小学体育课教案7篇小学体育课教案 小学六年级体育课教案全集第1页小学六年级体育课教案全集篇一：小学体育六年级下册体育教案体育执 教 者：丁延顺年级：六年级1教学计划与教下面是小编为大家整理的小学体育课教案7篇,供大家参考。
篇一：小学体育课教案
六年级体育课教案全集 第 1 页 小学六年级体育课教案全集 篇一：小学体育六年级下册体育教案 体育 执教
者：丁延顺 年级：六 年级 1 教学计划与教案 六年级体育与健康课教学计划 一、学生情况分析：
本学期六年级有八个教学班由我任教,共有学生 440 余人。在五年级经过了刻苦的锻炼，在六年级又经过细致的指导，学生整体身体素质有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较熟练。但是随着年龄的增长，女生的运动能力下降了很多，很多女人因为身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。学生上体育课的积极性、态度都发生了很大的变化。
二、学期教学目标 1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。
小学六年级体育课教案全集 第 2 页 2、使学生熟练掌握 50 米、100 米、200 米、800 米、立定跳远、垒球掷远、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。
3、 掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。
4、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
三、方法措施 1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。
2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。
3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。
4、注重对学生身体素质提高的训练，以强化学生的体质。
5、根据学生的年龄和心理特点，因材施教，培养学生对体育的兴趣爱好。
6、加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。
2
小学六年级体育课教案全集 第 3 页 3 1、武术操
立定跳远 一、教学内容：
武术操
立定跳远 二、教学目标：
1、使学生初步掌握少年武术操 1-4 节的动作要领。
2、通过立定跳远的练习,发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高跳远的能力。
3、培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。
三、教学重点：动作流畅，协调 教学难点：一摆二蹲三起跳，动作流畅 四、教学过程:（一）、准备部分 1、课堂常规教学：
（1）、体育委员整队 （2）、师生问好、 （3）、宣布本课内容与要求 （4）、安排见习生 2、准备活动：
（1）、慢跑操场两圈 （2）、广播体操 要求：认真积极，全心投入 组织：四列横队 （二）、基本部分 一、武术操 1、由教师动作示范结合语言讲解，再进行分解动作练习与连贯动作练习 2、指导学生分组练习 3、认真跟随老师，听从老师口令 4、仔细观察老师动作
小学六年级体育课教案全集 第 4 页 5、认真按要求练习，分组练习 6、巡视指导，纠正错误 要求：动作到位
组织：四列横队 4 二、立定跳远 1）、教师示范讲解动作要领。
2）、原地一摆二蹲三起跳练习。
3）、集体向前跳练习。
4）、分小组练习。
5）、两人合作比赛跳。
6）、教师巡视，纠正错误。
要求：动作到位，积极练习。组织：广播体操队形---—散点（三）、结束部分 1、集体放松
2、教师讲评小结 3、下课 5 篇二：小学六年级上册体育教案 第一周
第 1 课 一、理论课 材 二、体育运动对身体的作用和科学锻炼身体的方法 教 1、 使学生了解本学期的要求。
小学六年级体育课教案全集 第 5 页 任 2、 进一步强调秋冬季体育课注意事项。
务 3、 让学生进一步明白如何锻炼身体。
内 容 课的内容 一、课堂常规(略) 二、宣布本节课内容 三、点名 教师活动 1、 教师宣布本节课内容 2、 点名 学生活动 1、学生听 时间 力量 次数 准备部分 5 弱 1 一、体育锻炼对身体的
小学六年级体育课教案全集 第 6 页 作用 基 1、 提高运动系统的功能 本 2、 能够促进呼吸和循环系统功能 部 3、 能促进神经系统的 分 功能 二、怎样科学锻炼身体 １、要注意进行身体全 面锻炼 ２、要坚持经常性的锻炼，养成良好的习惯 ３、要循序渐进，逐步 提高 结 1、 总结 束 2、 下课 部 分 1、 教师讲解、回答问题。
1、 学生听，并可 2、 用讲故事的方式讲给以提问 学生，并用鼓励的语言 让学生多提问，激发学生的思维 中 1
11
小学六年级体育课教案全集 第 7 页 30 中 1、 教师指出本节课的优 点与缺点 2、 师生再见 1、 学生听 2、 师生再见 2 弱 1 第一周
第 2 课 一、小学体育教学的目的和基本任务 材 二、游戏 教 一、明确体育教学的目的，了解体育教学的三项基本任务 任 二、能在以后的学习中认真完成任务 务 三、培养学生勇敢、顽强的精神 内 容
准备部 课的内容 一、课堂常规（略）
１、准备部分 ２、队列、慢跑 教师活动
小学六年级体育课教案全集 第 8 页 1、体委组织整队 学生活动 1、 学生听口令站 时间 力量 次数 2、队 任务 2、 学生听口令练 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队 ２、用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维 习、模仿 5 弱 1 ３、徒手操 分 ４、专门性练习 本 一、目的 1、教师讲解、回答问题。１、学生听
小学六年级体育课教案全集 第 9 页 ２、可以提问 2 １、体育、卫生保健教基 育 ２、增进健康，增强体质 ３、促进全面发展，提高全民族素质 中
弱 1
11
1 30 中 二、任务 部 １、全面锻炼身体，促 进正常的生长发育。
２、初步掌握体育基础分 知识、基本技术和基本 技能 ３、向学生进行思想品德教育 三、游戏 双飞燕 结束部分 一、放松活动 二、总结 三、下课 1、 教师组织领做 2、 指出本节课的优点与
小学六年级体育课教案全集 第 10 页 缺点 3、 组织：四列横队 1、 学生模仿 2、 学生听，提问 第一周
第 3 课 一、跳跃：蹲踞式跳远 材 二、队列：行进间三种转法 教 1、 通过本节课，使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
任 2、 培养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。
务 3、 培养学生勇敢、顽强的精神。
内 容
准备部 课的内容 一、课堂常规（略）
二、准备部分 1、 队列、慢跑 教师活动 1、体委组织整队 学生活动 １、学生听口令站
小学六年级体育课教案全集 第 11 页 时间 力量 次数 2、队 任务 ２、学生听口令练 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队 范 2、组织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动作。
4、组织：分组轮换 1、教师讲解动作要领、示范 2、组织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动 作。
习、模仿 5 弱 1 2、 徒手操 分 3、 专门性练习 本
小学六年级体育课教案全集 第 12 页 一、跳跃：蹲踞式跳远 1、教师讲解动作要领、示１、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 2 重点：动作协调、蹬跳基 有力。
难点：助跑、踏跳、
腾空、落地 二、队列：行进间三种转法 中
弱 1
11
1 30 中 重点：注意力集中。
部 难点：动令予令要分 清。
分 结束部分 一、放松活动 二、总结 三、下课
小学六年级体育课教案全集 第 13 页 １、教师组织领做 ２、指出本节课的优点与缺点 ３、组织：四列横队 １、学生模仿 ２、学生听，提问 第二周
第 1 课 教一、跳跃：蹲踞式跳远 材二、技巧：肩肘倒立 １、 通过本节课，使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
任 2、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。
务 3、 培养学生勇敢、顽强的精神。
内容 课的内容 一、课堂常规（略）
教师活动 1、体委组织整队 学生活动 1、学生听口令站队
小学六年级体育课教案全集 第 14 页 力量 准二、准备部分 备 1、队列、慢跑 部 2、徒手操 分 3、专门性练习 2、2、学生听口令练 任务 习、模仿 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队 1、学生听 2、学生练习 3、纠正错误 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 示范 ２、组织学生练习 ３、巡视指导，纠正错误 动作。
４、组织：分组轮换 １、教师讲解动作要领、示范 ２、织学生练习 ３、巡视指导，纠正错误 动作。
3 一、跳跃：蹲踞式跳远 １、教师讲解动作要领、 重点：动作协调、蹬跳基有力。
小学六年级体育课教案全集 第 15 页 难点：助跑、踏跳、
腾本空、落地 二、技巧：肩肘倒立 部重点：动作这间的连接要自然、连贯。
分难点：腰挺直，两臂撑 住腰，注意安全 结 1、放松活动 束 2、总结 部 3、下课 分 1、教师组织领做 2、指出本节课的优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生模仿 2、学生听，提问 第二周
第 2 课 一、跳跃：蹲踞式跳远 材 二、技巧：肩肘倒立 教 1、通过本节课，使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
任 2、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。
务 3、培养学生勇敢、顽强的精神。
内 容
准备部 课的内容
小学六年级体育课教案全集 第 16 页 一、课堂常规（略）
二、准备部分 1、队列、慢跑 教师活动 1、体委组织整队 学生活动 1、学生听口令站队 时间 力量 次数 2、2、学生听口令练 任务 习、模仿 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 １、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误 示范 ２、组织学生练习 ３、巡视指导，纠正错误 动作。
４、组织：（分组轮换）
１、教师讲解动作要领、示范
小学六年级体育课教案全集 第 17 页 ２、织学生练习 ３、巡视指导，纠正错误 动作。
5 30 1
11 弱 1 2、徒手操 分 3、专门性练习 基
本
部
分 中中 一、跳跃：蹲踞式跳远 １、教师讲解动作要领、重点：动作协调、蹬跳有力。
难点：助跑、踏跳、
腾空、落地 二、技巧：肩肘倒立 重点：动作这间的连接要自然、连贯。
难点：腰挺直，两臂撑
小学六年级体育课教案全集 第 18 页 住腰，注意安全 结束部分 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本节课的优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生模仿 2、学生听，提问 2 弱 1 篇三：小学六年级全册体育教案(已整理) 2019-2019 年第一学期《体育与健康》教案 2019-09-06 小学六年级第一学期体育与健康教学计划 土门关中学 张海燕 一、学生情况分析 （一）学生生理发育的特点：
小学六年级体育课教案全集 第 19 页 1、六年级学生一般为 11——12 岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。
2、速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为六年级学生的敏感期，既关键发展时期。11---12 岁时，灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌握技术动作较快。
3、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已接近中学青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。
4、11---12 岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，11---12 岁平均睡眠 9 小时即可。
（二）学生心理发展的特点：
1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，因此，身体练习时应相对提高难度和标准。
2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达 25 分钟左右。注意分配能力也有提高，在
小学六年级体育课教案全集 第 20 页 注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。
3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的记忆。
4、女生在一起活动开始注意性别界限。集体意识显得强烈，与其他小组的对抗意识越来越强，喜欢与同学协作参加竞赛性的练习，愿意练习竞技运动中的一些基本动作，但仍十分喜欢游乐性、趣味性、活动性游戏。
5、自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展。所以在室内课堂教育的同时,也要注重教育学生的素质。
(三) 学生的基本情况 本学期我所授课的班级有:六年级四个班级，每班人数均在 40 左右，学生比较活跃，热 爱运动。在运动技能方面，学生通过几年的学习，都学到了一部分的技能。并且在自律方面相比低年级学生，是有很大的自控力。
二、教学目标：
1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养坚持锻炼身体的习惯。
小学六年级体育课教案全集 第 21 页 2、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式,发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
3、初步学习田径、体操、球类、民族传统体育等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品。
三、教学措施 1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。
3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
4、体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优
小学六年级体育课教案全集 第 22 页 良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
（一）、教师方面：
1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点,明确本课的教学任务以及为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教...
