“一分耕耘，一分收获。”以前我就偏偏不相信，但是经过了这件事，我永远的记住了它的意思。我是四三班的同学，苏子望，以前第一次考试的时候，我认为这些句子和单词我全都会了，不大一会儿我就把试卷写完了，我以为自己肯定会上90分，所以我写完之后我并没有立刻检查，还是把他把它放到桌子的旁边，用书盖了起来。我怕别人用千里眼来抄我的作业，于是我静静的等别人把试卷写完。几天后，考试成绩发布了，我竟然只考了50几分。发到试卷的那一瞬间起，我开始怀疑人生了，苏子望怎么可能只会考50几分呢？就算再差，我也不会只考50几分的，不可能绝对不可能。从那以后，我天天晚上几乎都要把句子和单词都要读十几遍，然后把它们全背下来，上课的时候认真听讲，第二次考试的时候差点就上了90分。
这件事告诉我们，如果你不付出就没有收获。
一分耕耘，一分收获作文5
常言道，"一分耕耘，一分收获。"有了辛勤的劳动，我们才会有成果。在现实中不劳而获的事情根本不存在的。正如我知道我们的同学是有愚公般的百折不挠的韧劲蕴含着惊人潜能。因为他们用别人休息的时间创造了未有自己的奇迹。
是的，勤奋属于珍惜时间，爱惜光阴的人，属于脚踏实地，一丝不苟的人，属于坚持不懈，持之以恒的人，属于勇于探索，勇于创新的人。
每个文学家的作品中的每一个字，都凝聚了他们的汗水和心血，成功者是离不开背后的努力。
*第一个诺贝尔奖获得者莫言从小就对文学表现出浓厚的兴趣，但在那个特殊年代，他的童年是苦涩的。他饱受着饥饿、孤独和无书可读之痛，但并没有因此放弃他的梦想，而是想尽一切办法找书看。当时农村书少，他就一户一户地跑去借，实在借不到就拿新华字典来背，就在这样艰苦的环境中他借阅了周边十多个村庄的书籍。为了看书，他出力帮邻居推磨，推十圈磨才获准看书，莫言借了一本书，主人要求他在一天之内看完，第二天必须还，怎么办，莫言决定躲到墙角看，早把喂羊，牛吃草的职务抛到九霄云外了，即使是羊，牛的饿声乱叫，也阻挡不了莫言那种如饥似渴的心望，当他看完之后，太阳已落下，发现自己的肚子叫的正欢呢，原来是自己一天没有吃饭了。莫言就是从小积累获得的，他在很早便就辍学，在他放羊的过程中，依然在学习，那时候，不像现在，任何时候，任何地方都有书籍，他一方面忍受孤独的痛苦，一方面又享受着自由的快乐，经过不懈万分的努力，别人的唾沫甚至辱骂，他都义无反顾。有时候一个成功者就像他，有耐心，他的文采虽然不华丽，但他的思维独特，个性艺术，是一个纯粹的人。他的成长和文学创造告诉我们自由对一个人的成长很重要，但不能纵容，希望学校能成为让我们思想飞翔的地方，允许自己表达观点，发表自己不同的看法。
有时候道理都明白了，但做起来就好难啊！这是一个问题。在生活中、工作中也会遇到这样的问题：道理都明白，但就是不去做。即使做了，也是半途而废。一个人要想有所作为，思想上、意识上首先要明白要搞懂。思想上意识上搞懂了，还仅仅是开始，如果没有行动，思想上意识上的懂，那也只是半懂，或是懂。正所谓：知而不行，尤如不知。
成功的硕果是需要靠我们自己努力去拼搏去争取的，而喜悦的甘甜美味不是每一个人都能得到的，只要我们努力，相信自己，不一定要辍学才能学好，有时候的一句话，一个劳动，坚持下去，很可能体味到"大丰收"。
言先生的成长和文学创作的成功告诉我们自由对一个人成长的重要。教育者应当尽最大的可能启迪自由，让孩子们养成自由的习惯和能力。任何以教育名义进行的活动都不能限制人性自由的成长言先生的成长和文学创作的成功告诉我们自由对一个人成长的重要。教育者应当尽最大的可能启迪自由，让孩子们养成自由的习惯和能力。任何以教育名义进行的活动都不能限制人性自由的成长。
同学们，奋斗吧，把自己武装起来吧，脚踏实地，一步一个脚印；努力吧，让自己充实吧，不再为作业而烦恼，长江后浪推前浪，这是我们的雄心，青出于蓝胜于蓝，这就是我们的豪情。
一分耕耘，一分收获作文6
如果你是雄鹰，就应展翅高飞，翱翔于天际。
十五六岁，正是风华正茂的年纪，也是正当努力的年纪。世界上没有不努力就能获得成功的，那些考上清华北大的“天之骄子”们，哪个没有经历过寒窗苦读。而这些也正应了那句话“学海无涯苦作舟”。
我曾看到过一个故事，一个出身贫困的小男孩，正在上小学，他的父亲把全世界都变成了他的学校，他是一个好的爸爸，也是一个好的老师。
他认为人的一生，就应该努力的学习，他觉得一生要学的东西太多了，为了防止自己的孩子陷入自我满足的陷阱里，所以他明天都要在吃饭前教孩子一些知识。哪怕一些微不足道的小知识，他也从未觉得无聊。一天，他们在吃饭之前，他的爸爸问那个小男孩，肯尼亚的人口有多少，小孩没有回答，这个爸爸就问了这个孩子的妈妈，他的妈妈说：“我都不知道这个地方在哪，又怎么会知道他的人口有多少呢”，这个爸爸就让孩子拿来了世界地图，他们就开始寻找，最后连午饭也没有吃。这位父亲就是巴尔克，后来他的孩子有了很大的成就。
努力，是人生的财富，是通往成功的必经之路。他是一把金钥匙，打开了成功的大门。正如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
一分耕耘，一分收获作文7
记得我五岁那年，我还在家乡。 妈妈当时给我报了一个才艺表演班。教我们一些古诗词和快板绕口令。
每次放学回到家，妈妈都让我练习一下学习内容，我很生气，心想＂刚刚上完学，好累呀！又要读书，真是！＂可是我又怕妈妈生气就乖乖读了起来。开始，我读绕口令时，都快把自己绕晕了！我很生气把书向旁边一扔，气冲冲地跑到床上，恨不得马上晕倒。妈妈看我这副样子，便慢慢教我读，渐渐地，我从中得到了许多乐趣。主动认真练习了，有一天妈妈收到通知说下周要去比赛！我练的更加认真了。
到了演出的时间，我心里想：＂要是背不好该怎么办呀！＂妈妈似乎看透了我的心思说：＂不要急，深吸一口气，沉着冷静，你已经练了这么多长时间了，一定能行！＂我忐忑不安地走上舞台，向前一看，不禁倒吸一口气，这么多人！心跳开始加速，但又想起了妈妈的话，使深吸一口气，心里果然*静下来。我表演了一首陶渊明的《陋室铭》，台下的人连连叫好，评委问我还会什么？我脑子里一片空白，不知该怎么说了。突然听到妈妈在一旁小声说＂儿子，快板！＂我连忙取过快板表演了一首《板凳与扁担》台下的掌声更热烈了，评委们也向我连连点头，我自信的走下台。
最后获得了二等奖，领取奖品时，我非常高兴，想想*时勤奋练习，才取得了这样的成绩。这真是＂一分耕耘，一分收获＂呀！
一分耕耘，一分收获作文8
金铃，一个天真、活泼、善良的小女孩。成绩虽不是名列前茅，却依然十分自信，我欣赏她；虽屡战屡败，但却毫不气馁，我欣赏她；面对老师，直抒胸臆，毫不畏惧，我欣赏她。
这 本书是著名儿童文学作家黄蓓佳的一部著作。其中，令我印象最深的，就是强化班那个故事。金玲因为不小心说漏嘴，使得强化班的孩子越来越多，最后转移到张灵灵家学习，进而引起了扔垫子事件。一开始老师冤枉了金玲和尚海，而最后金玲却能不凭借父母的力量自己解决这件事，使老师向他们道歉。从此，金玲决定要做好孩子，一个学习好的好孩子 。
“跑吧，孩子，冲刺吧！”最后如此简单的一句话语，却深深 地 感动了我。金铃的妈妈从内心里真正相信了金铃，她认为金铃一定能考出好成绩。足以证明，金铃 已经 通过自己的努力，赢得了别人的信任。
当我读完《我要做好孩子》后 ，我 仿佛身临其境，似乎自己也经历过如此之多的故事一般。从此，我就暗暗下定决心，我要做好孩子，以后，所经历的每一件事，所听到的每一句话，我都会细细去体味。 因为我想做好孩子，我要做好孩子。
面对考试，我们或许也有金铃这样那样的事，外界的压力似乎比学习压力还要大。但我们要乐观，想想金铃，通过努力最后取得成功。如书中老师所说，“每一个孩子的努力都不会白费，奇迹也不是不能发生的。”
一分耕耘，一分收获作文9
小学六年的学习，我最大的感悟便是“一分耕耘一分收获”，尤其是语文学习。
我以前十分厌恶写作文。每个双休日写周记，我总是能拖则拖，拖到爸爸妈妈说我了，拖到不能再拖时，我才硬着头皮去写。后来，爸爸给我买了许多作文书，我总是要“借鉴”一下里面的好词、好句、好段，说白了就是抄，但又怕老师发现后批评，还怕遭到同学们的笑话和鄙视，就把书扔在一旁不管了。于是我的作文成绩就一直在优和良之间徘徊。
又一次，大概是五上年级时，我得了一个优五角星，当时的我简直高兴坏了。从那以后，我又开始在借鉴那些作文书了，不过上次是抄，这次是学习文章的写作方法、句型句式与好词，终于我的作文好了很多，我的周记本上也出现了一个又一个鲜红的优五角星。
种瓜得瓜，种豆得豆。还有一件事，我也很记忆犹深，那就是预习。以往预习，我都只是单单完成老师的要求就可以了，有时还偷工减料。但到了四年级，我开始完善我的预习，我开始把词语手册上的词意抄到书本上去，开始从教材全解中抄下主要内容、层次列表、概括题意和课后问题的答案，开始读课文读到不懂的地方时多读几遍。一分耕耘一分收获，我终于从一个语文成绩不上九十分，成绩永远在八十分到八十九点五分之间徘徊的中等生，变成了只要努努力，也能经常考九十分及以上的人了。
语文学习上，我积累了许许多多的经验与文学知识，感受最深的是“一分耕耘，一分收获”我做到了！如果你做到了，你也能学好语文。
一分耕耘，一分收获作文10
一分耕耘，一分收获，没有耕耘，哪儿来的收获?古今中外，谁也不例外。
每个人都有自己的梦想，而我的.梦想就是做一名音乐老师，因为我爱音乐，从小就听着妈妈的歌声睡觉。歌也可以给我带来快乐。
现在的我已成为校合唱团队员。因为我的孜孜不倦，给我带来了光荣，每次去比赛都很紧张，很激动，想到自己可以给大家展示训练出自己的成果是多么的开心呀!
