成为更好的老师读后感1 读王维审老师的书，每一次都给我带来深深的思考，让我重新审视自己。《成为更好的老师》这本书中，提到了关于坚持、关于成功、关于梦想、关于情怀……几乎每一篇都给我很大的触动，就像下面是小编为大家整理的2023成为更好老师读后感,菁选五篇,供大家参考。
成为更好的老师读后感1
读王维审老师的书，每一次都给我带来深深的思考，让我重新审视自己。《成为更好的老师》这本书中，提到了关于坚持、关于成功、关于梦想、关于情怀……几乎每一篇都给我很大的触动，就像你面前站了一位长者，在为你讲一个故事，又好像润物无声之中，不自觉的拷问着你的灵魂，使我这二十五年教龄的老教师都觉得汗颜。
想想自己踏上讲坛的二十五年，那些印象深刻的学生、故事迅速地从我的脑海中一幕一幕闪过，无数的感慨涌上我的心头。细数我的教师生涯，可以分为三个成长期。
一、凭着热情去干
第一个成长时期就是刚毕业的时候，那时纯粹把教学当做工作来干，凭着自己的一腔热情和热爱，铺在自己的教育教学事业上。还记得那年二十岁，毕业后分到了农村中学，几乎所有的新老师都被安排了班主任工作，我也不例外，作为新手，*时多向老班主任请教，空闲时间备课，与学生谈心，和学生的关系可以用姐弟来形容。尤其我是学音乐的，教学生弹琴、唱歌、跳舞等，在学生心目中的形象还是比较“高大”的。我也非常幸运，第一届学生就给了我不小的惊喜，居然在中考中班级升学成绩名列第一。今天再回忆第一个成长期，感觉可以用“甜”来形容，那些小插曲、小烦恼、小委屈都变得模糊了。
二、当做事业来干
在时光的流逝中，也迎来了我的第二个成长期，把班主任当做事业来干，对班级出现的问题能有一定的预见性，开始有自己的想法并在实践中运用，也开始试着总结一些经验，不再以分数衡量一个学生，关注的更多的是他的全面发展。当然，有付出就有收获，这一时期，无论是自己的教学成绩还是班级的综合成绩，都是有目共睹的。这一阶段中，我在山东省优质课评比中获得一等奖，也获得了山东省优秀班主任称号，多次获得临沂市教学质量奖。
三、因为情怀坚持
今年，再接班主任，心态又发生了变化，希望陪着他们玩三年，对班主任的那点余情未了，希望都在这一届实现吧。就像作者在书中提到的，“醉心于自己和学生的生命成长，痴心于成为更好地老师。”在这一届中，内心少了些功利，多了些*和，拿起笔来，希望认真的把我们走过的每一步记录下来。自从学生初一入校，就创建了公众号，现在己经更新到五十多篇原创文章，当看到一个个满脸稚气的孩子从我的照片中褪去青涩，心理逐渐变得成熟，忽然觉得自己就像一位种田人，看到秋天的硕果满枝。
成为更好的老师读后感2
在踏上讲台的那一刻，我的感觉是复杂的，有兴奋与激动，也有惶恐和迷惘，像是一艘加满燃料亟待启航的船，却不知驶向何方。“为什么当老师？”这个问题我能回答，但是，“怎么当老师？当什么样的老师？”这两个问题却让我不知该如何回答。知道读了王维审老师的《成为更好的老师》我的心中才有了答案。王老师用一个个教育叙事、一篇篇短文故事，指导着我们如何成为更好的老师。
一、教人先教己
教人先教己，这是教师职业的特点。“师者，传道授业解惑也”这就需要教师具有良好的思想道德修养；教师有精深的专业知识和条件性、实践性知识。随着社会的发展，教师职业的复杂性、专业性、科学性越来越明显，这就对教师的专业化提出了更高的要求。
在书中王老师多次强调要注重思考和反思，做有深度的思考者。教师成长的最大问题，并不是知识的不足，而是不想再去思考，更不会主动去思考，这才是成长的最大障碍。作为一名新老师，我们应当积极主动的去思考和反思，对失误或不足的主动回顾、细致反思，对问题或困惑的自觉思考究，还应该对经验或成功的方法进行系统梳理。在书中王老师也给我们指出了几种思考形式，可以是坐下来想一想过去，也可以是静下来问一问自己，以及基于文字的思考——以阅读拓展思考的宽度，以写作提高思考的深度。有文字相伴，教师才有可能真正成为思考者，也才有可能走得更远、更持久。这也是“木香花语”教师读写团队组建的意义，给我们新教师提供了阅读、写作、思考的制度和空间，让我们新教师可以更快、更好的成长。
二、做有情怀的研究者
王维审老师也多次提到要做有情怀的研究者。苏霍姆林斯基说过“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事教育科研这条幸福的道路上来。”苏霍姆林斯基的这句话给我们在教师成长的道路上指明了方向。那就是做研究者，在研究中，忘却烦恼、功利和庸俗，专心致志地为兴趣和理想而努力。而这就是来自于研究的情怀。
王维审老师的这本《做更好的老师》还没有读完，只是读的这些就已经让我受益匪浅，仿佛进行了一次精神的洗礼，让我对以前的教学有了很多的反思和收获，希望自己能够不断的进步和提高，成为更好的老师。
成为更好的老师读后感3
读完王维申老师《成为更好的老师》一书，里面记述到在一次讲座的互动交流中，王老师与青年老师谈到了梦想。有位老师说“‘梦想’这个词似乎过于虚幻和空洞，现在已很少有人再提及它。我倒是觉得可以像马拉松选手山本一那样。只去关注当下的小目标。”
的确，这是一个关于仰望星空和脚踏实地之间的争议。之前我和文中提到的老师一样，觉得梦想过于缥缈，关注当下比较重要。前些天一位在高中教学的同学发了一条朋友圈：“想想自己高中的时候，什么是一本二本都不太清楚，也不懂什么‘985’、‘211’‘双一流’，只是听周围的人说要努力学习，却完全不知道那些努力到底剑指何方。”
的确是这样，没有梦想指引的努力是没有动力的，这时候的努力就会变得麻木，成为一种磨难。没有梦想的支持，一些小小的得失就更容易阻碍前进的步伐。而一个有梦想的人就会把眼光放得更长远，格局更加开阔。他不会随波逐流的去争取，也不会因一时困顿而放弃，相反的他从梦想中汲取力量，一步步坚定地前进。
脚踏实地可以让我们每一步都走的坚实但仰望星空可以让我们走的更远更有力量。所以我们要有脚踏实地的行走能力，也要有仰望星空的情怀。
成为更好的老师读后感4
许多人认为教师这个职业挣钱少，事情杂，除了名声好点碌碌无为，甚者有人认为谁都能成为教师，教的多了，讲的多了谁都会了。外界有这样的声音与教师队伍中有人接受*淡有密切的关系，有的教师只做常规工作，备课、上课、批改作业。
就像王维审老师说的，“教师职业本就*淡无奇，教育生活中大多是琐碎无味的忙碌，在这种境遇下，大多数老师会选择随波逐流，抑或是疲于应付，终是一种隐忍的无奈接受。这种压抑下的劳作，最终会导致教育生活品质粗劣，成为一种与机械操作无异的简单劳动”。
*淡真的可以必须无奇吗？随波一定要逐流吗？并不是这样的，王维审老师这样说到“对于教师一定要找到一种能够代替隐忍的东西，这种东西可以支撑你从碌碌无为到有所追寻，可以让你的心境从百无聊赖到澄澈清明，也可以帮助你拥有一场心无旁骛、没有牵绊的行走，我想这应该是一种情怀，一种无须隐忍的坦荡”。
“情怀”在当代社会是流行词，也被说成矫情词。但我认为“情怀”真的不矫情，拥有一种“情怀”守住一份清明，未来的道路才能坦荡，做事儿才能有所坚持。这里又说到了“坚持”人生已经过去了很长的时间，什么事情是坚持下来的？一件事儿能坚持多久？从工作到生活真正让坚持成为习惯的事情少之又少。初中的时候，语文老师要求写日记，从开始的新鲜兴奋，到后来的疲于应付检查，再到后来的放弃，真的坚持下来的太少太少。
但其实坚持是人生的一种财富，就像王维审老师书中诠释的那样“如果一个人能够心无旁骛地去做一件事，一年两年或许不会又什么收获，但是十年八年后肯定会有所成就，倘若坚持二十年三十年，那些吃过的苦，流过的汗，肯定会在某一天以奇迹的形式突然降临”。
王维审老师的《成为更好的老师》第二章中从身边的实例阐述了情怀，努力，有品质的努力，并且能正视成功与失败，强调了选择逆行，按照自己喜欢的方向活成自己喜欢的样子。
这是我成为教师读的第一本有关成为好老师的书，书中洋洋洒洒，很多可以成为我自己的食粮，成为我的榜样。面对当前的迷茫寻找一个方向，找到自己的“情怀”这是当前我应该做到的。
成为更好的老师读后感5
作为一名青年教师，在踏上教师岗位的时候就不断问自己，怎样才能成为更好的老师？自古以来老师本身就担负着传道、授业、解惑的职责，当今又有四有好老师的标准，但是如何具体去做，在王维审老师这本《成为更好的老师》一书中我找到了方向。
“坚持对成长的守护，而不是关于成功的喝彩。”读到这句话时，我突然间愣住了，作为一名新老师和新班主任，往往特别看重“分”，“分”成为我每天牵肠挂肚、魂牵梦萦的`东西，慢慢地忘记了自己最初的那份对教育美好而浪漫的情怀。每天要埋头在备课、上课、批改作业以及没完没了的学生问题之中，简单重复的日常生活，感觉到疲惫，当然疲惫的也不只有我，还有我的学生，在我一味的去追寻那些外在形式的时候，忘记了他们的需求，忽略了他们内心的感受，忘记了对他们成长的守护，这不是一名好老师要做的。
王维审老师在书中说道，其实人同时存在于两个世界，一个是现实生活世界，一个是精神生活世界。现实生活世界具体而繁杂，通常会有数不尽的对比、纠缠和争夺；精神生活世界则是超越世俗的。种自我建构，追求的是一份“不以物喜，不以已悲”的深远与阔达。作为一名老师，要保持人类现实生活世界与精神生活世界的统一。如果没有现实和精神的统一，当现实生活中遭遇到挫折和阻碍时，就没有可以消融情绪与抵抗失败的精神防御力量，缺少一个可以安放疲惫与不安的精神避难所。
教师如果缺失了精神生活的滋养与扶持，就容易受制于外在的诱惑、冲击与绑架，从而让自己陷人“不得不随波逐流”而又“不愿自甘堕落”的两难困境。所以，我们要有坚定的信念，用自己的精神世界来抵抗现实世界，构筑自己完整的精神结构，在自己的精神版图中找到一条安顿现实困惑的路径。
回首自己一年的教学，不禁惭愧万分。今天读王老师的书，仿佛进行了一次精神洗礼。我也愿“成为最好的老师”！从现在开始，努力做好每一件小事，争取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！
成为更好的老师读后感 (菁选5篇)扩展阅读
成为更好的老师读后感 (菁选5篇)（扩展1）
——使我成为更好的自己作文5篇
使我成为更好的自己作文1
谢谢你，使我成为更好的自己：每一个女人原本都是一位美丽的天使，当她看到地上有个小孩莽莽撞撞，因找不到回家的路而哭泣时，便自愿折断洁白的翅膀，流下怜悯的泪水，降落到地上来守护这个孩子，做他的母亲。
我从小就相信，我的母亲是守护我的天使，可是为什么她不会微笑呢？
6岁那年，我刚上幼儿园。
当别的孩子都在街上蹦跳着，熙熙攘攘着玩过家家时，我却在家里的角落洗着我的衣服。我的心随着孩子们欢快的笑声跳跃着，我多么想去玩啊！可妈妈仍皱着眉头，指指点点地让我做点什么，委屈的泪水在我眼眶里打转，“啪嗒”，滴落在水里的`声音清脆、无奈，最终只能与衣服相融在一起。水那么烫，心却那么凉。那一刻，我不明白，为什么天使不会微笑？
9岁那年，我刚上小学。
当操场上留下我成长的足迹，玩具店却记住了我留恋的身影。我又一次在一家服装店前站住了脚步，那件红色连衣裙在那里轻摆着，它在等待它的主人吗？一回头，我却看见妈妈愠怒的脸庞，妈妈拽着我的胳膊拖出了好远，我离那件红色连衣裙越来越远了。胳膊生疼，但心更疼。我知道我很不争气，但妈妈，你知道我多么喜欢那件连衣裙吗？
13岁那年，我刚上初中。
黑夜的幕布正缓缓落下，微弱的灯光星星点点地散布在校园中。我望着周围那一对对亲昵的母子，焦急的目光向栅栏外望着，终于您没来。我抱着头躲在校园一角哭泣，我不敢让您听见，怕您又笑话我，我渴望家的温暖，哪怕是一个丝毫没有光彩的冰窟般的家。
今年16岁，我长大了。
我不再因洗衣服而哭泣，因为我知道今日事今日毕的意义；我不在渴求用珠宝装饰自己，因为我明白了用知识充实自己才更快乐；我不再追逐家人的庇护，因为您教会我，家不是我永远的避风港。
直到现在我才明白，妈妈的微笑是被严厉而深沉的爱淹没了，她用另一种方式使我成为更好的自己。谢谢你，妈妈，我永远的天使。
使我成为更好的自己作文2
曾经有一位学者说过：老师是辛勤的园丁，桃李满天下。是呀，老师是我们人生的启明灯，为我们领航。
我的这位老师所教的课程没有主科的毋庸置疑、没有音乐那样的美妙、没有绘画那样的诗情画意，而她是一名京剧老师。
记得那还是我在学前班时，当时只是抱着试试看的心态初次进入了练习室，挺立在教室中的老师样子看起来有五十多岁了，可她那黑水晶般的眼睛却炯炯有神，腰板是那么的挺拔，声音是那么的洪亮，她穿着一件花衣裳，举手投足带着一股厚重的气场，就这样，我开始了我的第一堂京剧课。
首先是压腿训练，我被老师的两只大手固定在压板上，“哎呦！”一声凄厉地惨叫传遍整个教室，几滴眼泪毫不争气争先恐后地滚出了眼眶，可老师那双眼睛还是如流水般的*静。我伸出双手想要扒开老师的手，可我却忘记了她的手如此的有力度。忍住哭腔的我在心中默默地想：我若是个大力士该多好呀！图片如此之后，练发音这件事可也愁坏了我，声音总是提不上来，找不出京腔京调的韵味。方出龙潭，又入虎穴。不出所想，下课后被老师留下来，整整一个小时的练习，干渴的嗓子鸣叫着一次次的哀鸣，一堂课梦似的过去了，只有洒入教室的暖阳与老师相伴。
慢慢地，我可以唱上一首曲，摆一下身段。每当我坚持不了时，老师的鼓励、老师的教诲、老师期盼的笑容时刻浮现在我心里。
一整年在阳光中记录着练习的身影，一首首曲回荡在耳中。
一次汇演，紧张的我望下观众席，虽说几乎是家长，可对于我来说依旧没有勇气迈上舞台。惨白的聚光灯映在我的脸上，地板上的木纹，刻画在我的心里。
这时，京剧老师走过来，她依旧用那*静的眼神看着我：“只要做好动作把*时最好的状态呈现给观众就好，老师相信你！”她的话是那么的温柔，不带一丝负担。
我勇敢地迈着台步走上了舞台，亮出了第一个动作。
这是我的一段经历，虽然我已经不再上京剧课了，大多的动作也已经生疏了，可老师教给我的坚持和自信却一直伴随着我，过去是，现在是，未来也将是。谢谢你，京剧，让我成为更好的自己！
使我成为更好的自己作文3
一食、一树一花；亲人、朋友、陌生人；乡下、城里、雨了、晴了、爱了、痛了。幼小与苍老，星空与夕阳，快乐与悲伤，相聚与分离……一切，都如流水一般，向着它该流的方向流去。在这静静的流淌里，却有着它的旖旎芬芳。
感谢生命里所有的馈赠，是你，使我成为更好的自已。
朵朵樱花诉哲理
三月里，樱花仿佛寻回了未有的生机，尽情地怒放着，肆无忌惮地绽开，生命好像都因它而绚烂。
公园里，远远就望见一树一树的粉，似下着粉色的雪花般。一条小径的两侧，满是樱花树，花密密匝匝地填满枝丫间。远远望去，那么多，多得令人一时呼吸不畅了。记忆中，樱花花瓣大，叶色浓，树枝细，是带着些富贵气的。而眼前的樱花，不见叶，只有花，花瓣也不大，是纤巧着的。树枝也不纤细，而是颇为结实。细密的小花，从半空中铺下来，活像一群小丫头，结着伴去赶集。
人在花前，总是要多了几分柔情的。一胖胖的小男孩，骑在他父亲背上，白白嫩嫩的小手一触到柔软的花朵，“咯咯咯"的清脆笑声便立刻盘旋于树顶上，徘徊于枝丫间，再恋恋不舍地散去……
风吹，花瓣落。它的灿烂，也只有短短的一个星期。可是又如何？生命的厚度，原不在于长短，而在于，是不是实实在在灿烂过一回。哪怕这样的灿烂，只是流星划过，也留下闪亮的一笔，远好过碌碌无为的长命百岁。
樱花，是你让我明白生命的哲理，让曾经迷失方向的我，又寻回奋斗的目标，努力活出精彩人生。
谢谢你，让我成为更好的自已。
阵阵旋律释箴言
一阵阵悠扬的旋律又袅袅地自远方飘来，给人送去一种亲近、安宁、祥和之感。
那定是楼下角落里拉二胡的老公公。
小时，伴随着这音，我曾欢欢喜喜奔入楼中，回到家的温暖怀抱。年年，时光飞逝，步入初中的我被繁重的学业压得喘不过气来，仿佛少了几分快乐，凭添了几分烦恼和忧愁。
一日，我再度走在这条小径上，惟有低头沉思、步履匆匆，此时，前方却突然有优美、柔曼的二胡声音，渗入耳畔。骤然，我停下脚步，将头缓缓抬起，却见那老公公端坐于一不起眼的小角落，周围草木杂生，还时不时滴下几点空调水，却并未妨碍他陶醉于点点音符之间，他双眼微阖，嘴角微微上扬。奏出的，尽是一缕缕清风，一枚枚明月。
霎时，我那狂躁的心，却被安抚得不知去向了。今后，*静、泰然地面对生活，便长驻于心间。谢谢你，使我成为更好的自已。
四季轮回，万物归海，这缤纷的人与事物，为原本*凡无奇的生命，增添华丽的色彩。谢谢你，使我成为更好的自已！
使我成为更好的自己作文4
我们的人生总是会需要一些事情来提升自己，让自己能够成为更好的自己，今天的我们也会因为一些人一些事情而变得更好。
人生就像一列很长很长的火车，每一站都会上来形形色色的人。他们或友善，或狭隘，又或真诚……在这列火车上是否有个人从始至终都在激励着你成为更好的自己?你若是蓝天上的风筝，他就是柔和的春风，指引你前进。你若是地上的树木，他定是滋养你的雨水，盼望着你成为参天大树。
在我人生的第十四站时她终究闯入了我的世界。
起初，她仅仅是让我所羡慕的人。每一次的考试都能从容应对，每一次的成功都能淡定自若，每一次挫折都不能将她击倒。她是一个人群中最真实自然的人，不张扬，不虚饰，随时保持退后的位置。心有所定，只是专注做事。渐渐地，她的精神已深深地植入我的心间。我开始与她成为朋友，并不断让自己变得更好。
后来，作为她的朋友，她不断鼓励着我前进。而我记得她曾经说过这样一句话：“你错失了夏花灿烂，必将会走进秋叶静美。任何人，任何事都会成为过去。”这样的一句话，成了我的座右铭。这样的她，也成为了我的榜样。我在不断超越自己中，令我离她更近一步。任何挫折，任何坎坷都是曾经的不悦，我会一路自信地前进。她是黑夜海上的灯塔，为没有目标的的我指明了方向。
库普林说过：“我认为人生的全部意义，在于精神美和善的胜利……”而我认为的人生的全部意义，在于不断的超越自我、成为更好的自己的胜利。再后来，她变得更好了，她在实现自己的人生价值。我跟随的脚步也在不断加紧。我懂得，面对人生，每个人都有不同的理解与感触。人生没有绝对和固定的答案，只有靠自己去领悟和体验。所以，我也在不断的挑战自己。有时我会想，我与她的距离也许就像两个攀登者，她在上头，而我在下头。我不时地抬头望望她，看看我们之间的距离。她爬的越高，我也会跟随着攀得越高。她，使我成为更好的自己。
如果有人要问榜样的力量有多强大？我会豪不犹豫的告诉他，那是一股震撼人的力量。她赋予我的力量，是无穷的，也始终使我变得更好。在她的影响下，我懂得了心有多远，路也就能走多远，要在人生的旅途上，多留意眼前的风景，多珍惜当下的情义。她始终是我的榜样，是我前进的目标。
谢谢你，在人生的这列特殊的火车上，使我成为更好的自己！谢谢你，我的朋友!