篇二：小学体育课教案
年级体育课教案 长安小学王德兵
四年级体育课教案 长安小学
王德兵 教材 1、跳绳；
2、游戏；跳绳接力
目的
1、通过本次课的练习，使学生对于跳绳的动作更加熟练。
2、发展学生柔韧性、灵敏性、下肢力量等的能力。
3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。
一、准备部分
（一）、课堂常规 1、集合整队、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、报数。
2、慢跑：成两路纵队慢跑。
教师活动：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动：
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、基本部分
(一)、跳绳
重点：掌握跳绳的方法 难点：跳绳的连续性
教法：
1、教师边讲解边示范动作要领 2、教师组织学生进行练习 3、教师进行个别指导
学生活动：
1、学生认真听方法与重难点 2、学生自己练习 3、分组练习
（二）、游戏：跳绳接力
规则：
1、 游戏者在比赛中必须达到要求后才能返回。
2、 每个队员的比赛次数相等。
教法：
1、教师讲解游戏规则并示范。
2、学生进行游戏练习。
3、分组比赛。
学生活动：学生认真比赛
三、结束部分
1、教师带领学生一起放松 2、教师总结
3、师生告别、回收器材
四年级体育课教案 长安小学
王德兵 四年级体育课教案 长安小学
王德兵 教材 1、学习立定跳远
目的
1、通过本次课的学习，使学生对于立定跳远的动作更加清晰。
2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。
3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。
一、准备部分
（一）、课堂常规：
1、集合整队、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、报数。
2、慢跑：成两路纵队慢跑。
教师活动：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动：
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、基本部分 （一）、学习立定跳远
重点：立定跳远动作的正确性。
难点：身体协调性的配合
教法：
1.教师讲解立定跳远的重难点。
2.教师组织学生按顺序练习立定跳远。
3.分组练习：分成四个小组各自立定跳远练习
4.教师有针对性的进行指导
5.组织小组跳远小比赛
学生活动：
1、学生认真听重难点 2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
三、结束部分
1、教师带领学生一起放松 2、教师总结 3、师生告别、回收器材
四年级体育课教案
长安小学
王德兵 四年级体育课教案
长安小学
王德兵
教材 1、50m 跑
2、游戏
目的 1、使学生明确 50 米跑的技术要领，记住方法和要求。
2、使学生基本掌握 50 米跑的动作要领，初步做到跑姿正确、轻松、自然。
3、培养学生顽强拼搏、勇于创新的优良品质。
一、准备部分 （7 分钟）
（一）、课堂常规：
1、集合整队、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）、准备活动：
1、慢跑两圈 2、 做二到三节简单徒手操。
3、 专项准备活动。
组织：
××××× ××××× ××××× ×××××
◎
同上队列
A、教师活动：
1、 教师语言要清晰。
2、 教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
B、学生活动：
1、 学生站成四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、基本部分
（28 分钟）
(一)、50m 跑：
重点：途中跑的技术。
难点：途中上下肢的协调配合。
教师活动：
1、讲解法，示范法，讨论法，合作示范法，完整动作法：
2、教师注意观察学生动作，发现错误个人或整体及时纠正；
3、优秀学生示范，强调重难点做的非常好；
4、让学生在比赛中体会体育的拼搏精神，培养学生合作，竞争能力，勇于克服困难的优良品质；
5、提醒跑步中注意的事项（安全）。
学生活动：
1、学生认真听并认真练；
2、学生积极参与；
3、在练习中与同学互相团结，领会体育拼搏精神； 4、注意安全。
（二）50 米接力游戏
1、老师讲解往返跑的规则和活动要求
2、学生体会往返跑，进一步体会动作方法。
3、组织往返跑游戏比赛。
三、结束部分
（5 分钟）
1、放松：原地踏步。
2、小结：教师总结本次课的情况。
3、下课：要求：认真听讲情绪饱满。
四年级体育课教案
长安小学
王德兵 四年级体育课教案
长安小学
王德兵 教材 1、学习习仰卧起坐
目的
1、通过本次课的学习，使学生对于立定跳远的动作更加熟练。
2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。
3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。
一、准备部分
（一）、课堂常规：
1、集合整队、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、报数。
2、慢跑：成两路纵队慢跑。
教师活动：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动：
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、基本部分 （一）、学习仰卧起坐
重点：仰卧起坐动作的正确性。
难点：身体协调性的配合
教法：
1.教师讲解立定仰卧起坐的重难点。
2.教师组织学生按顺序练习仰卧起坐。
3.分组练习：分成四个小组各自仰卧起坐练习
4.教师有针对性的进行指导
5.组织小组仰卧起坐小比赛
学生活动：
1、学生认真听重难点 2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
三、结束部分
1、教师带领学生一起放松 2、教师总结 3、师生告别、回收器材
四年级体育课教案 长安小学
王德兵 四年级体育课教案 长安小学
王德兵
教材 1、50m 测试
2、游戏
目的 1、使学生明确 50 米跑的技术要领，记住方法和要求。
2、使学生基本掌握 50 米跑的动作要领，初步做到跑姿正确、轻松、自然。
3、培养学生顽强拼搏、勇于创新的优良品质。
一、准备部分 （7 分钟）
（一）、课堂常规：
1、集合整队、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）、准备活动：
1、慢跑两圈 2、 做二到三节简单徒手操。
3、 专项准备活动。
组织：
××××× ××××× ××××× ×××××
◎
同上队列
A、教师活动：
1、 教师语言要清晰。
2、 教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
B、学生活动：
1、 学生站成四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、基本部分
（28 分钟）
(一)、50m 跑：
重点：途中跑的技术。
难点：途中上下肢的协调配合。
教师活动：
1、讲解法，示范法，讨论法，合作示范法，完整动作法：
2、教师注意观察学生动作，发现错误个人或整体及时纠正；
3、优秀学生示范，强调重难点做的非常好；
4、让学生在比赛中体会体育的拼搏精神，培养学生合作，竞争能力，勇于克服困难的优良品质；
5、提醒跑步中注意的事项（安全）。
学生活动：
1、学生认真听并认真练；
2、学生积极参与；
3、在练习中与同学互相团结，领会体育拼搏精神； 4、注意安全。
（二）50 米接力游戏
1、老师讲解往返跑的规则和活动要求
2、学生体会往返跑，进一步体会动作方法。
3、组织往返跑游戏比赛。
三、结束部分
（5 分钟）
1、放松：原地踏步。
2、小结：教师总结本次课的情况。
3、下课：要求：认真听讲情绪饱满。
四年级体育课教案 长安小学
王德兵
四年级体育课教案 长安小学
王德兵
教材 1、50m 测试
2、游戏
目的 1、使学生明确 50 米跑的技术要领，记住方法和要求。
2、使学生基本掌握 50 米跑的动作要领，初步做到跑姿正确、轻松、自然。
3、培养学生顽强拼搏、勇于创新的优良品质。
一、准备部分 （7 分钟）
（一）、课堂常规：
1、集合整队、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）、准备活动：
1、慢跑两圈 2、 做二到三节简单徒手操。
3、 专项准备活动。
组织：
××××× ××××× ××××× ×××××
◎
同上队列
A、教师活动：
1、 教师语言要清晰。
2、 教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
B、学生活动：
1、 学生站成四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、基本部分
（28 分钟）
(一)、50m 跑：
重点：途中跑的技术。
难点：途中上下肢的协调配合。
教师活动：
1、讲解法，示范法，讨论法，合作示范法，完整动作法：
2、教师注意观察学生动作，发现错误个人或整体及时纠正；
3、优秀学生示范，强调重难点做的非常好；
4、让学生在比赛中体会体育的拼搏精神，培养学生合作，竞争能力，勇于克服困难的优良品质；
5、提醒跑步中注意的事项（安全）。
学生活动：
1、学生认真听并认真练；
2、学生积极参与；
3、在练习中与同学互相团结，领会体育拼搏精神； 4、注意安全。
（二）50 米接力游戏
1、老师讲解往返跑的规则和活动要求
2、学生体会往返跑，进一步体会动作方法。
3、组织往返跑游戏比赛。
三、结束部分
（5 分钟）
1、放松：原地踏步。
2、小结：教师总结本次课的情况。
3、下课：要求：认真听讲情绪饱满。
四年级体育课教案 长安小学
龚成柱 四年级体育课教案 长安小学
龚成柱 教材 1、复习广播操；
2、游戏；篮球接龙
目的
1、通过本次课的复习，使学生对于广播操的动作更加熟练。
2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。
3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。
一、准备部分
（一）、课堂常规：
1、集合整队、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、报数。
2、慢跑：成两路纵队慢跑。
教师活动：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动：
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、基本部分 （一）、复习广播操 5—6 节
重点：广播操动作的正确性和动作与音乐的配合。
难点：身体协调性的配合
教法：
1.教师讲解广播操的重难点。
2.教师组织学生口令复习 1—8 节广播操
3.分组练习：复习广播操 1—8 节，一排一组，合作学习，相互帮助、
4.教师有针对性的进行指导
5.组织小组广播操比赛 学生活动：
1、学生认真听重难点 2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
（二）、游戏：篮球接龙
方法：将全班分成人数相等的四路纵队，排头持球，在老师喊开始后，排头迅速将球从头上传给下一位队员，以此类推，用时较少的队伍获胜。
规则：如掉球，捡球回来后，必须在原处重新开始
教法：
1、教师讲解游戏规则并示范。
2、学生进行游戏练习。
3、分组比赛。
学生活动：学生认真比赛
三、结束部分
1、教师带领学生一起放松 2、教师总结 3、师生告别、回收器材
四年级体育课教案 长安小学
龚成柱 四年级体育课教案 长安小学
龚成柱 教材 1、复习立定跳远
目的
1、通过本次课的复习，使学生对于立定跳远的动作更加熟练。
2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。
3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。
一、准备部分
（一）、课堂常规：
1、集合整队、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、报数。
2、慢跑：成两路纵队慢跑。
教师活动：
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动：
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
二、基本部分 （一）、复习立定跳远
重点：立定跳远动作的正确性。
难点：身体协调性的配合
教法：
1.教师讲解立定跳远的重难点。
2.教师组织学生按顺序练习立定跳远。
3.分组练习：分成四个小组各自立定跳远练习
4.教师有针对性的进行指导
5.组织小组跳远小比赛
学生活动：
1、学生认真听重难点 2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
三、结束部分
1、教师带领学生一起放松 2、教师总结 3、师生告别、回收器材
四年级体育课教案 长安小学
龚成柱
四年级体育课教案 长安小学
龚成柱 教材 1、复习啦啦操；
2、游戏:跑步接力
目的
1、通过本次课的复习，使学生对于啦啦操的动作更加熟练。
2、发展学生柔韧性、灵敏性等的能力。
3、培养学生对吃苦耐劳、团结合作的精神。
一、准备部分
（一）、课堂常规：
1、集合整队、师生问好、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
（二）、准备活动：
1、队列：立...