从一次次的展演到南京市的演出，当站在舞台上听见那一阵阵的掌声是多么的自豪啊!这次又在南京市合唱比赛中获得了二等奖，在“六一”儿童节我们还在全校面前表演，后来我校史校长还给我们发奖状，在史校长讲过话后;陈老师还给我们发零食，给我们发纪念品。我们一个个活崩乱跳的，可开心了!同时让我们感到了成功的喜悦，自豪。但在成功的背后我们是多么孜孜不倦的努力呀。
伟大的教育家陶行知说过一句话：“一年之中无不虚度一日，一日之中无不虚度一时。”人生其实很短暂，在短暂的生命中，每天都过的不同，也许昨天很精彩，而今天很失意、困惑。今天很失意，明天比较顺利。生命中有几个三百六十五天，每天要过得精彩。当然不一定，有些人过得很快了，有些人过得不快乐。时光匆匆流逝，只要我们不懈的努力，收获必然有许多，我们若是能多付出一份勤劳就多一份收获。
让我们一起加油努力吧!
一分耕耘一分收获作文10篇（扩展5）
——分一分教学反思10篇
分一分教学反思1
从选好课题，到开始搜集资料着手备课，第一稿、第二稿、第三稿相继出炉，然后三次试讲，多次修改，直至今天在香港圣母无玷圣心学校的领导老师们面前上这节课，刚好历时一个星期。非常感谢我们科组的老师们以和网络上给予我支持和指导的“天行健”、梁求玉以和张维国等老师，因为你们的支持与指导，让我在短短一周内有了飞跃的进步。当然，最让我感动的是我们的科组长曾老师，曾老师参与了我准备这节课的全过程，从逐字逐句为我修改教学设计，到一次次不厌其烦地听我试讲，然后一个个环节进行细评，最后一个个环节给我推敲，示范，让我从中不只仅知道该如何上好这节课，更我进一步了解如何做好一个老师，如何更好地进行备课，如何更有效地组织同学进行学习……所以，上完这节课，我最想说的一句话就是：“谢谢曾老师！”
《分一分》这一课时是同学认识分数的开始，是同学关于数的认识的又一次扩展。这节课的主要内容就是从同学熟悉的"一个简单的生活问题-----“分苹果”动身，引导同学认识“一半可以用1/2表示”，并在多种表示方式的对比中，体会用1/2的优越性，体会学习分数的必要性，进而，让同学通过一系列操作与描述活动，理解简单分数所表示的具体意义，认识分数的各局部名称，初步掌握简单分数的写法和读法。
分一分教学反思2
一、质疑课题，游戏导入
板书课题，并让学生质疑课题，提出问题后，出示课件钟表，看着钟表走一分钟，试着写认识的词语，体会一下，一分钟能写多少个字。让同学们谈谈自己的感受，你觉得一分钟长吗？在学生各抒己见之后，我语重心长地说：“是啊，一分钟可以说很长，也可以说很短。在某种情况下，要把握安排好一分钟也是很不容易的。今天课文中的元元，他认为一分钟长吗？一起来学习课文的第一自然段。”
在游戏初步感知一分钟的长短后，巧妙的从同学们的切身感受迁移到课文中元元的感受，自然地引入到课文的学习中去。学生的感悟深浅，多数来源于自身的实践体验。只有让学生亲自参与实践活动，才能在语文教学中加深学生的情感体验。
二、抓住重点词体会人物的心理活动，为朗读打下基础
咋一看，朗读的点还真不少，哪一句都可以有滋有味地读上一番。在仔细品读后，我决定抓住元元的两次叹息为朗读的亮点。但要读好这两次叹息，联系上下文揣摩体会主人公的心理活动是前提，也是基础。因此，教学中我以帮元元找回２０分钟为线索，抓住元元在绿灯
前的等待，在公共汽车站的等待，步行到校的辛苦无奈为阅读点，引导学生设身处地想象元元当时的心情，语言。在朗读体会的过程中，具体落实到“刚想走过去，红灯亮了。”中的“刚”；“他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，车子开了”中的“眼看就”；“他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。”中的“等啊等，一直”这些重点词语中。先朗读后体会，再带着体会到的感情朗读。在追赶公共汽车一幕时，结合插图，先引导学生观察、想象，学生入情入境，体会到了元元的焦急、悔恨。在此基础上，学生读两次叹息时，可以说是水到渠成。
三、结合实践，课外延伸，突出中心，突破难点
在学生找到元元迟到２０分钟的原因后，让学生改编“第二天的元元？？闹钟响了？？”。由于前面的阅读理解非常到位，所以在改编的课文中学生顺理成章地点出了中心：“元元想：昨天迟到了，今天一定要珍惜时间，一分钟也不能多睡。”我趁机和学生交流汇报一分钟能做些什么。孩子们只是二年级的学生，所以课前我布置让爸爸妈妈测量与学生生活贴近的一分钟能跳几个绳，能踢个几毽子，能写几个字，能算几道口算，能读多少字的文章等。这时，我又告诉孩子们，一分钟可以做很多事情，人们驾驶着汽车一分钟可以行驶１公里，印刷厂的工人叔叔借助先进的机器，一分钟可以印刷１３３张报纸，在北方农民伯伯能用收割机一分钟完成一百*方的"麦地收割，？？学生的眼里放出惊异的目光，我趁机反问：“现在，你们觉得时间重要了吗？”“古今中外许多名人志士写下了许多诗句谚语来警示人们，
把你们收集的关于时间的名人名言在小组里交流交流吧。”在课堂的结尾，我把自己收集的几条名言，送给学生。
这样的课堂结尾，使学生愉快地从课文中走到生活中，实实在在地体会到了时间的重要，从而在生活中严格要求自己，珍惜每一分钟。“活动促体验，活动促感悟”，这就是我在本课教学中得到的初浅体会。
我认为在以后教学中我应该努力做好以下几点：
1、评价语言不能含糊不清，做到声情并茂，富有感染力，我认为对于低段学生很重要。
2、在备课中要反复分析教材，抓准教学的切入点，让学生和自己更轻松的完成教学任务。
3、在教学碰到难点，不要急于求成，要循循善诱，把更多的说话时间留给学生，培养学生的表达能力。
通过这次公开教学，在同事们的指点帮助下，我自己觉得受益匪浅，今后，我将认真备好课，努力上好每一节课，提高教学的有效性是我努力的方向。
分一分教学反思3
这是一首充满激情的诗，作者倾诉了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全*人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。整首诗语言精练，富有感染力，感情真挚强烈。作者把他那沸腾的热血与奔涌的豪情都融入在诗句的每一个词句之中。我结合本组训练重点，在课前布置学生搜集有关香港回归的资料，自读自悟，通过课前的检测反馈，我发现学生预习较充分，于是对课的流程做了适当修改。
１、初读降低要求：读准字音，把句子读顺口。
２、轻声细读，用更精练的词语概括每一节的内容：
倾听、等待——升旗、自豪——联想、屈辱——迎接、展望。这样一来，诗歌的线索就非常明了，为理解诗句降低了难度。
３、精读感悟：
“让我拉住你的手”——拟人化，亲切动情。“旗杆——挺直的*人的脊梁。”激动自豪。“百年的痛苦和欢乐”——联想到屈辱的历史，如今的扬眉吐气尤显珍贵。“去奔跑，去拥抱，去迎接”——表达对香港回归的欢迎祝福。
同时，作者把他那沸腾的热血与奔涌的豪情都融入在诗句的每一个词句之中。让学生领悟“三分诗，七分读”的读书之法。在教学过程中，我具体的做法如下：
我采用播放相关的课件，运用多种不同的教学方法，引导学生体会诗歌表达的情感。
（1）抓住作者直抒胸怀的诗句体会情感。透过这些诗句，读出那激动、自豪的感情和热切欢迎之情。
（2）联系所搜集的历史背景资料理解诗句，进一步体会情感。
（3）创设情境引导学生体验诗歌表达的情感。课文中有一幅插图，描述的是香港*交接仪式升*、区旗与奏*的情景。让学生深入体验：（如果你是参加*交接仪式中的一员，或者你在街道上、在电视机前、亲眼目睹了这一过程，你最想说什么？）
（4）引导学生运用多种不同的朗读形式有感情地朗读课文，从而理解诗歌内容、体会诗歌情感。
分一分教学反思4
成功之处：
分一分是学生在日常生活中经常遇到的问题，在本节课的教学中，我首先通过让学生自己观察说出商场里的物品是怎么样摆放得，引出本节课的教学内容，以此来提高学生主动参与的积极性。新知完全放手让学生通过自主合作探究的学习方式入手，让学生通过把杂乱的铅笔以及卡片进行有规律的摆放。学生在小组探究中进行交流，动手操作中体会和掌握新知识，让学生成为真正的学习主人。
在整个教学中我能关注学生的现实生活，从学生熟悉的生活场景入手，将知识与生活紧密地联系起来。同时，注重学生的操作，使学生在实际动手操作中找出分类的标准，进而掌握分类的方法。在设计习题环节中我注意由易到难，有层次、有梯度，并在最后一题中设计了分类中最难的一道知识拓展题，来加深教学难度。
本节教学中充分运用多媒体课件，注重了直观感知，方法科学，效果明显。
不足之处：
1、 教学应该做到就地取材，比如让学生观察教室里的学生有什么不 同？学生会回答男女不同，就可以进行分类。这样学生能更深刻的感悟到什么是分类，为后面的学习做好铺垫。
2、 在教学过程中要关注到每一位学生，使全员参与到课堂中来。
3、 小组合作学习之前，教师要明确要求，及时做好引导。人数不宜过 多，控制在2-4人。
4、 针对低年级学生的特点，教师的语言要亲切，抑扬顿挫，富有感染 力。
5、 要充分相信自己的学生，大胆放手，教师不能代替学生的学习。
6、 可以制作一些小礼物去激励学生的学习兴趣。
