国开编写一份调查报告提纲7篇

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篇一：国开编写一份调查报告提纲

撰写教育调查报告（提纲）-总结报告-调查报告 怎样撰写教育调查报告（提纲）-总结报告-调查报告

　怎样撰写教育调查报告（提纲）

　研究流程 一、 研究设计 1 界定研究现象 2 确定研究问题 3 界定研究的背景知识 4 确定研究对象 5 选择研究方法 二、 资料收集 1 问卷调查 2 访谈 3 观察 4 收集实物 三、 资料分析 四、 撰写报告

　结构：

　1 标题 2（摘要）

　3 引言/前言 4 正文/主题 5 结论/建议 6 参考文献 7 附录（如调查问卷、访谈提纲等）

　规范化的题目格式：

　 即：“发文主题”加“文种”如 XXX 关于 XXX 漫 的调查报告 自由式 估 ：

　包括陈述式、提 儡 问式和正副题结合 棺 式

　前言：

　 1 写 肥 明调查对象的本身 整 情况，包括起因、 昭 目的、时间、地点 弹 、对象范围、经过 漠 、方法和人员组成 降 。

　 2 写明调查 已 对象的历史背景、 栅 发展经过、现实状 信 况、主要成绩及突 施 出问题。

　3 开门见 经 山法

　主体

　 结构 癌 类型：纵式结构、 罚 横式结构、纵横交 喂 错式。

　结尾 1 概括 角 主题，深化主题 2 捏 总结经验 3 指出问 霉 题，提出建议 4 展 摘 望未来 文章引用自 尤 ：

篇二：国开编写一份调查报告提纲

提纲

　一、 调查时间：2011 年 8 月-2011 年 9 月 二、 调查对象：万州苏宁电器商场 三、 调查目的：随着时代的进步，经济的飞速发展。企业的发展说到底是人的发展，企业竞争归根到底也是人才的竞争。当代社会，面对日新月异的发展和进步，学习速度和培训速度也是提升人才速度的重要参数。学习则常常是提供信息、知识及相关技能的重要途径，有时甚至是唯一途径。在当今市场上，企业必须使其能够员工充分发挥自己全部才华和潜能才能立于不败之地长久的发展下去。重视员工职业技能的学习，不断提高员工自身知识和职业技能的公司会比他们的竞争对手表现出更好的经营业绩,迎接竞争性挑战。学习不仅通过员工自觉性、积极性、创造性的提高而增加企业产出的效率和价值使企业受益，而且增强员工本人的素质和能力，使员工受益。企业员工培训是员工学习的一种途径，故有人说“培训是企业送给员工的最佳礼物”。培训是管理的前提、培训是管理的手段。培训不仅为管理创造了条件，其本身就是一种管理的手段，即培训通过满足员工高层次的精神文化需求来激发员工的干劲和热情。企业同时应把培训作为管理的机会和途径，以及完成任务的方法和手段，围绕企业的任务和目标来实施培训，并通过培训沟通上下级的联系，掌握工作进展状况，达成相互理解与支持，共同不断提高工作绩效。

　四、 调查内容：苏宁电器是中国 3C（家电 、电脑、通讯）家电连锁零售企业的 领先者。截至 2007 年 10 月 1 日，苏宁电器在中国 28 个省、直辖市和自治区，190 多个城市拥有超过 600 家连锁店， 员工人数达 90000 多名，2006 年销售规模近 610 亿元，在商务部统计的全国前 100 家连锁企业中，位居前三甲。随着人们物质文化的发展人们对家电的需求不断提高，面对不断扩大销售市场要求企业不断的更新管理模式和提高员工自身文化素质。

　关于万州苏宁电器商场经营管理经验的调查报告 （一）公司文化 企业的基本法以市场为导向，持续增强企业盈利能力，多元化，连锁化，信息化，追求更高的企业价值；以顾客为导向，持续增强企业控制能力，重目标，重执行，重结果，追求更高的顾客满意；矢志不移，持之以恒，打造中国最优秀的连锁服务品牌。

　管理理念：制度重于权力，同事重于亲朋。

　经营理念：整合社会资源，合作共赢，满足顾客需要，至真至诚。

　价值观：做百年苏宁，国家、企业、员工，利益共享。树家庭氛围，沟通、指导、协助，责任共当。

　人才观：人品优先，能力适度，敬业为本，团队第一。

　服务观：至真至诚，苏宁服务。服务是苏宁的唯一产品，顾客满意是苏宁服务的终极目标。

　竞争观：创新标准，超越竞争。

　苏宁精神：执着拼搏，永不言败。

　员工职业道德：维护企业利益，严禁包庇纵容，交往来礼物，严禁索贿索酬，做人诚实守信，严禁欺瞒推诿，做事勤俭节约，严禁铺张虚荣。

　苏宁营销人员行为准则：待人热情礼貌，切忌诋毁同行；谈吐有理有节，切忌独断独行；交往互敬互惠，切忌损人利己。

　苏宁管理人员行为准则：

　管理就是服务，切忌权力本位；制度重在执行，切忌流于形式；奖惩依据结果，切忌主观印象。

　苏宁服务人员行为准则：微笑发自内心，切忌虚情假意；服务细微入致，切忌敷衍了事；技能精益求精，切忌得过且过。

　（二）公司发展理念 1、 企业发展方向较为明晰。根据调查资料显示，约有 90％左右的员工认为，自己对本公司的发展战略表示了解或十分了解，这主要是与公司目前的业务重点和工作目标有关，但剩余的 10％左右员工表示了困惑，这必然会造成实际工作缺乏目标，或者人力资源的较大浪费。

　2、 将近九成员工熟知企业的精神和价值取向。服务质量是企业的生命，它直接关系到人民对企业的信任度。因而“执着拼搏，永不言败”的管理思想几乎感染了公司的所有员工，可见企业文化对员工的敬业度和忠诚度起到了较大的凝聚作用。

　3、 企业在制度建立及文化建设方面仍需进一步加强。调查数据显示，认可公司有一个非常健康文化的比例达到 80％，而 20％左右员工则认为一般，没有员工对此表示反对。

　此外，仅有 65％的员工认为公司的制度体系非常完备，而认为不完备的人数达 15％。

　（三）组织结构与岗位设置

　1、 九成左右的员工对公司现行组织结构认同，并表示与部门业绩息息相关。公司现有员工中，九成员工对现有机构设置表示赞同，认为现行设置方式在实际工作中发挥了积极作用。

　2、 业务流程与实际工作衔接较好。依据调查结果，90％员工认为目前的岗位职能配置、工作业务流程有效，而认为其在实际中有指导性、参考性作用的仅占 30%左右。

　（四）

　人才管理与技能

　1、 在公司的人才使用中，中高层管理者得到了较高的评价。部门负责人作为万州苏宁的中坚力量，肩负着不断创新、发展企业的重任，据统计发现，在工作任务分安排方面，85％左右的员工认为，中高层管理人员做到了用人所长，但仍有 15％人员认为存在不公平现象。

　2、 公司里部门内部沟通基本畅通，但仍需不断加强。大部分员工反映，在实际工作当中，上级对员工工作支持力度较大，并在工作内容上进行沟通，但在后续的调查结果上看，部门内沟通并没有达到要求；也有部分员工反映，部门间的工作衔接不是十分理想，更多时候只是员工自己之间沟通和联系，而部门负责人沟通比例也仅占 60％。对于部门内部的员工间沟通，调查者则在三个方面表现较为均衡：自己协调、询问同事、求助领导。

　3、 中级管理人员工作中需要提升的方面。根据调查结果显示，多数员工认为，在以后的工作中，中级管理人员需在以下几个方面提升个人素质，依次为：责任心、上下级沟通、领导艺术、团队文化、公平性、员工激励、成就动机。而据中级管理人员的调查显示，则依次为：责任心、上下级沟通、团队文化、领导艺术、公平性、员工激励、成就动机。

　（五）

　团队精神状况和素质

　1、 除少数员工外，团队士气良好。在实际调研中，25％的员工认为我们团队的精神非常高

　昂，60％认为我们团队是一个充满关爱、团结一致的集体，但 15％的员工认为团队现处在低迷的时期。针对团队的特定成员进行调查时发现，约有 35％员工反映某些员工没有与整个团队融合起来，表现出例外或特例的行为。

