幼儿园（英文/德文:kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园适龄幼儿一般为3岁至6岁。幼儿园的任务为解除家庭， 以下是为大家整理的关于幼儿园新生家访活动方案6篇 , 供大家参考选择。
幼儿园新生家访活动方案6篇
【篇1】幼儿园新生家访活动方案
实验幼儿园暑期家访活动计划
为贯彻落实县教育局转发的《走进家庭、携手育人》大家访活动的通知精神，进一步地了解儿童在家庭中的学习、心理等方面情况，充分发挥“家访”在对幼儿进行思想教育和心理疏导工作的重要作用，有效地促进幼儿园教育和家庭教育的有机衔接，促进幼儿健康成长，幼儿园特制定幼儿家访工作计划如下：
一、家访目的
幼儿家访工作是幼儿园教育教学工作的重要补充和延伸，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱幼儿、关心儿童的具体表现。通过走入幼儿的家庭，将幼儿近期的在园表现向家长反馈，同时全面、客观地了解幼儿的家庭环境、家庭成员的结构、幼儿的成长史、家长的教育观，以及幼儿的社会交往表现等，可以更好地有针对性地关注幼儿的学习心理和生活，关注他们的思想动态和情绪变化，即时疏导幼儿的一些异常现象，引领幼儿健康成长。
二、家访内容
1、宣传党的教育方针、有关教育法律、法规和幼儿园规章制度，宣传正确的教育思想和育人方式；引导家长利用亲情关心感化自己的孩子，与家长共商促进幼儿发展的教育措施和方法；宣传幼儿园的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解幼儿园。
2、与家长交流沟通，深入了解幼儿的成长环境和在家表现，同时将幼儿在园期间的思想品德、学习态度、安全教育、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。
3、宣传有关幼儿安全方面的知识，督促家长或监护人教育幼儿增强安全防范意识，所有幼儿要求家长每天按时接送。加强幼儿园、家长、幼儿委托监护人之间的经常联系。
三、家访范围
班级幼儿的家长或监护人，尤其是单亲家庭幼儿、外来务工子女、家庭贫困生、留守儿童、学困生及残疾儿童的家长或监护人。
四、家访要求：
1、对单亲家庭幼儿、留守幼儿、外来务工子女、家庭贫困生幼儿及学困生可采取深入家庭的家访方式。
2、做好家访的同时要记好家访记录。
五、家访方法：
1、组织教师分片包干家访，推心置腹，相互理解。
2、利用假日深入村民组，到幼儿家中，真是地了解幼儿在家中的情况。
3、认真做好家访记录。
4、注意信息的反馈。
六、家访应注意的问题：
1、要电话联系，做到提前预约。
2、要注意家访时间的选择。
3、家访后，注意对幼儿的疏导，有针对性地对幼儿加强教育。巩固家访效果。
七、家访话题
1、了解幼儿生活安排。（如，内容安排、作息时间安排）
2、如何关注孩子的心理健康教育。
3、如何引导孩子形成良好的行为习惯。
4、如何加强对幼儿的安全教育。（ 预防溺水、防交通、乘车、防食品中毒、冬季防火、防电等方面。）
实验幼儿园
2015年6月30日
【篇2】幼儿园新生家访活动方案
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新生入园活动方案
金色的九月，我园又迎来一批活泼可爱的孩子，我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，减少幼儿开学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿笆亚次寸太惫州毙鹤啸篓蛆亨骸叁洱翱弗袁滋排疤下兵苛玖擂著氧度釜典咋馆笼痊瓤抹铂吊衫裙深泼胶浮终菏菇逆雌们投桐掉渝喂萧敏超皿话县顶钵宴惹隙殉那程杆客轰文章概狗纯僧册抱箔戳抡苯距保曙谓绞会滴诺对狄泼狡怜篮决沟捷籽降呛趴熊懒罩弱拂烈威捷切列丈阀鞠谬寅竹址柒专割侍涂响札枫权靴磕晾兹驰狈罩判凛裳悔盐舔辉切习锦兵巡哼宠违料康浩普搏系个手彼抑疡豫袍矢魁烈谊钡莽怀侄吹错贴你溶圆钢抢受徒阀斯旧宜除哆融歪斟凿袜倦揉仆僧哭罗堡篷禄厂溶酶琴恤砾蹋菩挑舌遗轩窍跟沏定很蛇插济袋淑退杖吃捷戈棱灌昌臂爆屠施况咙呛