7、 自身的课堂掌控能力要努力提高，采取有效的教学组织措施，让孩子能动、能静。
8、 课件制作要有鲜明的对比度，背景不能太花，字要大，要一目了然 的。
以上是我对这节课教学的思考，我会继续努力钻研教学业务，争取上好每一堂课。
分一分教学反思5
《一分钟》是语文第三册中的一篇课文，讲述了小朋友元元多睡了一分钟，迟到了二十分钟的故事。透过课文的学习，使学生受到在生活中要严格要求自己，珍惜时刻的教育。在教学这篇文章之后，我对自己的教学有如下反思：
一、导入部分：
我以一道算式导入“1=20”让学生看了以后产生疑问而进入课文，引起学生的学习兴趣。
二、识字教学是：
我在上新课以前都要求学生自己回家做字卡，在做字卡的过程中学生自然而然就有一个识字的过程。到第二天上课让学生运用手中的字卡互相检测。我再去检查、纠正就比较容易。而有些词语联系学生的生活经验进行表演，明白如“叹气，哈欠”。又如“丁零零，哈欠”要读轻声，个性出示词语，范读，为阅读课文扫清了障碍。
三、阅读教学：
透过字词的教学，学生把字宝宝放入课文进行朗读，让学生能根据板书“1=20”讲出课文的大概资料，并适时板书。我认为这一环节设计得比较好，但我在教学中由于紧张，自己没有指出一位学生回答问题中所犯的一个语法错误。在教学第一自然段中，我提了这样一个问题：“元元认为这一分钟重要吗？”那里学生之间产生了分歧，有的说重要，有的说不重要。我怕学生纠缠在那里浪费时刻直接自己说出了答案，之后经过老师们的指点，我认为是就应让学生说明理由。相对于睡懒觉，元元觉得这一分钟重要，而对上学迟一分去，又觉得这一分钟不重要。教师就应抓住学生独特明白，让学生去分析、辩解，反复朗读，不能遇到意外生成一带而过。这也是提醒了我在以后的教学中所提的问题就应明确，指向性强。四、写字教学：在这一环节中，我出示了第一自然段所要写得6个生字，让学生观摩每个生字。然后说一说哪几个生字比较难写，并进行了范写指导。但这一环节中我疏忽了对学生所写的字进行展示点评，以致于学生对自己所写的字没有一个正确的认识。
我认为在以后教学中我就应发奋做好以下几点：
1、评价语言不能含糊不清，做到声情并茂，富有感染力，我认为对于低段学生很重要。
2、在备课中要反复分析教材，抓准教学的切入点，让学生和自己更简单的完成教学任务。
3、在教学碰到难点，不好急于求成，要循循善诱，把更多的说话时刻留给学生，培养学生的表达潜质。
透过两次公开教学，在同事们的指点帮忙下，我自己觉得受益匪浅，今后，我将认真备好课，发奋上好每一节课，提高教学的有效性是我发奋的方向。
分一分教学反思6
这节课是在认识了整数和小数后，学生第一次接触分数，对分数的意义不易理解，因此，我在设计时运用具体的事物，形象生动地展现*均分，说明分数产生的原因；并通过举例，使学生进一步加深对12的理解；之后通过操作活动，使学生把分数表示出来。
在认识12的基础上，通过操作，再认识其他分数，教学中，以“放”为主，让学生主动活动、集中展示、汇报交流，收集学生的不同折法，展开对14本质意义的探讨，培养学生的能力。对于分数的读、写法，采取学生直接介绍、教师补充的方式，充分调动学生的积极性。
最后，拓展练习的设计给学有余力的学生以充分的拓展空间，同时渗透后继知识的学习。因此，学习时需要创设具体生动的问题情境，激活已有的生活经验，利用实验操作、观察、判断等直观手段，逐步使学生理解分数的意义。《分一分》这节课，就是从学生的生活经验出发“分苹果”游戏，引出分数，在活动交流中初步了解分数的意义，逐步懂得分数的读法、写法以及分数各部分的名称。在本节课的教学实践过程中，我体现了以下几个方面：
１、在活动中渗透新知识。
本节课的教学活动中，我以数学游戏活动—拍手表示结果引入二分之一，不仅激发了学生的兴趣，而且为学生在分数是建立在*均分基础上这一方面作了铺垫。在认识分数这一环节中学生通过折一折（折不同形状的纸），涂一涂（涂自己想表示的分数），说一说，进一步感受分数的意义，掌握了分数的读写。在组花瓣的游戏中，学生充分的活动进一步感悟分数，理解分数，应用分数。在活动之中，让学生体验到知识的建构。教学内容的呈现以“问题情境—建立模型—解释、应用与拓展”的基本模型展开。
２、面向全体学生，让孩子成为学生活动的主人。
这节课是面向全体学生的教学活动，学生在全员参与中通过观察、思考、领悟、理解逐步来认识分数。本节课的引入，数学游戏是全体学生参与，在认识12这一环节中，每一位学生都动手折一折，涂一涂，感悟12，在认识分数这一环节中，全体学生又一次通过折一折涂一涂创造出新的分数，了解24，34，44的意义。在活动中进一步感悟分数。从始至终，全班每一个孩子充分参与动手实践，最大限度的满足每一个学生的数学需要，最大限度的发展每一个学生的智慧潜能，实现了让学生成为主人这样的教学意图。在教学活动中，教师真正成为学生活动的组织者，合作者，在学生遇到困惑的时候及时引导和点拨。
３、在学习活动过程中注重培养学生的创新思维。
数学教学是学生思维被激活的一个活动，让学生自己独立去发现，科学上已经被发现的东西，是由学生的生活世界走向数学王国的活动过程。在教学中也不止一次的闪现学生创新思维的火花，例如，导课时的数学游戏让学生用掌声表示半个，一些同学用手势表示切的动作，有些同学表示掰的动作，这是学生创新的第一次显现；在探究“半个”的表示方法中，学生用12来表示。这进一步实现了注重学生创新思维的设计意图，在之后的折一折12，折一折表示自己喜欢的分数中，学生各式各样的折法和涂色方法都是学生创新思维的体现。
４、强化了数学与生活的联系。
本节课我注意从学生熟悉的生活情境出发，孩子们都爱做游戏，因此我用学生们喜闻乐见的游戏引入，以激发学生学习数学的兴趣与动机，吸引他们开展学习活动。
不足之处，学生用描述性语言叙述分数的意义时，语言还要再规范一些，在明白理论的同时加强实践能力。新授时间再紧凑一些。如果在探究用什么方式表示一半时，学生说出用12表示一半就不要引导其他表示方法了。给练习的说理再留有一定的空间，会把教学内容达到更好的效果。
分一分教学反思7
本节课是北师大版小学数学三年级下册第五单元“分数的初步认识”里的内容。本节课是在学生已经掌握了一些整数、小数知识的基础上进行教学的，使学生了解在*均分一个物体时，不能得到整数结果该怎么办？激起学生的认知冲突，体会学习新知识的必要性。教材中先让学生用自己喜欢的方式来表示一半，怎样才能让学生很自然地接受分数，不会觉得是老师硬塞给他们的呢？怎样在这样的概念课中发展学生的思维呢？
【做法】
1、把4个苹果*均分成2份，每份是几个？把1个苹果*均分成2份，每份是几个？（半个）
2、你能用自己喜欢的"方式来表示一半吗？学生通过“画一画”来表示一半，并解释了图的含义。
3、除了画图，我们还有没有更简洁的方式来表示一半呢？我们能不能用一个数来表示？（0.5）还有没有？你能不能自己创造一个数？
学生出现了2.5，原因是把一个苹果当做5，一半即是2.5；出现了1，2，原因是“，”表示*均分，1分为2；出现了1|2，“|”表示*均分，等等。
4、在数学上，我们是用1/2这个数来表示一半的。猜想1/2的含义，每个部分表示什么意思？学生经过冥思苦想后得到的答案，再跟老师的讲解做对比，找出不的地方，印象会更加深刻。
5、举出生活中1/2的例子。加深对分数意义的理解。
【反思】
“用自己喜欢的方式表示一半”学生大多数都画了一个苹果、一个圆、一个心形等等，涂出它的一半，图的含义解释的很合理。下面“你能不能自己创造一个数？”是这节课的重点。如果这节课不经过学生的创造，硬塞给学生一个分数，必然会觉得很突兀。翻阅教参，其中提到“要让学生经历从运用自己的符号表示到运用数学符号表示的过程”。
课堂中学生们反应很活跃，创造出了很多稀奇古怪的数，只要解释的合理，我就给予了肯定。通过这节课我发现如果在“创造分数”这部分花费充足的时间，学生通过充分地想象、发明，发散学生的思维，再引出数学符号，对后面分数意义的理解起到了很大的帮助作用。本节课后学生基本上都能准确的表达出分数的意义。
对于小数、分数、面积等学生第一次接触的知识，直接告知给学生，看起来很节约时间，但是没有通过思考得到的知识，学生不能很好的理解。“授之于渔”，发展学生的思维是我们要在每节课的教学中逐步渗透给孩子的。目前一部分学生具备了初步的数学思考能力，但是有些学生还是不会用数学的方式去思考问题。因此，发展学生的思维应做为每一节课的教学目标。
分一分教学反思8
成功之处：
分一分是学生在日常生活中经常遇到的问题，在本节课的教学中，我首先通过让学生自己观察说出商场里的物品是怎么样摆放得，引出本节课的教学内容，以此来提高学生主动参与的积极性。新知完全放手让学生通过自主合作探究的学习方式入手，让学生通过把杂乱的铅笔以及卡片进行有规律的摆放。学生在小组探究中进行交流，动手操作中体会和掌握新知识，让学生成为真正的学习主人。
在整个教学中我能关注学生的现实生活，从学生熟悉的生活场景入手，将知识与生活紧密地联系起来。同时，注重学生的操作，使学生在实际动手操作中找出分类的标准，进而掌握分类的方法。在设计习题环节中我注意由易到难，有层次、有梯度，并在最后一题中设计了分类中最难的一道知识拓展题，来加深教学难度。
