廉洁从教,从我做起5篇廉洁从教,从我做起 文章标题： 廉洁从业从我做起征文之三 此次“廉洁从岗，从我做起”征文活动，恰似春风化雨，为我们再次洗了一把&l下面是小编为大家整理的廉洁从教,从我做起5篇,供大家参考。
篇一：廉洁从教,从我做起
章标题：廉洁从业从我做起征文之三
此次“廉洁从岗， 从我做起” 征文活动， 恰似春风化雨， 为我们再次洗了一把“脸” ——是对我们精神世界的洗礼、 思想灵魂的净化。“八个为荣、 八个为耻” 概括的非常精炼， 我个人理解， 社会主义荣辱观从公民层面上讲， 是一种人格品质； 从社会层面上讲， 它体现了一种全社会应树立的社会风气； 从国家层面上讲， 它是整个国家构建和谐社会所必须倡导的价值观体系。
理论是基础， 是行动的指南， 只有不断丰富理论知识， 才能增强综合实力。
在今后的工作中， 我将按照终身学习的要求，切实加强理论知识学习。
廉洁是一种境界， 自律是一种力量。
要从我做起， 从我严起。
作为一名财务出纳严格执行国家关于现金管理和银行结算制度的规定， 依据会计审核签章后的收、 付款凭证收付结算业务， 已办理的收付款凭证应逐笔复核， 当日结出现金余额， 与库存现金核对要相符。
月末及时编制“银行存款余额调节表”， 核对要相符。
未达帐款必须及时查询清理。妥善保管库存现金和空白支票、 空白发票、 有关印章； 及时准确地开出各类发票或收据， 且及时地将记帐联交给会计复核、 入账。
每月及时办理增值税的税收纳税申报， 计算及其填报相应的报表。
不私设“小金库”和公款私存， 不账外设账以及隐瞒、 截留、 坐支、 转移单位收入； 从不利用职务上的便利侵吞、 窃取、 骗取或者以其他手段非法占有公共财物；不违反国有资产管理规定， 造成国有资产流失； 不利用职务上的便利获取一切非法利益。
坚持教育与管理、 自律与他律相结合， 廉洁自律， 反对和防止腐化堕落， 常思贪欲之害、 常怀律己之心， 牢记“两个务必”，做到“八个坚持、 八个反对”， 自觉经受住发展社会主义市场经济和改革开放条件下长期的考验。
只有保持高度的工作责任心， 才能在工作中不断开拓创新。
创新不是凭空而论的， 而是建立在强烈的责任心上的。没有高度的责任心， 创新只能是无本之木。
无论身处何种工作岗位， 都必须对工作有热心， 对人民有诚心， 对事业有忠心， 时时处处做有心人，善于动脑筋， 观察问题、 分析问题和处理问题， 总结新的工作经验教训，增强工作创新能力； 勤于思考， 乐于奉献， 勇于拼搏。
通过此次“廉洁从岗， 从我做起” 征文活动， 让我清醒地认识到，当今世界是一个巨变的世界， “日新月 异” 是这个时代的主题。
在这样一个不断更新的环境和形势下， 我们必然遇到许多新情况、 新问题和新矛盾， 这要求我们必须树立信心， 鼓足干劲， 勇于迎接新的挑战， 才能立于不败之地， 才能在困难中前进。
为此， 在今后的工作中， 我将一如
既往地发扬过去的好作风， 坚持不畏艰难困苦， 爱岗敬业， 廉洁奉公，为我厂的生产经营和企业管理提供优质服务。
篇二：廉洁从教,从我做起
从教征文(精选多篇) 廉洁从教，从我做起 大竹县乌木中学曹志平 电话 6962016 教育是神圣的事业，教师是太阳底下最崇高的职业。作为一名教师，我感到光荣和自豪。人民教师肩负着教书育人的重任。教师是受人尊重的，因为他是人类文化、文明的传播者，担负着培育下一代的艰巨任务是人师，是人之楷模。然而，近年来，由于社会中不可避免地有腐败现象和拜金主义思想的存在 ， ，教育行业这块净土也随 之 之受到了影响，出现了一 些 些为师不廉的现象。有极 个 个别老师，热衷于“有偿 家 家教”，向学生出售资料 等 等，在社会上造成了不好 的 的影响，损害了广大教师 的 的形象。违背了师德的基 本 本要求，偏离了教育的精 神 神内涵，异化了纯洁的师 生 生关系，阻碍了学生的健 康 康成长，也危害了教师的 自 自身发展。教师要恪守自 己 己高尚的职业道德，保持 廉 廉洁从教，受到了前所未 有 有的挑战。我们要抵制各 种 种诱惑，树立高尚师德， 做 做到廉洁从教，就必须从 我 我做起。首先，加强思 想 想道德修养，努力提高思 想 想政治觉悟，增强反腐倡 廉 廉的意识，切实做到廉洁 从 从教。不暗示学生送礼， 不不向学生推销教辅资料， 不 不乱发试卷，从中谋取私 利 利，不私自办班，不巧立 名 名目收费，不接受学生馈 赠 赠礼物。做到从教廉洁， 乐 乐于奉献，热爱学生，尊 重 重学生，不体罚学生，不 偏 偏离学生，不排挤学生。