篇三：小学体育课教案
版小学二年级体育教案全集（ 上下册）
人教版小学二年级上册教案 本册教学目 的和目 标 教学目的：
在《大纲》 中， 明确地规定了 小学体育的目的：
“通过体育教学， 向学生进行体育卫生保健教育， 增进学生健康， 增进体质， 促进德、 智、 体全面发展， 为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、 二年级教学目标：
〈一〉
进一步了 解上体育课和锻炼身体的好处， 知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
〈二〉
进一步学会一些基本运动， 游戏， 韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
〈三〉
体验参加体育活动的乐趣， 遵守纪律， 与同学团结合作。
课
程
表 节数 周 周一
周二
周三
周四
周五
第一节 第二节第三节 第四节第五节第六节第七节 第八节
体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发， 加强课堂的“三基” 教学经常对学生进行思想品德教育， 有意识地培养学生各种优良品质， 充分发挥教师和学生两个方面的积极性， 不断提高教学质量。
一、
教师方面：
1、
认真备课， 精心写好教案， 不备课， 无教案不准上课。
2、
认真学习和贯彻教学大纲， 钻研教材， 明确教材目的与任务， 掌握教材重点、 难点明确本课的教学任务、 几为完成任务而采取的教学原则、 教学方法， 组织措施等。
3、
根据教学任务， 提前准备和布置好场地、 器材、 及教学用具、 教师不准旷课、 丢课的因故不能上课， 必须经学校领导同意， 并做好妥善安排。
4、
在教学中， 加强与重视“三基教学” 同时要注意对学生能力的培养， 努力完成体育三个方面的任务。
5、
教学原则、 教学方法的运用， 要从增强学生体质出发， 根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况， 科学地安排好、 密度和运动量。
6、
教师要注意仪表整洁， 举止大方， 教态严肃、 自然、
注意精神文明的建设， 并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
7、
认真做好学生的学期、 学年体育成绩的考核和评定， 重视资料的积累和保管， 并且定期进行科学的分析和归纳， 指导和改进教学工作， 不断提高教学质量。
8、
教学中要充分发挥体育委员， 小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作， 使他们真正起到教师助手作用。
9、
教学中要有严密的组织纪律， 严格的安全保护措施与要求， 严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、
学生方面：
1、
学习目的明确， 积极自觉的上好体育课。
注意听讲， 积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法， 逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、
上体育课， 着装要轻便， 整齐， 做到穿轻便运动鞋上课， 不带钢笔， 小刀等提前按教师要求， 在指定地点等候上课。
站队时要做到快、 静、 齐。
3、
不得无故缺课， 不迟到、 不早退， 服从领导， 听从指挥， 遵守课堂各项规定。
4、
在课堂上严格执行教师的各项要求， 不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5、
要爱护体育器材， 不得有意损害各种体育设备和用品， 课后要按教师的要求如数送还各种器材。
一二年级体育教学进度表 周次 起至日 期 计划进度 引导课
体育常识：
做早操的好处 一 8. 20~8. 24 1、 队列队形; 2、 游戏； 块块集合 1、 基本体操：
2、 队列：
排纵队， 横队；
二 8. 27~8. 31 1、 基本体操； 2、 游戏：
块块集合；
1、 基本体操； 2、 游戏：
一切行动听指挥 三 9. 3~9. 7 1、 复习基本体操； 2、 游戏：
挑战应战 1、 队列； 原地转法； 2、 复习基本体操；
四 9. 10~9. 14 1、 技巧； 前后滚动； 2、 游戏：
障碍赛跑；
游戏课：
1、 端水平衡； 2、 障碍赛跑；
五 9. 17~9. 21 1、 技巧：
复习前后滚动； 2、 游戏：
绕木棒接力；
1、 韵律活动； 2、 走：
各种姿势的走；
六 9. 24~9. 28 1、 用各种正确姿势的走； 2、 游戏：
迎面接力；
1、 队列：
报数； 2、 复习， 各种姿势的走；
七 10. 1~10. 5 1、 韵律活动； 2、 队列：
报数；
1、 技巧：
前滚翻； 2、 游戏：
跳垫子游戏；
10. 8~10. 12 1、 技巧：
前滚翻； 2、 游戏：
换物接力；
八 1、 劳动模仿操； 2、 游戏：
迎面接力；
10. 15~10. 19 1、 劳动模仿操； 2、 游戏：
换物接力；
九 1、 队列：
齐步走-立定； 2、 复习劳动模仿操；
10. 22~10. 26 游戏课：
1、 蹦蹦跳跳； 2、 猎人猎枪老虎；
十 1、 队列：
走圆形； 2、 十字接力；
十一 10. 29~11. 2 1、 技巧：
立卧撑； 2、 游戏：
换物接力；
1、 基本体操； 2、 游戏：
“8” 字接力；
十二 11. 5~11. 9 1、 徒手操； 2、 游戏：
改换目标；
1、 跳小绳； 2、 游戏：
迎面接力跑；
十三 11. 12~11. 16 1、 走跑交替； 2、 复习跳小绳；
1、 走跑练习； 2、 游戏：
跳进去拍人；
十四 11. 19~11. 23 1、 韵律活动； 2、 找自己的家；
1、 跳小绳； 2、 游戏叫号赛跑；
十五 11. 26~11. 30 1、 跳双绳； 2、 游戏：
迎面接力 1、 走跑交替； 2、 游戏：
单脚跳接力；
十六 12. 3~12. 7 1、 30 秒跳小绳； 2、 期末总结
一一 一二二 二年年 年级级级体体体育育 育课课课教教教案案案
时间 第一周
第一节 课时 一课时 教材 （室内课）
引导课
体育常识：
做早操的好处 目的 1、 通过教学使学生了解做早操的好处， 知道体育课简单的常规要求。
2、 使学生养成认真做操， 遵守课堂常规的习惯， 以及坐、 立、 行正确的身体姿态。
3、 培养学生能够经常做早操， 养成锻炼身体的好习惯。
顺序 教学内容 场
地 教师活动 学生活动 数 时 强
开 始 部 分 一、 唱歌：
二、 师 生 问好：
三、 宣 布 本次 课 的内 容 和任务：
四、 点名；
一、 讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、 讲解做早操的好处。
1、 能够清醒头脑， 有利于学习。
2、 能够呼吸新空气， 有利于健康。
3、 能够全面锻炼身体， 有利 于 培 养 良好的姿态。
4、 能够养成经 常 锻 炼 身体的
教
室
1、 教师语言要清晰。
2、 讲解课堂要求任务。
学 生坐在教室里按 自 己的座位坐好。
1
10
小
基 本 部 分
教
室
1、 教 室 讲解语 言 要 清晰。
2、 要求：
①、 学生认真遵守纪律。
②、 养成良好的 坐 立 行 的正确姿态。
③、 能够自觉做 到 无 故 旷课， 迟到， 有事要请假。
学 生坐在教室里按 自 己的座位坐好。
1
20
小
顺序
教学内容 场
地 教师活动 学生活动 数 时 强
基 本 部 分 习惯 重点； 了解做早操的好处。难点； 养成良好 的 做 早 操的习惯。
一、 小游戏：（抓手指）
规则：
1、 手放平。
2、 食指 尖 必须 顶 着 手掌心。
3、 听 到 教 师口 令 后 才能 抓 手指。
教
室
1、 教 师 讲 解游 戏 的 方法和规则。2、 教 师 做 示范。
3、 学 生 练 习和游戏。
1、 学生认真听讲游戏方法和规则。
2、 学 生 练习。
3、 学生进行游戏。
3/4
6
小 结 束 部 分 一、 总 结 本次 课 的情况。
二、 下课。
教
室
教师总结本次可的情况。
学 生按 教室的座位坐好。
1
4
小 场 地 设 计
教
室 教 学 回 顾
一一 一二二 二年年 年级级级体体体育育 育课课课教教教案案案
时间 第一周
第二节 课时 一课时 教材 1、 队列队形：
立正、 稍息、 集合、 解散； 2、 游戏； 块块集合 目的 4、 通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
5、 培养学生身体的正确姿势， 发展空间体位感觉。
6、 培养学生的纪律性， 组织性和集体主义精神。
顺序 教学内容 场
地 教师活动 学生活动 数 时 强
准 备 部 分 一 、 课 堂 常规：
1、 体委整队、师生问好、 报告人数、 检查服装。
2、 宣布课的内容和任务。二 、 准 备 活动：
1、 小游戏；
“抓人”
2、 做二 到 三节 简 单 徒手操。
3、 专 项 准 备活动。
一、 队列队形立正、 稍息、集合、 解散：
重点； 挺胸抬头。
难点：
腿要伸制直， 体要正动作要迅速。
组织：
× × × × ×× × × × ×× × × × ××× ×××
◎
同上队列
1、 教 师 语 言要清晰。
2、 教 师 讲 解课 堂 要 求和任务。
3、 教 师 带 领学 生 一 起做游戏。
4、 教 师 做 徒手 操 的 讲解和示范。5、 师 生 一 同练习。
1、 学生站成四 列 横队。
2、 学生和教师一同做游戏。
3、 学生认真听讲看示范。
4、 学生精神饱满。
基 本 部 分 组织：
同 上 队列四列横队。
1、 教 师 讲 解动 作 和 要领。
2、 教 师 做 完整 正 确 示范。
3、 教 师 个 别指导。
1、 生认真听动作方法和要领。
2、 学 生 练习 ， 分组练习。
3、 学生练习时精神饱满整齐一致。
顺序 教学内容 场
地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分
二、 游戏 块块集合
规则：
1、 必 须 按 信号 散开 ，集合 站 队时 要 迅速。
2、 分 散和 集合 队 伍 时不 准 堆人， 拉人，冲 撞 他人。
一、 放松；
二、 小结；
三、 下课 组织：
同 上队列四列横队。
1、 教 师 将 游戏规则。
2、 教 师 做 示范。
3、 学 生 进 行游戏活动。
1、 学生认真听游戏方法 和 规则。
2、 学生练习比赛。
3、 分 组 比赛。
结 束 部 分 组织：
1、 教 师 总 结本 次 课 的情况。
2、 下课。
1、 认真听讲情 绪 饱满。
2、 下课。
场 地 设 计
教 学 回 顾
二二 二年年 年级级级体体体育育 育课课课教教教案案案
时间 第二周
第一节 课型 一课时 内容 1、 基本体操：
第八套广播操（1—3）
节； 2、 队列：
排纵队， 横队；
目的 1． 通过本次课的学习， 使学生初步学习规定的徒手操，（第八套广播操）。
2． 培养学生身体的正确姿势和节奏， 发展学生的良好的姿势。
3． 培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
顺序 教学内容 场
地 教师活动 学生活动 数 时 强
准 备 部 分 一 、 课 堂 常规：