使我成为更好的自己作文5
天，热得发狂。正做午饭的老妈让我去买瓜。天如此热，可是面对亲爱的老妈又能说什么呢?柏油路看上去似一座池子，路边的柳树叶条被晒得蔫儿了一圈。此刻的我正苦苦地寻觅着卖瓜的人在哪儿。
“卖瓜嘞，又香又甜的瓜嘞……”哈，终于有一位雪中送炭者走来，我十分欣喜，加快了脚步，赶忙朝他走去。
那卖瓜汉见我朝他走来，推着小车赶往我这儿。不料，他的穿着却大倒我胃口，橘色的短裤裤角边沾有少量的泥巴，蓝色的无袖上衣也褪去了几分颜色。算了，早买瓜早回家。
“嘿，姑娘，要瓜啊，我这儿的瓜说不准保你甜。”卖瓜汉裂开了嘴，露出几颗不齐但很白的牙朝我说。“是啊，让我先看看。”我的话里夹着几丝不满。“那行，你先挑……”我便学着妈妈的样子，左敲敲，右摸摸，也没听出几分不同的声响。最后，出于颜面，只好随便挑了颗递给他去称重量。
他一掂，便跟我说:“姑娘，这瓜还没熟，不能卖给你。叔给你重挑一颗吧。”一听这话，我上前阻止，手一拦，“别呀，我就想要这颗瓜了，你赶紧给我算钱吧！”我刚说完几秒后，“啪”一声，那瓜被击开，露出了白色却发微粉的瓜瓤，我被这声音吓了一跳，后又红了脸。
“姑娘，叔早跟你说了，这瓜还没熟，还没熟，你就不听，让你见见瓜瓤就知道咋回事了。”他一摆手，转过身，“我再给你挑颗瓜吧！要相信我。”我无言以对，只好静静地待在那儿，片刻间，我看到他眼里的真城，动作的流利。称好后，我也不敢再作声，悄悄地付完钱便拎着瓜回了家。
那颗瓜，代表的真诚，当我吃到那颗瓜时，感受到的不是清爽，而是自己当时对卖瓜汉的态度。在此时比刻，我谢谢那颗瓜，更谢谢烈日下的你，让我感到自己的不足，对任何人，我们都该以同一高度看别人，重审自己。
谢谢你，使我成为更好的自己！
成为更好的老师读后感 (菁选5篇)（扩展2）
——，成为更好的自己作文5篇
，成为更好的自己作文1
九月的秋阳斜射在脸上，我们相识，六月微风吹开万朵海棠，我们即将分别。我们彼此相约，在最好的年纪，做最好的自己。
相聚一团火，分开漫天星。此时此刻，心头的怅然无法言喻，然而对你，最想说的是两个字：谢谢！
谢谢你，我的竞争对手。犹记：每当下午两点半的课堂，瞌睡虫总会光临每一个人的大脑，我昏昏欲睡，朦胧的双眼透过你那奋发的背影，却见你将双手狠狠打在脸上，驱走了睡魔，毫不在意地继续奋笔疾书。我毫不犹豫地拿起笔，狠心地扎向自己的大腿是你，教会我与自己做斗争，因为，成长路上最大的敌人是自己。
谢谢，我的竞争对手。作业提前上交，让我总是心生羡慕；考试名列前牟，让我羞愧不已；舞台上的才艺表演，更是让我可望而不可及。体育课上，肆意的骄阳顶在头上，汗水冲刷着脸庞，我躲在了阴凉处。目光所及，你像烈日下生长的小树般生机勃勃，仿佛要索取更多的阳光，更多的磨砺。我离开绿荫，站在太阳下，暗暗发誓：就从种子做起，即便比你慢，也要成为参天大树，与你肩并肩。是你，给予了我青春路上的动力，让我野蛮地生长。
谢谢你啊，我的竞争对手。初三一年，你是我最大的精神动力。体训场上，有时鬓角的汗水浸湿了发梢，落到眼睛里刺痛无比，但我的眼睛死死盯着你，只见你，如离弦的箭一般奋力奔跑。看到你如此自信，眼神笃定，我的脚下仿佛生了一团火般炽热，而我便像脱缰的野马咬牙跑出去。嘿！这次，弓箭比不上黑马，我第一次赢你。是你，让我拥有自信的活力与激情，给自己加油，才是对自己最大的鼓励。
躺在床上，我总是仿佛看见一朵朵沉香花，洁白的花瓣随风摇曳，极力绽放，就如年少的我们，竞相开放。
青春逶迤，奔跑在追梦的路上，街上的大雨淋湿视线又何妨？心中燃烧的火苗不曾浇灭，我与你始终在追寻着，找到燃点，闪耀出最耀眼的火光。
谢谢你，我的竞争对手，是你，让我成为了更好的自己。
，成为更好的自己作文2
渐渐地，小学六年的生活已接近尾声。在这六年时间里，我逐渐从一个顽皮的小孩变成了一个会识字、有文化的男子汉，全都归功于那一本字帖。是它，让我成为更好的自己，谢谢你！
还记得刚上小学的我，可谓是一个名副其实的“小霸王”。别人踢我一脚，我就会毫不犹豫的加倍报复。而且那时候的我，不但脾气不好，写字、学习成绩也不好……
记得有一天，班主任老师让我下课后到她的办公室去。我心里忐忑不安，小心地走到她面前，闭上双眼，准备接受“教育”。可令人惊讶的是，她居然态度温和地对我说：“我有一个礼物送给你，希望你每天能按时完成，把字写好，做一个堂堂正正的*人。”说完，她递给我了一本字帖和一颗棒棒糖。我高兴地接过它们，紧紧地抱在怀里，一蹦一跳的回到了教室，一边吃着棒棒糖，一边认真地写了起来。一开始我还是很有耐心地一笔一划的写着，把每个字都写得漂亮且有力，但是没过多久，越写我的内心就越崩溃，后面直接抛笔扔本，直奔操场玩耍去了……
第二天老师看了看我的字帖，认真的检查我写的每一个字，在课堂上当众‘表扬了我。我昨天被击碎的耐心，就在那一瞬间又满血复活了。每当下课，我都会利用好时间，坐在自己的位置上一笔一划的写字。日复一日，我慢慢的养成了一个好习惯--心静，只要提笔写字，便仿佛置身于一个密闭的空间里，与世间万物隔绝，从每一个字中吸取养分和精华。久而久之，我惊奇的发现，自己的学习成绩提高了不少，同学们都说我和之前截然不同了，不再是以前那个“小霸王”了。
从急躁到心静，我想是因为那本字帖给与我的力量，我要感谢它，也会永远的深爱着它，因为它使我成为了更好的自己！
，成为更好的自己作文3
“哐当！”一个尖锐的声音从厨房传出。
我猛地睁开朦胧的双眼，拉开窗帘，朝阳的光芒瞬间洒满了整个房间。我慢悠悠地走向餐厅，以往浓郁的奶香早已在空气中弥漫，有时还夹杂着炒蛋的清香，但是今天却一反常态，餐桌上竟然空空如也！心中的疑惑带着我走向厨房。
碎片，碎片，银白色的，在刺眼的灯光下闪烁着锋利的光芒。母亲蜷着腿，苍白的右手正颤抖地捏着一块碎片，仿佛是狂风中的一颗柔弱小草，寒风正奋力地从窗边的缝隙中挤入，眼前的人影不由自主地抖了抖。母亲鲜少生病，天有不测风云，宛若朝阳的她终究是病倒了，看到那那紧锁的眉头，苍白的脸颊，我的心就像滴血似的疼。
量了量温度计，38。6度！她的手无力地耷拉在窗前，宛如一个火炉，星星点点的火花却只是在徒劳地挣扎。怎么办？忆起母亲照顾我时，柔和的光线印在她温柔的动作上，减轻了病痛给我带来的痛苦，我想，我应该成长为能照顾母亲的人了。
热水轻轻拂过母亲的脸颊，洁白的毛巾静静地躺在她的额头上，在灯的照射下，反射出柔软的白光。窗外的雨越来越小，火红的骄阳笼罩着大地。镜子中的女孩一次次为母亲擦拭额头上冒出的冷汗，母亲满头黑发中潜藏的几根银丝让她不自觉地红了眼眶，手中的动作变得愈加地轻缓了。
“呼！”长长地一口气呼出，悬着的心终于落下了。夕阳的余晖惊扰了沉睡的母亲，她笑着对我说：“我的闺女长大了！”那份发自内心的骄傲，让我的心像被什么触动了一下，宛若一棵树正在开花而让观赏的人分外喜悦和珍惜，而开得最美的一朵花，正在愈加努力地吸收养分，准备迎接自己崭新的蜕变。
成长是无尽的阶梯，我感谢母亲让我学会了照顾他人，让我在“少年不识愁滋味”时，尝试着翻越人生的高山，坚强地顶着风雨前行！
，成为更好的自己作文4
父亲喜欢《三国》里的曹操，而我更喜欢刘备。
与父亲交流的很少，除去必须交流的学习，更多莫过于父亲给我讲三国故事了。
很小的时候，父亲就给我讲官渡之战，袁绍带领十万大军攻击许昌，曹操仗着自己是守方，把袁绍打回官渡，可袁绍仍在虎视眈眈地盯着许昌这块宝地，迟迟不肯退去。
父亲常说自己要是生在乱世，一定也要当曹操这样的英雄，我不屑地说：曹操这么狡猾，要当就要当刘备那样仁慈有德的人。刘备唯唯诺诺的，不像什么大丈夫。再说最后还不是曹家赢了父亲摆出一副振振有词的样子。我气愤地说：骗子！曹操骗了天下人！
父亲看着我，整个人像一只瘪气的皮球，战斗的气息消失了，转头就走了。
以后父亲也就少跟我提曹操这个名字了。
长大一点后，我渐渐改变了对曹操的看法，不仅仅局限于罗贯中笔下的曹操。也许从一首诗开始，这首诗就是曹操的《观沧海》：秋风瑟瑟，洪波涌起。日月之行，如出其中。星汉灿烂，如初其里。这样雄伟震撼的景象，也许只能从*的词中再次看见了。我隐隐约约开始对曹操有了兴趣。回家给父亲背这首诗，我感觉父亲笑了，但又笑得很克制。
如果不是爱上历史，我就不会真正喜欢曹操这个人。历史上的三国乱世中，我能看到太多曹操的优点，有情，有志，有远大的目标，爱才，惜才他那些缺点，我早已忘得干干净净。当我激动地回家给父亲说我也喜欢曹操时，父亲却说：我也觉得刘备好。
我望着父亲，我长大了，父亲老了，头发稀疏了，腰弯了，也没有小时候给我讲官渡之战的激情了。
或许我的长大把我从刘备的安宁变成了曹操的激情，父亲的变老把他从曹操的激情变成了刘备的安宁。或许是年龄段不同，爱好不同，着眼点不同，导致我们对历史人物的感受不同。更或许我们是开始互相理解，开始站在对方的角度观照对方。
总之，谢谢你，父亲，让我成为更好的自己。
，成为更好的自己作文5
因为你，我才愿意变得更努力；因为你，我才有勇气打开成功的大门。——题记
在刚刚步入初中的大门时，我的内心是忐忑的。第一次考试，果不其然，我看着试卷上一个个的红叉叉，眼眶里蓄满了泪水，我眨眨眼，把它逼了回去。回到家，我不敢看妈妈的眼神，妈妈的眼睛里可都是对我的信任啊。
我站在她面前羞愧的低下了头。我默默将手中的试卷递给了妈妈，当我听到妈妈重重的叹息声时，眼眶中再次积满了泪水，我想把它们逼回去，但是它们却不听话的落在了地板上。我低声的抽泣着。或许是心软吧，妈妈并没有大声的训斥我，而是轻轻的揉了揉我的头并蹲下身来对我说：谁没有考试失利的时候呢？下次努力不就好了，妈妈相信你。但是你也要调整好心态不是吗？我抬头和妈妈对视，这时我看见了妈妈的眼睛，还是对我充满了信任。眼我擦擦眼泪，点了点头，坚定的对妈妈说：妈妈，我一定不会让您失望的！
从那以后，我更加努力了，即使再累也不敢松懈。我想到妈妈的眼神，就觉得自己充满了力量。一个学期结束了，最后一天下午，我眼巴巴地看着讲台上的班主任老师，她手里拿着成绩单和一沓奖状。我默默地想我是第几名呢？会有我的奖状吗？，当我听到自己名字那一刻，当老师把进步奖的奖状递给我的那一刻，我的泪水再次流了出来，但是这次是激动的、喜悦的泪，因为这段时间的努力没有白费，因为我没有辜负妈妈的信任。
在成长的道路上我们都想变得越来越好。当我遇到困难、当我不再自信的时候，我都会想想妈妈的眼睛，想想她眼里对我的信任，我就能冲破那些障碍，更勇敢地走下去！
谢谢你，妈妈，谢谢你的信任，使我成为更好的自己！
成为更好的老师读后感 (菁选5篇)（扩展3）
——怎样成为一个好老师读后感
怎样成为一个好老师读后感1
我本不善言辞，却走上讲台教书育人；我本性格内向，却在讲台激情演讲，对人对事，一动心就是一生。看了俞敏洪老师的文章颇多感触，从一个有单纯热血的小白老师，到一个到现在已经有6年教龄的老师。要想成为一个好老师，靠单纯的热爱是绝对不够的。要想成为一个好老师首先需要我们有丰富的知识积累，不仅仅是自己本学科的知识，社会人文历史等等各方面的知识都要涉猎。其次，怎么把这些知识传授给学生也很关键，老一套的灌输法已经完全没法适应当今时代了。一个好老师的课堂必定是风趣幽默，形象生动的，把知识用更有意思，更易懂得方式去演绎出来，效果一定比单纯的灌输要好得多。最后一点我觉得也是最重要得一点，老师要有同理心，要站在学生的角度去考虑问题，要关心孩子的差异性，采用不同的方式沟通，只要孩子信任你，喜欢你一定可以事半功倍。
从小学到大学，其实有很多老师给我留下了深刻印象，至今他们的音容笑貌还历历在目。初一得时候因为刚接触英语，当时带课的女英语老师又整天逮着我们背语法，背不掉就罚抄导致对英语学习毫无兴趣，英语成绩也是一塌糊涂。后来英语老师因为怀孕生孩子，我们换了一个陈老师来带我们英语。这个陈老师是我们隔壁班的数学老师，因为自身英语还不错，校长让他临时顶一下。
可能正是因为不是英语专业毕业的，他从来不让我们背语法，上课也不像原来英语老师那样千篇一律，他的英语课完全就是汉化的，就是讲语法也是按照我们正常说话的情况进行类比。上课还比较幽默，时常给我们说些天文地理之类的知识，他对我们就一个要求，课后单词必须记熟，上完一个单元就听写，不过关的同学会要分配给班干监督，直到背默掉才行。陈老师带了半年我们班英语成绩从倒数第一变成了第一，我也从班级的20多名变成了前3。其实后来想想，陈老师之所以能够取得这样的成绩是有其原因的。第一，刚接触英语的孩子跟刚上学的孩子是一样的，首先得有一定的单词积累，单词都不认识，怎么去理解句子理解语法呢！其次，他很好的激发了我们的学习兴趣，让我们觉得英语不难。
在后面的教学中，我要课前做好充足的准备，课后及时进行反思。要从学生的角度出发，把课程上成他们都能听懂的课程，他们都喜欢听的课程！
成为更好的老师读后感 (菁选5篇)（扩展4）
——人类的老师读后感
人类的老师读后感
细细品味一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，为此需要认真地写一写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的人类的老师读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
人类的老师读后感1
大家都说，自然界是人类的好老师，人们根据自然界中的某种现象，做出一些新发明，就比如研究了袋鼠，发明了会跳跃的越野汽车；研究了贝壳，研制出了外壳坚固的*……
人类研究了蛋壳，发现了“薄壳结构”，“薄壳结构”能够把受到的压力均匀得分散到“蛋壳”的各个部位。建筑师根据“薄壳结构”研制出各种轻便省料的建筑物，“水立方”、“人民大会堂”、“悉尼歌剧院”等著名的建筑物，都用到了“薄壳结构”。
有一次海上航行，发现圆头鲸的速度比尖头轮船的速度要快，科学家们便发现了“流线体”，后来，设计师把轮船的尖头改成圆头，果然大大提高了航行的速度。
人们还研究了蜂巢，发现蜂巢是由正六边形组成的，正六边形的空间最大、最牢固。因此，世界各地都有蜂巢建筑，如新西兰的国会大厦、墨西哥蜂巢大厦等。
自然界真是人类的好老师，所以，我们*时要善于观察生活，就会有意想不到的.小发现。
人类的老师读后感2
大自然的神奇和奥妙无处不在，我们的发明创造，就是从大自然中的许多小动物身上得到的启发。
科学家从壁虎的脚上得到启发，发明了“吸盘鞋”和“吸盘手套”。壁虎之所以可以在墙上自由爬行，也是有原因的。据科学家的仔细研究发现，终于得到了答案。原来，壁虎也有个小秘密，那就是脚上有吸盘。根据壁虎的秘密，研制出了“吸盘鞋”和“吸盘手套”。
消防员在救火时，如果紧急，可以穿上“吸盘鞋”，迅速将救火工具送上楼。攀岩时，可以穿上“吸盘鞋”，戴上“吸盘手套”攀爬。如果我能穿上“吸盘鞋”，戴上“吸盘手套”，那我一定要披上个披风，做万众瞩目的超人。
大自然真是人类的好老师啊！如果我是个科学家，我一定要发明比“吸盘鞋”和“吸盘手套”更高明的东西。
人类的老师读后感3
乌云密布，虽是中午，但有凉风。
这是一个周六，我和几个同学约好要去花卉市场进行调查，当我来到指定地点一一金水区第三幼儿园的时候，这里还是空无一人。我闲的无聊，就在幼儿园附近来回走动。