其次，就是要深知廉洁是 师 师德之前提，立教之根本 。
。这就要求我们要发扬奉 献 献精神，淡泊名利，把教 育 育工作作为一种崇高的事 业 业放在首位。人民教师坚 守 守高尚情操发扬奉献精神 ， ，不利用职务之便谋取私 利 利，是教师职业道德的明 确 确要求。教师工作的性质 是 是教书育人，而不是重利 的 的商人，应该是甘于清贫 和 和淡泊名利。任何社会都 期 期望教师比其他人具有更 高 高的道德情操，要求教师 做 做出表率，不廉洁，贪欲 多 多，就不能为人师表。一 个 个惟利是图的教师，是不 能 能理直气壮的教好自己的 学 学生的，不能公平、公正 地 地地对待每一个学生。在 物 物欲横流，金钱至上的今 天 天，难免会有缺少自制而 失 失去自我的人，在面临社 会 会各种诱惑时，我们要有 正 正确的价值观、人生观和 世世界观。，摆正自己的心 态 态，乐于奉献。
第三， 要 要坚持清廉自守，廉洁从 教 教，方能为人师表。教师 廉 廉洁从教，是职业道德的 要 要求，同时也有法规的约 束 束。更重要的是靠教师用 廉 廉洁的标准来进行自我约 束 束，自觉保持清廉纯洁的 作 作风，这是廉洁从教的最 深 深厚的思想基础。在市场 经经济的大潮下，我们教师 队 队伍中，有少数人自觉不 自 自觉接受了学生和家长貌 似 似恭敬地给的一些钱物， 违 违背了教师应有的职业道 德 德，损害了教师群体形象 ， ，降低了教师的人格。接 受 受钱物的老师还自认为这 是 是学生出自内心的感谢， 果 果真如此吗？其实大部分 家 家长给老师送礼，无非是 想 想得到老师对孩子更多的 关 关照。给送了礼的学生开 小 小“灶”。特别照顾。这 样 样
在学生中就造成不利影 响 响，给他们幼小的心灵蒙 上 上了不公正阴影，这是最 可 可悲的。要使学生、家长 、 、社会出自内心深处发自 其 其心的对教师的敬仰，使 他 他们的目光和心理对教师 充 充满着希望，教师就要模 范 范遵守职业道德，发挥奉 献 献精神，善待每一位学生 ， ，无私地促进每一位学生 全 全面发展，认真钻研教育 教 教学理论，改进教育教学 方 方法，精心备课，精心讲 课 课，全面提高课堂教育教 学 学质量，尽量把学生疑难 解 解决在自己的课堂上。自 觉 觉抵制不良风气和腐朽思 想 想的侵蚀，加强自律，摒 弃弃非正当利益的诱惑。从 小 小事做起，不取一点一滴 的 的不义之财，不索一针一 线 线的非法之物，做到“慎 独 独”，严格约束自己，坚 守 守作为一名教师的操守。
第四，要用无私的爱关怀 每 每一个孩子，公正执教， 才 才能廉洁。教育是事业， 其意义在于奉献，教育是 科 科学，其价值在于求真， 教 教育是艺术，其生命在于 创 创新。尽管教育的课程在 变 变，教育的模式在变，但 开 开智启蒙，传承文明，塑 造 造人格的教育本质没有变 ； ；尽管教育的方法在变， 教 教师的观点在变，但甘为 人 人梯，引领未来，为人师 表 表的教师职责没变。教师 在 在教育教学活动中，要公 平 平、公正地对待每一个学 生 生。教师决不能因学生家 庭庭经济状况而采取不同的 态 态度和情感来对待学生。
教 教师从教的公正性，充分 反 反映了教师人格的崇高性 。
。就那如何对待“差生” 来 来说吧，“差生”在一个 班 班始终都会有，从教育者 口 口中
说出，也许不会有什 么 么不自然，但对于学生而 言 言，抹杀了多少学生的自 尊 尊心、自信心、自强意识 ， ，造成了多少自感卑微、 自自暴自弃、自我封闭的遗 憾 憾。也许他们原来的乐于 助 助人、心灵手巧、爱劳动 、 、勤于思考想象丰富、组 织 织能力强等闪光点就在你 不 不经意间的一个否定性评 价 价中丧失殆尽，再也无法 找 找回。对于“差生”，我 们 们一定要有爱心、信心和 耐 耐心。仔细分析学生存在 的 的问题，找到学生身上哪 怕 怕是很小的闪光点，多加 表 表扬，拉近学生与教师之 间 间的距离。同时，还要针 对 对不同学生的问题，对症 下 下药，积极做好教育引导 工 工作，只要我们用爱心、 宽 宽容、理解、人文关怀去 善 善待学生的每点错误，适 时 时表扬、鼓励，教给学生 做 做人的道理，相信每一个 学 学生会取得成功。