1、 体委整队、师生问好、 报告人数、 检查服装。
2、 宣布课的内容和任务。二 、 准 备 活动：
1、 队列：
立正、 稍息、 集合、 解散。
2、 二到三节简单徒手操。3、 专项准备活动。
一、 第八套广播操（1—3）节：
原地踏步（ 8×2）
第一节， 伸展运动。
第二节， 阔胸运动。
第三节， 踢腿运动。
组织：
○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○○○○○ ◎
同 上 队列四列横队。
1、 教师语言要清晰。
2、 教师讲解课堂 要 求 和 任务。
3、 讲解队列练习的要求。
4、 师生一同练习。
1、 学生站四列横队。
2、 学生认真听讲， 注意关查。
3、 听从指挥注意力集中。
4、 学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基 本 部 分 组织：
同 上 队列四列横队，体操队形。
1、 教 师 讲 解动 作 方 法和要求。
2、 教 师 做 完整 正 确 的示范。
3、 教 师 个 别指导。
4、 找 学 生 表演。
1、 学 生 认真 听 讲动 作 方法 和 要领 2、 学 生 集体练习。
3、 学 生 分组练习。
4X8
18
中
顺序
教学内容 场
地 教师活动 学生活动 数 时 强
基 本 部 分 重点：
各节的动 作 要 领 及要求。
难点：
动作的准 确 性 和 优美 大 方 有 节奏感。
三、 队列；
排纵队， 横队 要求：
排头要迅速到位， 其余 学 生 看 齐边 找 好 间 隔距离。
组织：
同 上 队 列四列横队。
1、 教 师 讲站 队 的要求。
2、 学 生 练习， 教师指导。
3、 教 师 评定。
1、 教 师 总结 本 次课 的 情况。
2、 下课。
4、 精 神 饱满 动 作轻 松 整齐一致
1、 学 生 认真 听 讲要求。
2、 学 生 练习。
3、 分 组 练习。
2/3
9
中 结 束 部 分 一、 放松；
二、 小结；
三、 下课 组织：
1、 认 真 听讲 情 绪饱满。
2、 下课。
1
3
小 场 地 设 计
教 学 回 顾
二二 二年年 年级级级体体体育育 育课课课教教教案案案
时间 第二周
第二节 课型 一课时 内容 1、 基本体操：
第八套广播操（4-6）
节； 2、 游戏：
块块集合；
目的 1、 通过这节课的学习， 使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
2、 培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、 培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。
顺序 教学内容 场
地 教师活动 学生活动 数 时 强
准 备 部 分 一 、 课 堂 常规：
1、 体委整队、师生问好、 报告人数、 检查服装。
2、 宣布课的内容和任务。二 、 准 备 活动：
1、 队列：
立正、 稍息、 集合、 解散。
2、 复习 广播操的前三节。3、 专项准备活动。
一、 第八套广播操（ 4-6）节；
第四节， 体侧运动。
第五节， 体转运动。
第六节， 全体运动。
组织：
×××××× ×××××× ×××××× ××××××
◎
同 上 队 列四列横队。
1、 教师语言要清晰。
2、 教师讲解课堂要求和任务。
3、 讲解队列练习的要求。
4、 师生一同练习。
1、 学生站四列横队。
2、 学生认真听讲， 注意关查。
3、 听从指挥注意力集中。
4、 学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基 本 部 分 ...
篇四：小学体育课教案
年度第一学期水平二：三年级学段目标 学年度第一学期
水平二：三年级学段目标
1. 运动参与目标
乐于参加新的体育活动、体育游戏和比赛。如愉快地参加新的情景类、角色扮演类、竞赛类等体育游戏和体育活动。
2. 运动技能目标
了解体育运动有关的知识；能够完成一些基本的跑、跳投、抛、接等动作；初步掌握小足球、小篮球、乒乓球一些简单基本动作；掌握一些简单的民族传统体育活动，如跳皮筋、跳绳、踢毽子；能够完成技巧类的简单动作方法，如前滚翻，后滚翻；初步了解武术活动的基本动作和名称，如组合拳。
3. 身体健康
了解个人卫生保健知识和方法（预防近视眼，食品卫生）；能够注意保持良好的体形，做动作时能够注意动作姿态的美观；通过身体运动增强体质，发展学生的力量、速度、耐力、灵敏等素质。
4.心理健康和社会适应的目标
心理健康：在有一定困难的体育学习和锻炼中坚持完成任务。如在有氧练习中不怕苦累，坚持完成任务等。
社会适应：在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱，具有良好的合作精神和体育道德，建立和谐的人际关系；学会获取现代社会中体育与健康知识的方法，从报刊中获取体育与健康的知识，从电视节目中获取体育与健康的知识。
学年度第一学期
水平二：三年级教学进度计划
制定者：
课次 教学内容 备注 第 1 课
1、引导课
第 2 课
1、队列队形；
2、游戏
第 3 课
1、短绳；
2、游戏
第 4 课
1、短绳；
2、游戏
第 5 课
1、30 米快速跑；
2、游戏
第 6 课
1、30 米快速跑；
2、游戏
第 7 课
1、投掷；
第 8 课
1、投掷；
2、游戏
第 9 课
1、韵律活动和舞蹈；
2、游戏
第 10 课
1、1 分钟仰卧起坐；
第 11 课
1、徒手操；
2、游戏
第 12 课
1、30 米往返跑；
2、游戏
第 13 课
1、跑：耐久跑；
第 14 课
1、游戏：长江、黄河；
第 15 课
1、游戏：长江、黄河；
第 16 课
1、100 米耐久跑（考核）；
第 17 课
1、游戏：跳绳接力跑；
第 18 课
1、卫生保健、营养、锻炼与卫生；
第 19 课
1、体育常识：排球；
2、游戏
第 20 课
1、提高动作的协调性和动作的准确性；
第 21 课
1、后滚翻；
第 22 课
1、原地侧面投掷垒球；
第 23 课
1、游戏；
第 24 课
1、游戏；
第 25 课
1、游戏；
第 26 课
1、游戏；
第 27 课
1、后滚翻；
第 28 课
1、原地侧面投掷垒球；
第 29 课
1、50 米快速跑；
第 30 课
1、后滚翻；
第 31 课
1、考核；
第 32 课 1、考核；
小学三年级体育课教案
第 1 课
年级 三年级 课型 引导课 上课时间 40 分钟 内容 一、引导课 二、体育常识
游戏是儿童的良师益友 学习目标 1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。
2、培养学生身体的正确姿势和基本活动能力。
3、乐于重复练习，能听指挥，守纪律。
4、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
重难点 学生的参与性 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动
次数
时间 强度准 备 部 分 一、检查人数、检查服装； 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操：
3、素质练习 1 组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 4、教师指挥，口令 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 2、教师语言要清晰。
3 10 小基 本 部 分 一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、游戏是儿童的良师益友。
1、做游戏可以全面锻炼身体。
2、做游戏可以使大脑灵活。
3、做游戏可以培养有良品质。
4、做游戏可以是心情愉快。
组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 1、教师讲解语言要清晰。
2、教师讲解、示范游戏的方法和规则。
3、学生分组进行配合和战术练习； 4、开始游戏 1、报数（根据各班情况进行）
2、认真听教师讲解、示范； 3、认真进行战术配合的练习； 4、积极进行练习； 5、仔细体会，积极提高； 6、认真进行游戏 1 24 小
结 束 部 分 1、放松、整理活动； 2、总结； 3、归还器材； 4、宣布下课。
1、组织：四列横队 2、教师组织安排放松内容； 3、指出本课的好人好事； 4、安排课后练习。
1、学生认真听讲，体会； 2、学生练习 3、课后练习：
1 6 小场地设计
效果预想
平均心率 反思重建 练习密度
第 2 课
年级 三年级 课型 室外课 上课时间 40 分钟 内容 一、队列队形 二、游戏：穿过小树林。
学习目标 1、 通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、 培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3、培养学生快速奔跑的能力和克服困难的精神。
重难点 整齐、一致 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动
次数
时间 强度准 备 部 分 一、检查人数、检查服装； 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、游戏练习 1、组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 4、教师指挥，口令 1、体育委员组织整队并报告人数； 2、要求：精神饱满、队形整齐 3、练习。
3 10 小基 本 部 分 一、队列队形：
1、集中注意力； 2、快速集合； 3、稍息、立正、向右看齐； 4、队形变换练习。
5、加强学生奔跑的能力。
二、游戏：穿过小树林； 1、站在起跑线后、停到口令后起跑。
2、不得碰到小树。
一、组织：四列横队 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1、教师进行讲解和简单示范；2、教师分步进行教授。
二组织：
1、教师讲解、示范动作的要领；2、带领学生进行练习； 3、组织学生分组进行练习； 4、讲解游戏方法和规则。
5、教师示范。
1、认真体会动作； 2、在模仿动作中找感觉； 3、认真练习、认真体会动作； 4、学生认真听游戏方法和规则。
5、学生练习比赛。
1 24 小结 束 部 分 1、放松、整理活动； 2、总结； 3、归还器材； 4、宣布下课。
1、组织：四列横队 2、教师组织安排放松内容； 3、指出本课的好人好事； 4、安排课后练习。
1、学生认真听讲，体会； 2、学生练习 3、课后练习：
1 6 小
场地设计
效果预想
平均心率 反思重建 练习密度
第 3 课
年级 三年级 课型 室外课 上课时间 40 分钟 内容 一、跳绳 二、基本体操 学习目标 1、 通过本次课的学习，进一步巩固广播操的练习，养成良好的身体姿势，促进身体各器官的正常发育。
2、 培养学生的集体主义精神，发展学生的跳跃能力和奔跑能力。
重难点 前脚掌蹬地、落地轻巧 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动
次数