我注意到幼儿园的正门旁边有着一个小牌子，上面写着：小一小二、中一中二、大一大二专用通道。我觉得既然这几个班有了专用通道，那么就应该再有两个通道共剩余的班同行。我围着门口转了一圈，发现果然还有两个通道，只是它们“躲”在角落里不容易被找到。我想，这还真是狡兔有三窟啊。
虽然狡兔三窟是一个贬义词，但是用在这里却是一个褒义，说明人类善于向动物学习来方便自己的生活。兔子这样做方便了自己逃生，而人类这样做方便了孩子们出行能够顺畅。
其实人类从动物身上学到的还不止这些，仿生学就是专门干这一行的！例如人们根据螳螂臂发明了锯子，根据蝙蝠发明了雷达，根据小鸟发明了飞机等。
人类是高等动物，我们不能小看那些低等动物，因为它们有它们的特长，也有值得人类学习的地方。
人类的老师读后感4
一提到打针，都会想到那让人害怕的针头，而大家可知道人类是根据什么发明的针头吗？其实就是蚊子。
蚊子，一个人们很讨厌的昆虫。身上既臭又脏，甚至还吸血，成了人们很大的敌人，它的头部有一个小针，万万想不到，这个小针是它的嘴巴，两个小豆子般的眼睛寻找着美味的“大餐”，身体很小，只有两三粒芝麻那么大，所以人们很难找到它，6只细细的小脚，像一些黑黑的小短线条，有时还会发出“嗡嗡”的声音，翅膀是一对小蒲扇，很小又很脆弱，一不小心就会扯下来。
下面来说说关于蚊子的发明吧。它们一般在月黑风高的晚上活动，等到人们都进入梦乡，就开始了吸血。吸完还要发出“嗡嗡”的声音，好像在说“好饱呀”。每到早上都会在人们身上留下“杰作”。那时人们正愁没有针打针呢，聪明的科学家开始研究起了蚊子，根据蚊子吸血方式和原理，经过了长年累月的实验和研究，终于发明了让人看到就寒毛立起的针头。给医院的医护人员有了很大的帮助，所以说蚊子也是有用处的。
大自然真是个奇妙的海洋，给人类有了很大的启发，发明了许多想象不到的东西。所以想要知道自然的奥秘，要用探索的方法，才能探知它的秘密。
成为更好的老师读后感 (菁选5篇)（扩展5）
——谢谢你使我成为更好的自己作文 (菁选20篇)
谢谢你使我成为更好的自己作文1
风，来得那样急，卷起了泥土与花瓣，空气中弥漫着泥土的芳香。
为什么，为什么倒霉的总是我！被同学藐视的场景一遍又一遍地浮现在脑海里：“就你，还想进班中前十，做梦吧你！”……我的眼眶湿润了。
我缓慢地走下楼梯，走在那条再熟悉不过的小路上，偶然看到海棠花开了，它终究还是开了，我不禁驻足观赏。这里很少有人走过，即使是常在这里走动的人们，也很少在这里观赏它，连我也是第一次如此细致的观赏它，它是多么的渺小啊。风，起了，花瓣飞舞了起来，宛若水中的一叶叶孤舟。
风，更大了，还夹杂着豆大的雨点，粒粒雨点落到绽放的海棠花瓣上，微粉的花瓣显得晶莹剔透，那高洁的.样子是如此的惹人怜爱，似一位庄重而又有风度的女王。雨点一点一点地在花瓣顶端汇聚，那雨点滴落下来，滴落在我的手臂上，凉凉的，滑滑的。太阳微微地露出一点头，花朵显得更加美丽，而前两天，它还是病怏怏的，是什么力量让它在一夜之间迸发出如此顽强的生命力呢？
我想起余秋雨曾说过的一句话：“最让人动心的是苦难中的高贵，最让人看出高贵之所以高贵的，也是这种高贵。”海棠花就拥有这样的高贵，它之所以这样高贵，是因为它的心中有一种信念：我要开花，我要实现自己的价值，不管别人如何看待我，我可以质朴无华，但我绝不能堕落。于是，它便努力地开花，努力的实现自己的价值，不达目的誓不罢休。
我抬起头，顿悟，要想克服困难，要想赢得别人的刮目相待，一定要像那树海棠一样，坚定自己的信念，坚定不移地朝着那个方向走去，终究会成为那个成功的人。
我回到书房，心中早已明确了自己的目标，我拿出题，开始新一轮的学习，在不知不觉中，那树海棠开进了我的心里，它是那样的高贵，那样的灿烂……我坚信，在下次考试过后，同学们一定会对我刮目相待。
谢谢你，海棠花，让我学会了要笃定自己人生的方向，振奋起来，使我成为更好的自己。
谢谢你使我成为更好的自己作文2
亲爱的你，现在还好吗？
请允许我这么叫你。
你知道吗？自从我初一和你分在一个班里开始。情愫已经在我心里萌芽了。我开始悄悄地关注你，会时不时的想起你，会有意无意的和朋友提起你，会刻意了解关于你的一切。或许，喜欢一个人就是这样吧！
起初，我总是将这一份爱慕压制于心底。因为害怕自己一旦坦白，我们连朋友都没得做。于是，保留着这一份喜欢，懵懵懂懂的度过了初一。初二开学时，知道自己跟你不在一个班级后，我很失落。一个星期只能见一两次面，而每次也只是打声招呼就走了。我很难过。盼望着初三生活的我，像走了狗屎运一样，又和你分到了一个班级。而我也是越来越放肆了。整日在朋友那里张口闭口都是你。这也免不了朋友的怀疑。“老实交代，你是不是喜欢他。”出于女生的矜持，我会害羞的回答：“哪有。”而内心，则是无比的兴奋、激动。渐渐的，朋友们都知道我喜欢你，你似乎也明白。但是你却一直没有动静。于是我们两个在别人的眼里总是说不清，道不明。
其实我们心里都明白，两人是互相喜欢的，只是没有勇气去戳破那层窗户纸而已。而我也在心里埋怨你，一个大男人这种事情难道还要我开口吗？补习的时候，你总是坐在我的身后，仿佛这也成为了我们两个的一种习惯。你是不是的会用笔戳我几下，而我则安安静静的趴在那里，不动声色。你喜欢打篮球，也打的特别好。而我一晃就会到操场上看你打球。时不时闺蜜调侃几句，又来看你家啊！我不说话，全神贯注的看你在操场上叱咤风云的样子，心里的小情书也一笔一划的记着。
你有一个追求者，是从初二开始追求你的。但是你没有答应她。而她也是坚持不懈。大家都认为你们两个不可能。因为在大家眼里，你喜欢我，并且你也承认了。但是那一天，看见你把我推荐给你的头像换掉了，再看看她的。果不其然。那一刻，我不知该如何是好。每当下课时看见你跑去找她的时候。我心里一阵阵酸楚，安慰自己道：“没关系，好的总是压轴出场的。”
你为了她，开始疏远我，开始和女生保持距离。而我们的距离，是最远的。为了从你身上转移心思，我开始拼命的学习。终于，考上了自己理想的高中。那一刻，我不知道这是不是该归功于你。感谢老天，让我遇见你。也感谢你，让我成为了更好的自己。
谢谢你使我成为更好的自己作文3
翻开历史泛黄的书页，我循着曲声，在晦涩的文字里，寻觅你留下的足迹。
世人知你，或许是因为那一场大火，漫天的红光，就此奠定了三分天下的格局。但我知你，只是因为那个“曲误周郎顾”的你，那个雅量高致的你。
曾几何时，我是那样的想退缩，想放弃。但我想到了你，中了曹仁一箭却仍然不放弃的你，便有了继续下去的勇气。那是我最灰暗的日子，幸好有你，就像一轮初升的太阳，明媚了我的心房。
曾几何时，我是那样的小肚鸡肠，那样的不够宽容。别人踩了一脚我的新鞋子，用了一下我的钢笔，我都会大发雷霆。可是你却完全不同，面对程普的“倚老卖老”有意无意地刁难，你都能够一笑置之，以淡然*和之心去面对。你的大度，你的气魄，终于感动了程普，使他不无敬佩地说：与你交，如饮醇醪，不觉自醉。在你的面前，我感到了羞愧，于是我开始改变自己，开始一颗宽容之心，去笑看人世。
曾几何时，最讨厌担任班干部的我，当选成为班长。我千方百计地想要辞去这个职务，推卸责任。却在想到你的一刻，犹豫了，你从未曾推卸过自己的责任。
因为你，我开始翻阅一本又一本史书，阅尽了古往今来的人世沧桑；因为你的精通音律，闻弦歌而知雅意，五音不全的`我，也渐渐对乐理有了一定的了解；因为你，我变得更加自信，更加从容，更加坚定，因为我想追上你的脚步。
忽然有一天，我察觉出了我的变化：成绩中上的我，突然突飞猛进；向来沉默寡言的我，竟也收获了不错的人脉；*时懒散不爱运动的我，面对体考，也不再心怯了。这时我才明白：公瑾，对你的追逐，同样造就了我自己！
云清风白，微雨淅沥。我感谢你，是你让我成为了更好的自己！让我能够拥抱更为广阔的天空！
谢谢你使我成为更好的自己作文4
你总能挑亮灯芯，照明我前进的路。
你手指轻轻一点，几个人随你进了办公室。你面带笑容，逐个询问我们最近的学习情况，关心我们的休息时间，如老朋友一般关切、鼓励我们，给我们定了目标。
临出门前，我落在最后。你亲昵地拍了拍我的肩，说道：“这次至少要进前一百啊。”我转过头，看到你眼里的信任，嘴角一抿，坚定地点了下头。上次考试的失利，你没有私下找我，也没有当众批评我，我想你是在等我自己跨过这道坎吧。下一次考试，我果然没有辜负你默不作声的等待，发挥出了真实水*。
八年级伊始，你便下达了“一日三跑”的指令。我们个个都被打得措手不及，每天累得像霜打的茄子。*日里体贴的你一到体育训练摇身一夜女魔头，两手在胸前一环，眼神犀利地捕捉到每一个偷懒的同学。
可正因为你严厉的要求，八年级期末的男女跑步测试我们班才令人赞叹。以前视跑步为死刑的我离女子800米满分也仅有几秒之差，生病感冒的次数更是逐渐减少。
在那紧张的"跑步考试之中，你甚至比我们还激动。在我们一圈圈咬牙时，你憋红了脸，大声喊着”加油”“冲刺”“快呀，可以满分啦”这样的话语，尤其在我体力不支想减速时，你大声喊出我的名字，我倍受鼓舞，迈开步子，冲向终点。最后取得不俗成绩，你看后对我说出了鼓励的话话。
你的“晚自习科目老师作业必须在学校完成上交”“一天只能布置一次作业”的规定不知为我们挽回了多少体休息时间；你不断重复的“快速、高效”不知警醒了多少偷懒的学生；你那为我们而骄傲的语气不知给予了我们多少努力的动力；你那严厉的惩罚不知改变了多少学生的坏习惯。
谢谢你，用别样的沉默、直白的鼓励、委婉的批评、亲切的话语，使我成为了更好的自己。
谢谢你使我成为更好的自己作文5
父亲喜欢《三国》里的曹操，而我更喜欢刘备。
与父亲交流的很少，除去必须交流的学习，更多莫过于父亲给我讲三国故事了。
很小的时候，父亲就给我讲官渡之战，袁绍带领十万大军攻击许昌，曹操仗着自己是守方，把袁绍打回官渡，可袁绍仍在虎视眈眈地盯着许昌这块宝地，迟迟不肯退去。
父亲常说自己要是生在乱世，一定也要当曹操这样的英雄，我不屑地说：曹操这么狡猾，要当就要当刘备那样仁慈有德的人。刘备唯唯诺诺的，不像什么大丈夫。再说最后还不是曹家赢了父亲摆出一副振振有词的样子。我气愤地说：骗子！曹操骗了天下人！
父亲看着我，整个人像一只瘪气的皮球，战斗的气息消失了，转头就走了。
以后父亲也就少跟我提曹操这个名字了。
长大一点后，我渐渐改变了对曹操的看法，不仅仅局限于罗贯中笔下的曹操。也许从一首诗开始，这首诗就是曹操的《观沧海》：秋风瑟瑟，洪波涌起。日月之行，如出其中。星汉灿烂，如初其里。这样雄伟震撼的景象，也许只能从*的词中再次看见了。我隐隐约约开始对曹操有了兴趣。回家给父亲背这首诗，我感觉父亲笑了，但又笑得很克制。
如果不是爱上历史，我就不会真正喜欢曹操这个人。历史上的三国乱世中，我能看到太多曹操的优点，有情，有志，有远大的目标，爱才，惜才他那些缺点，我早已忘得干干净净。当我激动地回家给父亲说我也喜欢曹操时，父亲却说：我也觉得刘备好。
我望着父亲，我长大了，父亲老了，头发稀疏了，腰弯了，也没有小时候给我讲官渡之战的激情了。
或许我的长大把我从刘备的安宁变成了曹操的激情，父亲的变老把他从曹操的激情变成了刘备的安宁。或许是年龄段不同，爱好不同，着眼点不同，导致我们对历史人物的感受不同。更或许我们是开始互相理解，开始站在对方的角度观照对方。
总之，谢谢你，父亲，让我成为更好的自己。
谢谢你使我成为更好的自己作文6
在青春这个最美好的年纪，我遇到了你。于我，你便是那世界上最美好的女孩！谢谢你，使我成为更好的自己。
去年夏天的`这个时候，是你我的初次相遇，虽然是那样的匆匆忙忙，但彼此却很都很在意对方，这，也许就是友谊。我和你走在静谧的乡间小巷，仿佛看到了几年没见的好友，有种似曾相识的熟悉。我们彼此看见对方的眼睛里，波涛汹涌，仿佛有千言万语要说，后来，因为要赶路，你我便相继离开了。我原本以为你我就这样没有了交集。但我没有想到，从此，我的生活与你环环相扣。
不知为何，总感觉在遇到困难的时候，你总会出现。但你我却不说话，就那么温柔地凝视着对方。
直到那一次，我才明白，你我的多次相遇，并非是偶然，而是你在追寻我。
那时，我独自走在傍晚的小路上，哼着歌“走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴……”突然，感觉灯下隐约有一个影子，我猛地一回头看见了你。你错愕的看着我，眼里闪过一丝惊慌，连忙解释道：“我那天在小巷里看见你，就有一种一见如故的感觉。从那天起，我就下定了决心：你保护世界，我保护你。从此，我便跟随着你的身影，从白天到黑夜，不曾离去。我原本是想以后再和你解释，但却没有想到你会发现。对不起，我不是有意跟踪你的。”我看着你那真诚而又不失歉意的眼神，心里一动，自嘲道：“我怎么会没有想到，是你在追寻我。那么多次的相遇，其实我早应该明白的。你知道吗？遇到你之后，我不再气馁，不再迷茫，不再孤傲。是你改变了我，使我成为更好的自己。感谢你对我的不离不弃。我无以为报。”
事隔多日，每次想到你，我便想到你赠予我的温暖，思绪一幅幅的浮现在我眼前。
原来，遇见你是我美好的开始。以后的日子里，你我一起上学，一起学习。彼此遇到困难时我们互相帮助，互相为对方打气。心情烦闷时，我会找你倾诉，有好消息时我也会找你分享，就这样，我的生活里因为有你这样一个好朋友，让我多了无数的欢声笑语。
真的，谢谢你，是我成为更好的自己。
谢谢你使我成为更好的自己作文7
风，来得那样急，卷起了泥土与花瓣，空气中弥漫着泥土的芳香。
为什么，为什么倒霉的总是我！被同学藐视的场景一遍又一遍地浮现在脑海里：“就你，还想进班中前十，做梦吧你！”……我的眼眶湿润了。
我缓慢地走下楼梯，走在那条再熟悉不过的小路上，偶然看到海棠花开了，它终究还是开了，我不禁驻足观赏。这里很少有人走过，即使是常在这里走动的人们，也很少在这里观赏它，连我也是第一次如此细致的观赏它，它是多么的渺小啊。风，起了，花瓣飞舞了起来，宛若水中的.一叶叶孤舟。
风，更大了，还夹杂着豆大的雨点，粒粒雨点落到绽放的海棠花瓣上，微粉的花瓣显得晶莹剔透，那高洁的样子是如此的惹人怜爱，似一位庄重而又有风度的女王。雨点一点一点地在花瓣顶端汇聚，那雨点滴落下来，滴落在我的手臂上，凉凉的，滑滑的。太阳微微地露出一点头，花朵显得更加美丽，而前两天，它还是病怏怏的，是什么力量让它在一夜之间迸发出如此顽强的生命力呢？
我想起余秋雨曾说过的一句话：“最让人动心的是苦难中的高贵，最让人看出高贵之所以高贵的，也是这种高贵。”海棠花就拥有这样的高贵，它之所以这样高贵，是因为它的心中有一种信念：我要开花，我要实现自己的价值，不管别人如何看待我，我可以质朴无华，但我绝不能堕落。于是，它便努力地开花，努力的实现自己的价值，不达目的誓不罢休。
我抬起头，顿悟，要想克服困难，要想赢得别人的刮目相待，一定要像那树海棠一样，坚定自己的信念，坚定不移地朝着那个方向走去，终究会成为那个成功的人。
我回到书房，心中早已明确了自己的目标，我拿出题，开始新一轮的学习，在不知不觉中，那树海棠开进了我的心里，它是那样的高贵，那样的灿烂……我坚信，在下次考试过后，同学们一定会对我刮目相待。
谢谢你，海棠花，让我学会了要笃定自己人生的方向，振奋起来，使我成为更好的自己。
谢谢你使我成为更好的自己作文8
20xx年10月22日中午，随着一声微弱的啼哭，我的宝贝，我们终于见面了……