　 2、个人利益与个人绩效没有紧密结合。团队是由个人构成的，个人业绩是团队业绩的基础，只有实现个人利益与个人绩效息息相关，才能调动员工的积极性和责任感，而据相关数据显示，万州苏宁电器仍需要在此方面继续努力。

　（六）

　员工个人专业知识与技能的发挥

　员工技能的自我评价。员工普遍认为，在实际工作中自身的专业技能比较满意，这一比例高达 83％，仅有 17％左右的员工认为自己的技能相当完备，与此同时，5％员工对自身知识与技能表示了不满，希望在以后的工作中逐步提升。但在专业技能转化方面，这一比例有所下降，75％员工认为自身的技能基本发挥，25％员工认为没有完全发挥，可见专业素质在向业绩转化上并不十分理想，员工的潜能和能力有待于进一步开发。

　五、今后的对策与建议

　根据目前公司的培训现状，为了让公司的培训更有效，应从以下几个方面来完善管理体系：

　1、强化员工责任心的培养。针对本公司的工作情况和工作特性，对员工加强质量意识的培养，使员工充分意识到缺乏责任心所造成的严重后果及给公司发展带来的不良影响。

　2、加强员工之间相互沟通。不定期的和公司员工进行交流，使员工的意见能够及时反馈，发现的问题能够及时解决。便于部门之间以及领导和员工之间的的相互了解和协调。

　3、调整人员配置、促进员工技能发挥。针对每个员工的特点对其岗位进行调整和安排，使其能够充分发挥个人特长，避免人才浪费。

　4、加强团队融合提高团队素质。多进行一些团对活动和考核，以便加强团队合作，从整体上提高整体素质。

　5、加强员工培训激发员工的创新能力，改变员工的平庸工作行为，尽可能降低管理成本，克服不可测性，保证素质较低的员工无法进入，有效降低优秀员工的流失率。在今后的工作中不断对各类员工进行不同目的的分类培训，以满足不同员工的不同需求。加强员工培训，在良好的人际关系，相互配合的工作环境下，在公平公正的基础上，可以更好的激发员工工作的热情和斗志，全身心的投入到工作中去，使他们的主动性、创造性将自然地倾泻出来，自觉与管理者一道，把工作做得尽可能好，不仅让员工觉得实现了自己的人生理想，同时对企业有了满足感和归属感。也使企业和员工得到共同的发展，真正实现企业和员工的双赢。

　5、加强员工培训激发员工的创新能力，改变员工的平庸工作行为，尽可能降低管理成本，克服不可测性，保证素质较低的员工无法进入，有效降低优秀员工的流失率。在今后的工作中不断对各类员工进行不同目的的分类培训，以满足不同员工的不同需求。加强员工培训，在良好的人际关系，相互配合的工作环境下，在公平公正的基础上，可以更好的激发员工工作的热情和斗志，全身心的投入到工作中去，使他们的主动性、创造性将自然地倾泻出来，自觉与管理者一道，把工作做得尽可能好，不仅让员工觉得实现了自己的人生理想，同时对企业有了满足感和归属感。也使企业和员工得到共同的发展，真正实现企业和员工的双赢。

篇三：国开编写一份调查报告提纲

调查报告提纲

　调查目的• 调查地块周边的交通和市政配套设施，分析此地块的开发及升值潜力。• 通过调查地块周边楼盘和各项综合指标（以户型比例和单套总价为重点），为本项目寻找差异性定位，同时通过项目的成本概算，确定开发类型的配比，以明确项目开发的主导思路，并为设计师提供设计依据。• 调查项目周边楼盘的各项综合指标，了解户型分配、价格体系等，为项目定位提供依据。• 其他目的

　调查对象及区域• 以本地块为中心，以周围几条主干道为重点。• 周边几个正在开发、欲待开发和销售的楼盘为重点。• 本市具有可比较向强的楼盘为重点分析对象。

　调查方法• 实地调查• 深度访谈

　调查内容及分析• 交通和市政设施调查• 交通状况• 购物场所• 幼儿园、学校• 医院• 金融通信

　周边楼盘调查• 综合指标1）周边楼盘综合指标对比2）周边楼盘户型、会所及景观特点分析表3）结论2、优势、劣势、机会点问题点分析3、预计开发期

　户型及价格定位原因分析• 户型比例分析1）主导户型2）次主导户型3）小户型• 价格区位分析1）均价2）总价3）价格区间

　卖点、景观及会所分析• 本项目优势、劣势、机会点问题点分析1）优势2）劣势3）机会点4）问题点

　本项目户型分析• 1）主导户型分析• 2）次主导户型分析• 3）次主导户型分析

　楼盘纵向比较• 1）户型比较• 2）价格比较• 3）卖点比较• 4）客户群描述

　结论及建议• 1）项目定位建议• 2）价格定位建议• 3）销售建议

　谢谢 END 

篇四：国开编写一份调查报告提纲

附 录 A （规范性）

　山水林田湖草生态环境调查设计书编写提纲 A.1 绪言 项目来源、目的任务、调查区范围、自然地理条件、社会经济概况。

　A.2 以往工作程度 以往自然灾害、水、土壤、森林、草地、湿地、生物等生态环境调查工作情况。

　A.3 区域生态环境背景分析 气象水文、地质环境、水环境、土地资源、森林草地资源、生物多样性、生态环境问题等。

　A.4 工作部署 工作部署原则（总体工作思路、技术路线和部署原则）、总体工作部署（各阶段主要工作内容，工作布置、工作量）、工作安排等。

　A.5 工作方法与技术要求 分节论述所采用的工作方法与各自的技术要求、生态环境评价的方法与要求、专题研究的任务与方法。

　A.6 实物工作量 列表说明总体工作部署和分年度各类实物工作量。

　A.7 经费预算 应按照项目设计预算编制有关要求编写。

　A.8 组织管理和项目人员设置 A.9 技术管理措施 全面质量管理措施；技术保证措施；设备配置；安全及劳动保护措施等。

　A.10 预期提交成果 报告（包括调查报告及专题研究报告等）名称及主要章节内容；附图、附表名称；提交时间；设计书附件；生态环境调查工作程度图，工作部署图等。

　2 A

　A

　附 录 B （规范性）

　现状调查表 B.1 崩塌野外调查表 B.1

　崩塌野外调查表 名称

　地理位置 省

　 市

　 区

　街道 野外 编号

　斜坡类型

　□自然 □人工 □岩质 □土质 坐标 (m) 经度：

　°

　′

　″ 标高 (m) 坡顶

　统一 编号

　纬度：

　°

　′

　″ 坡脚

　崩塌环境 地质 环境 地层岩性 地质构造 微地貌 地下水 时代 岩性 产状 构造部位 地震烈度 □陡崖 □陡坡 □缓坡 □平台 □孔隙水□裂隙水 □岩溶水

　地理 环境 降雨量（mm）

　水

　文 土地利用 年均 最大降雨量 丰水位 (m) 枯水位 (m) 斜坡与河流位

　置 □耕地 □草地 □灌木 □森林 □裸露 □建筑 日 时

　□左岸 □右岸 □凹岸 □凸岸 崩塌基本特征 外形 特征 坡高(m) 坡长(m) 坡宽(m) 坡度(°) 坡向(°) 坡面形态

　□凸 □凹 □直 □阶 结构特征 岩

　 质 岩体结构 斜坡结构类型 结构类型 厚度 裂隙组数 块度(长×宽×高(m))

　控制面结构 全风化带 深度(m) 卸荷裂缝 深度(m) 类 型 产 状 长度(m) 间距(m)

　 土 质 土的名称及特征 下伏基岩特征 名称 密实度 稠度 时代岩性 产状 埋深(m)

