爱国主义是最基本的素质要求，是我们祖国的优良传统美德。思想政治课教学是爱国主义教育的主渠道，充分利用思想政治课教学渗透爱国主义教育，是十分必要的，在平时的教学中，我是从以下几点做起的：
一、言行做起，榜样引导
思想渗透与生活实际相结合，使爱国主义教育“长流水，不断流”。按照时代的要求不断探索在新形势下加强爱国主义教育的新思路、新途径，使学生的爱国主义情感和行为融在日常的学习生活和礼仪之中，从学生的一言一行入手，把爱国主义教育落到实处。如周恩来从小立志“为中华之崛起而读书”。有这样的人物既可以渗透爱国主义教育，又可以励志。
二、激发情感，注重熏陶
在课堂教学中进行爱国主义教育，从教材实际出发，提倡潜移默化，反对生搬硬套。在讲授丰富的人文科学知识的同时，引导学生了解我国政治、经济、科技发展、历史和优秀文化传统，用爱国主义的思想教育学生，振奋学生的民族精神，激励他们为国家振兴而奋发学习。充分发挥课堂教学的主渠道作用，让学生从优秀影视片中了解中华民族的光辉历史，熟悉中华民族的英雄人物和爱国志士。让他们懂得今天的学习条件和机会来之不易，从而更加热爱自己伟大的祖国，更加自觉地为建设祖国美好的明天学好本领。
三、不忘历史，珍惜今天
面对异族的入侵，中国人民进行了英勇的反抗和奋争，涌现出岳飞、文天祥、郑成功等无数可敬可爱的民族英雄。从列强侵略中国的那一天起，中国人民就举起了团结御侮、救亡图存的爱国主义旗帜。无数中华儿女和爱国志士，为了探索救国救民的道路，前仆后继，历尽艰辛。谱写了一曲曲爱国主义的歌曲。我时刻教育学生不忘历史，从历史长河中寻找爱国人士作为榜样。
改革开放，中国人民意气风发，越来越自信地为祖国的繁荣富强奋斗着。30年沧桑巨变，我们取得了巨大成就。被国际社会称为“中国奇迹”。对于这些成就，要学生时时感受到，让他们产生自豪感，并以此作为学习的动力。
四、“三位一体”，环环相扣
我们在发挥思想政治课在爱国主义教育中的主渠道作用的同时，还按照“学校—家庭—社会”三位一体的思路，用以学校为主导，社会进课堂，家庭相配合的方法，共同引导，强化学生的日常行为训练。
三位一体的教育，使课堂主渠道和社会大课堂相结合，有利于将爱国行为规范与主题系列教育相结合，与社会生活结合，与弘扬民族文化相结合，与日常行为教育相结合，与学生的学习规范相结合。
总之，我们将思想政治课从指导思想到施教方法，从教育内容到教育手段，都结合进行爱国主义教育，使思想政治课堂教学不只是停留在向学生提出具体的思想品德要求上，而是将学生放在现实的生活环境中锻炼，引导他们通过社会现象的观察，认识真、善、美，揭露假、恶、丑，并通过观察他们的反映和表现。从中抓住最现实的教育课题进行教育，采取行之有效的措施，促使学生形成积极的道德观和正确的人生观。
作者单位：江苏省盱眙县高桥初级中学