夜里三点，闹钟准时响起，揉揉惺忪的睡眼，虽贪恋那被窝的温度，但还是翻身而起——给你换纸尿裤，有时你还会在梦中拉了臭臭，翻个身，又满足地睡了，不哭不闹，但却留下一片“金黄”，妈妈只好小心翼翼给你换下脏了的背心、小床单，在卫生间洗净。小小的你喝奶总是“细嚼慢咽”，慢到让妈妈抓狂的地步，但又无可奈何，因为一腔怒火总会融化在你那双澄亮的眸子里……宝贝，你教会了妈妈何为耐心。
还记得去年寒假，飞扬户外组织了一次卖报纸的活动：一元钱一份报纸，让你们卖给路上的陌生人。起初妈妈不放心，在你旁边一直守着，果然不出所料，你没有记住“台词”，一直向我求助，那位阿姨等不及你完整表达你的意思就走了。第一次经历“失败”的你有些气馁，满脸写着不高兴，但经过带队老师的鼓励，你又上阵了。这次妈妈吸取教训，和你保持了一些距离，神奇的是没有妈妈在旁边，你更加自信了，在规定时间内你竟卖出去10份报纸。“妈妈，这是我赚的钱，我要请你和爸爸吃好吃吃！”稚嫩的话语满是骄傲和自豪，妈妈真为你感到高兴！在活动即将结束时有一个“发表感言”环节，要求孩子们上台，刚开始你还有些扭捏，不敢举手，但在我的鼓励下，你走上了讲台，声音虽然不大，但吐字清晰，表现大方，还秀了一段舞蹈，之后在老师的煽情话语下一路跑下讲台，扑向了我的怀抱。满以为活动到此结束，却不曾想还有一个家长感言环节，我本能地开始抵触，不愿上台，但你在一旁不断地“鼓励”妈妈，我开始动摇了：你可能会想“妈妈让我上台，自己却不去！”如果我此时不上台，岂不是会让你很失望，岂不是会给你树立一个不好的榜样……心一横，妈妈走上了讲台。宝贝，你教会了妈妈何为勇气。
今天晚上妈妈上晚自习，不能回家。昨天晚上的你照例开始“忙活”了：在自己的零食堆里开始左翻右找，一阵忙碌后，郑重其事地开始向我交代：“妈妈，这个奶茶和这个太谷饼是你今天晚上吃的，明天早上你要记得吃……千万不要饿肚子啊！”听着你那稚嫩的.声音，妈妈不由地抱起你，在你的小脸上亲了又亲，肆意享受着这份感动。宝贝，你告诉了妈妈何为最简单的幸福。
宝贝，这五年来的每一天，妈妈因你而改变，因你而变得更好。谢谢你，妈妈的宝贝！
谢谢你使我成为更好的自己作文9
人生就像一列很长的火车，每一站上都会上来形形色色的人，他们或友善，或欺诈；或大度，或狭隘；或真诚，或虚伪……但在这列火车上，有一个人从始至终都在激励着我成为更好的自己，而这一个人便是您——时刻鼓励我的母亲。
您是一名老师，每天的工作都十分繁重。我的记忆中您常在电脑前敲敲打打，或是在教科书上勾勾画画，但是您总能挤出时间陪伴我。幼年时一次运动会，您专程请假陪我参加，我却不肯融入大家的游戏，因为我害怕受伤。您并没有批评我，而是温柔地与我商量：“妞，勇敢点儿，我们就站到队伍里就好，妈妈一直在这里陪着你，不会有啥事情的。”您的话激励了我，小小的我，迸发出强大的力量。团体赛跑，花样接力，二人三足，胆怯时便看向您，您冲我微笑，笑中有鼓励与信任，我心头便涌起勇气，最后竟取得了不错的成绩。
年龄见长，我和您的关系也有了摩擦，您替我做主报名了体育培优，可我不愿天不亮便起床，之后又一身汗地回家，况且我的自我感觉良好，可最后还是拿着实心球与跳绳去训练。您说：“不是觉得自己很厉害吗？拿出成绩来！”激将法十分好使，夏日的阳光无情地摧残着我，但心中却涌出了不服输的劲头：等训练完，看妈妈还怎么说？！最后几天进行体育测试，一看成绩，近一个月的培优没有白上！看见您扬起的嘴角，我在心中也与您和解。正是因为您，我才变得更好。
作为老师的您总让我看书时摘抄，促进写作的提高。开始，我觉得很麻烦，总依赖资料写文章，可在您的监督下进行了一段时间，我放弃了这些“拐杖”，开始自己独立行走，我开始在文学的海洋里面畅游。
后来，我发现读*录不是一件苦差事，而是一个自我享受的过程，是一种自我陶冶性情的方式，更是一种可以放松心情的方法。因为您，我更加热爱文学。
您从小培养我阅读名著，尽管这期间有无知、困乏，但因为您的激励，我的文学素养极高；您常常带我去旅游，也许是“花钱买罪受”，但那大好河山震撼了我，因为您，我的精神层面有了提高；您愿与我共品诗词，让我在**仄仄中长大，我懂得品味那韵律美，您在灯光下温和的面容，是我记忆中最美的画……
因为有母亲，我的性情才被陶冶，因为您，我从人生列车的车窗中看见了不同的景色；因为生命中有您的"鼓励，我敢于走向更广阔的天地。谢谢您，使我成为更好的自己！
谢谢你使我成为更好的自己作文10
我家住在13层，这是一个说高不高说低不低的楼层，在这个人口不少的楼中，电梯一直是大众争吵之源。好巧不巧，一个故障让其中一间电梯暂时整修停运，整个楼内充斥着难言的烦躁。
一个阴云密布的清晨，带着些许困倦的我等待着电梯，电梯示数牌被维修工人意外磕破，蛛网般的裂痕轻闪电光，难以判断电梯行进到哪一楼层，又或许干脆被人霸占，窗外凛冽的风拍打着锈铁斑斑的窗，巨大的声响同分针转动的表向我倾诉要迟到了。
我心情极差地来回走动，双眼一刻不停的看着手上钟表内秒针的行进，只觉它像加了速一般，一圈圈地宣告我的恶梦，心跳猛的降到谷底，就在我即将放弃电梯赶忙选择步梯时，电梯门打开了。
一位穿着深蓝工作服的电梯打扫工人站在里面，她的衣服破旧却不肮脏，发型微乱，看见我后轻微一怔，倒豆子般地说道：“娃儿要去上学呢？快上去快上去，别迟到！”她三下两下把电梯里的余水拖干，方便我进去，我紧忙道谢，她却道了几句没事，笑吟吟的同我道别，留给我一个弯腰拖地的背影。
电梯缓缓下降，我的心却不再躁动，我离开电梯冲向小区口，熟悉的校车身影让我心头一稳，所有的烦忧一扫而空，除了那位阿姨明媚的笑容，其余的仿佛从未存在过，眺望窗外，发现不知何时狂风已歇，骄阳高挂，晴空万里，风景如画。
时至今日，我已经忘记了那位阿姨的模样，但她开朗的笑言仍镌刻在我的记忆回廊，像是一颗闪闪发光的宝石，照亮了我前进的方向。我不明白她为什么能在我的冷面中依旧笑脸盈盈，但我知道她一定是一位既温柔又开朗的人，如同那天最终驱散乌云的骄阳。
电梯门打开，匆匆忙忙的步伐在楼层中回荡，我将单元门推开扶在一旁，向身后的姐姐微笑，她轻声回了句谢谢离开，步伐却显得更加轻快。轻合单元门，我的脑内闪过了她的笑脸。
谢谢你，使我成为更好的自己。
谢谢你使我成为更好的自己作文11
谢谢你，使我成为更好的自己：每一个女人原本都是一位美丽的天使，当她看到地上有个小孩莽莽撞撞，因找不到回家的路而哭泣时，便自愿折断洁白的翅膀，流下怜悯的泪水，降落到地上来守护这个孩子，做他的母亲。
我从小就相信，我的母亲是守护我的天使，可是为什么她不会微笑呢？
6岁那年，我刚上幼儿园。
当别的孩子都在街上蹦跳着，熙熙攘攘着玩过家家时，我却在家里的角落洗着我的衣服。我的心随着孩子们欢快的笑声跳跃着，我多么想去玩啊！可妈妈仍皱着眉头，指指点点地让我做点什么，委屈的泪水在我眼眶里打转，“啪嗒”，滴落在水里的声音清脆、无奈，最终只能与衣服相融在一起。水那么烫，心却那么凉。那一刻，我不明白，为什么天使不会微笑？
9岁那年，我刚上小学。
当操场上留下我成长的足迹，玩具店却记住了我留恋的身影。我又一次在一家服装店前站住了脚步，那件红色连衣裙在那里轻摆着，它在等待它的主人吗？一回头，我却看见妈妈愠怒的脸庞，妈妈拽着我的胳膊拖出了好远，我离那件红色连衣裙越来越远了。胳膊生疼，但心更疼。我知道我很不争气，但妈妈，你知道我多么喜欢那件连衣裙吗？
13岁那年，我刚上初中。
黑夜的幕布正缓缓落下，微弱的灯光星星点点地散布在校园中。我望着周围那一对对亲昵的母子，焦急的目光向栅栏外望着，终于您没来。我抱着头躲在校园一角哭泣，我不敢让您听见，怕您又笑话我，我渴望家的温暖，哪怕是一个丝毫没有光彩的冰窟般的家。
今年16岁，我长大了。
我不再因洗衣服而哭泣，因为我知道今日事今日毕的意义；我不在渴求用珠宝装饰自己，因为我明白了用知识充实自己才更快乐；我不再追逐家人的庇护，因为您教会我，家不是我永远的避风港。
直到现在我才明白，妈妈的微笑是被严厉而深沉的爱淹没了，她用另一种方式使我成为更好的自己。谢谢你，妈妈，我永远的天使。
谢谢你使我成为更好的自己作文12
我不相信命运，我只相信我的手，因为它不属于冥冥之中任何未知的东西，而它属于我的心。
我要感谢曾经的自己与哥哥，成就了现在的我。
老师，为什么小草经过雨水的浇灌不能长成参天大树呢？女孩用充满稚气与童真的声音问道。此话一出，全班哄堂大学。
它们是不同的品种，你不要无理取闹！老师的脸涨得绯红，似是受到很大的戏谑。
我一定会用另一种方式证明，草，也能成为参天大树。女孩眼中闪烁着前所未有的坚定光芒。
我相信你说的！你要好好加油了！可你现在是咱班倒数第一呀？另一个小女孩认真地对她说。
那晚，天似苍穹，银河如带，月色凉薄如水。梦想终究是梦想，总有一天会被人拆穿。草与树不同，它们有各自的命运，谁又有力量去改变命运呢？
月光透过窗户，洒在窗户上，似为窗台镀了一层白霜。
嘿，我们家的小公主在想什么呢？
哥哥，小草难道不能成为参天大树吗？同学们都笑我，只有小花相信我。可是我自己成绩都不好
你才上一年级，你的成绩不是不好，你还不认得字，读不懂题！你知道丑小鸭的故事吗？
丑小鸭本来就是天鹅，这又能说明什么呢？我不耐烦地说道。
不，丑小鸭本不知道自己是白天鹅，它不甘于*凡。如果它甘于*凡，那么就不会有丑小鸭与白天鹅的故事，而是一只天鹅与一群鸭子苟活于世的故事。哥哥沉寂良久，继续说：你明白了吗？草也能拥有参天大树般的伟大人生。你看哥哥每晚学习到12点多，也是在为了梦想跋山涉水。你呢？不要多想，好好加油，梦想就会开花！
哥哥的话我是懂的，于是我开始走在让梦想开花的路上
心作引，路为马，筚路蓝缕，以启山林。海有舟可渡，山有路可行。启明星已经出现在了我的东方。我心如那弯弯的北斗，守护着心中那不变的神话，管它斗转星移，哪怕不眠不息！时光穿梭间，我已年方十五，班上学委，钢琴六级，校排名前五。
感谢哥哥，让我成为更好的自己。感谢自己，让我有了更坚定的力量。当周遭的一切都变得黑暗，那个正在全力奔跑，发梢滴落汗水，就连衣角都被大风吹开的女孩，用背影向世界宣告
草，亦能成树！
谢谢你使我成为更好的自己作文13
“轰隆隆！”响亮的雷声打破了宁静，暴雨倾盆而下，我耷着脑袋无精打采地走在回家的路上。
“肖雅婷啊肖雅婷，你看看你这次的考试成绩，还想不想去重点高中了？计算题连个‘解’字都不写，没有过程哪来的答案？天天和你们强调细节，就是不听。就这成绩，你怎么交代？回了家好好反省……”怒火在数学老师眉间燃烧，批评的声音清晰地在耳边回响。我低头看着被雨水打湿的卷子，那鲜红的67分却像灼热的火球，刺得我无法睁眼。我轻轻苦笑一声：“呵！重点高中，想都别想了。”
这场雨使小路两旁的花都凋谢了，残花失去了往日的美艳，在冷风中无力的摇摆，增添了些许晦暗、阴沉。这时的我好像那些花。无奈的情绪缭绕着我，忧愁弥漫在空中，压得我喘不过气来。
狂风怒号，暴雨如注，时不时有闪电划破阴沉的天空。忽然，我眼前一亮——路旁的小草。虽然那弱小的身躯在强大的狂风面前显得那么不起眼，但是它们仍随着狂风的节奏起舞，在暴风雨的洗礼下显得更加苍翠，仿佛一片绿色的海洋。那层层叠叠的浪花，在欢笑，在翻腾，一层赶一层地涌向远方。那绿意是浓的，是淡的，是清晰的，是模糊的，让人捉摸不透。那浪花的尖上，更是绿得发亮，绿得发光，绿得令人陶醉，给阴沉的天空带来了一丝丝力量。
你看！暴风雨不仅没有是它们倒下，反而更加精神了。与之相比，那些花儿反而显得矫揉造作起来了。那是来自地底的一股神秘的力量催促它们向上向上再向上。
突然，不只是谁的一只大脚，从小草身上重重踩下，它们摔倒了，被踩得与泥土融为了一体。叶片七零八落，没有了生命的迹象。那抹绿消失了吗？不！没有！它在挣扎着，它站起来了。雨却下得更大了，豆大的雨点砸在它身上，把它击倒。而那小草却拼命地撑起，抖抖身上的雨水，睁大闪亮的眸子，似乎在对暴风雨说：“来啊，我不怕你们！”
在风雨的肆虐之后，它又挣扎着站起来了！雨渐渐下小了。原来，那是她坚持着奋斗着的咆哮！零星的雨珠滴落在她那柔软的身躯上，砸弯了她纤细的手臂，又被她四两拨千斤地挺立了过来。那并不高大的身体此刻却充满了无穷了力量！
那一瞬间，我突然明白：纤细的小草能在暴风雨中挺起，织出绿色的绸缎，为什么我不能绽放自己心中的那抹绿呢？我应该直世一次普通考试失利，让绿的欢快冲走心中的失落；用绿的坚强去迎接挑战；让绿的希望伴随着我，到达理想的彼岸。我松开那紧蹙的眉，加快了脚步……
哦，雨中的小草，你丰盈了我的生命。我除了努力绽放生命的色彩，还能怎么感谢你？
谢谢你使我成为更好的自己作文14
在我回家的路上，有一条漆黑的小路，里面只有一盏灯，
是一个老人的。每当有人从他身边路过时，他都会“噌”的一下站起来，举起那一盏的灯。
一年冬天，天黑得比较早，夜色早早吞噬了大地。我出校门晚了点，外面早已是夜色弥漫。走着走着，又走到了那条漆黑的小路。
黑夜笼罩着大地，却不见半点儿星光。战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。风吹过树叶发出沙沙的相声，身后听到有人沉重的脚步声，我不禁哆嗦了一下，飞快向前跑去。
又看见了那个老人，他坐在路边，手中拿着那盏灯。我不敢看他，只是用力向远方奔去。渐渐的，我逃离了老人，却也逃离了灯光。我觉得我已经被夜色吞没了，它正把我拽向无尽的深渊。
天更黑了，黑到我看不清前面的路上是否有障碍物，黑到我不敢轻易走动，接着，我听到了一些恐怖的声音——老人做的马扎发出了“吱吱”的响声——他站起来了！我下意识的回头看，他把灯高高地举了起来！回过头，我想不起前面的黑暗拼命跑，却骤然发现：路亮了，我的影子从脚边延伸出去。
可我不敢回头看，我怕看见老人消瘦佝偻的身躯在寒风中颤抖，我怕看见老人纤细的手臂正卖力地在寒风中举着那盏灯。
但我自己已经完全进入了光明之中，以前那些恐惧仿佛已全部消散，我仿佛找回了我自己，我感觉我现在又自信了一点。
我向前望去，路边的一草一木都那么清晰，有淡淡的月光和那温暖的灯光镀在草叶上，夜色温婉而宁静。我轻快地跑回家去，离开了那个漆黑的小路，也离开了那个老人。
到家后，我不由得跟妈妈说起这个老人。妈妈跟我说这个老人原来有个孩子，就是在一条漆黑的小路里走时被车撞了，永远离开了他，于是老人从此就坐在了那条小路上，给更多人一份光明，一份安全。
那个老人又浮现在了我的脑海里，这一刻，我不再恐惧，而是多了一份感激。
那个老人，那盏灯，那条漆黑的小路，成为了我心中一道美丽的风景。从那时起，我好像就明白了什么是恐惧，而我心中却从此多了一份光明。
谢谢你，老人，让我成为更好的自己。
谢谢你使我成为更好的自己作文15
不是所有失望透顶的时分都能用一句“没关系”来扫去阴霾；不是所有半途而废的冲动都能用一句“再坚持一下”去迎来曙光。这生命中有太多难以排解的忧愁与伤感。还好，在这列单向火车上你始终用力地让我成为更好的自己。
我知道，你是那个独醉的失意者写下的一句酒后狂言；我知道，你是那个独醒的乐天派吐出的一句梦中呓语；但我更知道，你是那位走过千山万水看过世态炎凉的东坡居士从心底发出的一声呐喊。是你，就是你，就是那句“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任*生”，就是你让我成为了更好的自己。