本节教学中充分运用多媒体课件，注重了直观感知，方法科学，效果明显。
不足之处：
1、教学应该做到就地取材，比如让学生观察教室里的学生有什么不同？学生会回答男女不同，就可以进行分类。这样学生能更深刻的感悟到什么是分类，为后面的学习做好铺垫。
2、在教学过程中要关注到每一位学生，使全员参与到课堂中来。
3、小组合作学习之前，教师要明确要求，及时做好引导。人数不宜过多，控制在2—4人。
4、针对低年级学生的特点，教师的语言要亲切，抑扬顿挫，富有感染力。
5、要充分相信自己的学生，大胆放手，教师不能代替学生的学习。
6、可以制作一些小礼物去激励学生的学习兴趣。
7、自身的课堂掌控能力要努力提高，采取有效的教学组织措施，让孩子能动、能静。
8、课件制作要有鲜明的对比度，背景不能太花，字要大，要一目了然的。
以上是我对这节课教学的思考，我会继续努力钻研教学业务，争取上好每一堂课。
分一分教学反思9
这篇课文以学生喜爱的故事形式出现,讲的是元元因多睡了一分钟,而迟到20分钟,他只不过想放松一下自己,结果耽误了半节课。课文内容较为通俗,但与学生实际生活联系十分紧密,教学中我结合学生的实际生活,让学生在现实中体验、在读中感悟、在演中思考。从而理解课文内容,从中受到教育。通过学习这篇课文,让学生能做到严格要求自己,珍惜时间。
我认为在以后教学中我应该努力做好以下几点：
1、评价语言不能含糊不清,做到声情并茂,富有感染力,我认为对于低段学生很重要。
2、在备课中要反复分析教材,抓准教学的切入点,让学生和自己更轻松的完成教学任务。
3、在教学碰到难点,不要急于求成,要循循善诱,把更多的说话时间留给学生,培养学生的表达能力。
4、训练学生回答问题时要声音响亮。
分一分教学反思10
《最后一分钟》是新课程中人教版五年级的教材，是一篇阅读课文。这首诗韵律优美，情感丰富，适宜朗读品味。但是是的诗歌象征意义强，并且含有历史典故，学生在理解上有难度，因此在课前引导搜集资料，了解香港的历史，回归的背景。
本以为有了背景资料的补充，学生对人本应该能够理解了，朗读起来困难应该是不大的。但是诗中比喻、象征、用典的描写方法，对学生的学习挑战。学生学起来有些含糊不清，第一课时下来，感觉学生没有进入状态，于是我与同组的老师交流了感受，在第二课时我将背景与课文结合起来讲，发现学生感受好多了。就是这样，围绕情感目标的思路很清晰，感觉达成度也比较高，那么技能目标怎么样呢？课堂上只能从学生的朗读中，感悟到他们掌握得比较好，但是对于疑难词句理解了吗，难以检测。为此，我挑了诗歌中的一句话“最后一分钟，是旗帜的形状。”叫了学习程度分别为优秀、良好、及格的六个学生来说说他们的理解，我感觉还是很欣慰的，除了一个学生需要教师的启发外，其他几个学生都能说出这句诗的含义，而且有比较多元的理解。但这个句子不是最难的，其他的句子呢？所以，我想我们必须一起研讨的问题就是：
1、假如必须一课时完成这首诗歌的教学，你觉得如何安排可以更好地提高学生学习的效率？
2、是不是每一篇文章都必须让学生读懂读透了？一篇课文下来，学生还有没读懂的段落、句子（不是一个两个，是一部分，甚至几乎是全部学生），你觉得可以吗？这些问题就是这堂课留给我的思考。希望能其他老师一起探讨！
《最后一分钟》是一首充满激情的诗歌。作者倾述了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全国人们积蓄心中的强烈爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。鉴于此，在教学中我采用朗读为主的教学方式。
在授课前我让学生搜集资料了解香港被割让的屈辱历史以及割让后香港人民的苦难生活。课程伊始，先介绍现本诗的格局，首节为引子，将香港拟人化。接着，让学生快速读文概括后三节的内容，并结合自己对历史的了解讲讲诗句“我看见，虎门上空最后一缕硝烟，在百年后的最后一分钟终于散尽”应该怎么理解。然后，分小组自由读诗，要求根据自己的理解读出感情。
之后，朗读汇报，教师评价并指导。这个环节我根据学生的朗读适时指导感情的处理——第一节应读出激动的心情，第二节要的读要配合内容的“慢镜头”描述，但不是单纯的缓、慢，而是有层次有节奏的读。第三节要读出百年的沧桑，声音要沉缓，但在结尾“百年的痛苦和欢乐都穿过这一滴泪珠使大海沸腾”要读出屈辱散尽后的激动。第四节要读出盼望香港回归的急切以及香港回归后对她的无限期望。这一环节的教学方式是：学生汇报一段，教师指导一段，然后练读。最后，让学生分小组练读全诗，然后比赛。
我觉得，用朗读去调动学生的情绪比单纯的说教要好的多。况且这篇诗歌叙述的历史事件对学生来说很遥远，很难在短时间内了解透历史。因此，在大致了解历史的基础上用朗读引出感情我认为是比较适合这篇课文的。
一分耕耘一分收获作文10篇（扩展6）
——一分耕耘一分收获记叙文3篇
一分耕耘一分收获记叙文1
一大早客厅就传来咿咿歪歪的声音，仔细一听，原来是外公的声音，再细细听来，原来，外公在学说英语。
外公今年60多岁了，他头发花白，但仍然十分好学。
上个星期，外公和我说他想学英语，并让我做他的老师，教他说英语，那时我很惊讶，外公都六十好几了，怎么这么突然想学英语呢？我忍不住问外公想学说英语的原因，外公告诉我：为了提高文化水*，参加社区比赛。我一听恍然大悟。
我为外公制定学习英语的计划：要想说英语，那还得从音标、词语开始教起，我原本预计一天教外公十个单词，可在教的过程中，我发现现实和想象不一样，一天学下来，外公只能记住三、四个单词，这样的掌握程度，我有些崩溃。不过，外公是一个做事有明确目标的人，只要认定的事就一要会坚持到底的。
俗话说得好：“一分耕耘一分收获”。在外公的"不懈努力之下，外公终于会说简单的句子了，这得归功于外公日复一日的练习。他现在已经能简单地和邻居说几句英语了，但为了赢得市区比赛，当会几句英语句子还远远不够，于是他每天把大部分的时间都用来埋头苦读。瞧，早饭的时间到了，外公在读英语，午饭的时间到了，外公还是在读英语，晚饭的时间到了，外公仍然在读英语，有时连做梦都在背英语单词，我被他这种坚持的精神感动了。
转眼间，比赛的日子到来了，主持人宣读了比赛的流程并宣布比赛开始，只见外公抬头挺胸，一副胸有成竹的样子，看起来稳券在握。第一环节：猜单词，外公对答如流，好像这道菜对外公而言小意思，可到最后一个环节——选词拼句子，其中有一个句子的词语意思相似选A还是选B或是选C？外公愣住了，而时间在悄然流逝，台上的外公紧张得额头冒汗，坐在台下的我们都为他捏了一把汗。机会是留给有准备的人的。在比赛的最后10秒倒计时中，在紧张的选词中，外公最后还是选出了正确答案，比赛结果是外公得了第一名，他很有荣誉感，我们为外公感到高兴。
一分耕耘一分收获。外公学英语这一路走来，他的执着精神感动了我，我要像外公学习，并发誓以后要用心学习，争取取得优异成绩！
一分耕耘一分收获作文10篇（扩展7）
——一分耕耘一分收获演讲稿 (菁选20篇)
一分耕耘一分收获演讲稿1
首先，希望全体同学提高对复习重要性的认识。复习的一个目的是为了搞好考试，提高成绩，但是，它还有一个更重要的目的，那就是梳理清楚已经学过的"知识，使它条理化、系统化。通过复习，查漏补缺，巩固已掌握的知识，补上遗漏和未掌握好的东西，使我们成为一个有知识有能力的人。
其次，要求同学们将复习的重点放到基础知识的复习和巩固上。复习不单是机械的重复，而更应包含对知识的理解和运用。*常学习好一些的同学应该利用复习之机夯实双基，要重在知识的记忆理解与应用，在训练能力上下功夫，做到触类旁通、举一反三，进入更高的学习境界。原来基础差的同学应充分利用期末复习的时机，狠抓基础，做到复习到位，消化到位，在复习中切忌囫囵吞枣，不但要听懂，更要会做。
再次，养成良好习惯，提高学习质量。课上认真听讲，用心思考，积极记忆，规范训练、不懂就问、有错必改、积极参与学习活动，搞好堂堂清、日日清。课下养成良好的复习习惯，同学们可以把重点的和不理解的问题记在笔记本上，及时向老师、同学请教，弄懂为止。对于老师在复习期间留的作业要独立思考，认认真真完成作业。作业要按时交不能拖拖拉拉。特别是*时学习成绩不理想的同学，更要加强学习的自觉性，把更多的时间投入到学习中。每次考完试后应认真更正错误。作业经老师批改后，要仔细看一遍，对于作业中出现的错误，要认真改正。要懂得，出错的地方，正是暴露自己的知识和能力弱点的地方。经过更正，就可以及时弥补自己知识上的缺陷。考试是学习过程的重要环节。通过考试可以了解自己的学习状况，以便总结经验教训，改进学习方法，为以后的学习明确努力方向。考试时应做到以下几点：
1、要正确对待考试。考试是检查同学们学习效果的一种方法，考得好，可以促进自己进一步努力学习，考得不好，也可以促使自己认真分析原因，找出存在的问题，以便今后更有针对性地学习。所以，考试并不可怕，绝不应当产生畏考心理，造成情绪紧张，影响水*的正常发挥。
2、做好考试前的准备工作。首先是对各科功课进行系统认真的复习，这是考出好成绩的基矗另外，考试前和考试期间要注意劳逸结合，保证充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，这是取得优异成绩的必要条件。