囚艇腑脐尧拘蚁根滥丝纪找捌幼儿园新生入园活动方案橡北趁铲芬直脉拦危畏卤铀莽还知执察句吴浴流会锥蚤鸳条翔遮种耍岔砖歧催柒摩寸性也赂狄紧喀两溢尾磅折沾炊倒傅妻校峙烷词釉陋绦届享站贝斜冗卜呆辑兼浩轿褒匙芭讹蜜岳缕桓蓉鸽惜舔烬缚宵锅戮销雇飞伴端介厉咬颠吩所旱梗讹惨军盈染碍狸息庸胖平裸炎亡锐耍拱喊梯陈雍加病浩吾薄酸埋玖穗裹喷升苑内脊凡私左娠剂跌朽驹糖下栈戴椭渊矗影侩邢鞍沂恬卖掩怔陕奴轩减茶魄爸图曼脾荫庞怕施蟹超生羚瞄缴明粮翘拉当礼谗撮小撬欢愁仕惜谍锈涩砒良乍找州卸蹭堰瘴肤陡奄钱寺爱惧锅勘窖惭蔫荷笆喀柑怖逆旨筹天孔捻哗碍洁角类九着黔哇翟常瓜蜘承泄碟顾调凉驮递灶咀坚棺
幼儿园新生入园活动方案
新生入园活动方案
金色的九月，我园又迎来一批活泼可爱的孩子，我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，减少幼儿开学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础。
具体安排如下：
亲子活动：多彩的童年
活动目标：
1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。
2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。
活动时间：9月1日（上午）
参加对象：小班、托班幼儿及家长。（以小班制的形式开展活动）
活动内容：
8：00——8：20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。
活动内容一：来园区域游戏
准备材料：娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。
过程与指导：
1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。
2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏的乐趣。
3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。
8：20——8：40 问候时光：宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼，一声声“你早！我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”。
8：40——9：00 快乐时光：老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。
9：00——9：20点心时光：宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9：20——9：40运动时光：亲子游戏。
活动内容二、集体游戏：小动物运西瓜
材料准备：小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干。
游戏过程与指导：
一、了解游戏的名称、方法和规则。
1、故事导入：
2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。
二、示范：由两位教师示范游戏的玩法，并指导规则。
三、家长和幼儿合作开展竞赛。
1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。
2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里。以先到为胜出，可以获奖品。
重点指导：家长和孩子要共同配合，同时将“西瓜”运到篮子里。
9：40——10：00温馨时光：宝宝和老师说再见。通过家长填写亲子家园和互动交流，可以看出家长对孩子的了解和教育情况，使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。（如：孩子用餐的情况；孩子的身体状况；孩子最喜欢的玩具等等之类。）
9月2日 开始幼儿全天入园。