与你相识，是蓦然回首的偶然也是备考多日的必然。那个夜晚，我在灯下不甘心地收起苦思不得的数学题，想在语文的海洋里找回一丝心灵的慰藉。多巧，你就在那里不偏不倚，不急不躁，用一双温暖的大手轻抚过我那黯淡的面庞。细细品读，我在你的心里看到了一份常人难有的坚定，霎时间，似有一股强大的的力量将我从椅子上弹起，我盯着你，心中满是刚才那抓耳挠腮的急躁与焦虑，如海般的阔达忽地将我从刷题多日的烦扰中抽出，让我明白唯有静下心来方能无所畏惧，唯有无所畏惧才能所向披靡。谢谢你，让我变得更加踏实笃定。
再次重逢，才知道原来你的使命远不止帮我在俗世的纷扰中撑起一片宁静的天空，你更希望我能与那个吟诵着“大江东去浪淘尽”的千古风流人物一起看到幸福最简单的样子，看到人生最纯粹的快乐。你口中的那个他，披着破旧的蓑衣，走着微醺的碎步，在绵绵雨丝的晕染下，享受着独有的释然。谢谢你，帮我解答了“人生缘何不快乐”的灵魂拷问，让我相信再难的日子里也会有太阳照常升起，让我变得真正乐观豁达。
我拼尽全力想要实现自己的梦想，而你却在这场孤独的旅途中带我领略了人生最美的风景。每一次发自内心的吟咏都是对这份美好最动人的铭记，每一次捧卷回味的时刻都是对这份美好最独特的铭记，而我就在那诗词的海洋中逐渐成为最好的"自己。
亲爱的，请让我再对你说一句“谢谢”，谢谢你使我成为更好的自己。
谢谢你使我成为更好的自己作文16
人生就像一列很长很长的火车，每一站都会上来形形色色的人。他们或友善，或狭隘、又或真诚……在这列火车上是否有个人从始至终都在激励着你成为更好的自己？你若是蓝天上的风筝他就是柔和的春风，指引你前进，你若是地上的树木，他定是滋养你的雨水，盼望着你成为参天大树。
在我人生的第十四站时她终究闯入了我的世界。
起初她仅仅是我所羡慕的人，每一次考试都能从容面对，每一次的成功都能淡定自若，每一次挫折都不能将她击倒。她是一个人群中真实自然的人，不张扬不虚伪随时保持退后的.位置，心有所定只是专注做事，渐渐地她的精神已深深地植入了我的心间，我开始与她成为了朋友，并不断让自己变成更好。
回来，作为她的朋友，她不断鼓励着我前进。而我记得她曾经说过这样一句话：你错过夏花灿烂，必将走进秋叶静美。任何人、任何事都会成为过去。这样的一句话成为了我的座右铭，这样的她也成为了我的榜样，我在不断超越自己中令我离她更近一步。任何挫折，任何坎坷都是曾经的不悦，我会一路自信的前进。她是黑夜海上的灯塔为没有目标我指明了方向。
库普林说过：我认为人生的全部意义在于在于精神美和善的胜利……而我认为的人生全部意义在于不断的超越自我成为更好的自己的胜利。再后来、她变成更好了，她在实现自己的人生价值。我跟随的脚步也在不断的加紧。我懂得面对人生，每个人都有不同的理解与感触，人生没有绝对和固定的答案，只有靠自己去领悟和体验。所以我也在不断的挑战自己，有时我会想我与她的距离也许就像俩个攀登者，她在上头，而我在下头我不时地抬头望望她，看看我们的距离。她使我成为更好的自己。
如果有人问榜样的力量有多强大，我会毫不犹豫的告诉他，那是一股震撼的力量。她赋予了我的力量是无穷的，也始终终使我变得美好。在她的影响下，我懂了心有多远，路也就能走多远，要在人生旅途上，多留意眼前的风景，多珍惜当下的生活。
谢谢你朋友，有你在的日子真好！
谢谢你使我成为更好的自己作文17
人生就像一列很长的火车，每一站上都会上来形形色色的人，他们或友善，或欺诈；或大度，或狭隘；或真诚，或虚伪但在这列火车上，有一个人从始至终都在激励着我成为更好的自己，而这一个人便是您时刻鼓励我的母亲。
您是一名老师，每天的工作都十分繁重。我的记忆中您常在电脑前敲敲打打，或是在教科书上勾勾画画，但是您总能挤出时间陪伴我。幼年时一次运动会，您专程请假陪我参加，我却不肯融入大家的游戏，因为我害怕受伤。您并没有批评我，而是温柔地与我商量：妞，勇敢点儿，我们就站到队伍里就好，妈妈一直在这里陪着你，不会有啥事情的。您的话激励了我，小小的我，迸发出强大的力量。团体赛跑，花样接力，二人三足，胆怯时便看向您，您冲我微笑，笑中有鼓励与信任，我心头便涌起勇气，最后竟取得了不错的成绩。
年龄见长，我和您的关系也有了摩擦，您替我做主报名了体育培优，可我不愿天不亮便起床，之后又一身汗地回家，况且我的自我感觉良好，可最后还是拿着实心球与跳绳去训练。您说：不是觉得自己很厉害吗？拿出成绩来！激将法十分好使，夏日的阳光无情地摧残着我，但心中却涌出了不服输的劲头：等训练完，看妈妈还怎么说？！最后几天进行体育测试，一看成绩，近一个月的培优没有白上！看见您扬起的嘴角，我在心中也与您和解。正是因为您，我才变得更好。
作为老师的您总让我看书时摘抄，促进写作的提高。开始，我觉得很麻烦，总依赖资料写文章，可在您的监督下进行了一段时间，我放弃了这些拐杖，开始自己独立行走，我开始在文学的海洋里面畅游。
后来，我发现读*录不是一件苦差事，而是一个自我享受的过程，是一种自我陶冶性情的方式，更是一种可以放松心情的方法。因为您，我更加热爱文学。
您从小培养我阅读名著，尽管这期间有无知、困乏，但因为您的激励，我的文学素养极高；您常常带我去旅游，也许是花钱买罪受，但那大好河山震撼了我，因为您，我的精神层面有了提高；您愿与我共品诗词，让我在**仄仄中长大，我懂得品味那韵律美，您在灯光下温和的面容，是我记忆中最美的画
因为有母亲，我的性情才被陶冶，因为您，我从人生列车的车窗中看见了不同的景色；因为生命中有您的鼓励，我敢于走向更广阔的天地。谢谢您，使我成为更好的自己！
谢谢你使我成为更好的自己作文18
朝阳从东方缓缓升起，驱走了昨夜的黑暗与寒冷，他将温暖的阳光洒向了大地，洒向了万物，人们脸上都露出了笑容……
冬夜，深深犬吠渡来点点微凉，月光倾泄，洒落皎洁如水的宁静，悄悄照着几户灯未熄灭的人家。
此时的我心里却久久不能*静，一夜夜的挑灯夜读，还是沦落到这步田地，仿佛被鲜血染红的试卷，在台灯的照耀下竟是如此的刺眼，如此的令人悲恸欲绝！
“哈哈哈……瞧他那点成绩……”“唉，你要加油啊！”同学们的嘲笑，老师的叹息在耳边挥之不去，世界仿佛停止了，只留下我沉重的叹息。
“啪”台灯熄灭了，书本们顿时都隐没在黑暗中。翻身上床……既然学习对我无用，改变不了那如山重一般的失败的成绩，还不如不学。被窝里床单已被打湿，我还在挂念着黑暗之中的书本们……
倏然，一阵花香传来。咦，哪来的沁人心脾的香？拭去眼泪，在黑暗中摸索着，我来到了客厅，我如同哥伦布发现了新大陆一般，发现了一只悄然开放的梅花！虽然是夜，但慷慨的月亮足以用明亮的月光使他熠熠生辉！细细观察，这是一朵怎样的梅儿啊！白色的花瓣高洁又有些烂漫，散发迷人的香味，吸引来了天使，将纯白而又奔放的翅翼慷慨的给予了他。白下有一只翠绿的茎，苗条而细长，在寒风中摆弄着他的两片绿叶。
冬夜的寒冷是众所周知的，且亲身体会过的。但敢于在寒冷中开放的花，我却是第一次亲眼所见。窗外的寒风顺着窗缝刮进了屋里，我也不禁缩了缩脖子，可梅花呢，依然昂着脑袋，挺着胸膛，对寒冷表达他的藐视。
我释然了，转身小跑……“啪！”书桌又明亮起来。书儿们笑了，笑得很开心，与梅花一起笑了。可书桌前的男孩并没有觉察——他正在奋笔疾书。他心中的黑暗褪去了，被梅儿驱赶了，取代的是光明与希望。
在寒冷的冬天，开放的美丽动人的梅花啊！感谢你如同一位挚友一般，将我从无边的黑暗中拉向光明，使我成为了更好的自己
听生物学家爷爷说过，每一个蚕蛹，变成美丽的蝴蝶，都需要一只蜜蜂在旁边陪伴。
——后记
谢谢你使我成为更好的自己作文19
朝阳从东方缓缓升起，驱走了昨夜的黑暗与寒冷，他将温暖的阳光洒向了大地，洒向了万物，人们脸上都露出了笑容……
冬夜，深深犬吠渡来点点微凉，月光倾泄，洒落皎洁如水的宁静，悄悄照着几户灯未熄灭的人家。
此时的我心里却久久不能*静，一夜夜的挑灯夜读，还是沦落到这步田地，仿佛被鲜血染红的试卷，在台灯的照耀下竟是如此的刺眼，如此的令人悲恸欲绝！
“哈哈哈……瞧他那点成绩……”“唉，你要加油啊！”同学们的嘲笑，老师的叹息在耳边挥之不去，世界仿佛停止了，只留下我沉重的叹息。
“啪”台灯熄灭了，书本们顿时都隐没在黑暗中。翻身上床……既然学习对我无用，改变不了那如山重一般的失败的成绩，还不如不学。被窝里床单已被打湿，我还在挂念着黑暗之中的书本们……
倏然，一阵花香传来。咦，哪来的沁人心脾的香？拭去眼泪，在黑暗中摸索着，我来到了客厅，我如同哥伦布发现了新大陆一般，发现了一只悄然开放的梅花！虽然是夜，但慷慨的月亮足以用明亮的月光使他熠熠生辉！细细观察，这是一朵怎样的梅儿啊！白色的花瓣高洁又有些烂漫，散发迷人的香味，吸引来了天使，将纯白而又奔放的翅翼慷慨的给予了他。白下有一只翠绿的茎，苗条而细长，在寒风中摆弄着他的两片绿叶。
冬夜的寒冷是众所周知的，且亲身体会过的。但敢于在寒冷中开放的花，我却是第一次亲眼所见。窗外的寒风顺着窗缝刮进了屋里，我也不禁缩了缩脖子，可梅花呢，依然昂着脑袋，挺着胸膛，对寒冷表达他的藐视。
我释然了，转身小跑……“啪！”书桌又明亮起来。书儿们笑了，笑得很开心，与梅花一起笑了。可书桌前的男孩并没有觉察——他正在奋笔疾书。他心中的黑暗褪去了，被梅儿驱赶了，取代的是光明与希望。
在寒冷的冬天，开放的美丽动人的梅花啊！感谢你如同一位挚友一般，将我从无边的黑暗中拉向光明，使我成为了更好的自己
听生物学家爷爷说过，
每一个蚕蛹
变成美丽的蝴蝶，
都需要一只
蜜蜂在旁边陪伴
——后记
谢谢你使我成为更好的自己作文20
山，乱石遍布，突兀不*，仿佛要刺穿苍穹之顶！云，浓黑泼墨，暗流涌动，似乎要吞没尘世万物！车，行在高原，峰回路转，似乎是苍鹰高高在上！
我坐在车里，与山路上的起伏一样颠簸，周围安静得出奇，除了车子愤怒的咆哮就再也没有其它声音。我向着窗外望去，四周是峻峭的高，拔地而起的山峦让人仿佛置身云端，滚滚而来的黑云向千军万马要吞噬万物苍生一样。我不知道我身在何处，但我知道我向往远方。随着海拔高度的增加，我感觉空气越来越稀薄，开始头晕脑胀。我清楚这便是传说中的高原反应。尽管来之前曾做过充足的心理准备，但在大自然的面前人类还是太过于渺小，身体的疼痛和神经的压力侵略了我的大脑，刺激着我的感官，之前我与高原反应作斗争的意志被高原反应打得分崩瓦解……
驶过一段凸凹不*的环山公路，我们停下休息。我下车环顾四周，被不远处乱石断壁上的一棵柳树所吸引，它如一杆锋利的长枪一般笔直的生长着，这是一棵极为*凡的杨柳，枝干虽不粗壮却十分挺拔，没有茂密的枝条，只有几根良莠不齐的枝条。它没有盘虬卧龙的枝干，也没有清脆细长的枝条，不似公园中的“公主”一样婀娜多姿，反之它更像一位志在屠龙的勇士，我想它可能也备受高原反应的痛苦地折磨……
一阵阵妖风顿起，我跑回车里，可是心念这棵柳树，我便从车内观察。烈风吹着，寒风刮着，烈风如一杆大刀在劈砍，寒风如一支支飞刀在攻击，冷热交融，我的内心在为它而担心。可是无论风刀如何摧残，都无法动摇它的根基，看着在北风中傲然挺立的柳树，我又一次被它感动。
这是一棵极为不*凡的坚强的柳树。它扎根在断壁乱石，它不得不在乱石中寻找养分，在夹缝中艰难地存活，猛烈的山风呼呼的咆哮，一次又一次的誓要将它连根拔起，却不曾成功，只能将一旁的小草吹向空中，砸向乱石，只有它不为所动。在一次次的尝试后，狂风放弃了，只留下了它与皎洁的白月光。
想到这里，我觉得在柳树面前我表现的如此不堪一击，想到了之前自己的豪情壮志，现在却被高原反应所消磨殆尽，我不再放任自己。未到达终点之前我绝对不能退缩。这是与自然的较量，也为了做更好的自己。
柳树，谢谢你，使我成为了更好的自己！
成为更好的老师读后感 (菁选5篇)（扩展6）
——《我的老师》读后感
《我的老师》读后感
细细品味一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编为大家收集的《我的老师》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《我的老师》读后感1
今天，我读了《我最好的老师》这篇文章，感触甚多。
这篇课文要讲述“我”六年级时的科学老师怀特森先生的故事。有一天上课，怀特森先生给他们讲了一种名叫“猫猬兽”的动物。同学们都认为这种动物真的有，便将老师的笔记都记了下来，然后怀特森先生给他们进行了一次随堂测验，当他把试卷发下来时，“我”惊得目瞪口呆，因为他根据老师的笔记答的题，却得了个零分。原因很简单，关于“猫猬兽”的一切，都是怀特森老师编造出来的，自从经历了这件事，同学们明白了一个道理；不要迷信书本，也不要迷信权威。记得有一次，我在做一个奥数题时，没做出来，便去问妈妈，在妈妈的解说下，我有了一些眉目，便立马想出了答案，但妈妈写出来的答案与我的完全不同，开始我以为是我的问题，便又验算了一遍，但结果还是一样，但妈妈是大人应该不会错，于是我将妈妈的方法抄了下来。第二天，老师讲解的时候，让我后悔不已，原来我的答案是对的，却因为以为大人不会错而写错了，经历了那件事使我对自己的想法更加有相信了。
读完这篇课文之后，我觉得怀特森先生不仅给作者上了一堂难忘的课，也给我上了一堂使我深受教育的课。
《我的老师》读后感2
老师，一个多么崇高的称呼，他们如同辛勤的园丁，用智慧陪伴我们健康成长。无论天涯海角，无论地各一方，他们仿佛一个个战士似的，守卫着祖国的花朵，为孩子们传道授业。
云南大理洱源县有位山村教师叫杨金元，他自17岁加入乡村教师队伍后，一直勤勤恳恳地扎根在基层教育事业。虽然，期间他有数次机会离开这个穷乡僻壤，但责任和爱心一次次把他挽留在那里，直至今日。他对山村孩子的爱，以及在环境恶劣处迸发出来的顽强毅力，令人叹服。
书里这样的例子不胜枚举。那么多的老师，那么多感人的故事：有的为了救学生，宁愿牺牲自己；有的就像杨老师一样，经年累月守护着大山的孩子；有的默默无言，却培养出了一位又一位哲学家、科学家；有的身患恶疾，却坚持上课最终倒在讲台......不少老师的名字我已记不清了，但是，我知道，他们拥有一个共同的名字，那就是--老师。
是怎样的力量，激励着这么多的老师无私奉献？春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，或许千年前的李商隐给出了答案。是啊，正是这种人文精神，这一文化传承，让老师们铸成了共和国最可爱的群体！这也是我阅读《我的好老师》的最大感受。
《我的老师》读后感3
老师是灯塔，照亮前方。
老师是大地，哺育万物。
老师是雨露，滋润幼苗。
今天，我读了《我的老师》，对老师的爱有了更深的理解。
文章中的蔡老师是个温柔漂亮的人。
“她从不打骂我们。
仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻落在石板边上。
由此可见，蔡老师是多么爱自己的学生啊！我的数学老师何尝不是这样呢？在课上，她如果看到有人搞小动作，就会连走带跑地往他身边去，举起巴掌刚要打，却又笑
着说：“下次不能再犯了啊！”虽然只是一句简短的话语却不失老师的威严，又渗透着老师对我们的爱，我们沐浴着她的爱，快乐、健康、茁壮地成长着。
因为她爱我们，我们也依恋着她。
文中的“我”梦游还想着去看老师，这表现了一个孩子对温柔又不失威严的老师的依恋。
在放假的时候，我也经常会想起我的语文老师，甚至每天都会回想起那些发生在老师身上的事。