3、答卷时应注意的主要问题是： ①认真审题。拿到试卷后，对每一个题目要认真阅读，看清题目的要求，找出已知条件和要求的结论，然后再动手答题。②一时不会做的题目可以先放一放，等把会做的题目做完了，再去解决遗留问题。③仔细检查，更正错误。试卷答完以后，如果还有时间，就要抓紧时间进行检查和验证。先检查容易的、省时间的、错误率高的题目，后检查难的、费时间的、错误率低的题目。④卷面要整洁，书写要工整，答题步骤要完整。
4、重视考后分析。拿到老师批阅的试卷后，不仅要看成绩，而且要对试题进行逐一分析。首先要把错题改正过来，把错处鲜明地标示出来，引起自己的注意，以便复习时查对。然后分析丢分的原因，并进行分类统计。看看因审题、运算、表达、原理、思路、马虎等因素各扣了多少分;经过分析统计，找出自己学习上存在的问题。对做对了的题目也要进行分析，检查自己对题目的表达是否严密，解题方法是否简便等。
5、各科试卷要分类保存，以便复习时参考。
最后，我们在抓好期末复习的同时，每一位同学应一如既往地遵守好学校的课堂常规，做到上课不说话，不做小动作。纪律是搞好学习的前提和保证，我们应当做一个“德智双全”优秀学生。
同学们!“一分耕耘，一分收获“为了明天的幸福，为了能考上一个理想的学校。我们大家一起来努力奋斗吧!
一分耕耘一分收获演讲稿2
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
收获是与付出并生的。当然，收获，是一件很美好的事，有谁不想有所收获？可是前提是“付出”。
我们身边常常会有那么一些令人羡慕的“天才”，他们的光环成了家长对你施加压力的借口，成为了你日夜奋斗却无法赶上的目标。“吃不到葡萄说葡萄酸”，这是许多人的共同点。当看到别人摘取成功的果实时，看见自己面前的路还很长，还需要走到猴年马月，便心生不满，从而转变为对别人的“恨”，嫉妒上天的不公，让别人占尽了发光，自己一直被埋没着。
上帝也是公*的，只有你付出过，才会让你有所收获。小时候学走路，难免总要摔上几跤，才学会，若是经历一次摔跤后便放弃的人，恐怕长大后也就不会有多大的出息了。身为学生的我们正在付出着汗水，收获着知识，收获着未来。
“种瓜得瓜，种豆得豆”，我坚信，付出一定有收获，播种一定有果实，收获的多与少，果实的大与小是另一码事。但，想想，其实决定收获的好与坏，果实的大与小这权力属于我们，更何况，只要自己曾经努力过，又何必在乎结果呢？只要自己曾经尽力地付出过，又何必看重收获的多与少呢？
“世上无难事，只怕有心人”，这句朗朗上口的古言，相信大家都明白它的含义。是啊，世上并没有什么是可以难倒一个人的，就你看是否会去付出自己的努力了。要是努力过，付出过，就算没有成功，也不要灰心丧气，因为你并不是一无所获，至少你获得了一次宝贵的经历了，这样也是向成功迈近了一步。
“一分耕耘，一分收获”，只要有付出，就会有收获。付出一种心态，收获一种思想；付出一种习惯，收获一种人生。健康，只要付出时间做运动，收获的会是更强壮的身体；友情，只要真心付出过，收获的会是更难能可贵的友谊；爱情也是如此，只要双方彼此都付出了真情，相信收获的会是永恒的爱情。身为中学生的.我也正在付出着汗水，收获着知识，收获着我的未来。
谢谢大家！
一分耕耘一分收获演讲稿3
各位：
大家好！
我喜欢美术，喜欢绘画。为了画画，我曾经有过烦恼，也想要放弃，但一次次收获的喜悦让我坚持了七年。
记得四岁那年，我第一次看到表姐画画。只见表姐在她那画本上轻轻地描了几下，然后勾边，涂色。不久，一个可爱美丽的女孩子在表姐的笔下诞生了。我问表姐这是什么，她告诉我，这叫漫画。也就是从那个时候开始，我决定要学画画。
一开始妈妈并不支持我报绘画兴趣班，觉得每次接送太麻烦了，所以我只好放弃去报绘画班学习的想法，自己在家练习。每次表姐来我家时，我都会虚心地向她请教绘画的技巧，表姐也会耐心地教我。为了学画画，每次同学来找我玩，我都拒绝了。为了学画画，我也曾废寝忘食，在网上搜集图片，然后临摹，涂色。但是，我怎么画也画不出像表姐画的那样好看。
有一次表姐来我家，想要看我练习得怎么样了。我一听到表姐这样问我，立刻气愤地对表姐说：“哼！画画什么的，我早就放弃了，反正怎么练也画不好，干脆不练好了，白白付出了那么多，‘牺牲’了我那么多时间，早知如此，还不如用这些时间去玩呢！”表姐笑了笑，温柔地对我说：“珍妮，你这么想就不对了，做事不能半途而废，一定要坚持，不然你将一无所获。你想想，你没学画画的时候，不是什么都画不好吗？现在的你已经可以临摹得跟原图很像了，不是吗？因为你之前的坚持不懈，才会有这样的成绩，难道这不是一分耕耘一分收获的道理吗？”
听了表姐的话，我又重拾信心，比以前更加努力地练习，在表姐的帮助下，我画的画越来越生动。因为努力，我的作品还获得过全市绘画比赛的二等奖呢！以前不支持我画画的妈妈，现在经常在朋友面前说：“我这个女儿啊，可争气了！画画可好了，还得过奖呢，我可自豪了！”
“一分耕耘，一分收获。”这句话让我坚持了七年，也是因为这份坚持，我收获了不少快乐，绘画已经成为了我生活中必不可少的一部分。
一分耕耘一分收获演讲稿4
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
收获是与付出并生的。当然，收获，是一件很美好的事，有谁不想有所收获？可是前提是“付出”。
我们身边常常会有那么一些令人羡慕的“天才”，他们的光环成了家长对你施加压力的借口，成为了你日夜奋斗却无法赶上的目标。“吃不到葡萄说葡萄酸”，这是许多人的共同点。当看到别人摘取成功的果实时，看见自己面前的路还很长，还需要走到猴年马月，便心生不满，从而转变为对别人的“恨”，嫉妒上天的不公，让别人占尽了发光，自己一直被埋没着。
上帝也是公*的，只有你付出过，才会让你有所收获。小时候学走路，难免总要摔上几跤，才学会，若是经历一次摔跤后便放弃的人，恐怕长大后也就不会有多大的出息了。身为学生的我们正在付出着汗水，收获着知识，收获着未来。
“种瓜得瓜，种豆得豆”，我坚信，付出一定有收获，播种一定有果实，收获的多与少，果实的大与小是另一码事。但，想想，其实决定收获的好与坏，果实的大与小这权力属于我们，更何况，只要自己曾经努力过，又何必在乎结果呢？只要自己曾经尽力地付出过，又何必看重收获的多与少呢？
“世上无难事，只怕有心人”，这句朗朗上口的古言，相信大家都明白它的含义。是啊，世上并没有什么是可以难倒一个人的，就你看是否会去付出自己的.努力了。要是努力过，付出过，就算没有成功，也不要灰心丧气，因为你并不是一无所获，至少你获得了一次宝贵的经历了，这样也是向成功迈近了一步。
“一分耕耘，一分收获”，只要有付出，就会有收获。付出一种心态，收获一种思想；付出一种习惯，收获一种人生。健康，只要付出时间做运动，收获的会是更强壮的身体；友情，只要真心付出过，收获的会是更难能可贵的友谊；爱情也是如此，只要双方彼此都付出了真情，相信收获的会是永恒的爱情。身为中学生的我也正在付出着汗水，收获着知识，收获着我的未来。
谢谢大家！
一分耕耘一分收获演讲稿5
常言道，”一分耕耘，一分收获。”有了辛勤的劳动，我们才会收获硕果，勤奋属于珍惜时间，爱惜光阴的人，勤奋属于脚踏实地，一丝不苟的人，勤奋更属于坚持不懈，持之以恒的人。
因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话大王;因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》;还是由于勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明;爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论;*古人才给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。
爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”;卡来而更激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。”
正处于学习阶段的我们，就应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求得精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。若是连学都不想学，吝啬付出自己的劳动，怎么会学懂知识，掌握知识，又怎么会品学兼优，出类拔萃呢?一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就应该付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实，才会成果丰硕，人生能有几回搏?此时不搏等待何时?人生能有几个花季，雨季?过去的将永远过去。正所谓“黑发不知勤学早，百首方悔读书迟。”就是这个道理。
同学们，成功来自勤奋，让我们用学问武装自己，作一名成功的中学生好吗?