　□密 □中 □稍 □松

　 地下水 埋深(m) 露

　头 补给类型

　□上升泉 □下降泉 □湿地 □降雨 □地表水 □融雪 □人工 现今变形破坏迹象 名

　 称 部

　 位 特

　 征 初现时间 表B.1（续）

　名称

　省

　 市

　 区

　街道

　3

　 □拉张裂缝 □剪切裂缝 □地面隆起 □地面沉降 □剥、坠落 □树木歪斜 □建筑变形 □冒渗混水

　可能失稳 因

　素 □降雨

　□地震

　□人工加载

　□开挖坡脚

　□坡脚冲刷

　□坡脚浸润

　□坡体切割 □风化

　□卸荷

　□动水压力

　□爆破振动 目前稳定 程

　度 □稳定

　□基本稳定

　□不稳定 今后变化 趋

　势 □稳定

　□基本稳定

　□不稳定 已造成 危

　害 死亡人数 损坏房屋 毁路(m) 毁渠(m) 其它危害 直接损失(万元) 间接损失(万元)

　户

　 间

　诱发灾害 灾害类型

　波及范围

　造成损失

　潜在危害 威胁人口(人)

　威胁资产(万元)

　监测建议 □定期目视检查

　□安装简易监测设施

　□地面位移监测

　 防治建议 □避让 □裂缝填埋 □加强监测 □地表排水 □地下排水 □削方减载 □坡面防护

　□反压坡脚 □支挡 □锚固 □灌浆 □植树种草 □坡改梯 □水改旱 □减少振动 示

　 意

　 图 平面图 剖面图 调查单位：

　 调查人：

　审核人：

　 调查日期：

　 B.2 滑坡野外调查表 B.2

　滑坡野外调查表 名称

　地理位置 省

　县(市)

　 乡

　村

　社 野外

　坡 时 □古滑坡 坐 经度：

　°

　′

　″ 标 坡顶

　4 编号 □老滑坡 □现代滑坡 发生时间：

　 年

　月

　日

　时 标(m) 高(m) 统一 编号

　纬度：

　°

　′

　″ 坡脚

　滑坡 类型 □崩塌 □倾倒 □滑动 □侧向扩离 □流动 □复合 滑体性质 □岩质 □碎块石 □土质 滑坡环境 地质环境 地层岩性 地质构造 微地貌 地下水类型 时代 岩性 产状 构造部位 地震烈度 □陡崖 □陡坡 □缓坡 □平台 □孔隙水

　□潜水 □裂隙水

　□承压水 □岩溶水

　□上层滞水

　自然 地理 环境 降水量(mm) 水

　文 年均 日最大 时最大 洪水位(m) 枯水位(m) 滑坡相对河流位置

　□左

　□右

　□凹

　□凸 原始 斜坡 坡高(m) 坡度(°) 坡

　 形 斜坡结构 类

　型 控滑结构面

　 □凸形 □凹形 □平直 □阶状

　类型

　 产状

　 滑坡基本特征 外形 特征 长度(m) 宽度(m) 厚度(m) 面积(m2 ) 体积(m3 ) 坡度(°) 坡向(°)

　平面形态 剖面形态 □半圆 □矩形 □舌形 □不规则 □凸形 □凹形 □直线 □阶梯 □复合 结构 特征 滑体特征 滑床特征 岩性 结构 碎石含量(%) 块度(cm) 岩性 时代 产状

　□可辨层次 □零乱 (体积百分比)

　 滑面及滑带特征 形态 埋深(m) 倾向(°) 倾角(°) 厚度(m) 滑带土名称 滑带土性状

　地下水 埋深(m) 露

　头 补给类型

　□上升泉 □下降泉 □溢水点 □降雨 □地表水 □人工 □融雪 表 B.2(续) 名称

　省

　县(市)

　 乡

　村

　社

　土地使用 □旱地

　□水田

　□草地

　□灌木

　□森林

　□裸露

　□建筑 现今变形迹象 名

　称 部

　位 特

　 征 初现时间 □拉张裂缝 □剪切裂缝 □地面隆起 □地面沉降 □剥、坠落 □树木歪斜 □建筑变形 □渗冒混水

　5 影响因素 地质 因素 □节理极度发育 □结构面走向与坡面平行 □结构面倾角小于坡角 □软弱基座 □透水层下伏隔水层 □土体/基岩接触 □破碎风化岩/基岩接触 □强/弱风化层界面 地貌因素 □斜坡陡峭

　□坡脚遭侵蚀

　□超载堆积 物理因素 □风化

　□融冻

　□胀缩

　□累进性破坏造成的抗剪强度降低

　□孔隙水压力高 □洪水冲蚀

　□水位陡降陡落

　□地震 人为因素 □削坡过陡

　□坡脚开挖

　□坡后加载

　□蓄水位降落

　□植被破坏

　□爆破振动 □渠塘渗漏

　□灌溉渗漏 主导因素 □暴雨

　□地震

　□工程活动 稳定性分析 复活诱发因素 □降雨 □地震 □人工加载 □开挖坡脚 □坡脚冲刷 □坡脚浸润 □坡体切割 □风化 □卸荷 □动水压力 □爆破振动 目前稳定状况 □稳定 □基本稳定 □不稳定 发展趋势分析 □稳定 □基本稳定 □不稳定 已造成危害 死亡人数 损坏房屋 毁路(m) 毁渠(m) 其它危害 直接损失 (万元) 间接损失 (万元) 诱发灾害

　 户

　 间 波及范围

　造成损失

　 潜在危害 威胁人口(人)

　威胁资产(万元)

　监测建议 □定期目视检查

　□安装简易监测设施

　□地面位移监测

　□深部位移监测 防治建议 □避让 □裂缝填埋 □加强监测 □地表排水 □地下排水 □削方减载 □坡面防护 □反压坡脚 □支挡 □锚固 □灌浆 □植树种草 □坡改梯 □水改旱 □减少振动 滑坡示意图 平面图 剖面图 调查单位：

　 调查人：

　审核人：

　 调查日期：

　 B.3 泥石流野外调查表 B.3

　泥石流野外调查表

　沟名

　野外编号

　统一编号

　沟口 位置 经度：

　 °

　′

　″ 省

　 (市)

　区

　街道 纬度：

　 °

　′

　″ 水系名称

　泥石流沟与主河关系 主河名称 泥石流沟位于主河道 沟口至主河道距离(m)

　□左岸

　□右岸

　泥石流沟主要参数、现状及灾害史调查 水动力类型 □暴雨 □冰川 □溃决 □地下水 沟口巨石大小(m) Φ a

　Φ b

　Φ c

　6

　泥砂补给途径 □面蚀 □沟岸崩滑 □沟底再搬运 补给区位置 □上游 □中游 □下游 降雨特征值 H 年 max H 年 cp H 日 max H 日 cp

　H 时 max H 时 cp

　H 10 分钟 max H 10 分钟 cp

　沟口扇形地 特征 扇形地完整性(%)

　扇面冲淤变幅 ± 发展趋势 □下切 □淤高 扇长(m)

　扇宽(m)

　扩散角(°)

　挤压大河 □河形弯曲主流偏移

　□主流偏移

　□主流只在高水位偏移

　□主流不偏 地质构造 □顶沟断层 □过沟断层 □抬升区 □沉降区 □褶皱 □单斜 地震烈度(度)

　不良地质体 情况 滑

　坡 活动程度 □严重 □中等 □轻微 规模 □大 □中 □小 人工弃体 活动程度 □严重 □中等 □轻微 规模 □大 □中 □小 自然堆积 活动程度 □严重 □中等 □轻微 规模 □大 □中 □小 土地利用(%) 森林 灌丛 草地 缓坡耕地 荒地 陡坡耕地 建筑用地 其它

　 防治措施现状 □有 □无 类型 □稳拦

　□排导

　□避绕

　□生物工程 监测措施 □有 □无 类型 □雨情

　□泥位

　□专人值守 威胁危害对象 □城镇 □村寨 □铁路 □公路 □航运 □饮灌渠道 □水库 □电站 □工厂 □矿山 □农田 □森林 □输电线路 □通讯设施 □国防设施 威胁人口(人)

　威胁资产(万元)

　灾害史 发生时间 (年/月/日) 死亡 （人）

　大牲畜 损失 （头）

　房屋（间）

　农田（亩）

　公共设施 直接经济损失（万元）

　全毁 半毁 全毁 半毁 道路（km）

　桥梁（座）

　 泥石流特征 容重(t/m3 )

　流量(m3 /s)

　泥位(m)

　表 B.3（续）

　沟名

　野外编号

　统一编号

　泥石流综合评判 4.主沟纵坡 (‰)