时间 强度准 备 部 分 一、检查人数、检查服装； 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 1、组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 4、教师指挥，口令 1、体育委员组织整队并报告人数； 2、要求：精神饱满、队形整齐 3、练习。
3 10 小基 本 部 分 一、广播操（1—4）节。
教师组织学生练习跳绳。
二、技巧：组合动作。（分组轮换）
重点：上下肢配合完成动作要领。
组织：两路从队 1、教师讲解动作要领、示范 2、组织学生练习 3、学生做原地向上跳跃练习；4、绕圈摆臂练习。
5、巡视指导，纠正错误动作。
组织：分成四组 1、教师讲解男女生在各自的组合动作中存在的问题； 2、织学生针对问题进行练习；3、巡视指导，纠正错误动作。4、表演 1、仔细观察，想一想老师的动作和自己的有哪些差别； 2、在不断的练习中改进和提高动作； 3、积极练习发现并纠正错误； 4、相互配合，共同提高。
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整示范。
3、教师个别指导， 4、找好的同学做表演。
1 24 小
结 束 部 分 1、放松、整理活动； 2、总结； 3、归还器材； 4、宣布下课。
1、教师强调练习。
2、指出本课优点与缺点。
1、学生学习，体会； 2、学生练习。
1 6 小场地设计
效果预想
平均心率 反思重建 练习密度
第 4 课
年级 三年级 课型 室外课 上课时间 40 分钟 内容 一、跳绳 二、游戏：报数比赛 学习目标 1、 通过本次课的学习，进一步提高学生的快速反应能力。
2、 培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。
3、 培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作分和迅速排队的能力。
重难点 用力起跳 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动
次数
时间 强度准 备 部 分 一、检查人数、检查服装； 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、专门性练习 1、组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、学生汇报 3、教师宣布本课内容，任务 4、教师指挥，口令 1、体育委员组织整队并报告人数； 2、要求：精神饱满、队形整齐 3、练习。
3 10 小基 本 部 分 一、 提高学生的跳跃能力，加强动作的连贯性，增强学生体质。
二、 加强练习。
三、 游戏：报数比赛。
规则：
1、 必须按教师的要求顺序报数。中间不得有间隔。
2、报错数时必须改正报数方可接着报数。
1、 教师讲解游戏的方法和规则。
2、 教师示范，正确评定胜负。3、 教师讲解语言要清晰，师生共同练习。
4、 教师个别指导练习。
教师找跳绳好的同学做表演，提高学生的练习积极性，达到共同进步的目的。
1、 学生认真听取动作要领和方法。
2、 学生练习、教师指导。
分组比赛，加强练习。
1 24 小结 束 部 分 1、放松、整理活动； 2、总结； 3、归还器材； 4、宣布下课。
1、教师强调练习。
2、指出本课优点与缺点。
1、学生学习，体会； 2、学生练习。
1 6 小
场地设计
效果预想
平均心率 反思重建 练习密度
第 5 课
年级 三年级 课型 室外课 上课时间 40 分钟 内容 一、30 米快速跑 二、游戏：障碍赛跑。
学习目标 1、 通过本次课的学习，进一步加强同学们快速奔跑的能力，增强下肢力量。
2、 培养学生身体的正确姿势和动作的协调性、节奏感等方面的练习。
3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。
重难点 快速起跑 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动
次数
时间 强度准 备 部 分 一、检查人数、检查服装 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、 3、专门性练习 1 组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 4、教师指挥，口令 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 2、教师语言要清晰。
3 10 小基 本 部 分 一、30 米快速跑 1、 训练学生快速奔跑的能力。
2、 加强下肢力量。
3、提高学生的练习积极性。
二、游戏：障碍赛跑。
组织：四列横队迎面而立 1、教师讲解、 2、指导学生跑直线。
3、安排学生分组， 4、开始练习，中途纠正错误。
组织：四列纵队 1、教师讲解游戏的名称、方法和规则； 2、示范游戏中障碍物的通过方法； 3、分组，安排练习； 4、组织游戏比赛；
1、学生认真听讲，仔细比较； 2、认真进行模仿练习，不懂就问； 3、清楚跑直线的好处。
4、不断改进和提高动作。
1、听教师讲解、游戏的方法、规则； 2、仔细观察老师示范障碍物的通过方法； 3 在练习中体会通过障碍物的动作方法要领； 4、认真比赛，努力拼搏，争取胜利； 1 24 小
结 束 部 分 1、放松、整理活动； 2、总结； 3、归还器材； 4、宣布下课。
1、组织：四列横队 2、教师组织安排放松内容； 3、指出本课的好人好事； 4、安排课后练习。
1、学生认真听讲，体会； 2、学生练习 3、课后练习：
1 6 小场地设计
效果预想
平均心率 反思重建 练习密度
第 6 课
年级 三年级 课型 室外课 上课时间 40 分钟 内容 一、30 米快速跑 二、游戏：春种秋收 学习目标 1、 发展学生素质，提高学生快速反应的能力。
2、 培养学生齐心协力的集体主义精神。
3、发展速度，提高学生身体的协调能力。
重难点 快速起跑的动作要领 教学 过程 教学内容 教师活动 学生活动
次数
时间 强度准 备 部 分 一、检查人数、检查服装 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、 3、专门性练习 1 组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 4、教师指挥，口令 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 2、教师语言要清晰。
3 10 小基 本 部 分 一、加强学生的练习密度，怎强下肢力量。
二、组织：
1、分组比赛。
2、教师评定。
3、奖优罚劣。
三、游戏：春种秋收
规则：
1、按教师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑。
2、交换物必须放在圈内交换。
组织：四列横队、散点； 1、教师讲解 2、纠正学生错误； 3、组织学生进行练习。
组织：四列从队 1、教师教师讲解游戏的名称、方法和规则； 2、示范游戏； 3、分组； 4、安排练习； 5、组织游戏比赛； 1、仔细听讲 2、认真体会，及时纠正错误； 3、在练习中找到并及时纠正错误； 4、积极提高动作质量；
1、听教师讲解、示范，正确理解游戏内容方法和规则； 2、在练习中体会游戏的动作要领； 3、认真比赛，团结一致努力拼搏； 1 24 小
结 束 部 分 1、放松、整理活动； 2、总结； 3、归还器材； 4、宣布下课。
1、组织：四列横队 2、教师组织安排放松内容； 3、指出本课的好人好事； 4、安排课后练习。
1、学生认真听讲，体会； 2、学生练习 3、课后练习...
篇五：小学体育课教案
年级体育课教案 第一周第１ 课
教材 一、 理论课
任 务 1、
使学生了解本学期的要求。
2、
进一步强调秋冬季体育课注意事项。
3、
让学生进一步明白如何锻炼身体。
内 容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数准备部分 一、 课堂常规(略) 二、 宣布本课内容 三、 点名 1、
教师宣布本课内容 2、
点名 1、 学生听 5
弱
1基
本
部
分 一、 体育锻炼对身体的作用 1、
提高运动系统的功能 2、
能够促进呼吸和循环系统功能 3、
能促进神经系统的功能 二、 怎样科学锻炼身体
1、
教师讲解、 回答问题。2、
用 讲故事的方式讲给学生， 并用鼓励的语言让学生多提问， 激发学生的思维
1、
学生听， 并可以提问
30
中
中 111结 束 部 分 1、
总结 2、
下课 1、
教师指出 本课优点与缺点 2、
师生再见 1、
学生听 2、
师生再见
2
弱 1
体
育
课
教
案 第二周
第 2 课
教材 一、 跳跃：
蹲踞式跳远 二、 队列：
行进间三种转法
任 务 1、
通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、 技巧。
2、
养学生正确的走姿， 进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。
3、
培养学生勇敢、 顽强的精神。
内 容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量次数 准备部分 一、 课堂常规（略）
二、 准备部分 1、
队列、 慢跑 2、
徒手操、 伸展运动 3、
专门性练习 1、 体委组织整队 2、 教师宣布本课内容， 任务 3、 教师指挥， 口令 4、 组织：
四列横队
1、
学生听口令站队 2、
学 生 听 口 令 练习、 模仿 5
弱 1
基
本
部
分 一、 跳跃：
蹲踞式跳远 重点：
动作协调、 蹬跳有力。
难点：
助跑、 踏跳、
腾空、 落地 二、 队列：
行进间三种转法 重点：
注意力集中。
难点：
动令予令要分清。
1、 教师讲解动作要领、 示范2、 组织学生练习 3、巡视指导， 纠正错误动作。4、 组织：
分组轮换 1、 教师讲解动作要领、 示范2、 织学生练习 3、巡视指导， 纠正错误动作。
１ 、 学生听 ２ 、 学生练习 ３ 、 纠正错误
１ 、 学生听 ２ 、 学生练习 ３ 、 纠正错误
30
2
中
中 弱1111结束部分 一、 放松活动 二、 总结 三、 下课 1、
教师组织领做 2、
指出本课优点与缺点 3、
组织：
四列横队 1、
学生模仿 2、
学生听， 提问
体
育
课
教
案 第三周
第 3 课
教材 一、 跳跃：
蹲踞式跳远 二、 技巧：
肩肘倒立
任 务 １ 、
通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、 技巧。
2、 发展手臂力量， 提高手腕、 手指的灵活性。
3、
培养学生勇敢、 顽强的精神。
内 容 课的内容 教师活动 学生活动 时间力量 次数 准备部分 一、 课堂常规（略）
二、 准备部分 1、 队列、 慢跑 2、 徒手操、 伸展运动 3、 专门性练习 1、 体委组织整队 2、 教师宣布本课内容， 任务 3、 教师指挥， 口令 4、 组织：
四列横队
1、 学生听口令站队 2、 学生听口令练习、模仿 5
30
弱 中
中1111
基
本
部
分 一、 跳跃：
蹲踞式跳远 重点：
动作协调、 蹬跳有力。
难点：
助跑、 踏跳、
腾空、 落地 二、 技巧：
肩肘倒立 重点：
动作这间的连接要自然、 连贯。
难点：
腰挺直， 两臂撑住腰， 注意安全 １ 、 教师讲解动作要领、 示范 ２ 、 组织学生练习 ３ 、 巡视指导， 纠正错误动作。