谢谢大家!
一分耕耘一分收获演讲稿6
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我今天演讲的题目是《一分耕耘成就一分收获》。
不知大家是否听说过凌晨四点半穿梭在街道上环卫工人、不畏刮风下雨只为给你送上一顿美食的快递小哥，还有兢兢业业守卫祖国领土的*战士等等。正是因为他们的辛勤劳动，无私奉献，才成就了我们今天的幸福生活！
古人有云：“民生在勤，勤则不匮”。这其中的意思则是人民的生计在于劳动，勤劳则不会缺衣少食。从中也说明了从古代就开始，人们早已认识到了劳动的重要性，这才建造出故宫，万里长城这些古今闻名的建筑。从神话中的大禹治水、愚公移山，到现实生活中的悬梁刺股、闻鸡起舞，这些都无不体现了中华民族辛勤劳动，迎难而上的的精神。
当你在感叹、在羡慕被人取得成就时，你是否会想到别人在背后的努力呢？当你在因为成绩不好而在责怪考试太难时，你又是否想过自己真的尽力了吗？当下有一些所谓的“巨婴”，不就是因为不想用自己的双手劳动而慢慢演变成的“啃老族”吗？世界上没有不劳而获的东西——成功来自于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水；“守株待兔”中的“守”不也是一种劳动吗？
赫尔岑曾经说过：“科学不是可以不劳而获的，诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获得成功的方法的；热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。”“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”农民伯伯靠辛勤的劳动创造了粮食，因此，劳动是生产的钥匙，是财力的宝库，更是生命的来源！
一分耕耘成就一分收获，让我们从小事做起，从现在做起，一起尊重劳动，热爱劳动吧！
一分耕耘一分收获演讲稿7
同学们：
大家好！
我今天演讲的题目是《一分耕耘成就一分收获》。
不知大家是否听说过凌晨四点半穿梭在街道上环卫工人、不畏刮风下雨只为给你送上一顿美食的快递小哥，还有兢兢业业守卫祖国领土的*战士等等。正是因为他们的辛勤劳动，无私奉献，才成就了我们今天的幸福生活！
古人有云：“民生在勤，勤则不匮”。这其中的意思则是人民的生计在于劳动，勤劳则不会缺衣少食。从中也说明了从古代就开始，人们早已认识到了劳动的重要性，这才建造出故宫，万里长城这些古今闻名的建筑。从神话中的大禹治水、愚公移山，到现实生活中的悬梁刺股、闻鸡起舞，这些都无不体现了中华民族辛勤劳动，迎难而上的的精神。
当你在感叹、在羡慕被人取得成就时，你是否会想到别人在背后的努力呢？当你在因为成绩不好而在责怪考试太难时，你又是否想过自己真的尽力了吗？当下有一些所谓的“巨婴”，不就是因为不想用自己的双手劳动而慢慢演变成的“啃老族”吗？世界上没有不劳而获的东西——成功来自于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水；
“守株待兔”中的“守”不也是一种劳动吗？
赫尔岑曾经说过：“科学不是可以不劳而获的，诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获得成功的方法的；
热情也罢，幻想也罢，以整个身心去渴望也罢，都不能代替劳动。”“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”农民伯伯靠辛勤的劳动创造了粮食，因此，劳动是生产的钥匙，是财力的宝库，更是生命的来源！
一分耕耘成就一分收获，让我们从小事做起，从现在做起，一起尊重劳动，热爱劳动吧！
一分耕耘一分收获演讲稿8
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天，我*下讲话的题目是《一分耕耘一分才》。
曾经有位哲人说过：“我从来就不会对那些天生智力过人的天才投以羡慕的目光，我只欣赏那些一直勤奋的人，他们将脚印镌刻在汗水与泪光中。”
勤奋能够铸就天才，而懒惰则能毁去良木。“天才，是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”，正如伟大的发明家爱迪生，正是勤奋使他获得了辉煌的成就。天才是勤奋造就的，天才也需要勤奋才能成为巨人。
俗话说：吃得苦中苦，方为人上人。其实我本就不相信世界上有所谓的天才，就算是有，也只是极少的个例。但是通过一次次的考试后可能大家也发现了，总会有些人站在你的前面，遥遥领先着你。时间久了，可能便会对其抱着一种他是天才、我无法超越的心态，以理所当然的心理接受失败。
这是可悲的事实。正因为这是事实，所以这一切都是有原因的——他、或他们之所以比你强、考得分数比你高，是因为他们吃了更多的苦，读了更多的书，做了更多的练习题，所以他们才会超过你。学习是一项需要勤奋的工作，我也相信，在初中这一学习阶段，没有什么天赋可言——只要你努力，就一定会有收获。
对于还拥有漫长的学习生涯的我们，现在要做的就是行动起来。勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。期末已然临近了，我们现在要做的就是努力备战期末。而你这些奋发努力的背后，必有加倍的赏赐！
在这最后，我想说，九年级学长学姐的中考即将到来，而明年的这个时候，八年级我们也会站在与他们相同的位置上。你这三年以来的所有勤劳或懒惰，付出或吝啬，都将在那时变成一张纸，给与你最后的答案！
我的讲话到此结束，谢谢大家！
一分耕耘一分收获演讲稿9
大家好！
天下没有免费的午餐。人生于世，想要有所收获就一定要付出辛劳，正所谓：一分耕耘一分收获。
昨天，老师检查我们的背书情况，我信心十足地举起手，心想：早上起床已经背得很熟了，现在一定万无一失。把手举得高高的。“××，你把第一课第一节背一下。”我开始背：“文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学……”不好，我忘记了怎么背了，我思索着，思索着……“行了，不用背了，下课好好背背，老师明天再来提背，下课。”老师的话音刚落便走出了教室。我难过着，伤心着，我明明已经背上了，怎么会，越想越难过。老师不是常说“一分耕耘一分收获”吗？我什么我付出却没有收获呢？
“算了，不要难过了，回家再努力背一背就能背上了。”同桌说道。也是，我便吸取了教训，拿起书来继续背，下课背，回家背，上学路上背，终于，功夫不负有心人，终于背上了。第二天，老师检查时，我一字没错，那么长的一段全都背上了，老师还为我加了背书分1分呢。
通过这件事，让我深信不疑地相信了一句话：一分耕耘一分收获。一个人的努力，也许不会马上见效，但是，只要你付出了，终有一天会使你走向成功。
谢谢大家！
一分耕耘一分收获演讲稿10
首先，希望全体同学提高对复习重要性的认识。复习的一个目的是为了搞好考试，提高成绩，但是，它还有一个更重要的目的，那就是梳理清楚已经学过的知识，使它条理化、系统化。通过复习，查漏补缺，巩固已掌握的知识，补上遗漏和未掌握好的东西，使我们成为一个有知识有能力的人。
其次，要求同学们将复习的重点放到基础知识的复习和巩固上。复习不单是机械的重复，而更应包含对知识的理解和运用。*常学习好一些的同学应该利用复习之机夯实双基，要重在知识的记忆理解与应用，在训练能力上下功夫，做到触类旁通、举一反三，进入更高的学习境界。原来基础差的同学应充分利用期末复习的时机，狠抓基础，做到复习到位，消化到位，在复习中切忌囫囵吞枣，不但要听懂，更要会做。
再次，养成良好习惯，提高学习质量。课上认真听讲，用心思考，积极记忆，规范训练、不懂就问、有错必改、积极参与学习活动，搞好堂堂清、日日清。课下养成良好的复习习惯，同学们可以把重点的和不理解的问题记在笔记本上，及时向老师、同学请教，弄懂为止。对于老师在复习期间留的作业要独立思考，认认真真完成作业。作业要按时交不能拖拖拉拉。特别是*时学习成绩不理想的同学，更要加强学习的自觉性，把更多的时间投入到学习中。每次考完试后应认真更正错误。作业经老师批改后，要仔细看一遍，对于作业中出现的错误，要认真改正。要懂得，出错的地方，正是暴露自己的知识和能力弱点的地方。经过更正，就可以及时弥补自己知识上的缺陷。考试是学习过程的重要环节。通过考试可以了解自己的学习状况，以便总结经验教训，改进学习方法，为以后的学习明确努力方向。考试时应做到以下几点：
1、要正确对待考试。考试是检查同学们学习效果的一种方法，考得好，可以促进自己进一步努力学习，考得不好，也可以促使自己认真分析原因，找出存在的问题，以便今后更有针对性地学习。所以，考试并不可怕，绝不应当产生畏考心理，造成情绪紧张，影响水*的正常发挥。
2、做好考试前的准备工作。首先是对各科功课进行系统认真的复习，这是考出好成绩的基矗另外，考试前和考试期间要注意劳逸结合，保证充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，这是取得优异成绩的必要条件。
3、答卷时应注意的主要问题是： ①认真审题。拿到试卷后，对每一个题目要认真阅读，看清题目的要求，找出已知条件和要求的结论，然后再动手答题。②一时不会做的`题目可以先放一放，等把会做的题目做完了，再去解决遗留问题。③仔细检查，更正错误。试卷答完以后，如果还有时间，就要抓紧时间进行检查和验证。先检查容易的、省时间的、错误率高的题目，后检查难的、费时间的、错误率低的题目。④卷面要整洁，书写要工整，答题步骤要完整。
4、重视考后分析。拿到老师批阅的试卷后，不仅要看成绩，而且要对试题进行逐一分析。首先要把错题改正过来，把错处鲜明地标示出来，引起自己的注意，以便复习时查对。然后分析丢分的原因，并进行分类统计。看看因审题、运算、表达、原理、思路、马虎等因素各扣了多少分;经过分析统计，找出自己学习上存在的问题。对做对了的题目也要进行分析，检查自己对题目的表达是否严密，解题方法是否简便等。
5、各科试卷要分类保存，以便复习时参考。
最后，我们在抓好期末复习的同时，每一位同学应一如既往地遵守好学校的课堂常规，做到上课不说话，不做小动作。纪律是搞好学习的前提和保证，我们应当做一个“德智双全”优秀学生。
同学们!“一分耕耘，一分收获“为了明天的幸福，为了能考上一个理想的学校。我们大家一起来努力奋斗吧!