作为 一 一名教师，我们的工作对 象 象是成长中有极大可塑性 的的未成年人，我们自身的 道 道德表现能够影响一个学 生 生的一生。教师，榜样的 力 力量是无穷的，其身教必 然 然重于言教。我们献身教 育 育，就要在自己的职业道 德 德方面追求卓越，追求高 标标准，做一名拥有爱心的 廉 廉洁从教的好老师，用无 私 私的爱为学生撑起广阔的 蓝 蓝天 廉政格言警句 乌 木 木中学万世树 1、 廉 洁 洁自律，堪为公仆。
2 、 、 廉洁从教，方为师表
3、 廉生威，贪损形 。
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第三篇：廉洁从教征 文 文
廉洁从教征文
古往今来，有多少清正 廉 廉洁、务实为民的清官廉 吏 吏受到百姓的崇敬与爱戴 ， ，他们的形象深入人心， 他 他们的故事久久传颂。君 不 不见，一代清吏包公、海 瑞 瑞的故事热映荧屏，久演 不不衰；人民公仆孔繁森、 牛 牛玉儒、任长霞的事迹震 撼 撼人心，影响甚广。是的 ， ，无论历史如何变迁，无 论 论时代怎样发展，廉洁永 远 远是时代的呼唤，廉洁永 远 远是人民的期盼。
泉灌 绿 绿苗勤为本，污袭灵魂德 为 为先，在呼唤廉洁的形势 下下，要特别强调“廉洁从 教 教”，我们每位老师都要 遵 遵守职业道德，坚守高尚 情 情操，发扬奉献精神，自 觉 觉抵制社会不良风气影响 。
。
以圣洁的心，教神圣 的 的书。教师职业作为一种 以 以人育人的职业，它不是 一 一种可以单纯用经济手段 来 来检验其效益、用金钱尺 度 度来衡量其价值的职业， 对 对其劳动质量提出的要求 是 是很高的、无止境的，对 其 其劳动数量却很难做到准 确 确计量。所以，从事教师 职 职业就不能斤斤计较，而 必 必须具有自觉地把自己的 全 全部知识、才能和爱心奉 献 献给学生、奉献给事业的 决 决心和勇气。正因为如此 ， ，人们一说起教师这个职 业 业，总是自然而然地把它 同 同奉献精神联系在一起- - -称颂他像蜡烛，向世界 奉
奉献光明；像园丁，向生 活 活奉献美景；像人梯，向 人 人类奉献进步；像铺路石 ， ，向孩子奉献坦途。
少 说 说空话，多干实事。多琢 磨 磨事，少琢磨人。教师的 使 使命在于用人格孵化人格 ， ，用智慧点燃智慧，用生 命 命影响生命。这样的使命 要 要求我们凝心聚力，这样 的 的使命要求我们倾情奉献 。
。我们所拥有的教育资源 首 首先是属于学校的，属于 学 学生的，应当把它公平地 奉 奉献给自己的每一位学生 。
。我们不能给教育涂上功 利 利化、商业化的色彩，使 师 师生之间的教学关系蜕变 成 成金钱关系。我们要小心 呵 呵护师生关系中纯真的感 情 情，忠实履行人民教师的 使 使命。但是，在发展市场 经 经济的过程中，由于社会 上 上有些人错误地大力鼓吹 “ “一切向钱看”的拜金主 义 义思想，也使不少教师受 到 到了影响和侵蚀。我们教 师 师就是要用自己的言行告 诉 诉他人也告诉自己：教育 是 是奉献不是索取，教育是 公 公益不是功利；教师先自 重 重，才能受尊重。我们教 师 师要廉洁从教，拒绝“有 偿 偿家教”、拒绝“家长馈 赠 赠”；要爱岗敬业，远离 “ “有偿家教”、远离“家 长 长馈赠”；要为人师表， 唾 唾弃“有偿家教”、唾弃 “ “家长馈赠”。同时坚决 做 做到：不向学生摊销教辅 资 资料及其他商品；不索要 或 或接受学生、家长财物； 不 不要求家长为自己说情、 办 办事，不做任何违反教师 职 职业道德规范的事情。我 们 们要经得住广大家长及社 会 会各界对我们的监督，教 师 师之间也要互相监督。教 育 育行政部门望加强对廉洁 从 从教工作的督查。我们希 望 望从教育、制度、监督上 一 一齐着手，靠学
校、社会 、 、家长共同努力，坚决刹 住 住“有偿家教”等不良风 气气，让清正廉洁之风吹遍 每 每一座校园，让每一座校 园 园成为圣洁的地方，让圣 洁 洁的地方成长起祖国的栋 梁 梁。