　7.冲淤变幅 (m) ± 8.松散物储量 (104 m 3 /km 2 )

　2.补给段长度比 (%)

　13.流域面积 (km2 )

　14.相对高差 (m)

　10.山坡坡度 (°)

　6.植被覆盖率 (%)

　15.堵塞程度 □严重 □中等 □轻微 □无 12.松散物平均厚(m)

　3.沟口扇形地 □大 □中 □小 □无 1.不良地质现象 □严重 □中等 □轻微 □一般 5.新构造影响 □强烈上升区

　□上升区 □相对稳定区

　□沉降区

　9.岩性因素 □土及软岩 □软硬相间

　□风化和节理发育的硬岩 □硬岩 11.沟槽横断面 □V 型谷（谷中谷、U 型谷）

　□拓宽 U 型谷

　□复式断面

　□平坦型

　7 评

　分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 总分

　 易发程度 □易发

　□中等

　□不易发 泥石流类型 □泥流

　□泥石流

　□水石流 发展阶段 □形成期

　□发展期

　□衰退期

　□停歇或终止期 防治建议 □稳拦

　□排导

　□避绕

　□生物工程 示意图 调查单位：

　 调查人：

　审核人：

　 调查日期：

　B.4 不稳定斜坡野外调查表 B.4

　不稳定斜坡野外调查表 名称

　地理位置 省

　 县(市)

　 乡

　村

　 社 野外 编号

　斜坡类型 □自然 □人工 □岩质 □土质 坐标 (m) X: Y: 标高 (m) 坡顶

　坡脚

　室内 编号

　经度：

　°

　′

　″

　 纬度：

　°

　′

　″ 斜坡环境 地质 环境 地层岩性 地质构造 微地貌 地下水 时代 岩性 产状 构造部位 地震烈度 □陡崖 □陡坡 □缓坡 □平台 □孔隙水 □裂隙水 □岩溶水

　地理 环境 降雨量（mm）

　水

　文 土地利用 年均 最大降雨量 洪水位 (m) 枯水位 (m) 斜坡与河流 位

　置 □耕地 □草地 □灌木 □森林 □裸露 □建筑 日 时

　□左岸 □右岸 □凹岸 □凸岸 斜坡基本特征 外形 特征 坡高(m) 坡长(m) 坡宽(m) 坡度(°) 坡向(°) 坡面形态

　□凸

　□凹

　□直

　□阶

　8 结构特征 岩

　质 岩体结构 斜坡结构类型 结构类型 厚度 裂隙组数 块度(长×宽×高(m))

　控制面结构 全风化带 深度(m) 卸荷裂缝 深度(m) 类 型 产 状 长度(m) 间距(m)

　 土 质 土的名称及特征 下伏基岩特征 名称 密实度 稠度 时代岩性 产状 埋深(m)

　□密 □中 □稍 □松

　 地下水 埋深(m) 露

　头 补给类型

　□上升泉 □下降泉 □湿地 □降雨 □地表水 □融雪 □人工 现今变形破坏迹象 名

　 称 部

　 位 特

　 征 初现时间 □拉张裂缝 □剪切裂缝 □地面隆起 □地面沉降 □剥、坠落 □树木歪斜 □建筑变形 □冒渗混水

　表 B.4（续）

　名称

　省

　 县(市)

　 乡

　村

　 社 可能失稳 因

　素 □降雨

　□地震

　□人工加载

　□开挖坡脚

　□坡脚冲刷

　□坡脚浸润

　□坡体切割 □风化

　□卸荷

　□动水压力

　□爆破振动 目前稳定 程

　度 □稳定

　□基本稳定

　□不稳定 今后变化 趋

　势 □稳定

　□基本稳定

　□不稳定 已造成 危

　害 损坏房屋 毁路(m) 毁渠(m) 其它危害 直接损失(万元) 户

　间

　 潜在危害 威胁人口(人)

　威胁资产(万元)

　监测建议 □定期目视检查

　□安装简易监测设施

　□地面位移监测

　□深部位移监测 防治建议 □避让 □裂缝填埋 □加强监测 □地表排水 □地下排水 □削方减载 □坡面防护 □反压坡脚 □支挡 □锚固 □灌浆 □植树种草 □坡改梯 □水改旱 □减少振动 群测人

　村长

　电话

　9 示

　 意

　 图 平面图 剖面图 调查单位：

　 调查人：

　审核人：

　 调查日期：

　B.5 地面塌陷调查表 C.5

　地面塌陷调查表 野外编号

　地理位置

　坐标 地理 经度：

　 纬度：

　统一编号

　塌陷名称

　大地 X：

　Y：

　塌陷类型 岩溶塌陷 （碳酸盐岩、石 膏、岩盐、红层）、采空塌陷、黄土塌陷，其他（„）

　（勾选）

　塌陷 岩性 岩石、土体、碎屑及复合 活动 状态 初始蠕变阶段□ 加速变形阶段□ 剧烈变形阶段□ 破坏阶段□ ...

篇五：国开编写一份调查报告提纲

查报告提纲范文 社会调查提纲范文 社

　会

　调

　查

　提

　纲 范 文 一、社会调查课题：民族文化传统在大学生中的传承与教育。一、社会调查课题：民族文化传统在大学生中的传承与教育。

　二、社会调查的目的和意义：了解大学生对民族文化的认识和态度，以及传统民族文化对大学生的自身发展和文化素养所带来的影响，呼吁大学生重视对民族文化传统的传承与教育。二、社会调查的目的和意义：了解大学生对民族文化的认识和态度，以及传统民族文化对大学生的自身发展和文化素养所带来的影响，呼吁大学生重视对民族文化传统的传承与教育。

　三、社会调查对象：防灾科技学院在校大学生三、社会调查对象：防灾科技学院在校大学生 四、实践单位：防灾仪器系 0850312班 五、实践时间：2010 年 年 8 月 月 1 日至9 月 月 20 日 六、社会调查方法: (1) 查阅资料。

　(2) 个别访谈。

　(3) 问卷调查。

　七、社会调查内容: 一、查阅图书馆各类书籍相关记载资料及进行个别访谈。一、查阅图书馆各类书籍相关记载资料及进行个别访谈。

　二、民族文化传统在大学生中的传

　 承与教育存在的一些问题 三、进一步加强民族文化传统在大学生中的传承与教育的措施和建议三、进一步加强民族文化传统在大学生中的传承与教育的措施和建议 八、社会调查步骤: (1)了解我院大学生对民族文化认识的基本情况。了解我院大学生对民族文化认识的基本情况。

　(2) 分工及整理问卷。

　(3) 整理资料撰写成文。

　篇二：社会调查报告选题及提纲写作样例篇二：社会调查报告选题及提纲写作样例 工商管理本科社会调查报告作业指导书工商管理本科社会调查报告作业指导书 （供工商管理专业四年级下使用）

　—、目的与要求 社会调查报告要求在社会实践中针对一些社会问题，深入社会实际进行科社会调查报告要求在社会实践中针对一些社会问题，深入社会实际进行科 学、系统和定量化的调查分析，并将调查分析成果加工成为报告。通过社会实践和社会调查报告的撰写，掌握社会调查研究的一般方法，进一步丰富社会调查综合知识，提高对实际问题综合分析能力和工作能力，加深对社会调查及工作的理解。学、系统和定量化的调查分析，并将调查分析成果加工成为报告。通过社会实践和社会调查报告的撰写，掌握社会调查研究的一般方法，进一步丰富社会调查综合知识，提高对实际问题综合分析能力和工作能力，加深对社会调查及工作的理解。

　二、课题 自拟题目，可围绕企业管理、市场

　 、 营销、人力资源等问题，或大学生生活、 学习、情感、考研等问题，也可围绕城市居住环境、城市风貌特色、城市交通、旧城改造，或其它经济社会问题开展调查研究。学习、情感、考研等问题，也可围绕城市居住环境、城市风貌特色、城市交通、旧城改造，或其它经济社会问题开展调查研究。

　三、成果要求 1、社会调查报告可独立、也可合作完成，但总人数不得超过、社会调查报告可独立、也可合作完成，但总人数不得超过 5 人。

　2、成果格式应规范化，报告文字总数控制在、成果格式应规范化，报告文字总数控制在 8 ，000-15 ，000 字左右（含分析图表）。字左右（含分析图表）。A4 。