我们六年级不准上体育课，语文老师就每个礼拜给我们上一节，那节课，老师给我们讲了许多笑话，逗得我们捧腹大笑，在我们的笑声中，老师又给我们讲起了知识，让我们边玩边学，学得轻松。
老师，您对我的恩情我终身难忘，我将以优异的成绩来报答您。
《我的老师》读后感4
《我最好的老师》这篇文章主要讲了：怀特森老师在课堂上给他的学生介绍了一种叫“猫猬兽”的动物，然后进行随堂测验。但是试卷发下来后，每个学生都得了零分。为什么？因为“猫猬兽”是怀特森老师故意编造出来的，世界上根本没有这种动物。最后，他告诉学生，每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力。
是的，每个人都应该学会独立思考和判断事物的真伪。书上的，老师教给我们的都不一定全是正确的。所以我们不要迷信书本，迷信权威。
在学习和生活中，要不断质疑、不断思考、不断探寻。只有这样，我们才能增长更多的知识，慢慢接近真理。
我们可以在一些小事中、偶然中发现真理。一位名叫聂利的12岁学生便是通过不断的探究，推翻了“蜜蜂是靠翅膀发声”的这个结论。她发现的过程非常简单：她先是偶然发现翅膀不振动的蜜蜂仍然嗡嗡叫个不停，然后用放大镜观察了一个多月，终于找到了蜜蜂的发声器官。日常生活中，像这样的离子还有很多，他们都是通过独立思考和独立判断和善于质疑才能慢慢地找到事物的真理。
所以，请牢记不要迷信书本，不要迷信权威，要有独立思考的能力和善于怀疑的精神。
《我的老师》读后感5
我学习了《我最好的老师》这篇课文。文中写了一名科学老师怀特森先生，教学方法独特，他把错误的知识“教”给了他的学生，当学生们测验时，都以他说的答案来答题，结果都得了不及格，之后他说出真相，让他的学生时刻警惕着，还要我们对科学有着怀疑的精神。
读完此文后，我想起了我的班主任朱老师。记得一次语文课时，课文中出现了一个“椽”字，让我们给这个字注音。同学们毫不犹豫的都写成了“yuan”的音节，因为以前老师都讲过了呀！朱老师当时是给我们讲的：老舍先生用他那如椽的大笔，俗白的风格，描绘出一幅幅老北京春节过年的景象。我们就按照老师讲的背，心想老师总是对的。于是，我们在一次和“椽”这个字见面，大家又写成了“yuan”的音节，在老师讲课的时候，也讲成了“yuan”的音节。还好我们班的吴亦欣同学细心，她发现这个字老实讲错了，这个字应该念“chuan”这个音。于是所有同学开始查字典，的确，这个字时念“chuan”赶紧纠正，并非常感谢她。
在*时的生活和学习中这样的例子还很多……
所以说一个人要自信，要坚持自己的正确观点，要大胆地尝试，这样才会学到更多的东西。甚至还会有发明创造呢！
以后，我常常提醒自己，要做一个警惕而又大胆的人！
《我的老师》读后感6
《我这样做教师》是魏书生老师的又一杰作，魏老师集累自己多年的教学经验，用朴实的语言表达了对教育的挚爱，对课堂的迷恋。读了第一个章节，我有以下两个方面的体会。
一、 事事敢于与学生商量的背后。
魏老师是一位非常民主的老师，遇到困难的事情他总把“商量”二字放在前面，这个看似人人都能做到的事情，其实能够坚持的人寥寥无几，这里面的原因除了部分人喜欢“操纵权力”的天性外，还有一个更重要的原因是“商量”之后措施的执行问题。既然是商量做事，那么必须得听得进其他人的意见，甚至还要做出与自己意志对立的决定。虽然我们总把“少数要服从多数”挂到嘴边，可真正执行时能够诚心地乐意做到者，为数少矣。
二、就我个人的音乐课来说，我有时会自信的觉得自己是在跟学生商量，可 是为什么他们还是会那样呢?说白了，自己的内心其实并没有真正做到让学生自 己去选择，学习了魏书生老师的书，我觉得在以后的教学中我可以尝试着做一些快乐体验式音乐教学，让每个学生轮流来当我们音乐课的小老师，培养学生独立思考和创新能力，充分调动学生的学习兴趣，营造宽松和谐的课堂氛围，构建*等、民主的师生关系。让学生与学生之间、学生和教师之间自由的、主动地去探究交流，允许学生突发奇想、展现奇思妙想。我相信让每一位学生去努力做他自己想做愿意做的事，他一定能最大程度的发挥出自己的才能，这才是真正的课堂教学需要达到的效果。
《我的老师》读后感7
今天我读了《老师您好，我的好老师》这本书，这本书主要讲的是我们敬爱的老师在教育事业上的付出。
林俊德老师病重，身上插着四根管子，带着氧气面罩，两个人扶着肩膀和头，还手握着鼠标，坐在电脑前整理科研资料。林俊德老师不顾自己的生命还在想着同学们，在自己的生命最后一刻，还在坚持工作。有很多老师年纪轻轻就离开父母，去贫困山区当支教，给留守儿童缺失的父爱及母爱，为留守儿童顶起父母应该顶起的那片天。还有很多老师用智慧引导同学们自己承认错误并改正错误。
在我的身边就有一位这样的好老师，她就是城内小学三年一班的毕娜老师。她总是那样的慈祥和蔼可亲。教育我们如何成长，告诉我们做人的道理，她就是我们人生中的导师，我爱您老师。敬爱的老师！您就是那辛勤的园丁，培育我们健康茁壮成长，给予我们父爱及母爱。敬爱的老师从今以后，我们上课更要认真听讲，不在下面搞小动作。老师讲课的时候，有事要举手发言，不能在下面随便接话，更不能和前后左右桌讲话。
长大后我也要像您一样，成为一位人民教师，用我的爱去关心下一代。
《我的老师》读后感8
这个星期语文书的第四单元的《我最好的老师》已经学完了。但虽然学完了，可怀特森老师的教学方法、怀特森老师那有个性的性格深深印在我的脑海中。
文中写了一个叫怀特森的老师，他把错误的动物学“教”给了他的学生，当学生们测验都得了不及格之后，他说出真相，并让他的学生时刻警惕着。
读完此文后，我觉得我的班主任徐老师和文中的怀特森先生一样。记得上她的第一次语文课时，我读课文时读错了一个字的音调，当同学们为我纠正时，徐老师却说是对的，我们一下子被蒙住了，心想老师总是对的，我们也就全信了。当做练习时刚好有那个字的音调，结果是全班都错了，我们都愣住了，明明徐老师上课时说我读对了，怎么又错了呢？徐老师笑着说：“那是我故意骗骗你们的，没想到你们这么容易上当，”我们这才明白过来，以后徐老师每次提问，我们总是大胆地发表自己的见解，常常警惕徐老师“骗”我们。
就拿这学期父母让我做过的练习《第十二块纱布》来说，文中的女护士没有因为医生是外科专家而被他所说的：“我全部取出来了。”而迷惑，她坚持自己是对的，为此，当专家取出第十二块纱布时称赞女护士是他合格的助手。
在*时的生活和学习中这样的例子还很多……
所以说一个人要自信，要坚持自己的正确观点，要大胆地尝试，这样才会学到更多的东西。甚至还会有发明创造呢！
我常常提醒自己，要做一个警惕而又大胆的人，不仅在学习上而且在生活上。
《我的老师》读后感9
每一位同学来说，0分是一个很严重的打击，而在我今天看的一篇故事里，作者以及他的同学全都在一场测试中得了0分！
的情节是这样的，作者是一位六年级的学生，在他上第一节生物课的时候，老师讲了一种动物——“猫猬兽”，老师让同学们传看这种动物的头盖骨，并且进行了一场课堂测验。当卷子发下来后，全班同学竟然都得了0分。老师说，世界上根本没有这种动物，所以全班同学所做的笔录都是毫无价值的，并且他在课堂上露出许多破绽，而没有一位同学提出。
现在的我们，总是对老师、教科书都深信不疑，无论什么时候，都不要让自己的大脑处于“休眠”的状态。要懂得对老师和教科书有一定的“防备心理”，提出自己的问题或建议，而在我们日常生活中，却常常没有勇气提出。即使你用很长时间去思考一个貌似正确的结论，也不会是一种浪费。只有依靠自己的双手、汗水和智慧得到的理论才是最值得信任的，当你不断尝试后，你才会懂得人生的快乐不就在于此。
著名的伽利略就是一个例子，他追求真理，在比萨斜塔上的一个实验否定了千年前立下的“落体运动法则”，建立了“自由落体定律”。面对世人的讽刺、嘲笑，他还是不断地追求真理，他反对迷信，依靠自己的意志、实验得到了世人的尊敬。他的坚持不懈，勇于探索的精神将永远流传于人世间。
师用了一节课、一次测验和一个0分，使我们明白了，独立思考和分辨的重要性，时时刻刻都不能忽略这个重要的“角色”。
《我的老师》读后感10
《我和我的老师》 讲述了六个关于孩子与自己老师间的故事 。这些老师中，有热心助力乡村振兴的老师 ，有来到边远地区细心支教的老师 ，有耐心照顾有听力障碍孩子的老师 ，有想尽办法拯救网瘾少年的老师 ……通过富有细节又真实感人的故事，展示出新时代教师群像，展示出他们的*凡与伟大 ，展示出他们的风采与担当 。
我身边就有一位这样的老师 ，他就是王老师 ，她披着卷卷的头发，喜欢穿黑色的衣服。老师是慈祥的。记得有一次，下午吃间食， 我只带了几个葡萄 ，老师好像发现了我，就拿着自己的面包牛奶走到我面前，温和地对我说：“这个给你吧 ！我吃不完。”我当时心里暖暖的，我知道这是老师的间食给了我。老师的爱在我心里埋下了根 。
老师又是严肃的 。记得有一次，我在写字练习上写字 ，字写得歪歪扭扭 ，不知什么时候老师走到我面前，看了看说：“认真写字才能写好。”我顿时脸上火辣辣的，我马上改正了写字不认真的"习惯，老师也表扬了我。
这就是我的老师， 她就像我的妈妈 。
获评《*教师报》20xx年度推动儿童发展“十本书”特色榜单的“我的童年·我的爱”系列图书，《我和我的老师》已经共读结束，接下来，葛欣老师会引领孩子们阅读这个系列中的《我和我的祖国》《我和我的家乡》等其他七本图书。现在我们共读的是全国优秀儿童文学奖、大白鲸最高等级的钻石鲸奖获得者迟慧所著的《我和我的家乡》。
《我的老师》读后感11
老师是我们成长的阶梯；老师是一本知识的书；老师是我们知识的源泉；老师陪伴我们快乐成长。
谢谢您，我的语文老师，是您让我不再那么胆小，是您让我的作文更加丰富多彩，是您把所有的语文知识传授给我。您就像一本作文书，我爱您老师！
谢谢您，我的数学老师，是您教会我口算，是您让我们的班集体荣获那么多奖状，是您为了一颗颗小苗永远不知疲劳。您就像我们的“妈妈”，我爱您老师！
谢谢您，我的美术老师，是您告诉我画中的秘密，是您让我的画更加赏心悦目，您总是带着和蔼可亲的笑容。您就像一支神奇的画笔，我爱您老师！
谢谢您，我的英语老师，是您让我结识到那么多字母宝宝朋友，您虽然年老，但您仍然是我最好的老师。您就像一串串英语单词，我爱您老师！
谢谢您，我的音乐老师，是您让我的歌声更美妙，是您让我感受到音乐的乐趣。您就像一个个欢乐的音符，我爱您老师！
老师！您的作文鼓励了我；老师！您的口算让我惊叹；老师！您的画是那么神奇；老师！您的英语是那么奇怪；老师！您的歌声让我感动。
我爱您们！我的老师！
《我的老师》读后感12
读了《我最好的老师》这篇课文，我对怀特森先生的教学方法很感兴趣，想亲自体验怀特森先生的教学方法。想看看怀特森先生是一个怎样的人。
《我最好的老师》讲的是的科学课怀特森先生的故事。说明他是一个很有个性的人，教学方方独特，他用出乎意料的方法培养学生的独立思考，独立判断的能力和科学的怀疑精神。
怀特森先生是一个好老师，，从文中我们可以知道怀特森先生似乎根本不会理会我们的心情。他说每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。他告诉我们，当时他让我们看的只是一个普普通通猫的头盖骨，并且，就在那堂课上他还提醒过我们：到目前为止，世界上从来没有发现过这种动物的痕迹-------那么这个头盖骨是从哪来的呢？当时我们中间居然没有一个人提出疑问。‘‘其实我们的破绽还有很多。其中包括猫猥兽这个古怪的名字，你们却都深信不疑。’’为此他特别强调，本次测验的0分纪录将写进每个人的成绩报告单。同时，他希望我们从这个0分中吸取教训，不要让自己的脑子睡大觉，一旦发型问题就应该立即指出。这就是表示怀特森先生是一位好老师。
《我的老师》读后感13
前天，我们把第五单元的4篇课文都学完了，真是受益匪浅、感想万分啊！其中，令我印象最深刻的是《我最好的老师》这一篇课文。
它主要讲的是：六年级的科学老师怀特森先生是一个教学方法很独特的人，有一次，他给同学们讲“猫猬兽”，可在随堂测验时，全班的同学都得了零分。怀特森老师告诉了大家，世上其实没有猫猬兽，他所讲的都是假的，为的是考验同学们是否具有独立思考、独立判断事情真伪的能力和怀疑的能力。从此，上科学课对于全班同学来说是一种“冒险”，他们逐渐增长了知识，也逐渐懂得了如何接近真理，不要迷信书本，也不要迷信权威。
学完了这篇课文，我觉得怀特森先生是一名好老师。虽然旁人可能会不太理解他的教学方式，但我想他的那些学生应该是最懂的，怀特森先生他也是良苦用心啊！他用一种不同的方式让学生更深入的领会到一种伟大的科学精神，提高了学生们独立思考的能力，他是一个多棒的老师啊！
上他的课，肯定谁也不会感到枯燥和无聊，因为一定要打醒十二分精神，一旦发现问题，就要立即指出，不要被他的一个貌似正确的“论点”给“骗”了，又能从这饶有趣味又充满刺激的过程中逐渐增长知识。如果我也有这么一个老师可真好啊！
《我的老师》读后感14
老师就像春风，冬天温暖的太阳，航行的灯塔。它们陪伴我们成长，点亮我们的心，鼓励我们，温暖我们。
寒假看了一本让我受益匪浅的书，《老师您好 我的好老师》。
这本书分为13课，每一课都有不同的主题，教会了我13个不同的道理。有很多老师让我感动，让我震惊，但印象最深的有三位老师。
第六课，颜蔡红老师给我留下了深刻的印象。他在20xx年得了严重的肺癌，但他仍然坚持给他的同学上课。在颜的医院里，他还是想着他的大部分学生，也想去学校给学生们现场讲课。这时，他的头骨里有一大片水，已经很难说话了。颜老师的敬业精神让人感动，由衷的佩服！
第九课，黄亚飞老师给我留下了深刻的印象。他的手小时候被烧过，左手没有手指，右手只有比普通人少两个手指的长度，但是他用这双残掌教了40年。黄先生以对卓越的执着追求和对学生的无私奉献，完美诠释了教育生命的崇高与伟大。
第十三课，吴京老师给我留下了深刻的印象。她渴望成为像司夏小姐一样充满母爱和团结的优秀教师，他做到了。
老师很强。少年强；如果一个少年强，那么*强。
我们应该以优异的成绩回报老师。因为他们，我们才有了一批支柱材料，才有了祖国今天的辉煌成就。
《我的老师》读后感15
今天我读了《老师，我悄悄告诉你》这篇文章,写的是有一位姐姐小学临毕业前向老师讲述了埋藏在心里很久,一直没有敢向别人说起的一件事情,那就是上学期她模仿班级中的男同学自己造了一个*,打碎了教室的玻璃。由于害怕老师批评,在老师追查的时候,她没敢承认,一直藏在心里。她勇敢的向老师承认了错误以后,得到了老师的原谅。
看了这篇文章我很受感动,因为前段时间我也犯过类似的错误。有一次,老师默写我们英文字母,开始我默写的还很顺利,心里面暗暗得意,乐的像开了花似的,哼哼,这些字母也太简单了吧！忽然,当老师默写到字母H(h)的时候,我放下了笔,心里很着急,因为我把这个字母给忘记了,我左思右想,急的像热锅上的蚂蚁,这该怎么办呢?当时只顾着紧张了,后面的字母都没写出来,结果分数很不理想。我悔恨极了，忍不住哭了起来，哭的很伤心。要知道我还从来没考的这么糟过。事后我就把默写纸悄悄地给收起来了，装作若无其事的样子，对爸爸妈妈隐瞒了这件事。现在，我决定要向这位姐姐学习，向爸爸妈妈承认错误，也得到爸妈的原谅。