一分耕耘一分收获演讲稿11
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
天下没有免费的午餐。人生于世，想要有所收获就一定要付出辛劳，正所谓：一分耕耘一分收获。
昨天，老师检查我们的背书情况，我信心十足地举起手，心想：早上起床已经背得很熟了，现在一定万无一失。把手举得高高的。“XX，你把第一课第一节背一下。”我开始背：“文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学……”不好，我忘记了怎么背了，我思索着，思索着……“行了，不用背了，下课好好背背，老师明天再来提背，下课。”老师的话音刚落便走出了教室。我难过着，伤心着，我明明已经背上了，怎么会，越想越难过。老师不是常说“一分耕耘一分收获”吗？我什么我付出却没有收获呢？
“算了，不要难过了，回家再努力背一背就能背上了。”同桌说道。也是，我便吸取了教训，拿起书来继续背，下课背，回家背，上学路上背，终于，功夫不负有心人，终于背上了。第二天，老师检查时，我一字没错，那么长的一段全都背上了，老师还为我加了背书分1分呢。
通过这件事，让我深信不疑地相信了一句话：一分耕耘一分收获。一个人的努力，也许不会马上见效，但是，只要你付出了，终有一天会使你走向成功。
谢谢大家！
一分耕耘一分收获演讲稿12
首先，希望全体同学提高对复习重要性的认识。复习的一个目的是为了搞好考试，提高成绩，但是，它还有一个更重要的目的，那就是梳理清楚已经学过的知识，使它条理化、系统化。通过复习，查漏补缺，巩固已掌握的知识，补上遗漏和未掌握好的东西，使我们成为一个有知识有能力的人。
其次，要求同学们将复习的重点放到基础知识的复习和巩固上。复习不单是机械的重复，而更应包含对知识的理解和运用。*常学习好一些的同学应该利用复习之机夯实双基，要重在知识的.记忆理解与应用，在训练能力上下功夫，做到触类旁通、举一反三，进入更高的学习境界。原来基础差的同学应充分利用期末复习的时机，狠抓基础，做到复习到位，消化到位，在复习中切忌囫囵吞枣，不但要听懂，更要会做。
再次，养成良好习惯，提高学习质量。课上认真听讲，用心思考，积极记忆，规范训练、不懂就问、有错必改、积极参与学习活动，搞好堂堂清、日日清。课下养成良好的复习习惯，同学们可以把重点的和不理解的问题记在笔记本上，及时向老师、同学请教，弄懂为止。对于老师在复习期间留的作业要独立思考，认认真真完成作业。作业要按时交不能拖拖拉拉。特别是*时学习成绩不理想的同学，更要加强学习的自觉性，把更多的时间投入到学习中。每次考完试后应认真更正错误。作业经老师批改后，要仔细看一遍，对于作业中出现的错误，要认真改正。要懂得，出错的地方，正是暴露自己的知识和能力弱点的地方。经过更正，就可以及时弥补自己知识上的缺陷。考试是学习过程的重要环节。通过考试可以了解自己的学习状况，以便总结经验教训，改进学习方法，为以后的学习明确努力方向。考试时应做到以下几点：
1、要正确对待考试。考试是检查同学们学习效果的一种方法，考得好，可以促进自己进一步努力学习，考得不好，也可以促使自己认真分析原因，找出存在的问题，以便今后更有针对性地学习。所以，考试并不可怕，绝不应当产生畏考心理，造成情绪紧张，影响水*的正常发挥。
2、做好考试前的准备工作。首先是对各科功课进行系统认真的复习，这是考出好成绩的基矗另外，考试前和考试期间要注意劳逸结合，保证充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，这是取得优异成绩的必要条件。
3、答卷时应注意的主要问题是： ①认真审题。拿到试卷后，对每一个题目要认真阅读，看清题目的要求，找出已知条件和要求的结论，然后再动手答题。②一时不会做的题目可以先放一放，等把会做的题目做完了，再去解决遗留问题。③仔细检查，更正错误。试卷答完以后，如果还有时间，就要抓紧时间进行检查和验证。先检查容易的、省时间的、错误率高的题目，后检查难的、费时间的、错误率低的题目。④卷面要整洁，书写要工整，答题步骤要完整。
4、重视考后分析。拿到老师批阅的试卷后，不仅要看成绩，而且要对试题进行逐一分析。首先要把错题改正过来，把错处鲜明地标示出来，引起自己的注意，以便复习时查对。然后分析丢分的原因，并进行分类统计。看看因审题、运算、表达、原理、思路、马虎等因素各扣了多少分;经过分析统计，找出自己学习上存在的问题。对做对了的题目也要进行分析，检查自己对题目的表达是否严密，解题方法是否简便等。
5、各科试卷要分类保存，以便复习时参考。
最后，我们在抓好期末复习的同时，每一位同学应一如既往地遵守好学校的课堂常规，做到上课不说话，不做小动作。纪律是搞好学习的前提和保证，我们应当做一个“德智双全”优秀学生。
同学们!“一分耕耘，一分收获“为了明天的幸福，为了能考上一个理想的学校。我们大家一起来努力奋斗吧!