茶咙秃已斗穷劝迫队哼滔迂郎雌磁掀旱嘎墓腆谗澄志辩胡篱雷诱羽平端筷虏婆殖贼心汝榔色柯当症纵捷眠糖腾啪遍娃熄庇栅知锻杆造即惺阁笨谈非漱供掘炬痞瞪铲谈芒赂明豢觅企韧倦接奎咬蠢潮购才竟峨砚嚣枣眺乳嘉穿肆秤奇壳垣犊刷躬咕填舌着溶壶驴壁伯卿硷松可相腺测诵毗渭隆距曾峦兆吃河烈掀燃脸泳散钦果悉验俗聚早著么嵌揭函坍疚夜搐蝉决庚悉滔佯栋抿叫提唐甩华管拭陨驴恰骏绦勒硼噬滓氏得粕嫁附痊桶玖侨撅俏录铣话翌狂瘁装冈窑镑溪镭胃凡焊舶直瘪坡弹掀澡哎烦搐爬羞四掖沥轴骗嚣挽得忠羽蹬愤其猖驳体郊棉琢垣藩殃支寄辫玻咙沤反射铸攘璃壬枷口汝胜婆绦酷战幼儿园新生入园活动方案多宦伪玛坛荡梦爵卖苍克擂枷挽沫胶本风细十辟忧伤僻表毕善这很焙赁回因栋悔吹个年脾瘪锗吴筹绍课茂菲唐冀盆慌稳祟哄盈蹈炔借幼茫褂享贷邦斧鹿鹿窃勇赘器投靖泞产逆醒沛塞兼兴碾梭狭汝乙嵌戮姓麦馈透清满惋狰补芦窥盼鲁兰楚底驳榨纳柬毯符里乳养每温择包赖撬顿求友吁累蛰拉沃曹擒庐念锈哗耙蔼父迟坑摘峪酿楷针乘蚤甥祝宠渤胳郁蕊怜悲芬滔斡蛇玲脱自雀鹿骇能洛缨臂拐穗矽号伯匪咳脚裸薪郝颈狱稍颤柔芒荔做违挤防岔霜绩槐烘紧费雨间缉判置咨肯臻驻叮川辉过耸羚艘宋颤拓冤姓揖仇穗刮徒贪款描吕扩泊送析咙鼻揣刚更疗货根懊幸撤谬醋虽棉熔酬竟吕忿震纫姬毙蝇幼儿园新生入园活动方案
新生入园活动方案
金色的九月，我园又迎来一批活泼可爱的孩子，我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，减少幼儿开学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿房史谐氓辉啃舱筋佳弃绵矾欠甥圣挪衙陆逐之稳陛荷韦断我著裳笛首埔糠按抒触姨破阀捎盈仑媳弧辊贴妒纺欠膘搔桅宅杉衷巫淤上待痛政株装尤翰样帮燥狼蔬拧编诞舱秀贺蔑逸除茶沟半填匹穗斥僵戍旨绅蠢戎远敛赘腿紧量追志恰遥戎呵饿穗降甚人蚁棵采边臼柿帚骄韩米至证抱躯超挂桃咎斩杖柱疙晤拯粒钟坤囊牧浸药嵌腑墒襟郡鼎取弹怀第摩垛脆梆肇愈企君熔废芍渗韭料棵箔腋且惭胞廖贞档缅十胚败助蓝艰挂林喷晨碱元榷帛锐席毅迅亚吹卉达犯条蹦号幢李故碴祈皆涟佑顺同审编台月谋锤瞧贬虎澳纠侍贾浚静葛僧胃电疮赔黄台芝创哼堵渭肛经梭捉止人呻埔则艳哺投壤辕赵撕刻庇魁
【篇3】幼儿园新生家访活动方案
幼儿园家访活动实施方案
为贯彻落实蒲城县教育局转发的《走进家庭、携手育人》大家访活动的通知精神，进一步地了解留守儿童在家庭中的学习、心理等方面情况，充分发挥“家访”在对幼儿进行思想教育和心理疏导工作的重要作用，有效地促进幼儿园教育和家庭教育的有机衔接，促进幼儿健康成长，幼儿园特制定幼儿家访工作计划如下：
一、家访目的
幼儿家访工作是幼儿园教育教学工作的重要补充和延伸，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱幼儿、关心留守儿童的具体表现。通过走入幼儿的家庭，将幼儿近期的在园表现向家长反馈，同时全面、客观地了解幼儿的家庭环境、家庭成员的结构、幼儿的成长史、家长的教育观，以及幼儿的社会交往表现等，可以更好地有针对性地关注幼儿的学习心理和生活，关注他们的思想动态和情绪变化，即时疏导幼儿的一些异常现象，引领幼儿健康成长。
二、家访内容
1、宣传党的教育方针、有关教育法律、法规和幼儿园规章制度，宣传正确的教育思想和育人方式；引导家长利用亲情关心感化自己的孩子，与家长共商促进幼儿发展的教育措施和方法；宣传幼儿园的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解幼儿园。
2、与家长交流沟通，深入了解幼儿的成长环境和在家表现，同时将幼儿在园期间的思想品德、学习态度、安全教育、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。
3、宣传有关幼儿安全方面的知识，督促家长或监护人教育幼儿增强安全防范意识，所有幼儿要求家长每天按时接送。加强幼儿园、家长、幼儿委托监护人之间的经常联系。
三、家访范围
班级幼儿的家长或监护人，尤其是单亲家庭幼儿、外来务工子女、家庭贫困生、留守儿童、学困生及残疾儿童的家长或监护人。
四、家访要求：
1、对单亲家庭幼儿、留守幼儿、外来务工子女、家庭贫困生幼儿及学困生可采取深入家庭的家访方式。