读了这篇文章，我明白了做什么事情都要敢于面对，不论自己犯了什么错误，都要敢于承认，做个诚实的好孩子。
成为更好的老师读后感 (菁选5篇)（扩展7）
——《最好的老师》读后感 (菁选5篇)
《最好的老师》读后感1
利用周末的时间，我不间断地拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。读完后，感触很多。真实的感受是要从今天起，我要努力做最好的自己，做最好的老师！
翻开序言，里面有令我感悟最深的一段话：“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”
每每读到此，我的内心便会受到触动：是呀，作为一名教师，一直以来我都很自卑，认为自己不管在哪方面都不如别人，虽然我也曾努力过，虽然我也曾迷茫过，虽然和别人比我也还有很大的差距，但读了李老师的这本书后，我可以自信的对自己说，和昨天的我比，我在进步，我在超越，今后我要做得更好！
书中最震撼我的是李镇西校长对教育工作无比赤诚，对学生无比热爱的一颗教育者的心。而这种爱心成就了他的辉煌。爱孩子，才能理解孩子；爱孩子，才能培育孩子的爱心；爱孩子，才能无微不至地关心、关注成长的每一个细节；爱孩子，才能成为孩子的亲密朋友；爱孩子，才能真正走进孩子的内心世界。作为一名教师，爱孩子就应该尊重每一位孩子学习的不同方式、能力和感受。
一、纯真的爱心
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，做最好的一名教师，首先应该做到爱学生。这些话听得多，看得多，而做起来却没那么容易。我曾经对我的学生说过，只要你发言，没有对和错，只有自己的不同想法。因此在我的课堂，每个学生的起点都一样，都是*等的，学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也是动之以情，晓之以理，尽量不让他们产生逆反心理或歧视情绪。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵，实现了爱的迁移，教给了学生们如何爱别人。
二、真挚的情感
教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导。做最好的教师要把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的`情感在学生的情绪上就会产生共鸣。曾经有个同学上课总是不太专心，后来有一次稍微表现得较好时，我立即表扬了他，还请他当小老师，得到我一次又一次的信任。从此在课堂中他大变样了。
三、尊重学生
最好的教师要给学生以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待学生。爱学生始终坚持对学生持尊重的态度。即：尊重学生的人格，尊重学生的感情，不伤学生的自尊心，有礼貌地对待学生。教师尊重学生是学生进步的外因，学生自尊自强是他们进步的内因。实践中的许多事例使我感受到：只有尊重人，才能感化人。尊重学生，学生就会向老师敞开心扉，用全心来接受教师的爱。在课堂中，我不仅自己做到尊重学生，对学生的思路总给予正面评价，还要求学生不轻易取消别人，评价别人时先说优点。每次当有学生在课堂上表现不如意时，我总是将学生单独留下来，先问清楚原因，再和他交流应该怎么做，因此有学生给我写到：您虽然很温柔，不像有些老师很严厉，但同学都很听您的。看着这些话，我很欣慰，也很幸福。
在今后的人生中，无论做什么事情，让我们都尽自己最大的努力，献出自己最大的爱心，做最好的老师，做孩子最喜欢的老师，让自己无悔！
《最好的老师》读后感2
最近读了李老师的《做最好的老师》一书。这是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。李老师把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而充满激情。读着书，让人不禁为之激动、赞叹、折服！
“做最好的老师”，是任何一个做教师的人的理想，可什么样的老师才是最好的老师呢？用李老师的话说，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智……”他说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。”
看到这里，我想到了自己，说实话，我对自己的某些方面是缺乏信心的，总觉得自己不管怎样努力都是无济于事的，李老师的话使我受到了启发，也增强了信心，只要我争取每天多读些书，每天都有点进步，每天都做得更好，每天都比前一天有进步，我想我一定会有很大的提高。正如同我们希望自己的学生每天进步一点是一样的道理。只要自己肯付出，认真地去想，努力地去做，使自己每天都有新的.发现，每天都有新的领悟，每天都有新的收获，那每天就都会有新的快乐。
在去年刚毕业时，我承担了我们胜溪新村学校小学部三到六年级三个班的美术课。那时的我热情满怀，踌躇满志，对学生也充满了爱心与耐心，立志做一名受学生喜欢和家长爱戴的好老师。而学生也确实没有辜负我对他们的那份热情，课堂学习和交流非常积极，转眼间一个学期过去了，学生对美术课的热情依旧和从前一样，但是由于我的管理经验不足和管理方法不当，在课堂纪律管理上一直不是很好，一些学生比较顽皮，常在课堂上捣乱，我把能想到的管理方法都用上了，打、骂、做思想工作，这些办法不能说一点作用都不起，但效果的确不怎么样。
我在看了李老师这本《做最好的老师》后，对这方面找到了一些灵感。李老师提供的方法是：多想学生们可爱的地方，尽量把课上好，尽量和他们一起玩儿，这样学生们就会越来越爱自己。李老师是这样说也是这样做的。“我一直都在一线，一直都在讲台，一直都和学生零距离！我时时提醒自己，我是一名教师，我的生活在讲台，我的生命在学生。”是的，只有和学生们零距离接触，才能感受到学生们的可爱之处，才能更多地用文字记录下和学生们的点点滴滴，才能体现老师的真正价值！
对于老师，教学经验来自于与学生们零距离的交流与接触，而不是一堆一堆的大道理，一套一套的理论。试着与学生心与心的交流，你会觉得教学原来是如此精彩！
总之，浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通，我会多试着从学生的角度考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，赢得学生们的尊敬和爱戴。
最后，我还是要把李老师的一段话献给我们所有的教育工作者：“‘做最好的老师！’是一种*和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是*凡的细节，也是辉煌的人生；是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容，也是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的荡气回肠。”
《最好的老师》读后感3
读了李镇西老师的《做最好的老师》这本书以后，我深深的被书中的伟大感染了，只要我们用爱无私的例文，不但的学习，我们就是一位优秀的老师。
书中“最好的老师”指的是老师自己和自身阶段上的生长与反思相比！也就是今天的我自身和昨天的我自身比——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚实？我今天处置突发事件是不是比昨天更机智？今天我组织班队活动是不是更有趣？我今天协助后进生是不是更细心？……每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天这样自身和自身比，坚持不懈，我便不时地向“最好的老师”靠近。读了这本书以后，我明白要做一名好老师必需做到以下几点：
首先要有爱心；爱心是好老师的基本条件。素质教育，首先是充溢感情的教育，但这种感情，是朋友般*等而真诚的感情，这种感情是对学生将来一生的负责，因此这种爱必定包括着对学生的严格要求，乃至必要的合理的惩办，因为教育不只意味着提高人的道德水*和知能力水*，同时意味着按文明社会与他人交往的准则规范人的行为，即通常所说的“养成教育”，带有某种强制性——这种养成良好文明习惯的“强制性”与我们现在反对的思想专制不是一回事，作为社会人，不遵循起码的公共规则和次序是很难与人交往的。同时，在一个集体中，一个人违纪必定防碍其他更多的人，这样为了尊重多数人学习的权利，有时不得不对违纪者必要的惩办。凡是离开了严格要求，迁就和纵容学生的爱，绝不是我们所提倡的真爱。
其次要有例文之心；爱即为付出。从古到今，教育是无私例文的职业。但令人们遗憾的是，在社会主义市场经济大潮澎湃的今天，一些教育者自觉不自觉地偏离了职业付出的底线，教育也因此失去了“心心相印”的情感魅力。陶行知识先生不只自身有例文之心，而且还反复强*育学生要有教育之心。他认为最重要的教育“给的教育”，教学生拿出己有的力量来为社会服务。这样的爱心，也正是我们所缺乏的。
再次，要不时的进行反思，在反思中进步；所谓反思就是当你做完一件事情以后进行总结归纳，想一想你哪一些地方是做的好的，而哪一些做的是不好的，然后把它记下来，以后碰到类似的情况你就有经验了。做的好的地方发扬下去，做的不好的地方改正。作为任课老师，你可以每天对你上的课进行反思；把这节课好的地方记录下来，不好的地方进行分析原因。考虑：我胜利的地方在哪里或者说这节课范文之处在哪里？我失败的地方在哪里？我为什么会失败？学生学了以后效果如何，假如错的话错在哪里，是什么原因引起的（是老师的原因还是学生粗心），为什么这么多学生都是这个地方错呢？为什么这节课举手的学生会这么少呢（是你提的问题太难了还是他们对你设计的课不感兴趣）？为什么学生的注意力总是那么不集中？为什么学生写的字总是那么难看？等等一系列问题我们都应该好好的反思反思，写一些反思日记，而且一直的写下去，那么你不只是一位好老师而且是一位研究型的老师。
第四，要不时进行阅读和写作；阅读不但赋予我们独立考虑的信念，而且让我们从发展的角度俯瞰教育。俗话说的好，“书中自有黄金屋……”，阅读可以从书中吸收精神财富，作为计算机专业老师的我，可以看一些和计算机专业有关的书。书中就用现成的阅读例子仅供参考：一、要日积月累，不能急功近利；二、要独立考虑，不能人云亦云；三、要自然朴素，不能故作高深；四、要读写结合，不要读写分离。假如一位老师只会上上课那是不够的，一定要学会阅读和写作，向研究型老师迈进。
总之，阅读提高了我的认知，阅读提升了自身的品味，阅读引导我在工作中面对自身不满意的态度，就是要不时地学习。
《最好的老师》读后感4
读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》感受颇深，这本书全方位阐释了李镇西教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践。其中有的观点已深入人心，比如：“让语文教学走进学生的心灵，让学生参与语文教学”“教育呼唤民主、科学、个性”。每一个教育者都想成为一个最好的教师，那么如何成为一个成功而且优秀的教师呢？这就需要从教学实践中一点一滴地去积累、领悟。
新的教育理念要求把主动权还给学生，让学生真正成为课堂的主人。要想成为一个优秀的教育者，必须了解每一个学生的个性特点，让每一个学生都参与到课堂中，在课堂上尽可能挖掘并发展每一个学生的潜力。让学生积极参与课堂，最有效的方法就是“合理分组，展开小组竞争，增强班级活力”。我们都知道，小组是班级学生群体的基本单位。小组建设得好，整个班集体自然会呈现出良好的班风，从而更有利于学习成绩的提高。之前我对于小组分组也很是头疼，分组之后并没有显示出来想要的效果。读了这本书，我把原因总结为四点：第一不够重视小组，总以为小组这种传统形式在新时期教育工作中难以发挥出更多的教育效益。第二是分组不科学，以前班上的小组多是以成绩好坏来搭配或以方位座次来组合，而且班级内各种小组太多（卫生小组、学习小组、兴趣小组等），这在客观上也阻碍了小组积极作用的发挥。第三是小组之间缺乏积极地竞争，每个小组很少把自己放在全班的位置中进行建设，久而久之，小组缺乏生气，便成了一种形式而已，最多不过是一个清洁单位或作业收交单位，失去了分组最初的意义。第四是虽然往往每期都在搞先进小组评比，但是由于缺乏评比的客观标准，大多都是凭印象评比，使小组失去了内在的动力，同时也是造成学生不主动参与课堂的主要原因。
为了有效发挥小组建设在班级教育管理中的积极作用，引导每一个学生参与课堂。在分组时要实施的做法有：
1、分组合理。
2、竞赛全面。
3、规则统一。
4、严格监督。
5、客观评比。
在这样的小组中，学生自然而然的就会产生内在的凝聚力，为了使自己的小组在竞赛中取胜，会真正强化每个学生的“小组意识”。他们会自己制定一定的取胜措施，让每一个学生都为自己的小组争光而努力，从而真正的参与到课堂上。
同时新的教育理念要求学生“学进去，讲出来”对于优生来说，有一定的优势，他们可以用智慧的大脑去研究、创新。但是每个班级都有所谓的“后进生”，这些学生不善于动脑筋，不善于回答问题，我们如何让这些“后进生”迅速的转变，适应新的教育理念，从而也能真正地参与到课堂中呢？
首先我们要让“后进生”享受成功。“后进生”一般和家庭、学校、社会三方面有很大的关系，比如教育方法不当、家长行为不正、多次尝试的失败等都有可能将一个好学生推向无尽的深渊。所以在对待后进生一定要注意感情的倾斜，教师对他们要付出最真诚的爱，给予他们心灵的呵护，帮助他们树立起学习的信心，做人的尊严。苏霍姆林斯基有句名言：“真正的教育是自我的教育。”只有当学生自己有强烈的上进愿望和信心时，他的进步才会出现并得以持久，在课堂上才会出现他们积极地身影。另外最重要的就是引导集体舆论，比起教师单枪匹马的操心，学生集体的健康舆论更有利于“后进生”的.转化。特别是在小组合作中，更显示出集体舆论的重要，如果规定某一个问题由“后进生”来回答，小组的其他成员肯定会起到督促的作用，同时会积极地帮助他来完成这个任务。即使这个“后进生”不想回答，也会意识到要为小组争光，树立起不能给小组拖后腿的责任意识，那么他也会真正的去思考这个问题，从而真正地参与到课堂中来。
总之，读了这本书，让我认识到自己在教学中的不足，也让我明白了要积极改变教学方法、提高自身的人文素质、调动学生学习的兴趣、让课堂焕发出生命活力、将因材施教贯彻始终，从而让每一个学生真正的参与到课堂中，提高自己的学习成绩！
《最好的老师》读后感5
与同学聊天，偶尔说起暑期读书的事，介于她的推荐，我去拜读了一下著名教育家李镇西老师所写的《做最好的老师》一书。