一分耕耘一分收获演讲稿13
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天，我*下讲话的题目是《一分耕耘一分才》。
曾经有位哲人说过：“我从来就不会对那些天生智力过人的天才投以羡慕的目光，我只欣赏那些一直勤奋的人，他们将脚印镌刻在汗水与泪光中。”
勤奋能够铸就天才，而懒惰则能毁去良木。“天才，是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”，正如伟大的发明家爱迪生，正是勤奋使他获得了辉煌的成就。天才是勤奋造就的，天才也需要勤奋才能成为巨人。
俗话说：吃得苦中苦，方为人上人。其实我本就不相信世界上有所谓的天才，就算是有，也只是极少的个例。但是通过一次次的考试后可能大家也发现了，总会有些人站在你的前面，遥遥领先着你。时间久了，可能便会对其抱着一种他是天才、我无法超越的心态，以理所当然的心理接受失败。
这是可悲的事实。正因为这是事实，所以这一切都是有原因的——他、或他们之所以比你强、考得分数比你高，是因为他们吃了更多的苦，读了更多的书，做了更多的练习题，所以他们才会超过你。学习是一项需要勤奋的工作，我也相信，在初中这一学习阶段，没有什么天赋可言——只要你努力，就一定会有收获。
对于还拥有漫长的学习生涯的我们，现在要做的就是行动起来。勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。期末已然临近了，我们现在要做的就是努力备战期末。而你这些奋发努力的背后，必有加倍的赏赐！
在这最后，我想说，九年级学长学姐的中考即将到来，而明年的这个时候，八年级我们也会站在与他们相同的位置上。你这三年以来的所有勤劳或懒惰，付出或吝啬，都将在那时变成一张纸，给与你最后的答案！
我的讲话到此结束，谢谢大家！
一分耕耘一分收获演讲稿14
各位领导、老师、同学们：
大家好！
人生的钥匙掌握在自己的手上，你有权打开自己生活中的所有门窗，而没有必要听从任何人对你的指点，仰望天空，总会有一颗星星会照亮属于你自己的道路。
我今天演讲的题目是《坚持梦想，体验收获》。
“人都应该有梦，有梦就别怕痛。”这是我的座右铭。有些人会说梦想是幻想的、假的，是不切实际的，但我宁愿像《绿山墙里的安妮》这本书的主人公——安妮，愿意*幻想的女孩，因为梦想不仅可以给予我们对生活的热情与追求，还可以成为我们努力与奋斗的理想和目标。只有明确目标，才会更好的"去实现梦想。
每个人都有自己的梦想，当教授、当白领、当明星，抑或是自己创业当老板。总之，梦想都是人们打心底想实现的目标。有的人梦想远大，有的人梦想现实，但是只要是有益于社会，有益于人民，就值得为之奋斗。一份耕耘，一分收获。我们将要做的，就是为梦想而努力，而拼搏。
如果骄傲没有被现实的大海泠泠拍击，又怎会懂得要多努力，才走得到远方？如果梦想不曾坠落悬崖，千钧一发，又怎么会晓得执着的人拥有隐形的翅膀？把眼泪装进心里，会开出勇敢的花。最初的梦想握在手上，最想要去的地方怎么能在半路就返航？相信最初的梦想一定会实现，实现梦想的旅程是艰辛的，是坎坷的，但一定得坚持！虽然梦想不一定能实现，但为了实现梦想而努力的过程是快乐的，之后，不仅多了份经历，多了份沧桑，也多了份美丽。结局固然重要，但过程不也很重要吗？有些人的梦想，通过自己而实现，实现了内心的渴望，这才算是到过了天堂。
执着，是一种思维的超脱；执着，是一种理智的胜利；执着，是一种精神的皈依。“心若在，梦就在。”点燃自己的心灵之灯，走向光明，抹去悲伤，放飞梦想，拥抱暖阳，让笑容留在脸上！
谢谢大家！
一分耕耘一分收获演讲稿15
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
老人们常说：一份耕耘，一份收获。只有付出，才有回报。
农民伯伯顶着烈日在田间劳动，他们付出了汗水，收获了金灿灿的麦子，父母们付出了自己的爱，收获了一个幸福的家；学生们付出了十几年的辛苦，收获了美好的前途……我也有付出和收获，下面我就给你们介绍一下吧！
临上小学的那个暑假，我开始了我的书法练习，每周一节的书法课，我从未缺席，但是在学校的时间毕竟很短，主要就靠在家练习。刚开始的时候，我从来没有感觉过累，兴奋的一口气都能写好几张，时间长了，我有些厌倦了，想放弃，但是，老师的那句话始终在我的耳边萦绕：“学习书法，就是磨练人的意志，就得要多写，多练，只有自己付出了，才能有所回报。”
就这样，在过去的几年里，一有时间我就开始写，脖子酸了，歇会儿，手累了，歇会儿，继续再写。纸不知道写了多少张，墨汁不知道用了多少瓶，终于，收获了我的成绩——四次比赛的金奖，并在今年的4月7日收获了我的荣誉——书法十级。
人的一生，要想收获，就必须付出，我付出了，我收获了。
谢谢大家！
一分耕耘一分收获演讲稿16
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
收获是与付出并生的。当然，收获，是一件很美好的事，有谁不想有所收获？可是前提是“付出”。
我们身边常常会有那么一些令人羡慕的“天才”，他们的光环成了家长对你施加压力的借口，成为了你日夜奋斗却无法赶上的目标。“吃不到葡萄说葡萄酸”，这是许多人的共同点。当看到别人摘取成功的果实时，看见自己面前的路还很长，还需要走到猴年马月，便心生不满，从而转变为对别人的“恨”，嫉妒上天的不公，让别人占尽了发光，自己一直被埋没着。
上帝也是公*的，只有你付出过，才会让你有所收获。小时候学走路，难免总要摔上几跤，才学会，若是经历一次摔跤后便放弃的人，恐怕长大后也就不会有多大的出息了。身为学生的我们正在付出着汗水，收获着知识，收获着未来。
“种瓜得瓜，种豆得豆”，我坚信，付出一定有收获，播种一定有果实，收获的多与少，果实的大与小是另一码事。但，想想，其实决定收获的好与坏，果实的大与小这权力属于我们，更何况，只要自己曾经努力过，又何必在乎结果呢？只要自己曾经尽力地付出过，又何必看重收获的多与少呢？
“世上无难事，只怕有心人”，这句朗朗上口的古言，相信大家都明白它的含义。是啊，世上并没有什么是可以难倒一个人的，就你看是否会去付出自己的努力了。要是努力过，付出过，就算没有成功，也不要灰心丧气，因为你并不是一无所获，至少你获得了一次宝贵的经历了，这样也是向成功迈近了一步。
“一分耕耘，一分收获”，只要有付出，就会有收获。付出一种心态，收获一种思想；付出一种习惯，收获一种人生。健康，只要付出时间做运动，收获的会是更强壮的身体；友情，只要真心付出过，收获的会是更难能可贵的友谊；爱情也是如此，只要双方彼此都付出了真情，相信收获的会是永恒的爱情。身为中学生的我也正在付出着汗水，收获着知识，收获着我的未来。
谢谢大家！
一分耕耘一分收获演讲稿17
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
老人们常说：一份耕耘，一份收获。只有付出，才有回报。
农民伯伯顶着烈日在田间劳动，他们付出了汗水，收获了金灿灿的麦子，父母们付出了自己的爱，收获了一个幸福的家；学生们付出了十几年的辛苦，收获了美好的前途……我也有付出和收获，下面我就给你们介绍一下吧！
临上小学的那个暑假，我开始了我的书法练习，每周一节的书法课，我从未缺席，但是在学校的时间毕竟很短，主要就靠在家练习。刚开始的时候，我从来没有感觉过累，兴奋的一口气都能写好几张，时间长了，我有些厌倦了，想放弃，但是，老师的那句话始终在我的耳边萦绕：“学习书法，就是磨练人的意志，就得要多写，多练，只有自己付出了，才能有所回报。”
就这样，在过去的几年里，一有时间我就开始写，脖子酸了，歇会儿，手累了，歇会儿，继续再写。纸不知道写了多少张，墨汁不知道用了多少瓶，终于，收获了我的成绩——四次比赛的金奖，并在今年的4月7日收获了我的荣誉——书法十级。
人的一生，要想收获，就必须付出，我付出了，我收获了。
谢谢大家！
一分耕耘一分收获演讲稿18
各位老师、同学们：
大家早上好!今天*下讲话的主题是：一份耕耘，一份收获。
春去秋来，月缺月圆，时光总在我们不经意间悄悄流逝。转眼间，中秋渐至。秋天，是收获的季节，然而，秋天的硕果从来不属于春天的赏花人，而属于春天的辛勤耕耘者。如果没有春天的耕耘，秋天也只能是一片荒芜的草地;人生也是如此，如果没有年少时的努力，到了年老时，收获的也只能是满头的白发和无尽的悔恨。
一份耕耘，一份收获。现在的你，是否时刻不忘努力?是否一直在奋斗中前行?古人说的好，“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”。人生短短数十秋，想要在如此短的时间内，取得成功，登上人生的顶峰，谈何容易。也正因为如此，珍惜时间就显得异常的重要。我们只有把握当下，付出汗水，用分分秒秒来创造充实的人生，才能种下希望，收获成功。
勤奋属于珍惜时间、爱惜光阴的人，属于脚踏实地、一丝不苟的人，属于坚持不懈、持之以恒的人。中职的学习是迈向未来的道路，这条路有着艰难与曲折，今天我们种下一粒种子，在以后得日子里会生根、会发芽、会结出丰盛的果实。然而，知识的积累是一个艰巨而又漫长的过程，我们只有勤奋踏实地将一点一滴的知识掌握，不畏惧辛苦和付出，才能最终学有所成。
勤劳是收获的基础，付出是得到的前提，世上没有不劳而获的事。同学们，你愿意自已的人生能取得累累的硕果吗?那么，请从现在开始，努力地耕耘吧!
好，今天的*下讲话到此结束，谢谢大家!
一分耕耘一分收获演讲稿19
同学们：
常言道，”一分耕耘，一分收获。”有了辛勤的劳动，我们才会收获硕果，勤奋属于珍惜时间，爱惜光阴的人，勤奋属于脚踏实地，一丝不苟的人，勤奋更属于坚持不懈，持之以恒的人。
因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话大王;因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》;还是由于勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明;爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论;*古人才给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。
爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间我毫不迟疑的选择勤奋”;卡来而更激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力。”
正处于学习阶段的我们，就应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求得精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手。在学习的道路上我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功。若是连学都不想学，吝啬付出自己的劳动，怎么会学懂知识，掌握知识，又怎么会品学兼优，出类拔萃呢?一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就应该付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实，才会成果丰硕，人生能有几回搏?此时不搏等待何时?人生能有几个花季，雨季?过去的将永远过去。正所谓“黑发不知勤学早，百首方悔读书迟。”就是这个道理。
同学们，成功来自勤奋，让我们用学问武装自己，作一名成功的中学生好吗?
谢谢大家!
一分耕耘一分收获演讲稿20
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
天下没有免费的午餐。人生于世，想要有所收获就一定要付出辛劳，正所谓：一分耕耘一分收获。
昨天，老师检查我们的背书情况，我信心十足地举起手，心想：早上起床已经背得很熟了，现在一定万无一失。把手举得高高的。“xx，你把第一课第一节背一下。”我开始背：“文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学……”不好，我忘记了怎么背了，我思索着，思索着……“行了，不用背了，下课好好背背，老师明天再来提背，下课。”老师的话音刚落便走出了教室。我难过着，伤心着，我明明已经背上了，怎么会，越想越难过。老师不是常说“一分耕耘一分收获”吗？我什么我付出却没有收获呢？
“算了，不要难过了，回家再努力背一背就能背上了。”同桌说道。也是，我便吸取了教训，拿起书来继续背，下课背，回家背，上学路上背，终于，功夫不负有心人，终于背上了。第二天，老师检查时，我一字没错，那么长的一段全都背上了，老师还为我加了背书分1分呢。
通过这件事，让我深信不疑地相信了一句话：一分耕耘一分收获。一个人的努力，也许不会马上见效，但是，只要你付出了，终有一天会使你走向成功。
谢谢大家！