　版面装订。另交电子文件。

　3、成果应达到以下三方面的基本要求：、成果应达到以下三方面的基本要求：

　资料调查 主要包括：选择地区或样本的典型性、现状调查的深度、基础数据情况、问卷设计、参考资料的应用等。主要包括：选择地区或样本的典型性、现状调查的深度、基础数据情况、问卷设计、参考资料的应用等。

　分析研究 主要包括：对资料的分析、对比、综合水平，文体、段落格局，图文说明对应，文字精练等。主要包括：对资料的分析、对比、综合水平，文体、段落格局，图文说明对应，文字精练等。

　科学结论 主要包括：能否在分析的基础上得出正确、清晰的结论。主要包括：能否在分析的基础上得出正确、清晰的结论。

　四、时间进度要求分值分配 1、第三周完成开题报告和计划（、第三周完成开题报告和计划（500-1500 字以内）。A4 纸及电子文件。10 分

　 2、第四周完成调查文件的设计。将提纲以、第四周完成调查文件的设计。将提纲以 email 邮件形式发至。15 分 3 、九周前完成报告提纲。将提纲以email 邮件形式发至。15 分 4、十一周前完成报告初稿。将初稿以、十一周前完成报告初稿。将初稿以 email 邮件形式发至。30 分 5、十四周前完成报告正稿。将正稿以、十四周前完成报告正稿。将正稿以 email 邮件形式发至。20 分 6 、第十六周交正式成果。10 分 附一、调查报告的结构形式 调查报告一般采取三段式结构，分序论、本论和结论三部分。在正文后还可有致谢、个人简介以及附录部分，提供重要的研究资料、统计数据和参考文献目录等。调查报告一般采取三段式结构，分序论、本论和结论三部分。在正文后还可有致谢、个人简介以及附录部分，提供重要的研究资料、统计数据和参考文献目录等。

　序论部分， 为点题和研究方法的介绍。包括研究主题和目的、研究的理论为点题和研究方法的介绍。包括研究主题和目的、研究的理论 和实践意义；研究对象的性质和选择方法、选择理由，介绍主要问题和资料的有效性、准确性、完整性。和实践意义；研究对象的性质和选择方法、选择理由，介绍主要问题和资料的有效性、准确性、完整性。

　本论部分，是对成果的全面阐述。两种方法叙述：一是提出论题，列举材料，归纳提出论点；二是提出论题，交代论点，列举材料说明。本论部分，是对成果的全面阐述。两种方法叙述：一是提出论题，列举材料，归纳提出论点；二是提出论题，交代论点，列举材料说明。

　结论部分，一般为归纳分论点，阐

　 明总论点的部分。在应用研究中还应包括明总论点的部分。在应用研究中还应包括 提出对策、建议等。

　附二、社会研究的基本程序 1 、确定调查研究的目的 目的可分为应用性、理论性和综合性目的可分为应用性、理论性和综合性 3 种，依据研究目标的不同可有 5 种不种不 同类型的调查研究：描述性、解释性、预测性、评价性和对策性研究。同类型的调查研究：描述性、解释性、预测性、评价性和对策性研究。

　2 、研究前的准备 包括理论和实际两方面。理论准备主要为查阅文献资料。实际准备为对实际包括理论和实际两方面。理论准备主要为查阅文献资料。实际准备为对实际 情况的了解。

　3 、设计研究方案 包括：提出研究假设、理论解释、拟定调查提纲、设计调查表（问卷）、决定包括：提出研究假设、理论解释、拟定调查提纲、设计调查表（问卷）、决定 研究的方式方法、制定研究的组织计划、试验研究。研究的方式方法、制定研究的组织计划、试验研究。

　4 、资料的收集与分析 包括资料的收集、资料的整理、资料的分析和检验假设等阶段。包括资料的收集、资料的整理、资料的分析和检验假设等阶段。

　5 、撰写研究报告

　 收集资料的方法 收集资料的方法主要有：访谈法、问卷法、观测法、文件法几种。收集资料的方法主要有：访谈法、问卷法、观测法、文件法几种。

　社会调查方法 根据被研究对象所包括的范围、特点的不同，社会调查分为全面调查、抽样调查根据被研究对象所包括的范围、特点的不同，社会调查分为全面调查、抽样调查 典型调查和案例调查等 附三、参考资料：

　， 风笑天， 现代社会调查方法，武汉：华中理工大学出版社，现代社会调查方法，武汉：华中理工大学出版社，1996 雷蒙布尔，社会学的方法， 北京：商务印书馆，北京：商务印书馆，1995 宋林飞，社会调查研究方法，上海：上海人民出版社，宋林飞，社会调查研究方法，上海：上海人民出版社，1990 各年度“全国城市规划院校本科学生课程作业评优（城市社会调查报告部分）”各年度“全国城市规划院校本科学生课程作业评优（城市社会调查报告部分）” 获奖作业 附四、简例 南京市新街口正洪商业步行街社会调查报告（目录部分）南京市新街口正洪商业步行街社会调查报告（目录部分）

　（东南大学徐闻闻等获2001年度全国城市规划院校本科学生课程作业评优优秀奖）年度全国城市规划院校本科学生课程作业评优优秀奖）

　 一、调查区概况与调查思路 1 、

　调查背景及社会价值 2 、

　调查范围及现状 3 、

　调查思路及进程 二、新街口正洪商业步行街调查结果统计分析二、新街口正洪商业步行街调查结果统计分析 1 、调查结果汇总 2、新街口正洪商业步行街人流分布特征、新街口正洪商业步行街人流分布特征 2.1 人流时间 分布明显不均衡 2.1.1 工作日与假日人流量差距明显工作日与假日人流量差距明显 2.1.2 人流量日时段分布明显不均衡人流量日时段分布明显不均衡 2.1.3 人群出行时间的选择具有一定的性别差异性人群出行时间的选择具有一定的性别差异性 2.2 人流空间分布明显不均衡 2.2.1 各天桥人流分布不均衡 2.2.2 各街巷人流分布不均衡 2.2.3 人流疏散受到内部停车设施和外部交通的双重制约人流疏散受到内部停车设施和外部交通的双重制约 2.2.4 管理不善加剧了人流的空间拥塞问题管理不善加剧了人流的空间拥塞问题 3 、新街口正洪商业步行街规划设计

　 中存在的主要问题 3.1 步行街休憩场所极度匮乏，不能满足行人最基本的休憩需要步行街休憩场所极度匮乏，不能满足行人最基本的休憩需要 3.2 绿地、小品等步行环境要素缺乏，美化功能不强绿地、小品等步行环境要素缺乏，美化功能不强 3.3 没有充分考虑老年人与儿童的需求，忽视弱势群体设施建设没有充分考虑老年人与儿童的需求，忽视弱势群体设施建设 3.4 步行街文化服务层次过于单一，不能满足高层次的需求步行街文化服务层次过于单一，不能满足高层次的需求 三、关于新街口商业步行街区规划设计的建议三、关于新街口商业步行街区规划设计的建议 1 、势在必行的立体化步行系统 1.1 空中步行道 1.2 地面步行道 1.3 地下步行道 1.4 垂直交通系统 2、新街口中心商业区的自行车停放设施和措施、新街口中心商业区的自行车停放设施和措施 3、与外部交通有效衔接——合理布局公交站点、出租车停靠点、与外部交通有效衔接——合理布局公交站点、出租车停靠点 4 、立体步行系统的“人性化”设计 4.1 视觉感受 4.2 空间心理感受 5、突出新街口中心商业区步行街文化的多元化取向及地方特色、突出新街口中心商业区步行街文化的多元化取向及地方特色

　 6、制定保障步行街区健康发展的政策法规管理措施、制定保障步行街区健康发展的政策法规管理措施 四、结论 2006 年 年 2 月 月 4 日 篇三：调查报告提纲 对农村小学语文作文的调查报告 提纲 一、调查目的 为了切实了解当前农村小学语文作文教学情形和学生喜欢的学习方式，我对天水市麦积区伯阳中心小学六年级学生进行了调查。为了切实了解当前农村小学语文作文教学情形和学生喜欢的学习方式，我对天水市麦积区伯阳中心小学六年级学生进行了调查。