翻开此书，看到序言部分，首先映入眼帘的是李老师的那番“最”字论：“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱;你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋;……”读到此，不免有些惭愧!每每看到学校在表扬优秀教师时，会想尽职尽责的老师便是如此了!相反对比自己，对比过去几年来的工作历程，哪及得上，更别提李老师所说的“超越自我”，达到自己力所能及的最好程度。
读完全书，(读书笔记 )让我深切体会到了李镇西老师对教育工作的无比赤诚，以及他那颗对学生无比热爱的教育者的心。桃李满天下，这是我对教师最早的认识!以前的想法是你能做个桃李满天下的教师已经是相当伟大了!而要让满天下的桃李都能幸福的去度过一生，这又是多么远大的志向啊!而李老师此生的教育追求便是“每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生。”
正是源于这个追求，李老师首先付出的是他的爱。书中，李老师说，“童心是师爱的源泉”，和学生相处时，不要老是拿着大人的思想来衡量这帮孩子，毕竟他们还不是大人。所以，你要允许学生去犯错，犯了错允许他去改正，这样学生才能在曲折中成长。看到这句话，反观自己，又是在学生犯错以后，自己老早就开始“批评教育”，甚至是火冒三丈了。哪还会心*气和地去了解学生犯错的原因，站在学生的角度的去思考问题。爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”和“对学生的宽容”。爱孩子，才能无微不至地关心、注视他们成长中的每一个细节，才能为他们的每一点微小进步而衷心喜悦，才能感知他们的苦恼和困惑，并且为解决这些问题而费尽自己的心血。当然，李老师也认为教育并不是有了爱就有了一切，教育之爱绝不是迁就学生，绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责，因此这种爱必然包含着对学生的严格要求。
对后进生的教育上，李老师的种种观念及一个个成功的案例无疑给了我很大的启发。曾经面对班级中的调皮的学生、不爱听课的学生、捣乱的学生无比的头疼，一次次的提醒、甚至训斥都无法长久，偶尔的好将其放大并表扬，但这一方法仅仅只是短暂的。当看完了这本《做最好的老师》之后，我明白了后进生犯错的“频繁性”，以及进步过程中的“反复性”的特点，懂得了对后进生教育的“长期性”和“艰难性”，懂得了对他们的教育不能只用一种方法，而且需要我们有足够的耐心、理解之心和宽容之心，需要有足够的智慧，而爱和尊重则是成功地对他们进行教育的前提。如果只是期望一次谈心、一次批评、一次电话“告状”等等就能让他变好，甚至从此成为一名优秀生，无疑是把教育想得太简单了。“犯错—认错—改错—又犯错—又认错……”这是“后进学生”普遍存在的循环。读完了这本书，我才明白原来应该要容忍“后进学生”的一次次“旧病复发”，与此同时，又继续充满热情和信心地鼓励学生一次次战胜自己，并引导学生从自己“犯错周期”的逐步延长或者错误程度的逐渐减轻的过程中，看到自己点点滴滴的进步，体验进步的快乐，进而增强继续进步的信心。
李镇西老师告诉我们：“‘做最好的老师!’是一种*和的心态，也是一种激情的行动;是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求;是*凡的细节，也是辉煌的人生;是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容，也是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的荡气回肠!”做最好的老师，应该成为每个教师的生活方式、工作常态和人生追求!而李老师的这些教育理论将成为我们这些教师的指路明灯，把教书育人当做是自己毕生的追求，一次一次地超越自己，做最好的自己。
成为更好的老师读后感 (菁选5篇)（扩展8）
——感恩老师读后感 (菁选5篇)
感恩老师读后感1
暑假里我阅读了一本好书——《感恩老师》这本书中介绍了41个的感恩老师小故事，看完后我深受感动。
其中让我印象深刻的还是《艾拉的三位老师》。三位老师所教育的方法各不同，而所得到的结果也有很大的差别。它给我的启示是：好的老师，不仅教给学生知识及学习方法，同时在施教的过程中将理解与爱心一并施与。他们无言的关爱像温流流过，温暖了学生的心，让学生铭记一生。
记得有一次我上一年级的时候起床晚了，当我回到教室不敢进去，那时我胆小害羞，只管抱着门柜不放。老师不但不打我不骂我，还幽默地说：“嘉茵，是不是最喜欢教室的门柜？”回家也让妈妈叫人做一样的门柜。我一听笑嘻嘻地放手进去上课了。
在我的记忆里，老师的"爱心有很多。我渐渐的成长，全是老师用爱心呵护，用汗水浇灌的。
老师用语言播种，用彩色笔耕田，用汗水浇灌，用心血滋润。在我的内心深处将永这感谢老师
感恩老师读后感2
感恩老师读后感感恩是一种美德；它感恩是一种享受；感恩教育你的人，因为他们开化你的蒙昧；父母让你体验生命，老师让你学会享受生命。在人生的旅途中，老师是你的指南针，教你随行的方向。老师无私的贡献是你走向成功大道的红毯。
读了这本书后，我体会到师生之间每一个酸甜苦辣的瞬间都十分难忘，这也让我想起了五年级这段快乐而难忘的旅程。再加上我们的数学老师六年级不能再陪伴我们了，她要去教三年级的学生。这些原因让我对这段美好时光更加不舍。叶老师耐心的教导使我们的前途一片光明。
叶老师像慈母般的关爱使我们有信心面对挫折或是失败。 书中有一篇文章写得很精彩，作者小时候是一个对学习毫不认真的孩子，但在他读二年级的时候，他对学习激起了兴趣。那是因为老师用了激将法——对他说了一句话：你一辈子都将是蠢蛋一个。老师让他找回了自尊，老师让他走向正确的人生道路，老师让他有了今天的成就。我想对辛苦耕耘的园丁说：“老师,是您像春风般的呵护使我们茁壮成长，没有您的栽培我们的未来就不可能有希望。谢谢你们！”
感恩老师读后感3
有人说，老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;有人说，老师像园丁，哺育我们这些祖国的花朵;有人说，老师如明灯，为我们指引前进的道路;有人说，老师是人类灵魂的工程师，时刻鞭策我们的灵魂……
古时候，鲁国人子路，因为尊敬老师其师孔子而为后人所称颂;秦有吕不韦因为一句“古之圣王，未有不尊师者也”而教育了*第一位皇帝_秦始皇一生。今有中华人民共和国第一任**同志，成名后依然不曾忘记自己的"启蒙老师_徐老先生……这些伟人的光辉事迹，作为二十一世纪的小主人，我们难道不应该学习吗?唐代著名的文学家，教育家，思想家韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”过去称老师为“先生。”其含义为：先我之生，年龄长，知识渊博。现在称老师为园丁，人类灵魂的工程师，明灯，蜡烛……尊师是中华民族的传统美德，是学生必须具备的最起码的礼貌。
老师为我们付出了很大的心血，付出了辛勤劳动。三尺讲台，一块黑板，一根粉笔，都凝聚着老师对我们的爱。老师的灵魂不正如这根粉笔吗?无私奉献，辛勤哺育我们这些祖国的花朵。他们的心中只有一个目标，那就是把我们培养成栋梁之才!
老师为了我们的成长，日夜坐在办公桌前，孜孜不倦。谁看了能不感动?
感恩老师读后感4
我读了《感恩老师》这一本书，明白了许多道理，体会到老师的良苦用心。
这本书主要写老师是如何得“宽容”，“帮助”，“体贴”我们的。有的孩子被父母双双遗弃，是老师的关心，让他们成了远近闻名的画家；有的孩子生性调皮，不好好学习，是老师的宽容，让他们改过自新，成为了风度翩翩的绅士；有的孩子头脑聪明，却不用在学习上，是老师的体贴，让他们的心感受到爱，成为小有名气的作家；有的孩子一心想玩，甚至旷课，是老师的鞭笞，成为了技艺高超的音乐家……
老师的一个动作，一个眼神，一句语言，都可能使我们成功的钥匙，所以，老师对人类的作用就像水对人类之不可少一样。
田菲一位女作家，她的老师星子没有扼杀她富有想象力的天性。早在星子老师小的时候，老师问星子：“月亮像什么？”“弯弯的小船儿”。星子说：“像豆角。”老师说：“你的回答错误，别人都说像船儿，难道你有特别的见解吗？”从此，星子便不敢回答问题了。可星子当了老师后，也这样问。同学们回答得一模一样。只有女作家田菲说：“像豆角！”星子老师笑了，说：“是不是像弓，刀？”又顿了顿，“大家回答得都对，只是同学们在回答时，尽量多想出几个答案来。”如果星子说田菲回答不对的，那女作家可能就没有田菲了，所以她感谢星子老师没有扼杀她富有想象力的天性。
老师的教诲之恩，我们将终生难忘！！！
感恩老师读后感5
曹雨露暑假，我读了《感恩老师》一书，书中有许多故事，叙述了不同作者对老师的.感受，印象很深。比如，含烟写的《“差生”的哭声》，告诉我“老师一句鼓励的话语，一个关爱的眼神，一个欣赏的动作，都能产生意想不到的效果，给学生无穷大的力量”；又比如，杨旭辉写的《老师的眼泪》，“泪光中，我们看到了老师的殷切期盼；泪光中，我们明白了老师的良苦用心”……
看了这本书，使我联想到了我的老师。今年暑假，因为北港小学没有了网球队，酷爱网球运动的我，即将转学到城北小学。我已经在北港小学就读三年了，所以和北港小学的老师产生了深厚的感情。严谨的方老师、严厉的李老师、温柔的杨老师……他们的音容笑貌总是浮现在我的眼前。
大雁感恩蓝天的壮阔，海鸥感恩大海的浩瀚，鱼儿感恩江河的汹涌，大地感恩春光的芬芳，鲜花感恩阳光的惠泽，小草感恩雨露的滋润，儿女感恩父母的养育，学生感恩老师的教诲……我感恩北港小学的老师明年，我一定会再回北港小学，看看我以前的老师，愿他们工作顺利，身体健康！
成为更好的老师读后感 (菁选5篇)（扩展9）
——谢谢你使我成为更好的自己 (菁选2篇)
谢谢你使我成为更好的自己1
时光飞逝，四季轮回，岁月在悄悄地更迭着，过往如烟，始终虚幻。唯有那些让我成长的人和事，犹如昨日。父亲，谢谢你让我成为更好的自己。六年级暑假，父亲携我去青城山游玩。
清晨，清幽的山间酝酿着几分清凉与安逸，青色的瓦片下积淀着厚重的历史感，轻踏其上，发出悦耳的“哐哐”声。我缓步登山，于远离红尘喧嚣的宁静里，获得内心的修整与放松。
当我的身影真正出现在景区安澜桥前时，我却停下了脚步。此时，头顶是炎炎的烈日，脚下是深深的岷江水，一座以木板为面的悬索桥，凌越涛涛岷江之上，内心震惊之余，竟迈不出一步。
“不要多想，你需要做的就是迈出一小步。”父亲握住我的手，温和地给我鼓劲。
刚一上桥，桥更猛烈地晃动起来。我像是大海里要被浪潮掀翻的小舟，在摇摆中身不由己，内心被一种深宵旷野独行者的恐怯支配着。
这时，父亲另一只手搭住了我的肩膀，“不要怕，有我在，你只需要跨到前面那块木板上。”我心神一定，疲乏垂绝的希望披沙拣金似的在消息罅缝里找个苏息处。我深深呼吸，鼓起勇气，走出一小步。一路上，父亲一直伴着我，激励着我。
桥面上，风在耳边柔柔吹拂，像是温情抚慰，又像是低低的勉励。一步，又一步，我迈着颤微的步伐，小心翼翼行走；一步，再一步，我的步履越来越稳，愈来愈轻松；一步接一步，我走完了这座吊桥！
回头望去，才发现，那万丈深涧，不再令人恐惧，那滚滚洪流，如同诗人低吟浅唱。内心欢愉，蓦然想起苏轼一句诗“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”走完这座吊桥，我完成了心灵的蜕变，实现了自我的成长！
花朵凋零又绽放，如世间轮回，来来往往，让人留恋。父亲，谢谢你，让我变得坚强，迈出了人生的重要一步，谢谢你，让我成为更好的自己！
谢谢你使我成为更好的自己2
你总能挑亮灯芯，照明我前进的路。
你手指轻轻一点，几个人随你进了办公室。你面带笑容，逐个询问我们最近的学习情况，关心我们的休息时间，如老朋友一般关切、鼓励我们，给我们定了目标。
临出门前，我落在最后。你亲昵地拍了拍我的肩，说道：“这次至少要进前一百啊。”我转过头，看到你眼里的信任，嘴角一抿，坚定地点了下头。上次考试的失利，你没有私下找我，也没有当众批评我，我想你是在等我自己跨过这道坎吧。下一次考试，我果然没有辜负你默不作声的等待，发挥出了真实水*。
八年级伊始，你便下达了“一日三跑”的指令。我们个个都被打得措手不及，每天累得像霜打的茄子。*日里体贴的你一到体育训练摇身一夜女魔头，两手在胸前一环，眼神犀利地捕捉到每一个偷懒的同学。
可正因为你严厉的要求，八年级期末的男女跑步测试我们班才令人赞叹。以前视跑步为死刑的我离女子800米满分也仅有几秒之差，生病感冒的次数更是逐渐减少。
在那紧张的跑步考试之中，你甚至比我们还激动。在我们一圈圈咬牙时，你憋红了脸，大声喊着”加油”“冲刺”“快呀，可以满分啦”这样的话语，尤其在我体力不支想减速时，你大声喊出我的名字，我倍受鼓舞，迈开步子，冲向终点。最后取得不俗成绩，你看后对我说出了鼓励的话话。
你的“晚自习科目老师作业必须在学校完成上交”“一天只能布置一次作业”的规定不知为我们挽回了多少体休息时间；你不断重复的“快速、高效”不知警醒了多少偷懒的学生；你那为我们而骄傲的语气不知给予了我们多少努力的动力；你那严厉的惩罚不知改变了多少学生的坏习惯。
谢谢你，用别样的沉默、直白的鼓励、委婉的批评、亲切的话语，使我成为了更好的自己。
成为更好的老师读后感 (菁选5篇)（扩展10）
——谢谢你，使我成为更好的自己
谢谢你，使我成为更好的自己1
谨以此文献给我的课桌，以纪念我三年的青春。
——题记
初一，那时。崭新的你，神采奕奕的我。
轻轻地，我来了。你用灿烂的微笑，带着阳光的妩媚，迎接我的到来。说得文艺点就是，你用一朵花开的时间与我打了个照面，我如青莲对你徐徐绽放微笑来相对。你欣然接过我的书，以不凡的身手揣着厚实的课本、拥着苗条的笔和肥胖的橡皮。宽容大度的你毫不介意，接受我施与你的一点一滴。我在你的陪伴下，或奋笔疾书，或读书刷题，或看明星八卦，或托腮发呆……你我这一年，是没有任何负担的快乐。
初二，那时。沉默的你，不苟言笑的我。
依旧是那一角天地，依旧是那一方天空，依旧是那一屋气息，依旧是你。那恬淡的笑容很轻很浅，只有淡淡的皱纹告诉我你笑了。连不小心透过的光，也赶紧逃出窗外。我将托付着梦想的书籍交给你，你不再说话，稳重而坚定。成绩突飞猛进的我并不快乐，如海纳百川的作业将你我曾经的美好，狠狠地扼杀在冷风里。我木然地投给你留着汗水味的铅笔、作业本、资料书和日渐消瘦的橡皮，你不得不抱着，背着，驮着。但在奋笔疾书、埋头苦干的日子里，有你，阳光就多了一点。
初三，那时。*静的你，饱经战争的我。
苍老的容颜陌生了你的笑空，不堪负重的你无奈地回忆着曾经的英姿飒爽。我奋笔疾书留下的些许凹槽，见证了你沧海桑田的变化。重重叠叠的书“横看成岭侧成峰”，如同起伏的山峦将阳光拒之门外。若我在暗藏杀机的空气中寻找到一线生机，那也只能是你。我总是会悄悄向你吐槽我的压力，你也总是*静地听着。每次说完，我就能放下包袱，再次轻松上阵。初三模考如战场，久经沙场而不畏惧的我，是因为有你的相伴才能一次次重拾勇气，继续加入这场没有硝烟的.战争。压抑的初三里有你，温暧就多了一点点。
轻轻地，我将走了，要离开陪伴我三年的你了，心中渐升不舍。我想和你说一句：谢谢你，三年来给予我的支持和鼓励，让我从雏鸟成长为雄鹰；谢谢你，用你的*静教给我沉稳与坚毅，使我成为更好的自己。