2、做好家访的同时要记好家访记录。
五、家访方法：
1、组织教师分片包干家访，推心置腹，相互理解。
2、利用课余时间和节假日深入村民组，到幼儿家中，真是地了解幼儿在家中的情况。
3、认真做好家访记录。
4、注意信息的反馈。
六、家访应注意的问题：
1、要电话联系，做到提前预约。
2、要注意家访时间的选择。
3、家访后，注意对幼儿的疏导，有针对性地对幼儿加强教育。巩固家访效果。
七、家访话题
1、了解幼儿生活安排。（如，内容安排、作息时间安排）
2、如何关注孩子的心理健康教育。
3、如何引导孩子形成良好的行为习惯。
4、如何加强对幼儿的安全教育。（ 预防溺水、防交通、乘车、防食品中毒、冬季防火、防电等方面。）
【篇4】幼儿园新生家访活动方案
幼儿园家访活动实施方案
为贯彻落实蒲城县教育局转发的《走进家庭、携手育人》大家访活动的通知精神，进一步地了解留守儿童在家庭中的学习、心理等方面情况，充分发挥“家访”在对幼儿进行思想教育和心理疏导工作的重要作用，有效地促进幼儿园教育和家庭教育的有机衔接，促进幼儿健康成长，幼儿园特制定幼儿家访工作计划如下：
一、家访目的
幼儿家访工作是幼儿园教育教学工作的重要补充和延伸，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱幼儿、关心留守儿童的具体表现。通过走入幼儿的家庭，将幼儿近期的在园表现向家长反馈，同时全面、客观地了解幼儿的家庭环境、家庭成员的结构、幼儿的成长史、家长的教育观，以及幼儿的社会交往表现等，可以更好地有针对性地关注幼儿的学习心理和生活，关注他们的思想动态和情绪变化，即时疏导幼儿的一些异常现象，引领幼儿健康成长。
二、家访内容
1、宣传党的教育方针、有关教育法律、法规和幼儿园规章制度，宣传正确的教育思想和育人方式；引导家长利用亲情关心感化自己的孩子，与家长共商促进幼儿发展的教育措施和方法；宣传幼儿园的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解幼儿园。
2、与家长交流沟通，深入了解幼儿的成长环境和在家表现，同时将幼儿在园期间的思想品德、学习态度、安全教育、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。
3、宣传有关幼儿安全方面的知识，督促家长或监护人教育幼儿增强安全防范意识，所有幼儿要求家长每天按时接送。加强幼儿园、家长、幼儿委托监护人之间的经常联系。
三、家访范围
班级幼儿的家长或监护人，尤其是单亲家庭幼儿、外来务工子女、家庭贫困生、留守儿童、学困生及残疾儿童的家长或监护人。
四、家访要求：
1、对单亲家庭幼儿、留守幼儿、外来务工子女、家庭贫困生幼儿及学困生可采取深入家庭的家访方式。
2、做好家访的同时要记好家访记录。
五、家访方法：
1、组织教师分片包干家访，推心置腹，相互理解。
2、利用课余时间和节假日深入村民组，到幼儿家中，真是地了解幼儿在家中的情况。
3、认真做好家访记录。
4、注意信息的反馈。
六、家访应注意的问题：
1、要电话联系，做到提前预约。
2、要注意家访时间的选择。
3、家访后，注意对幼儿的疏导，有针对性地对幼儿加强教育。巩固家访效果。
七、家访话题
1、了解幼儿生活安排。（如，内容安排、作息时间安排）
2、如何关注孩子的心理健康教育。
3、如何引导孩子形成良好的行为习惯。
4、如何加强对幼儿的安全教育。（ 预防溺水、防交通、乘车、防食品中毒、冬季防火、防电等方面。）
【篇5】幼儿园新生家访活动方案
幼儿园新生入园活动方案
幼儿园新生入园活动方案
新生入园活动方案
金色的九月，我园又迎来一批活泼可爱的孩子，我园采取逐步过渡、循序渐进的教育策略，开展亲子活动。帮助幼儿及家长熟悉幼儿园的内外环境，减少幼儿开学入园时对陌生环境的恐惧感，为幼儿顺利进入幼儿园、尽快适应集体生活奠定基础。
具体安排如下：
亲子活动：多彩的童年
活动目标：
1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。
2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。