时代在变，观念在 变 变，课程在变，我们工作 的 的行为方式也在变。但是 ， ，我们的理想信念不能变 ， ，宗旨意识不能变，职业 操 操守不能变，人民教师美 好 好的心灵和高尚的人格不 能 能变。“教育是事业，其 意 意义在于奉献；教育是科 学 学，其价值在于求真；教 育 育是艺术，其生命在于创 新 新。”为了教育的理想， 为 为了理想的教育，让我们 以 以“三个代表”重要思想 和 和科学发展观为指导，以 先 先进人物为榜样，以正在 深 深入开展的“廉洁文化进 校 校园”活动为动力，以一 支 支粉笔，两袖清风，三尺 讲讲台，四季诗意为人生准 则 则。以为学生一生发展负 责 责，一生幸福奠基为工作 理 理念，用我们良好的精神 风 风貌、崇高的职业道德和 一 一流的工作业绩，在校园 这 这块圣洁的土地上谱写新 时 时代人民教师的正气之歌 和 和教育发展的辉煌乐章！
第四篇：摭谈廉洁从教 征 征文
摭谈廉洁从 教 教 新宅小学 杨旭 为 师 师不廉主要表现在：不热 心 心本职工作，对本职工作 不 不尽职尽责，忙于应付， 或 或搞第二职业；利用教师 职 职业之便，以从中获取私 利 利为目的，这些行为严重 损 损害了教师形象，玷污了 学 学校这个神圣殿堂，毒害 着 着学生心灵，污染社会风 气 气。
廉洁是教师立身之 本 本。只有廉洁从教，教师 才 才能深刻影响学生的道德 情 情感和精神世界，使学生 在 在敬仰中，默默地产生着 思 思想和行为的自我激励、 自 自我修养和自我改造。教 师 师是“人类灵魂的工程师 ” ”，对学生的成长和成才 的 的作用不言而喻。古人对 教 教师的职责概括为：传道 、 、授业、解惑。这其实只 指 指出了老师“教书育人” 的 的职责中教书的一面，而
“为人师表”则对老师 提 提出了更高的人格上的要 求 求。
对于我们普通的一 名 名教师、廉洁自律就是要 廉 廉洁从教。不仅要教好书 ， ，还要育好人，各个方面 都 都要为人师表。陶行知先 生 生说过“道德，是做人的 根 根本，根本一坏，纵然你 有 有一些学问和本领也无其 用 用处。”由此可见，师德 是 是立教之本。教师在学生 心 心目中，是知识的化身、 智 智慧的源泉、道德的典范 、 、人格的楷模，是先进思 想 想文化的传播者，是莘莘 学 学子人生可靠的引路人。
因 因此，教师应以德立教、 以 以身示教，廉洁克已，与 时 时代同步，锻造不朽之师 魂 魂！
“教师无小节，处 处 处是楷模”。“形象的生 命 命更重要”。丰子恺把人 格 格比作一只鼎，而支撑这 只 只鼎的三只是：思想-- 真真，品德--美，情感- - -善，只有“三足鼎立” ， ，真、善、美和谐统一， 才 才能为人师表。苏霍姆林 斯 斯基说，“一个精神丰富 、 、道德高尚的教师，才能 尊 尊重、陶 冶学生的个性 ， ，而一个无任何个性特色 的 的教师，他培养的学生也 无 无任何个性特色”。子曰 ：
：“其身正，不令而从。
三十多年的工作经历， 使 使我深深懂得，教育是爱 的 的事业，教师的爱不同于 一 一般的爱，她高于母爱、 大 大于友爱、胜于情爱。不 是 是吗？母爱容易出现溺爱 ， ，友爱需要回报，情爱是 专 专一、自私的爱。而师爱 是 是严与爱的结合，是理智 的 的科学的爱，是积极主动 的 的爱。这种爱包涵了崇高 的 的使命感和责任感 廉洁 从 从教，不仅是教师有效对 学 学生进行教育的良好人格 条条件和内在基础，而且对 社 社会风尚的文明倡化也具 有 有重要意义。
教师这一 职 职业具有很强的社会期望 性 性和社会瞩目性。当社会 出 出于自身的发展需要，把 培 培养下一代社会继承者的 重 重任交给教师时，当社会 为 为培养良好的后继者而设 置 置教师这一行业时，教师 就 就不仅被赋予了在学校教 书 书育人的职责，而且被赋 予 予了倡化社会文明风尚的 示 示范角色和引导角色。因 而 而，社会对教师的选择比 社 社会一般行业要严格得多 ， ，不仅要求有教书的学识 ， ，而且要求有示范学子和 世 世人的良好品行。由此可 见见，教师言行对社会风尚 有 有巨大的影响，其廉洁从 教 教的行为因此便显得格外 重 重要。如果教师廉洁从教 ， ，不仅使行风清正，而且 能 能起到倡导社会文明风尚 的 的作用。为孩子、为家长 做 做好表率，将受到家长、 社 社会的敬佩，通过学校组 织 ...