４ 、 组织：
分组轮换 １ 、 教师讲解动作要领、 示范 ２ 、 织学生练习 ３ 、 巡视指导， 纠正错误动作。
1、 学生听 2、 学生练习 3、 纠正错误
１ 、 学生听 ２ 、 学生练习 ３ 、 纠正错误
结束部分 1、 放松活动 2、 总结 3、 下课 1、 教师组织领做 2、 指出本课优点与缺点 3、 组织：
四列横队 1、 学生模仿 2、 学生听， 提问
2
弱 1
体
育
课
教
案 第四周
第 4 课
教材 一、 跳跃：
蹲踞式跳远 二、 技巧：
肩肘倒立
任 务 1、 通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、 技巧。
2、 发展手臂力量， 提高手腕、 手指的灵活性。
3、 培养学生勇敢、 顽强的精神。
内 容 课的内容 教师活动 学生活动 时间 力量 次数 准备部分 一、 课堂常规（略）
二、 准备部分 1、 队列、 慢跑 2、 徒手操、 伸展运动 3、 专门性练习 1、 体委组织整队 2、 教师宣布本课内容，任务 3、 教师指挥， 口令 4、 组织：
四列横队
1、 学生听口令站队 2、 学生听口 令练习、 模仿 5
30
弱
中
中
1111 基
本
部
分 一、 跳跃：
蹲踞式跳远 重点：
动作协调、 蹬跳有力。
难点：
助跑、 踏跳、
腾空、 落地 二、 技巧：
肩肘倒立 重点：
动作这间的连接要自然、 连贯。
难点：
腰挺直， 两臂撑住腰， 注意安全 １ 、 教师讲解动作要领、示范 ２ 、 组织学生练习 ３ 、 巡视指导， 纠正错误动作。
４ 、 组织：
（分组轮换）
１ 、 教师讲解动作要领、示范 ２ 、 织学生练习 ３ 、 巡视指导， 纠正错误动作。
４ 、 学生听 ５ 、 学生练习 ６ 、 纠正错误
１ 、 学生听 ２ 、 学生练习 ３ 、 纠正错误
结束部分 1、 放松活动 2、 总结 3、 下课 1、 教师组织领做 2、 指出本课优点与缺点 3、 组织：
四列横队 1、 学生模仿 2、 学生听， 提问
2
弱 1
体
育
课
教
案 第 5 周
第 6 课
教材 一、 孝核：
蹲踞式跳远 二、 小篮球：
移动变向跑
任 务 一、 进一步掌握蹲踞式跳远的技术， 考核蹲踞式跳远， 提高动作的质量， 发展跳能力。二、 继续学习正面双手传球技术， 发展学生灵敏、 协调及快速反应等能力。
三、 培养学生吃苦耐劳勇敢顽强的优良品质。
内 容 课的内容 教师活动 练习与方法 时间 力量 次数 准备部分 一、 课堂常规（略）
二、 准备部分 1、 队列、 慢跑 2、 徒手操、 伸展运动 3、 专门性练习 1、 体委组织整队 2、 教师宣布本课内容，任务 3、 教师指挥， 口令 4、 组织：
四列横队
1、 要求：
精神饱满、队形整齐 2、 练习：
· 向左（右）
转走 · 分队、 裂队走跑 · 活动各关节 5
弱
1
基本部分 一、 跳远：
蹲踞式 重点：
掌握技术
１ 、
篮球：
移动变向跑 重点：
1、 反应灵敏
2、 控制球灵活
一、 组织：
二路纵队 * * * * * * * * * * * * 二、 教法：
1、
宣布考核方法 2、
学生练习 3、
考核开始 4、
组长配合教师考核
一、
组织：
* * * *
* * * * 二、
教法：
1、
示范讲解动作 2、
分组练习 3、
个别指导纠正
一、 练习 1、
丈量步点 2、
练习二次 3、
三次试跳取好成绩 要求：
动作正确力求远度。
一、 练习 1、
看教师手势移动练习 2、
看教师手势变向跑练习 3、
快速跑中急停变向跑练习 4、
结合小比赛练习移动变向跑
30
中
中 111结束部分 1、 放松活动 2、 总结 3、 下课 1、 教师组织领做 2、 指出本课优点与缺点 3、 组织：
四列横队 1、 学生模仿 2、 学生听， 提问
2
弱 1
体
育
课
教
案 第 6 周
第 6 课
教材 一、 障碍跑：
40 米内通过 3—4 个障碍 二、 技巧：
联合动作
任
务 一、 初步学习快速安全通过障碍物的技能， 发展灵敏、 速度等身体素质。
二、 继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉（女）
前滚翻交叉转体温表 180 度（男）
的技术， 学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。（女）
后滚翻挺身跳（男）
的技术。
三、 培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
内 容 课的内容 组织与教法 练习与要求 次数 时间 量 准备部分 一、 课堂常规（略）
二、 准备部分 1、 队列、 慢跑 2、 徒手操、 伸展运动 3、 专门性练习 a)
体委组织整队 b)
教师宣布本课内容， 任务 1、
教师指挥， 口令2、
组织：
四列横队 1、 学生听口令站队 2、 学生听口 令练习、 模仿 3、 要求：
动作整齐一致 1
5
30
5 弱
中
强
中
弱
基本部分 一、 障碍跑：
40 米内通过 3—4 个障碍
二、 技巧：
联合动作 重点：
1、
前滚翻团身 紧， 纵叉直 2、
转身 180 度动协调 1、
组织：
分成四组同时进行 2、
教师示范讲解 3、
分组练习 4、
小组进行比赛
1、
组织：
* * * * * * * * * * * 教法：
1、
教师提示引导 2、
组织练习 3、
巡视指导纠正 4、
典型示范 一、 练习：
1、
钻绳 2、
滚过垫子 3、
跨过栏架 要求：
动作整齐一致 一、 练习 男：
1、 前滚翻和后滚翻 2、
复习 两腿交叉转体 180 度 3、
前滚翻两腿交叉转体 180 度接后滚翻 女：
1、 前滚翻 3、
复习 单腿前滑成纵叉 * 要求：
动作连贯协调优美 结束部分 一、 放松活动 二、 总结 a) 下课 4、
教师组织领做 5、
指出本课优点与缺点6、
组织：
四列横队 一、 练习：
随教师做放松操 * 要求：
动作轻松自然
体
育
课
教
案 第 7 周
第 7 课
教材 一、 障碍跑：
40 米内通过 3—4 个障碍 二、 技巧：
联合动作
任
务 一、 初步学习快速安全通过障碍物的技能， 发展灵敏、 速度等身体素质。
二、 继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉（女）
前滚翻交叉转体温表 180 度（男）
的技术， 学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。（女）
后滚翻挺身跳（男）
的技术。
三、 培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
内 容 课的内容 组织与教法 练习与要求 次数 时间 量 准备部分 4、
课堂常规（略）
5、
准备部分 1、 队列、 慢跑 2、 徒手操、 伸展运动 3、 专门性练习 1、 体委组织整队 2、 教师宣布本课内容，任务 3、 教师指挥， 口令 4、 组织：
四列横队
1、 学生听口令站队 2、 学生听口 令练习、 模仿 3、 要求：
动作整齐一致 1
5
30
5 弱
中
强
中
弱
基本部分 一、 障碍跑：
40 米内通过 3—4 个障碍
二、 技巧：
联合动作 重点：
1、 前滚翻团身紧， 纵叉直 2、 转身 180 度动协调 1、 组织：
分成四组同时进行 2、 教师示范讲解 3、 分组练习 4、 小组进行比赛
5、 组织：
* * * * * * * * * * * 教法：
1、 教师提示引导 2、 组织练习 3、 巡视指导纠正 4、 典型示范 一、 练习：
1、 钻绳 2、 滚过垫子 3、 跨过栏架 ＊ 、 要求：
动作整齐一致 一、 练习 男：
1、 前滚翻和后滚翻 2、 复习两腿交叉转体 180 度 3、 前滚翻两腿交叉转体 180 度接后滚翻 女：
1、 前滚翻 2、 复习单腿前滑成纵叉 * 要求：
动作连贯协调优美 结束部分 一、 放松活动 二、 总结 三、 下课 1、 教师组织领做 2、 指出本课优点与缺点 3、 组织：
四列横队 一、 练习：
随教师做放松操 * 要求：
动作轻松自然
体
育
课
教
案 第 8 周
第 8 课
教材 一、 障碍跑：
40 米内通过 3—4 个障碍 二、 技巧：
联合动作
任
务 一、 初步学习快速安全通过障碍物的技能， 发展灵敏、 速度等身体素质。
二、 继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉（女）
前滚翻交叉转体温表 180 度（男）
的技术， 学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。（女）
后滚翻挺身跳（男）
的技术。
三、 培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
内 容 课的内容 组织与教法 练习与要求 次数 时间 量 准备部分 一、 课堂常规（略）
二、 准备部分 1、 队列、 慢跑 2、 徒手操、 伸展运动 3、 专门性练习 1、 体委组织整队 2、 教师宣布本课内容，任务 3、 教师指挥， 口令 4、 组织：
四列横队
1、 学生听口令站队 2、 学生听口 令练习、 模仿 3、 要求：
动作整齐一致 1
5
30
5 弱
中
强
中
弱
基本部分 一、 障碍跑：
40 米内通过 3—4 个障碍
二、 技巧：
联合动作 重点：
1、 前滚翻团身紧， 纵叉直 2、 转身 180 度动协调 1、 组织：
分成四组同时进行 2、 教师示范讲解 3、 分组练习 4、 小组进行比赛
1、 组织：
* * * * * * * * * * * 教法：
2、 教师提示引导 3、 组织练习 4、 巡视指导纠正 5、
典型示范 一、 练习：
1、 钻绳 2、 滚过垫子 3、 跨过栏架 要求：
动作整齐一致 一、 练习 男：
1、 前滚翻和后滚翻 2、 复习两腿交叉转体 180 度 3、 前滚翻两腿交叉转体 180 度接后滚翻 女：
1、 前滚翻 2、 复习单腿前滑成纵叉 * 要求：
动作连贯协调优美 结束部分 一、 放松活动 二、 总结 三、 下课 1、 教师组织领做 2、 指出本课优点与缺点 3、 组织：
四列横队 一、 练习：
随教师做放松操 * 要求：
动作轻松自然
体
育
课
教
案 第 9 周
第 9 课
教材 一、 耐久跑：
1000——1200 米 二、 篮球：
行进间运球
任 务 一、 通过 1000——1200 米跑， 使学生掌握耐久跑的技术方法， 提高耐久跑的能力。二、 通过本课使学生初步学会行进间运球的技能、 技巧。
三、 培养学生勇敢果断， 不怕苦、 不怕累的优良品质。
内 容 课的内容 组织与教法 练习与要求 次数 量 时间 准备部分 一、 课堂常规（略）
二、 准备部分 1、 队列、 慢跑 2、 徒手操、 伸展运动 3、 专门性练习 1、 体委组织整队 2、 教师宣布本课内容，任务 3、 教师指挥， 口令 4、 组织：
四列横队
1、 要求：
精神饱满、队形整齐 2、 练习：
齐步走、跑步走、 立定 3、 练习：
活动各关节
中
强
中 3
2
15
15
基
本
部
分 一、 耐久跑：
1000——1200 米跑 重点：
呼吸节奏， 步伐轻松
二、 篮球：
行进间运球 重点：
五指分开， 推按球的后半部。
一、 组织：
分成四组分别进行 *、 教法：
1、
讲解示范 2、
学生练习 3、
语言提示...