　二、调查时间及对象基本情况 调查时间：2014 年 年 8 月至 10 月 调查对象基本情况：天水市麦积区伯阳中心小学六年级共有调查对象基本情况：天水市麦积区伯阳中心小学六年级共有 2 个班级：82名学生，有 40 名女生，42 名男生。最小的名男生。最小的 11 岁，最大的 14 岁。其中留守儿童和单亲家庭占岁。其中留守儿童和单亲家庭占 48% 。

　三、调查项目 （一）农村小学生对作文教学的认知倾向（一）农村小学生对作文教学的认知倾向 （二）农村小学生对语文作文的学习方式及对作文教学的期望（二）农村小学生对语文作文的学习方式及对作文教学的期望 四、调查方法与过程

　 （一）调查方法 我采用了集体调查法和个别访问。我对南充市嘉陵区天星小学六年级的学生全体进行了调查。本次调查主要采用问卷调查的方式进行调查。为了确保调查有效，同时我也结合了个别访问。我采用了集体调查法和个别访问。我对南充市嘉陵区天星小学六年级的学生全体进行了调查。本次调查主要采用问卷调查的方式进行调查。为了确保调查有效，同时我也结合了个别访问。

　（二）调查过程 1.本次调查是问卷，在上述过程结束之后，随即进行。本次调查是问卷，在上述过程结束之后，随即进行。

　2.个别访问。全体集中调查结束之后，抽取了具有典型性的学生个别访问。全体集中调查结束之后，抽取了具有典型性的学生 进行个别交谈，着重是印证学生问卷上的回答和学生实际的内心感受是否一致。进行个别交谈，着重是印证学生问卷上的回答和学生实际的内心感受是否一致。

　五、调查结果统计 六、调查结果分析与存在问题 （一）调查结果分析 （二）存在问题 七、建议 1.为农村学校注入新鲜“血液”，彻底转变教学观念，深入贯彻落实素质教育理念。为农村学校注入新鲜“血液”，彻底转变教学观念，深入贯彻落实素质教育理念。

　2.采用灵活多样的教学方式手段，激发学生学习的动机和兴趣。鼓励学生主动学习。采用灵活多样的教学方式手段，激发学生学习的动机和兴趣。鼓励学生主动学习。

　 3.联系家长、社会舆论等多种教育力量，帮助学生从小养成良好学习习惯。联系家长、社会舆论等多种教育力量，帮助学生从小养成良好学习习惯。

　4.加大农村学校的投入，让学生有更多的资源可以利用。加大农村学校的投入，让学生有更多的资源可以利用。

篇六：国开编写一份调查报告提纲

调研报告的的调查提纲怎么写 社会调查提纲范文

　 一、社会调查课题：民族文化传统在大学生中的传承与教育。

　 二、社会调查的目的和意义：了解大学生对民族文化的认识和态度，以及传统民族文化对大学生的自身发展和文化素养所带来的影响，呼吁大学生重视对民族文化传统的传承与教育。

　三、社会调查对象：防灾科技学院在校大学生 四、实践单位：防灾仪器系 0850312 班 五、实践时间：XX 年 8 月 1 日至 9 月 20 日 六、社会调查方法: 查阅 柱 资料。

　个别访谈。

　问卷 杠 调查。

　七、社会调查内 窝 容:

　 一、查阅图书 差 馆各类书籍相关记载资 咏 料及进行个别访谈。

　竣

　二、民族文化传统在 妹 大学生中的传承与教育 界 存在的一些问题

　 三 隐 、进一步加强民族文化 缺 传统在大学生中的传承 惨 与教育的措施和建议

　八 贯 、社会调查步骤: 了解 谷 我院大学生对民族文化 募 认识的基本情况。

　分工 敷 及整理问卷。

　整理资料 嗡 撰写成文。

　社会实践调 冬 查报告提纲的格式 实践 挨 内容 班级 学号 姓名 实践 廉 单位：

　起止日期：

　社会 沾 实践报告格式及要求

　姓

　为了保证学生社会实 钉 践报告的完成质量，现 歪 将有关报告的格式及要 度 求规范如下：

　一、封面 滨 ：分院统一样式，见附 戚 页。

　 二、目录：应 澄 是实践报告的提纲，也 贵 是实践报告组成部分的 侈 小标题；格式为宋体、 源 加粗、四号字。

　三、正 峨 文：

　1、题目

　 黑体 虱 、三号字、居中，段后 呜 间距自动；题目一律统 炬 一格式为:“关于在╳ 粉 ╳单位从事╳╳岗位的 已 社会实践报告”或“关 寅 于在╳╳单位开展╳╳ 枯 业务的社会实践报告” 乐 。

　2、实践目的

　 介 朔 绍社会实践的目的和意 蚁 义，选题的发展情况及 歼 背景简介，方案论证或 按 实践单位的发展情况及 侵 要求等。

　 “实践目 籍 的”四字用宋体、加粗 序 、四号、左对齐 小标题 制 用宋体、加粗、小四号 檀 ，倍行距 正文用宋体、 兄 小四、倍行距 3、实践 串 内容

　 实践内容应有 丝 实践单位情况介绍，并 酗 力求结合生产实际或以 纲 具体工作为背景来撰写 懈 报告。

　 “实践内容 验 ”四字用宋体、加粗、 茶 四号、左对齐 小标题用 狗 宋体、加粗、小四号， 炭 倍行距 正文用宋体、小 抢 四、倍行距 4、实践总 蟹 结或体会

　 专业知识 肋 在实践过程中的应用； 育 对用人单位岗位需求的 火 适应情况；不足与努力 趟 方向，是对社会实践的 韭 体会和最终总体的结论 窑 ，不是正文中各段小结 羞 的简单重复。

　 ·英 瓷 语专业社会实践报告· 泽 电大社会实践报告·电 阁 视台社会实践报告·建 嘘 筑社会实践报告

　 · 债 假期社会实践报告·社 窑 会实践报告表格·社会 卿 实践调研报告·200 腑 0 字社会实践报告

　 辕 “实践总结或体会”几 耻 字用宋体、加粗、四号 庶 、左对齐

　小标题用宋体 终 、加粗、小四号，倍行 虾 距 正文用宋体、小四、 垃 倍行距 5、参考文献

　为

　指实践过程中查阅过 鼠 的、对实践过程和社会 豆 实践报告有直接作用或 哎 有影响的书籍与论文等 琅 。

　 “参考文献”四 裸 字用宋体、加粗、四号 育 、左对齐 文献正文用宋 苞 体、加粗、小四号，倍 冤 行距

　 四、社会实践 幻 报告上交时间：XX 年 文 9 月 5 日～12 日。同 异 时要求上交电子稿。

　五 镀 、其他要求：

　 1、 孤 页面设置：纸张大小为 癌 A4 打印纸，纵向打印 呸 ，其他默认；插入页码 免 为页面底端居中。

　2、 襟 实践内容字数要求不低 役 于 5000 字。

　 3 受 、实践单位鉴定：均需 底 填写《社会实践鉴定表 却 》，没有实践单位的， 途 单位意见项可以省略。

　铬

　社会实践调查报告提纲 枉

　班级：

　姓名：

　1、调查 藕 题目：大学生法律意识 墙 调查 2、调查对象：x 裳 xxxxxx 在校大学 嘱 生 3、调查目的：

　 惰 大学生是国家和民族的 逾 未来,是社会主义事业 果 的建设者

　和接班人,大 材 学生法律意识的高低, 饼 直接关系着我国依法治 褐国的前景,对我国社会 震 主义建设发挥着举足轻 凭 重的作用。通过调查， 湍 了解我校大学生的法律 篷 意识的现状，存在的问 饿 题，以及找出培养提高 鳃 的途径，促进我国法治 倍 社会的发展。