篇三：廉洁从教,从我做起
文化进校园教师征文：廉洁从教，从我做起 廉洁文化进校园教师征文：廉洁从教，从我做起 廉洁文化进校园教师征文：廉洁从教，从我做起廉洁之风正进入我们的校园，进入我们每个师生的心田。作为一名教师，我们一定要坚持廉洁从教的作风。虽然这个职业很平凡，但我们的使命不平凡，因为我们的脊梁支撑的是祖国的未来，虽然这个职业很清贫，但我们的双手托起的是明天的太阳。教师作为培养人的专业工作者，德行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性。
我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，“他 捧捧着一颗心来，不带半根草去。”他的这 种 种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为 学 学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世 人 人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所 产 产生的道德影响力，深刻地影响了一批又 一 一批学生的道德情感和精神世界，使学生 在 在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自 我 我激励、自我修养和自我改造。相反，如 果 果教师人格不健全，言行不检点，做事粗 糙 糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人 不 不廉不洁，则会对学生的发展产生较大的 负 负面作用，使学生产生对人、对事、对社 会 会的不信任感，甚至对未来失去信心。所 以 以我从以下几个方面来要求自己：
1 ． ．树立正确的义利观。坚持大义为先，私 利 利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐 蚀 蚀、不取不义之财、非法之利，
不贪受学 生 生及家长的财物，不贪占集体与他人的财 物 物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉 洁 洁的道德品行为学生与世人作出表率。
2．公正执教。廉洁从教，在教育教学活 动 动中公平、公正地对待每一个学生，不能 因 因学生性别、智能、家庭状况、学生家长 等 等差异而采取不同的态度和情感模式。教 师 师从教的公正性，充分反映了教师人格的 崇 崇高性。
3．廉洁自律，洁身自好。
教 教师廉洁从教，用廉洁的标准来进行自我 约 约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉 洁 洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科 学 学理论，树立正确的人生观、价值观，加 强 强师德修养，养成廉洁自律、洁身自好的 习习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不 义 义之财，不索一针一线的非法之物。要长 期 期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁 自 自律的形象成为无形的教育力量。
不 仅 仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强 自 自身的职业道德修养，不断学习，不断进 步 步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道 德 德情操，真正体现出真善美的形象，用一 个 个高尚美好的人民教师形象去影响学生， 熏 熏陶学生，促进学校各项工作有序进行， 进 进而促进社会道德水平的提高，促进社会 主 主义精神文明建设。
孔子云：“其身 正 正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。” 中中小学教师的工作对象是成长中有极大可 塑 塑性的未成年人，
要在自己的职业道德方 面 面追求卓越，追求高标准，这是构建我们 未 未来民族道德素质的基础。
时代要求 我 我们教师廉洁从教；教师的道德表现能够 影 影响一个学生的一生。作为教师，榜样的 力 力量是无穷的，其身教必然重于言教。我 们 们应自觉地将师德原则、师德规范内化于 心心，扎根祖国教书育人的伟大事业！
篇四：廉洁从教,从我做起
1 页 共 10 页 3 篇 教师廉洁自律廉洁文化心得体会发言材料（范文合集）廉洁自律心得体会 （一）
3 月 27 日下午，我校党支部组织全体党员教职工到田阳县委党校参观了田阳县创建的反腐倡廉警示教育基地，看到了我县、我市、自治区等少数党员干部放松了对世界观、人生观的改造，抵御不住诱惑，违纪违规，结果令人痛心，我对此感受颇深，启发很大。
能够成为一名人民教师，我感到非常的光荣。回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定先做到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏踏实实地做好教书育人工作。热爱学生是教师的天职，是教师崇高的职业道德的表现，也是教师热爱教育事业的主要标志，又是教师进行教育的一种手段，更是一种巨大的教育力量。