篇六：小学体育课教案
体育体育与健康教案
小学 六 年级体育教案
小学 六 年级备课组 :XX
X XX 小学- -X 20XX 年 年 X XX 月
六年级第一学期体育教学计划
《体育（与保健）课程标准》的核心是惯彻“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，充分体现了“以学生为本”的教学，有利于学生身心发展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学计划中的教学目标表述，是以教材为中心和以教师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础知识，也是推进素质教育的主要课程，为了发展体育与保健的综合能力打基础。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
六年级教学目标：
〈一〉使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经持锻炼身体的习惯。
〈二〉、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：
发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态.
〈三〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
〈四〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
学生反馈信息
通过上个学期学生的聊天谈心，基本上了解了大部分学生对那些运动项目爱好和个别学生有自己的特长。以下就是学生希望这学期能学到和掌握的运动技能。
学生情况分析以及措施：
体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：
1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课或因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、采用各种表扬方法可以反复交叉，广泛应用，尽量使学生多受表扬和鼓励鼓励要真挚，果断、明快、表情亲切，要体现出教师的耐心，爱心，现任心。在表扬时，教师还应对学生提出更高的要求和努力的方向，使学生能正确对成绩和进步
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
二、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
教 教
学
内容
领域 水平目标 教材内容 学年 第一学期 第二学期 课时 课次 课时 课次 课时 课次 运动参与 主动参与运动动作的学习 技巧与器械练习各种滚翻 2 4 0.5 1 1.5 3 武术基本步型、基本功 8 16 4 8 2 8
运动技能 知道所练习运动项目的术语
初步掌握运动基本技术 足球动作技能、游戏与术语 6 9 5 7 1 2 篮球动作技能游戏与术语 2 1 1 2 1 2 羽毛球动作技能、游戏与术语 2 4 0 0 2 4 乒乓球动作技能、游戏与术语 4 8 3 6 1 2 技巧与器械练习 2 4 1 2 1 2 基本体操 2 4 1 2 1 2 武术（少年拳第一套）
12 20 6 8 4 14 韵律活动与舞蹈 2 4 1 2 1 2 地域性体育活动 1 3
1 3 观看体育比赛 观看比赛和表演回答学生提出的问题 课余
说出不同环境中可能面临危险和避免的方法 技巧与器械练习 2 4 1 2 1 2 跑的游戏 1 2 0．5 1 0．5 1 跳跃游戏 1 2 0．5 1 0．5 1 投掷游戏 1 2 0．5 1 0．5 1 球类游戏 1 2 0．5 1 0．5 1 对抗游戏 1 2 0．5 1 0．5 1 攀爬练习 1 2 0．5 1 0．5 1
身
体 能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活 基本体操队列队形 1 2 0．5 1 0．5 1 韵律活动与舞蹈 1 2 0．5 1 0．5 1 发展速度和平衡能力 田径（发展快速跑能力）
2 4 1 2 1 2 田径（跳高）
4 8 2.5 5 1．5 3
健
田径（跳远）
3 6 0 0 3 6 田径发展掷远能力和练习 2 4 1 2 1 2 技巧与器械练习 2 4 1 2 1 2
康
了解青春期的卫生保健知识了解营养与健康知识 体育与健康知识（青春男女身体特征）
1 2 0．5 1 0．5
1 体育与健康知识（青春期的卫生和科学）
1 2 0．5 1 0．5 1 体育与健康常识（体育活动与营养卫生）
1 2 0．5 1 0．5 1 了解从事体育活动时的营养卫生 体育与健康常识（了解自己的身体）
0．5 1
0．5 1 心理健康 体验身体健康状况变化的心理感受 田径（发展耐力跑能力的练习）
2．5 5 1 2 1．5 3 田径（发展跳跃能力的练习）
2 4 1 2 1 2 田径（发展投掷能力的练习）
2 4 1 2 1 2 正确对待生长发育和运动能力可能带来的问题 韵律活动与舞蹈 1 2 0．5 1 0．5 1 敢于进行难度较大的体育活动 技巧与器械练习（手脚并用爬杆）
1 2 0 0 1 2 技巧与器械练习（山羊分腿腾跃）
2 4 2 4 0 0 社会适应 在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱 技巧与器械练习（悬垂能力）
2 4 1 2 1 2 技巧与器械练习（发展支撑能力）
2 4 1 2 1 2 表现出社区活动的 教师指导下的双休日体育活动
教师指导下的交流活动
了解体育与健康资源 教师指导下的考察活动
教学进度表 周次 课次 学习目标 教材内容 一 一 1 掌握三个武术动作，初步领会足球传接球动作 复习武术动作、40 米全速跑、
足球传接球练习 2 遵守课堂常规
养成正确身体姿态 认真上好体育课 3 发展奔跑能力与耐力 发展臂力 500 米 实心球 二 二 1 掌握臂交叉跳绳的方法 培养机智、反应和传接球能力 臂交叉跳绳 截住空中球 2 培养学生灵敏、反应和掷准能力 提高耐久跑的能力。
跑互射 5 分钟定时 3 学习上两步掷垒球或沙包技术， 发展灵敏、力量等素质。
上两步掷垒球或沙包 游戏：拉绳比跳 三 三 1 初步掌握上两步掷垒球或沙包技术 初步掌握支撑跳背的动作 上两步掷垒球或沙包
跳背 2 初步掌握分腿腾越的动作要领 进一步提高上两步掷垒技术 分腿腾越 (山羊 ) 上两步掷垒球或沙包 3 进一步学习掌握分腿腾越技术动作 通过夺球战发展学生的对抗能力 分腿腾越 (山羊 ) 游戏:夺球战 四 四 1 学会武术基本动作弹踢冲拳动作 掌握快速跑技术，培养跑的能力 武术基木动作 (一 ) 50 米快速跑 2 学会武术基本动作马步架打 初步掌握跨越式跳高的起跳技术 武术基本动作 (二 ) 跨越式跳高 3 学会武术基本动作歇步盖打 "8"字运小足球游戏培养控球能力 武术基木动作 (三 ) 游戏:"8"字运小足球 五 五 1 培养学生运球和控制球的能力 掌握蛙跳技术，发展腿部力量 游戏圆圈运球 蛙跳 2 学会武术基本动作提膝仆步穿掌 进--步改进跨越式跳高技术 武术基木动作 (四 )
跨越式跳高
3 学会武术动作虚步挑掌，发展协调性发展学生的反应和灵敏素质 武术基本动作 (五 )
游戏:改换目标 六 六 1 进一步提高跨越式跳高动作技术 培养学生单手传球能发展上肢力量 跨越式跳高 游戏:单手传球比快 2 巩固提高跨越式跳高的完整技术 增养学生攀爬能力，发展力量索质。
跨越式跳高（考核）
手脚并用爬垂直竿 3 进一步提高武术操动作质量 发展速度和奔跑能力 《二十四式简化太极》 武术操（考核）
迎面接力跑 七 七 1 学会低单杠的屈腿悬垂摆动动作 发展跑的能力，培养团结协作精神 屈腿悬垂摆动(低单杠) 游戏:圆圈接力跑 2 掌握双人跳短绳的方法 提高运球与传球能力 《二十四式简化太极》 双人跳镊绳 游戏:运球传球接力 3 掌握后蹬跑技术，发展腿部力量 培养负重快走的能力，发展下肢力量 后 蹬
跑 游戏;互相帮助
八 八 1 掌握后滚翻一挺身跳技术 学会行进间高抬腿跑，发展腿部力量 后滚翻一挺身跳 行进间高抬腿跑 2
提高跨跳奔跑能力， 发展灵敏、协调素质 跨过障碍
绕过障碍
游戏：突破重围 3 学生能够熟练地完成球性练习，增强球感，激发对篮球运动的兴趣。
篮球
素质 九 九 1 提高学生对足球的兴趣 初步了解足球运球、传球、停球 足球 2 初步掌握简单的小足球传球的动作技术、《二十四式简化太极》 小足球——传球 持轻物投准 3 初步掌握简单的小足球接球动作 小足球——接球、运球 持轻物投远 十 十 1 初步掌握小足球比赛方法和跳绳的练习方法 小足球——射门小比赛 跳绳 2 初步掌握小足球比赛方法并体验参与的乐趣。
小足球比赛 3 初步掌握跳长绳的方法 跳长绳 十一 1 使学生了解什么是仪表和仪表美 讲究仪表美 2 活动中体验小组合作，共同完成任 跳短绳、踢毽子 3 在体育活动中发展耐力素质 跳长绳、耐久跑 十二 1 了解青春期的身体特征 知道青春期生理机能的变化 认识青春期 2 解有关营养卫生和饮食卫生的知识，培养良好的饮食习惯。
体育活动与营养卫生 3 依据青春期的特点，能正确锻炼 《二十四式简化太极》 努力锻炼促发育——青春期与体育 十三 1 发展速度和奔跑能力 掌握小足球比赛方法 接力跑
足球比赛 2 了解 乒乓球基本知识
掌握两种球拍握法 乒乓球基本知识
球拍的握法 3 学生基本掌握手法、步法的技术要领，培养学生对乒乓球兴趣和爱好 乒乓球手法练习 步法练习 十四 1 学生学习了解乒乓球推挡技术 乒乓球推档练习 2 巩固步法的动作要领 基本掌握发冲球的方法
学习正手发球（冲球）
3 通过学习基本掌握正手攻球的动作技术、《二十四式简化太极》 学习正手攻球
身体素质练习 十五 1 培养学生对乒乓球兴趣和爱好 乒乓球比赛 2 掌握小足球比赛方法并体验参与的乐趣。
小足球比赛 3 发展速度和奔跑能力、《二十四式简化太极》 50 米考核 十六 1 掌握抛接物体的能力，学会与他人合作一起完成运动任务
实心球 2 发展耐力素质 400 米考核
3 发展学生快速奔跑的能力 培养 爱护环境的意识 跑的练习
有趣的保龄球比赛
六年级体育教案 教学内容：复习武术动作三个
40 米全速跑
足球传接球练习 教学目标：1、复习武术操中的三个动作，掌握这些动作要领。
2、四人小组传接球练习，初步领会脚背内侧传球技术。
教学过程：
一、师生问好
二、准备操：
1、慢跑两圈 2、扩胸运动、体前屈
三、复习三个武术操动作。
1、弓步冲拳 成左弓步，左手向左手搂收回腰间抱拳；冲右拳。目视前方（图 1－2）。
2、弹腿冲拳 重心前移，右腿向前弹踢，同时冲左拳，收右拳。目视前方（图 1－3）。
2－1
2－2
2－3 3 3 、右脚落地，向左转体 90°，下蹲成马步，同时左拳变掌，屈臂上架，冲右拳；目视右方
四、40 米全速跑 1、教师分组。
2、跑步技术指导，用前脚掌跑。
3、四人一组，听指挥，按顺序跑。
五、四人小组传接球 1、教师讲解足球传接球动作。重点讲解示范脚背内侧传球技术 2、学生分组。
3、学生分组练习，教师巡回指导。
五、整理放松。
六年级体育教案 教学内容：体育常识——认真上好体育课 教学目标：1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
教学过程：
一、
听唱歌：《活动歌》 二、
师生问好：
三、
宣布本次课的内容和任务：
1、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
2、学生知道以下内容：师生共同讨论 （1）什么是体育？ （2）为什麽要上体育课？ （3）怎样上好体育课？ a.小朋友从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课。这是国家的安排在课表上的课程，每星期要上三节体育课。
b.体育课是体育老师指导大家做游戏、玩球，走、跑、跳跃投掷、攀爬等各种身体练习的课，是锻炼身体的课。课前，要做好充分准备。穿好轻便的服平底胶鞋；清理衣兜不带尖、硬的东西）；协助老师准备场地器材；提前到上课地点等待上课。
c.课上，积极主动地参加各种。上课铃响，立刻站好队；专心听老师讲课和练习活动，不受操场其他活动的影响；练习时，积极努力，不怕困难，遵守秩序，注意安全，与同学团结合作，并能创造出新的玩法。
d.课后，不要大量喝水（尤其饮料）和立刻吃东西。
四、小游戏：
（抓手指）
...