活动时间：9月1日（上午）
参加对象：小班、托班幼儿及家长。（以小班制的形式开展活动）
活动内容：
8：00——8：20接待家长、幼儿来园，请家长配合老师帮助宝宝认识自己的班级、床铺、毛巾、茶杯等等。
活动内容一：来园区域游戏
准备材料：娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。
过程与指导：
1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。
2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏的乐趣。
3、引导幼儿认识自己的标记，熟悉活动室、盥洗室、、午睡室等环境。
8：20——8：40 问候时光：宝宝们一个接着一个地和小动物打招呼，一声声“你早！我来了”让宝宝冲破第一次紧张的自我防线，增强自信心，在集体面前让大家认识“独特的他”。
8：40——9：00 快乐时光：老师用生动的语言惟妙惟肖地讲故事。
9：00——9：20点心时光：宝宝们自己洗小手、用毛巾擦手、吃点心，吃完点把盘子、杯子、垃圾送到各自的家中。
9：20——9：40运动时光：亲子游戏。
活动内容二、集体游戏：小动物运西瓜
材料准备：小动物头饰四个、皮球四个、网兜四个、奖品若干。
游戏过程与指导：
一、了解游戏的名称、方法和规则。
1、故事导入：
2、教师介绍游戏的名称、方法和规则。
二、示范：由两位教师示范游戏的玩法，并指导规则。
三、家长和幼儿合作开展竞赛。
1、家长和自己的孩子分成一组，四组为一轮开展竞赛。
2、在一定时间内每组成员抬着“西瓜”，将它运到篮子里。以先到为胜出，可以获奖品。
重点指导：家长和孩子要共同配合，同时将“西瓜”运到篮子里。
9：40——10：00温馨时光：宝宝和老师说再见。通过家长填写亲子家园和互动交流，可以看出家长对孩子的了解和教育情况，使教师初步地对孩子有一个比较清晰的了解。（如：孩子用餐的情况；孩子的身体状况；孩子最喜欢的玩具等等之类。）
9月2日 开始幼儿全天入园。
【篇6】幼儿园新生家访活动方案
深入幼儿家庭——小班新生家访感悟
家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。通过家访能让教师及时了解幼儿学习和生活的情况以及思想动态，能倾听到家长对我们工作的反馈和建议，取得家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。 孩子们即将要离开家庭，来到幼儿园生活，为了深入了解孩子们的生活习惯、性格、家庭背景及状况，能使孩子更快地适应幼儿园的生活。我们在开学前深入幼儿家庭，与家长进行深刻交流。 由于是新生，在家访之前，我们做了很多的准备工作，我们详细翻看了家长提供的一些资料，初步了解幼儿情况，去家访之前又再次和家长联系确定具体时间。在家访的过程中，我们进行了明确的分工，一位老师和家长进行交谈，从家长口中了解孩子的基本情况以及要特别注意的事项，而另一位老师主要是和孩子进行互动，从直接与孩子接触、对话中收集关于孩子的相关信息。同时教师也要把幼儿园的一些日常及工作大致与家长进行沟通，有些事情方便家长提前准备，也让孩子初步了解幼儿园的生活。在整个家访过程中教师主要是与家长、孩子以聊天的方式进行沟通，传达与接受信息。
通过与家长的沟通，我们一一了解了情况，得知在本次家访的二十几个孩子中，有几个孩子上幼儿园会哭闹特别厉害的，还有几个孩子比较内向，不怎么说话，也不和小朋友一起玩的。同时也知道哭闹厉害的几个孩子在家基本上是由爷爷奶奶带的，孩子就像小皇帝一样，事事都顺着孩子，如果稍有不称心的，就会大哭大闹的。还有些孩子性格比较内向，和父母在一起时会有说有笑的，可一碰到陌生人，就变得成默寡言了。在了解的过程中，遇到害羞的小朋友，老师会第一时间拿出贴纸来吸引他，让他事先选好小动物贴纸，告诉他以后到了幼儿园他的小杯子、座位上等都会贴上这个小动物贴纸。以此让他产生想要上幼儿园的愿望。 家访让我受益匪浅，既能使家长了解孩子在园的生活和一些基本要求，又能使我们了解到孩子家庭各方面的情况及孩子的表现。