自从学校开展“廉洁文化进校园”的活动以来，我坚持认真学习，加强自身修养，不断提高思想境界，用先进的思想武装头脑。在学习中，既学廉政理论，又学业务；
第 2 页 共 10 页 既学政治，又学法律知识，自觉抵制各种错误思想的侵蚀。加强党性锻炼，自觉在思想上自律，树立正确的道德追求。我深刻地认识到，在当今呼唤廉洁的形势下，作为在教育战线上工作的我们，要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重。我们不可否认，某些不良现象在教师身上确实存在，在教师队伍中确实有一些老师利用职务之便，把发财之手伸向了学生家长，公开在节日里暗示学生家长要“有所表示”，并根据家长送礼的多少来决定对学生的亲疏。殊不知这种行为严重违背了师德，损害了我们教师在人民群众中的形象，同时也对学生产生了不良影响。
《中小学教师职业道德规范》第七条规定:教师必须“廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。”教师不同于其他职业者，不仅仅是传授知识，更重要的是教育学生健康成长。“亲其师信其道”，一个教师世俗势利，一切说教都会显得虚伪空洞苍白无力，只能引起学生的反感和鄙视。教师收受礼物不仅让教师清廉的形象大打折扣，也容易让学生沾染请客送礼的不良社会风气，这是作为一名光荣的人民教师绝不允许的!否则，学生和家长都不会真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。
作为一名教师，要做到清正廉洁，就要安于乐教，甘
第 3 页 共 10 页 于奉献，不能为社会上的金钱诱惑所动，要把职业当作自己的事业来完成，不能把它作为自己的谋生的手段来看待。作为教师要有良好的师风和教风，要有强烈的工作责任心和爱校如家的主人翁思想和团队意识，要教好每一个学生，上好每一节课，管理好每一个班级，真正得到学生、家长和社会的尊重和认可。因此，我们教师要廉洁从教，拒绝“有偿家教”、拒绝“家长馈赠”;要爱岗敬业，远离“有偿家教”、远离“家长馈赠”;要为人师表，唾弃“有偿家教”、唾弃“家长馈赠”。同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品;不索要或接受学生、家长财物;不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。
从教 20 多年来，我从不利用自己的身份，从不利用职务之便，私设课外辅导班，收取补课费;从不向学生推销学习资料，从中获取回扣;从不接受家长宴请，收受家长礼物和馈赠;从不委托家长做任何超出与教育学生有关的事。我向来以此现象为耻，自觉抵制这种腐败不良之风。在今后的工作中，我会时刻记住自己的党员身份和教师身份，时时自省、自警、自励，开展经常性批评与自我批评，廉洁从教，以身作则，做一名合格的小学教师。
第 4 页 共 10 页 廉洁自律心得体会 （二）
教师是人类灵魂的工程师。作为一名人民教师，我为此而骄傲，但同时更感到压力的巨大，我们不能愧对这一崇高而神圣的称号，我们的肩上担负着教育下一代的重任。近年来，由于社会中不可避免地有腐败现象和拜金主义思想的存在，教育行业这块净土也随之受到了影响，出现了一些为师不廉的现象。因此，作为教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们都应始终坚持廉洁从教。
下面是本人的一些个人看法：
廉洁从教要从我做起，作为一名人民教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生。
首先， 我要努力培养自律的自觉性。教师廉洁从教，
第 5 页 共 10 页 除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。但在市场经济的大潮下，我们教师队伍当中，有少数人也被一些诱惑所迷惑，自觉不自觉接受了学生和家长貌似恭敬地给的一些钱物，或进行有偿家教，或直接、间接地向学生出售学习用书等违背了教师应有的职业道德，损害了教师的形象，降低了教师的人格，造成了不良的社会影响。教师自身就要抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，加强自律，摒弃非正当利益的诱惑。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
其次，从最细小的事做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之财。
再次，要公正从教，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感方式。除了自觉遵守国家的各项法律制度，还要严守教师职业道德，用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风。