　 4、 欲 调查内容：1.大学生 沮 法律意识现状及存在的 寻 问题 2.当前大学生法 危 律意识成因分析

　 3 烂 .培养和塑造大学生现 甫 代法律意识的主要途径 渝

　5、调查方法及步骤：

　诈

　方法：采取不记名问卷 源 调查方式 步骤：1）做 碾 出合理的问卷调查报告 蝶

　2）在校园里随机 肋 抽选 xxxx 名大学生 邓 填写调查报告 3）人工 妄 分析调查报告得出系统 辣 的成果 6、实践总结或 磷 体会

篇七：国开编写一份调查报告提纲

报告提纲模板 调研报告提纲模板

　 (一)要有全局观念，从整体出发去检查每一部分在调查报告中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰当，篇幅的长短是否合适，每一部分能否为中心论点服务。

　 (二)从中心论点出发，决定材料的取舍，把与主题无关或关系不大的材料毫不可惜地舍弃，尽管这些材料是煞费苦心费了不少劳动搜集来的。有所失，才能有所得。一块毛料寸寸宝贵，台不得剪裁去，也就缝制不成合身的衣服。为了成衣，必须剪 粗 裁去不需要的部分。所 全 以，我们必须时刻牢记 需 材料只是为形成自己调 站 查报告的论点服务的， 深离开了这一点，无论是 疑 多少好的材料都必须舍 叉 得抛弃。

　 (三)要 识 考虑各部分之间的逻辑 苔 关系。初学撰写调查报 崖告的人常犯的毛病，是 弄 论点和论据没有必然联 绷 系，有的只限于反复阐 嗜 述论点，而缺乏切实有 袜 力的论据;有的材料一 懊 大堆，论点不明确;有 扳 的各部分之间没有形成 厚 有机的逻辑关系，这样 学 的调查报告都是不合乎 皋 要求的，这样的调查报 殷 告是没有说服力的。为 飘 了有说服力，必须有虚 姚 有实，有论点有例证， 暂 理论和实际相结合，论 给 证过程有严密的逻辑性 钡 ，拟提纲时特别要注意 胞 这一点，检查这一点。

　数

　下面再简单阐述一 弗 下编写调查报告提纲的 用 方法:

　1.先拟标题; 毡

　2.写出总论点;

　 灵 3.考虑全篇总的安排 蚁 :从几个方面，以什么 警 顺序来论述总论点，这 栗 是调查报告结构的骨架 猎 ;

　 4.大的项目安 敦 排妥当之后，再逐个考 隙 虑每个项目的下位论点 道 ，直到段一级，写出段 彰 的论点句;

　 5.依 脖 次考虑各个段的安排， 发 把准备使用的材料按顺 胆 序编码，以便写作时使 库 用; 6.全面检查，作 丛 必要的增删。

　在编写调 穴 查报告提纲时还要注意 棠 :

　 第一，编写调查 苫 报告提纲有两种方法: 垣 一是标题式写法。即用 帮 简要的文字写成标题， 颈 把这部分的内容概括出 聚 来。这种写法简明扼要 傲 ，一目了然，但只有作 盐 者自己明白。调查报告 肢 提纲一般不能采用这种 露 方法编写.二是句子式 坡 写法。即以一个能表达 寂 完整意思的句子形式把 锭 该部分内容概括出来。

　梧 这种写法具体而明确， 讼 别人看了也能明了，但 寞 费时费力。调查报告的 吱 提纲编写要交与指导教 州 师阅读，所以，要求采 躯 用这种编写方法。

　 展 第二，提纲写好后，还 销 有一项很重要的工作不 腥 可疏忽，这就是提纲的 蛊 推敲和修改，这种推敲 拴 和修改要把握如下几点 捎 。一是推敲题目是否恰 劈 当，是否合适;二是推 难 敲提纲的结构。先围绕 毙 所要阐述的中心论点或 鞋 者说明的主要议题，检 钓

　查划分的部分、层次和 鼻 段落是否可以充分说明 螟 问题，是否合乎道理; 蜒 各层次、段落之间的联 枕 系是否紧密，过渡是否 遏 自然。然后再进行客观 且 总体布局的检查，再对 好 每一层次中的论述秩序 春 进行"微调"。

　调查报 选 告格式与参考提纲 一、 丰 调查报告的格式 1、正 材 文的题目用宋体、二号 芳 ，居中；

　 2、姓名 挑 标注在正文题目下，宋 角 体、四号，居中。姓名 久若是两个字的，中间要 蛀 空一个字，如：李明 3 狠 、正文内容及其它标题 柴 ：宋体、四号； 4、各 渺 级标题后不能有标点； 帆

　一级标题：宋体、四号 躇 ；符号为：一、 二级标 把 题：宋体、四号；符号 菲 为：

　三级标题：宋体、 吹 四号；符号为：1、 四 怯 级标题：宋体、四号； 娇 符号为：

　 注：文中 读 的括号和标点符号均要 云 在中文全角情况下使用 猩 ；

　 5、首行均缩进 昏 二字：每页须编上页码 妨 ，页码居中；

　 6、 彝 页边距要求：上、下页 礼 边距为厘米，左、右页 顶 边距为 厘米。每页 22 艾 行、每行 30 个字。

　参 辟 考提纲

　关于农民工学习 耻 需求的调查报告 李明 一 鲁 、引言 调查目的和意义 敬

　调查对象 包括对调查对 诱 象的简要情况介绍 调查 彦 时间 调查方法 二、调查 涂 内容 对问卷调查和访谈 滞 的基本内容进行概括说 训 明 三、调查结论

　 通 勋 过访谈或问卷调查，对 捻 调查数据的分析，得出 跪 自己的结论 四、建议与 捧 思考 对所论证的选题提 类 出自己的意见和建议。

　诌

　《毛泽东思想和中 蒸 国特色社会主义理论体 痢 系》实践调查报告提纲 譬

　专业、班级：复合材料 匡 1201 班 姓名、学号 嗜 ：邱金龙 312070 阐 6022 图片已关闭显 峙 示，点此查看

　 注：

　掘 此表最后将与实践报告 漾 一起上交，并作为评分 绪 参考要素。

　年月日 辽宁 宫 经济管理干部学院 大学 叉 生电脑市场调查提纲 专 植 业班级：12 级市场营 仟 销 组号：第二组 公司名 惊 称：爱调查 口号：坚持 需 不懈勇往直前 指导教师 蕴 ：张丽华 二零一三年七 双 月八日

　 调研区域：

　铃 辽经管院的在校生应用 视 范围：电脑市场

　 调 茵 研人员：张爽郑婉妮刘 谤 颖邵美郑雪陈雨鑫魏艳 镐 红调研时间：2013 烈

　目录：

　 1 ）

　调 查 目 著 的 时 间 对象····· 砧 ·········· 灶 ·········· 描 ·········· 馁 第 3 页

　 2 ）

　调 查 内 峻容········· 钒 ·········· 凛 ·········· 焊 ·········· 织 ·······第 4 页 稿

　3 ）

　调 查 实 施 说明 驾 ·········· 硅 ·········· 庙 ·········· 钳 ·········· 秦 ·第 4页

　 4 ）

　分 析 屿 和 提 交 结 果 的 方

　式·· 蛀 ·········· 驭 ·········· 还 ·········· 谣 ···第 5 页

　 5 ）

　弃 调 查 时 间表····· 治 ·········· 氏 ·········· 哈 ·········· 步 ·········· 鹃 第 5 页

　 6 ）

　小 组 成 本 员 工 作 安排····· 现 ·········· 心 ·········· 蚁 ·········· 效 ····第 6页

　 调 莉 查目的：1）了解现代 荫 大学生对电脑的使用情 智 况和使用用途分析购买 圾 偏好

　 2）了解目前 柑 我国市面上常见的电脑 俊 品牌及市场现状 3）了 隔 解大学生购买电脑时的 爬 购买方式的选择

　 调 迈 查时间：2013、7 阴 、8——2013、7 饵 、12 调查对象：辽宁 档 经济管理干部学院的在 概 校生

　 调查方式：根 祸 据辽经管院的学生使用 印 电脑的情况，编制和分 帐 配调查问卷， 采取随机 伍 抽样的方式，进行问卷 柄 调查。

　调查内容：

　大学 瞧 生对电脑使用情况与消 乍 费心理 大学生对电脑的 缺 了解程度

　 大学生对 一 品牌的意识，对品牌的 外 喜好程度及品牌忠诚度 脏 。

　 (4）大学生消 炼 费能力，消费层次及消 讶 费比例的统计

　(5)大 逸 学生理想的电脑品牌描 麓 述 调查实施说明：

　 饭 根据辽经管院的学生使 垛 用电脑的情况，编制和 腥 分配调查问卷， 采取随 仅 机抽样的方式，进行问 憎 卷调查。

　分析和提交结 抉 果的方式：

　1）电子版 咬 2 份 2）打印版 1 份 3 亲 ）手写版 3 份 调查时间 眶 表：

　图片已关闭显示， 骄 点此查看 小组成员工作 早 安排：

　调查提纲撰写：

　孰 张爽，郑婉妮 调查问卷 蓬 设计：魏艳红，绍美 调 誉 查报告撰写：陈雨鑫， 特 郑雪 PPT:刘颖 调研 泅 提纲格式及范文

　 调 雹 研提纲没有固定的格式 纲 和标准。调研提纲应该 由 为调研提供方向，即告 鸯 诉调查者怎样进行此项 几 调研，比如目的，内容 尹 ，方法，对象。调研提 臀 纲在调研之前完成，所 哉 以不应该有对策，结论 汀 性的东西包含在里面， 剑 因为那些是要调研结束 悦 之后才能得出的结果。