第 6 页 共 10 页 通过学习，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。首先，教师要像春蚕一样无私奉献，无私地将知识传授给学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进生，不能体罚，而是应该用加倍的爱帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐进步教学水平。，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的工作，作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。我们献身教育，就要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。
廉洁自律心得体会 （二）
3 月 27 日下午，我校党支部组织全体党员教职工到田阳县委党校参观了田阳县创建的反腐倡廉警示教育基地，看到了我县、我市、自治区等少数党员干部放松了对世界观、人生观的改造，抵御不住诱惑，违纪违规，结果令人痛心，我对此感受颇深，启发很大。
教育基地展示厅里收集这些违纪违规典型案件作为反
第 7 页 共 10 页 面教材，在全县干部中深入开展反腐倡廉警示教育活动，尤为必要，对于广大党员干部廉洁从政，严守党纪国法，推动党风廉政建设和反腐败斗争，都具有重要的意义。我国在社会主义经济建设时期，有些党员干部在个人欲望的驱使下逐步淡漠了法制观念，在权力、金钱、美色、人情面前丧失原则，置党多年的培养教育于不顾，利用职务之便做出有悖于共产党员、人民公仆的原则和宗旨的事情，迈出了罪恶的步子，最终身败名裂，甚至付出了生命的代价。教训是深刻的、惨痛的，前车之鉴，后车之师，我们一定要从这些案例特别是身边的案例中吸取教训，引以为戒。结合当前开展的反腐倡廉教育活动，我认为，要进一步加强学习，以案为鉴，构筑拒腐防变的思想防线，努力做好以下几个方面：
一是加强学习。学习是每一名党员干部的必修课，只有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步，能力就无法提高，领导方法就无法改进，做出的决策也就不可能正确。一些党员干部在学习上总是静不下心来，总是以工作忙为借口，推三阻四，走形式主义，结果是“只闻学习口号响，不见学习水平涨”。许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就静不下来，心不静欲望就容易膨胀，就无法拒绝诱惑，一遇到诱惑就容
第 8 页 共 10 页 易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，我将坚持经常性的政治理论学习钻研，时刻接受党的教育，进一步提高自身的政策水平和理论水平。在学习中，将理论与实际相结合，将反面案例与正面教育相结合，注重学习效果，提高自身的思想觉悟和道德水准。同时，自己要按照党的要求，严格要求自己，防微杜渐，确保不做任何违法违纪行为。
二是坚定信念。始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念，是共产党员的立身之本。党员干部丧失了理想信念，就会失去精神支柱，失去灵魂。在市场经济的形势下，只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自我警省能力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱惑，过好权利关、金钱关、人情关，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑。
三是以案为鉴。在加强自身政治理论学习的同时，看到这些反面案例，在自己思想深处受到极大触动。对他们所犯的错误的过程、原因及教训作了反思：这些干部不注重世界观、人生观和价值观的改造，私欲膨胀，背弃共产主义理想和党的宗旨，人生观、价值观偏离了正确方向，道德观念失衡，把国家和人民赋予的神圣权力，当成了谋取不义之财，谋取私利的工具。从中也使自己清醒的认识
第 9 页 共 10 页 到：作为一名共产党员，应该时刻提醒自己，时刻牢记一个共产党员的标准，强化政治意识、大局意识、奉献意识、服务意识、勤政意识，忠实践行“三个代表”重要思想。通过学习对照，既提高了自己的认识水平，又从反面教材中汲取了教训，从各方面严格要求自己。
四是廉洁自律。两袖清风，廉洁从政，这是每一名干部最基本的行为准绳。廉洁自律是反对腐败、加强党风廉政建设的关键。党员干部能否以身作则，对加强党风廉政建设，推动反腐败斗争的深入发展至关重要。只有以身作则，党员领导干部才有示范作用，才有教育和管好身边的人，党一直教育我们要廉洁奉公、严格自律，才能体现共产党员的先进性。党员干部不廉洁，不仅会使党在群众中的形象受到扭曲和破坏，而且会使党、国家和人民的利益受到损害。有些党员干部并非学识不高，能力不强，就是因为未能廉洁自律，最后走向犯罪。因此，我们一定要树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，始终保持共产党人的高尚品质。党员干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利。要把心思用在工作上，用在干事业上，用在为群众谋利益上。特别要严格遵守廉洁自律的有关规定，耐得住清贫，耐得寂寞管得住小节，挡得住诱惑，
第 10 页 共 10 页 做一个清清白白的人。
五是艰苦奋斗。近年来，有一部分党员干部，淡忘了艰苦奋斗作风，贪图享受，热衷于追求个人和小家庭的安逸，抛弃党纪法规，贪污腐化，走上犯罪的道路。我们一定要引以为戒，要继续发扬艰苦奋斗的作风，恪守党的宗旨，提倡勤俭节约，反对铺张浪费，始终不渝地保持和发扬艰苦奋斗的优良传统。
篇五：廉洁从教,从我做起
7）成语故事：
《两袖清风》于谦的什么品质值得我们学习呢？为官清廉、 不同流合污的美德
“廉洁的含义” 是什么？廉：
就是清廉，指的是不以权谋私， 不贪赃枉法， 不奢侈浪费， 不贪取不应得的钱财洁：
就是洁白，指的是有道德修养、行为纯洁、 光明磊落的人格廉洁就是清廉、 洁白， 不贪污。
廉洁是指不贪污腐化廉洁是指不贪污腐化廉洁是指不贪污腐化， 不奢侈浪廉洁是指不贪污腐化， 不奢侈浪费， 不以权谋私， 贪赃枉法， 同时也费， 不以权谋私， 贪赃枉法， 同时也指道德修养， 行为纯洁， 不随便索取指道德修养， 行为纯洁， 不随便索取不应有的报酬和不正当的财产， 并以不应有的报酬和不正当的财产， 并以身作则， 同腐败现象做斗争。身作则， 同腐败现象做斗争。不奢侈浪不奢侈浪
以百姓心为心， 为了拯救无辜， 敢于拂逆君主之意，始终保持体恤百姓、 不畏权势的本色赏古今廉洁之士狄仁杰
一生严于律己， 身体力行，执法如山。
对皇亲国戚、执法如山。
对皇亲国戚、宦官权贵的不法行为， 一律极力主张绳之以法。包 拯被誉为：
“包青天”
严于执法， 除暴安良， 生活清廉， 同情百姓， 招抚流亡， 注意发展生产， 兴修水利， 限制大地主无止修利限制大境的盘剥， 改革落后的风俗习惯无海 瑞历史剧 《海瑞罢官》
廉洁奉公、 勤俭为民、 为党和人民的利益鞠躬尽瘁， 死而后己 ， 是县委书记的好榜样。焦裕禄
他是一位一尘不染两袖清风的好干部。
这位模范干部收留了 三个震灾中认识的孤儿。
由于生活拮据， 他到血库要求献血。1994年11月29日， 他因车祸牺牲后，人们在他的遗体上找到的现金只有人们在他的遗体上找到的现金只有8元6角， 在场的每个人都流了 泪。因而成为新时期共产党员的楷模孔繁森
铁血警魂任长霞这是个一年工作4600个小时的女局长, 她以自己的毕生心血忠实地履行了“立警为公、 执法为民” 的神圣职责。
她拒绝宴请， 拒绝送礼……她是一座人民警察的丰碑。任长霞永远的朝霞.flv
“议论纷纷”为什么小学生要接受廉洁教育呢 ？A、 是继承和发扬中华民族传统美德的需要；B、 是加强青少年思想道德建设的需要；C、 是推进社会主义精神文明和政治文明建设的需要
秦桧 (1090--1155)， 中国历史上十大奸臣之一， 因以“莫须有”的罪名处死岳飞而遗臭万年。
他拨弄是非， 造谣离间， 一意孤行，拨弄是非， 造谣离间，排除异己， 屡兴大狱， 株连无辜，国之巨蠹（dù）
， 竭民膏血，买官鬻（yù）
爵、 开门纳贿，摧毁国防， 败坏军力。意孤行，
“和珅抄家清单” ：
赤金500万两沙金200万两银元宝940万两和珅的家产一共有11 亿两，等于1 5年清朝的国库收入。和珅绝命诗五十年来梦幻真五十年来梦幻真，今朝撒手谢红尘。他时水泛含龙日，认取香烟是后身。和 珅贪污的典型
【活动六】“千里眼”“顺风耳” 我们的身边有哪些不廉洁的事情， 遇到了 该如何处理？比如：小部分同学讲名牌讲攀比， 比有钱比阔气；零花钱“超支” ；做作业找“枪手”做作业找“枪手” ；过生日搞聚会；向父母提无理要求违犯课堂纪律......
我们如何去做一名我们如何去做一名敬廉崇洁的好学敬廉崇洁的好学生呢？生呢？
一、 学生之间不能相互送礼和攀比。二、 不欺骗老师、 家长、 同学， 不抄袭作业， 考试不作弊。
学习要踏实， 不能不懂装懂。三、 答应别人的事就要尽力做到， 没能做到要及时说明原因， 表示歉意。四、 不要弄虚作假， 自己无法办到的事不要硬充好汉、 允诺别人。五、 未经允许， 不随便动用他人的东西，借东西及时归还。
六、 拾到钱物及时送还失主， 找不到失主时要主动交公。七、 有了错误要勇于承认， 做了错事要及时改正， 不隐瞒自己和他人的错误， 不为了顾面子而将错就错为了顾面子而将错就错。八、 提高自己分辨是非的能力， 敢于同腐败行为作斗争。九、 学习有关先进人物的事迹， 以先进人物为榜样
A、 树立廉洁意识， 常闻警示之言， 常思贪欲之害，建构防御堤坝；BB、 养成廉洁品质， 净化灵魂， 提升境界；养成廉洁品质净化灵魂提升境界；小学生应该怎样接受廉洁教育？C、 落实廉洁行动， 从自身做起， 在生活学习中落实廉洁行为。
《班级廉洁之歌》廉洁是什么？ 女：
廉洁就是诚实。 男：
廉洁就是守信。 女：
廉洁就是爱护公物。男廉洁就是遵守纪律 男：
廉洁就是遵守纪律。 女：
廉洁就是清清白白。 男：
廉洁就是助人为乐。 女：
让我们从小做起， 从我做起。
下面请同学们起立， 大声齐读《班级廉洁之歌》以热爱班级为荣、 以憎恨班级为耻，以关心同学为荣、 以侮辱同学为耻，以尊敬老师为荣、 以顶撞老师为耻。以干净卫生为荣、 以乱扔垃圾为耻，以良好习惯为荣以满口脏话为耻以良好习惯为荣、 以满口脏话为耻，以按时到校为荣、 以违法乱纪为耻，以遵守校规为荣、 以违反校规为耻，以刻苦学习为荣、 以好吃懒做为耻，
草木总是向着阳光生长， 人类更应该崇尚阳光。
匡扶正义、 光明磊落、 驱邪除恶的浩然正气是中华民族的传统美德。
尽管目前社会社会上还存在着某些丑恶现象， 尽管我们班还存在不良的行为管我们班还存在不良的行为， 但只要我们自 觉抵制不良风气， 诚实守法， 积极进行廉洁文化的宣传， 树立廉洁意识和正确的人生观， 就一定能战胜丑恶， 让世界变得越来越美好。
同学们， 让我们敬廉崇廉，永远记住我们今天的心愿吧！但只要我们