　洲

　提纲应很好地体现 殖 设计者分析问题的方法 惰 和逻辑性，简明扼要， 溶 思路清晰。一般思路可 帘 以是：研究对象的过去 磺发展，发展到现在的状 怕 况，综合过程要求找出 恳 发展中存在的问题。调 振 研提纲应该到此为止， 避 至于什么问题，怎样解 各决，是调查结束后报告 予 的任务。

　就我看到的调 癌 研提纲形式有两种：

　鸦

　叙述式和问题式。前 迂 者直接规定调研的内容 渭 ，条述式罗列调研内容 若 。后者以问题的形式列 泛 提纲，更容易让调查者 犬 发现问题，从而解决问 麻 题。

　调研提纲范文一：

　烯

　2013 灵青计划春晖 誊 使者行动第十二队

　 窖 广东外语外贸大学？筑 壤 梦彝乡公益团队调研提 殖 纲 目录 一、前言概述 二 菊 、选题背景 三、调查实 氦 施方案、计划 四、附件 谓

　一、前言概述

　 调研 皂 课题：乡村教育助学金 示 的可行性与可持续性- 蔓 --以四川省凉山州盐 于 源县盖租乡为例

　 调 栋 研目的：考察助学金计 绳 划是否可行性与可持续 茬 性，是否能支持更多大 鳖 山里的孩子能够接受教 蜒 育，继续完成学

　业。

　郧

　调研对象：当地的公 堆 益组织、学校、孩子、 痒 孩子的家长、其他村民 肥 。

　调研内容：

　1.现有 碾 助学金的发放情况：

　2 斩 .现有乡村助学金的发 粤 展的不足与盲区； 3. 溢 助学金的可行性与可持 释 续性； 4.如何使得助 槐 学金如何避免盲区。

　念

　调研方式：文献研究 由 法、问卷法、访谈法等 阜 社会研究方法进行研究 歧 。

　 调研时间：20 篓 13 年 07 月 13 日- 睬 -2013 年 07 月 2 阉 5 日 二、选题背景 问题 狱 的提出

　 发起本调研 吮 的团队为广东外语外贸 咆 大学“筑梦彝乡”公益 驯 团队，现已成立近两年 睛 时间。团队在对四川凉 倒 山帮扶中的近两年里积 偶 累了许多经验，经过长 右 期与当地公益组织、学 检 校的沟通加深了对当地 褒 状况的了解，拥有了对 袱 当地较为充分的了解及 姚 预调研后确定本调研题 液 目，使得题目更具有针 蘸 对性与实操性。

　 通 盛 过过去近两年的暑假短 显 期支教以及寒假两次调 恢 研，我们团队了解到， 腺 四川凉山彝族地区的很 仪 多学生存在小学到初中 回 ，甚至初中到高中阶段 趾 辍学的现象。其最主要 汹 的原

　因就是目前的资助 邑 更多集中在小学以及大 嚎 学，而忽略了初高中阶 艺 段的学生需要。我们希 握 望通过对当地初高中学 伊 生的家庭状况和学习情 粤 况的调研，了解这一人 佣 群的实际需要，帮助更 凶 多的学生继续完成学业 嚣 ，同时为筑梦助学金计 憨 划的进行可行性和可持 阉 续性分析，为日后的助 鸦 学金项目实施提供依据 球 。

　 对于该地的乡村 札 资金资助，其现状大致 窘 是：教育资源普遍缺乏 这 ；资金资助多是针对小 谅 学；中学的具有拔高性 改 阶段的资金资助未受重 瘁 视。归根结底，通过这 泼 样的教育资源的资金分 涨 配方式，可利于当地孩 编 子普遍素质提高，但也 满 难以培养出人才，不利 泄 于当地的长久的发展。

　芹

　另外，以调研地盐 辙 源县为例，其占地面积 设 达到 8388 平方米， 奇 但县内初中有仅 8 所， 诱 高中仅仅 2 所，能够通 蜕 过该地的小学升初中， 控 初中升高中考试而脱颖 钉 而出的孩子是万中挑一 对 的；且在山区，还有不 抵 少本来在小学取得优异 顺 成绩的有潜力学生，因 壹 为家庭贫困问题或者观 蒸 念问题，不能继续学习 粉 ，最终导致辍学，浪费 佩 了山区的人才资源。扶 惫 持好山区有潜力的学生 云 完成学业，也是为他们 仕 改变山区未来做努力。

　翻 这样成绩优异的孩子对 防 持续性教育的需求十分 戊 强烈，且通过对其资助 泞 ，我们能较好的使得捐 笺 助资金对他们产生积极 出 的影响。教育是改变他 旭 们命运，也是改变山区 便 命运的关键。因此，建 恰 立可持续的助学金机制 宇 对山区来说尤其重

　要。

　孽

　到底乡村农村教育 端 资源的分配应如何满足 贾 孩子们的教育需求？利 江 用好已有的教育资源， 纸 使得他们在接受基础教 囚育后能更好地发展，通 盆 过基础教育之外的拔高 微 性的中学教育来提高当 争 地的总体生活素质，不 稻 用再因资金短缺走家中 武长辈在乡村中模式化生 粱 活的老路，也不用在城 致 市中沦为“农民工”。

　摈

　因此，为了更好地 陈 解决上述问题，我们将 浩 以四川省凉山彝族自治 搀 州盐源县盖租乡为例， 辅 从当地孩子的教育资助 灭出发，考察筑梦助学金 胯 计划是否可行，在实施 汝 过程中如何保证有效， 野 透明以及资助学生的考 靴 察条件是否合理合适等 楚 ，以此来逐步完善筑梦 针 助学金计划，使更多大 你 山里的孩子能够接受教 笨 育，继续完成学业。我 钙 们希望这一次的调研能 葬 在某种程度上改善当地 行 教育状况，满足教育需 猫 求。

　研究意义及背景 1 教 .理论意义：

　 我们 赏 将立足于团队已有的调 诊 研成果、现有的相关研 豪 究的文献及现今政策， 网 基于当地实际情况分析 医 四川凉山彝族自治州盐 浴 源县盖租乡的助学金资 指 助问题，不再单纯地停 蚤 留在对当地基本情况的 烘 了解与收集，而是建立 晴 团队助学金的可持续性 豆 的角度上，对当地的实 喂 际状况进行充分的分析 仅 与调研，力求通过此次 月 调研，考察筑梦助学金 妥 计划是否可行，

　在实施 缘 过程中如何保证有效、 弥 透明以及资助学生的考 彦 察条件是否合理合适等 几 ，以此来逐步完善筑梦 元 助学金计划，解决相关 市 的实操问题，确定未来 苞 助学金的发展及实操方 猩 向。

　 团队将通过多 蜘 角度分析，以助学金的 榔 整个流程为主要的思路 荧 ，从流程中的各个环节 始 确定其可行性与发展方 穴 向。我们将从一开始发 礼 放助学金的人群的入选 与 、不同的助学金的筛选 料 标准、收集社会捐助资 莎 金的可能方式、善款输 钎 送到孩子手中的方式、 陪 后期的跟踪孩子状况、 郧 对...

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