篇七：小学体育课教案
、 二 年 级 体 育 课 教 案时间
第一周
第一节 课时
一课时 教材
（室内课）
引导课
体育常识：做早操的好处 目的
1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
次数
时间
强度
开
始
部
分
一、课 前 唱歌：
二、师 生 问好：
三、宣 布 本次 课 的内 容 和任务：
四、点名；
教
室
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
10
小
基
本
部
分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、讲解做早操的好处。
1、能够清醒头脑，有利于学习。
2、能够呼吸新空气，有利于健康。
3、能够全面锻炼身体，有利 于 培 养 良好的姿态。
4、能够养成经 常 锻 炼 身体的
教
室
1、教室讲解语言要清晰。
2、要求：
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的 坐 立 行 的正确姿态。
③、能够自觉做 到 无 故 旷课，迟到，有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
1
20
小
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
次数
时间
强度
基
本
部
分
习惯 重点；了解做早操的好处。
难点；养成良好 的 做 早 操的习惯。
一、小游戏：
（抓手指）
规则：
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才 能 抓 手指。
教
室
1、教 师 讲 解游 戏 的 方法和规则。
2、教 师 做 示范。
3、学 生 练 习和游戏。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学 生 练习。
3、学生进行游戏。
3/4
6
小
结
束
部
分
一、总结本次课的情况。
二、下课。
教
室
教师总结本次课的情况。
学生按教室的座位坐好。
1
4
小 场
地
器
材
教
室
一 、 二 年 级 体 育 课 教 案
时间
第一周
第二节 课时
一课时 教材
1、队列队形：集合、解散；2、游戏；快快集合 目的
4、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
5、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
6、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
次数
时间
强度
准
备
部
分
一 、 课 堂 常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二 、 准 备 活动：
1、做二到三节简单徒手操。
2、专项准备活动。
组织：
× × × × ×× × × × ×× × × × ××× ×××
◎
同上队列
1、教 师 语 言要清晰。
2、教 师 讲 解课 堂 要 求和任务。
3、教 师 带 领学 生 一 起做游戏。
4、教 师 做 徒手 操 的 讲解和示范。
5、师 生 一 同练习。
1、学生站成四 列 横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。
3/4
10
中 基
本
部
分
一、队列队形
集合、解散：
重点；挺胸抬头。
难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。
组织：
× × × × ×× × × × ×× × × × ××× ×××
◎
1、教 师 讲 解动 作 和 要领。
2、教 师 做 完整 正 确 示范。
3、教 师 个 别指导。
1、生认真听动作方法和要领。
2 、 学 生 练习 ，分组练习。
3、学生练习时精神饱满整齐一致。
15
中
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
次数
时间
强度
基
本
部
分
二、游戏 快快集合
规则：
1、必须按信号散开，集合站队时 要 迅速。
2、分散和集合队伍时不 准 堆人，拉人，冲 撞 他人。
组织：
××××××××××××× × × × × ×××
◎
1、教 师 将 游戏规则。
2、教 师 做 示范。
3、学 生 进 行游戏活动。
1、学生认真听游戏方法 和 规则。
2、学生练习比赛。
3、分 组 比赛。
5／8
110
中 结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
1、教 师 总 结本 次 课 的情况。
2、带 领 学 生做 放 松 活动。
3、下 课 师 生再见。
1、认真听讲情 绪 饱满。
2、认真做准备活动。
3、下课。
5
小 场
地
器
材
操 场
标 志 物
一 、 二 年 级 体 育 课 教 案
时间
第一周
第三节 课时
一课时 教材
1、队列队形：立正、稍息；2、游戏；快快集合 目的
7、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
8、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
9、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
次数
时间
强度
准
备
部
分
一 、 课 堂 常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二 、 准 备 活动：
3、做二到三节简单徒手操。
4、专项准备活动。
组织：
× × × × ×× × × × ×× × × × ××× ×××
◎
同上队列
1、教 师 语 言要清晰。
2、教师讲解课堂 要 求 和 任务。
3、教师带领学生 一 起 做 游戏。
4、教师做徒手操的讲解和示范。
5、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。
3/4
10
中 基
本
部
分
一、队列队形
立正、稍息；
重点；挺胸抬头。
难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。
组织：
× × × × ×× × × × ×× × × × ××× ×××
◎
1、教 师 讲 解动 作 和 要领。
2、教 师 做 完整 正 确 示范。
3、教 师 个 别指导。
1、生认真听动作方法和要领。
2 、 学 生 练习 ，分组练习。
3、学生练习时精神饱满整齐一致。
15
中
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
次数
时间
强度
基
本
部
分
二、游戏 快快集合
规则：
3、必须按信号散开，集合站队时 要 迅速。
4、分散和集合队伍时不 准 堆人，拉人，冲 撞 他人。
组织：
××××× ××××× ×××××
×××××
◎
1、教 师 将 游戏规则。
2、教 师 做 示范。
3、学 生 进 行游戏活动。
1、学生认真听游戏方法 和 规则。
2、学生练习比赛。
3、分 组 比赛。
5／8
110
中 结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
1、教 师 总 结本 次 课 的情况。
2、带 领 学 生做 放 松 活动。
3、下 课 师 生再见。
1、认真听讲情 绪 饱满。
2、认真做准备活动。
3、下课。
5
小 场
地
器
材
操 场
标 志 物
一 、 二 年 级 体 育 课 教 案
时间
第一周
第四节 课时
一课时 教材
1、队列队形：向右看齐；2、游戏；丢手绢; 目的
10、 通过本次课的学习使学生掌握整队的方法和要领。
11、 培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
12、 培养学生的纪律性，组织性和团结精神。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
次数
时间
强度
准
备
部
分
一 、 课 堂 常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二 、 准 备 活动：
3、小游戏； 丢手绢 4、做二到三节简单徒手操。
5、专项准备活动。
组织：
× × × × ×× × × × ×× × × × ××× ×××
◎
同上队列
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂 要 求 和 任务。
3、教师带领学生 一 起 做 游戏。
4、教师做徒手操的讲解和示范。
5、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生和教3、师一同做游戏。
4、学生认真听讲看示范。
5、学生精神饱满。
3/4
10
中 基
本
部
分
一、复习上节课内容 一、队列队形
向右看齐；
重点；挺胸抬头。
难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。
组织：
× × × × ×× × × × ×× × × × ××× ×××
◎
1、教 师 讲 解动 作 和 要领。
2、教 师 做 完整 正 确 示范。
3、教 师 个 别指导。
1、生认真听动作方法和要领。
2 、 学 生 练习 ，分组练习。
3、学生练习时精神饱满整齐一致。
15
中
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
次数
时间
强度
基
本
部
分
二、游戏 快快集合
规则：
1、 必须按信号散开，集合站队时 要 迅速。
2、 分散和集合队伍时不 准 堆人，拉人，冲 撞 他人。
组织：
××××××××××××× × × × × ××× × ×
◎
1、教 师 将 游戏规则。
2、教 师 做 示范。
3、学 生 进 行游戏活动。
1、学生认真听游戏方法 和 规则。
2、学生练习比赛。
3、分 组 比赛。
5／8
110
中 结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
××××××××××××× × × × × ××× × ×
◎
1、教 师 总 结本 次 课 的情况。
2、带 领 学 生做 放 松 活动。
3、下 课 师 生再见。
1、认真听讲情 绪 饱满。
2、认真做准备活动。
3、下课。
5
小 场
地
器
材
操 场
标 志 物
一 、 二 年 级 体 育 课 教 案
时间
第二周
第一节 课时
一课时 教材
1、队列：报数；2、复习向右看齐 目的
1、通过这节课的学习，可以培养学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。
2、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。
3、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
次数
时间
强度
准
备
部
分
一 、 课 堂 常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二 、 准 备 活动：
1、做二到三节 简 单 徒 手操。
2、专项准备活动。
组织：
× × × × ×× × × × ×× × × × ××× ×××
◎
同上队列
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂 要 求 和 任务。
3、教师带领学生 一 起 做 游戏。
4、教师做徒手操的讲解和示范。
5、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生和教3、师一同做游戏。
4、学生认真听讲看示范。
5、学生精神饱满。
3/4
10
中 基
本
部
分
一、复习上节课内容：
队列队形
向右看齐；
一、队列：
（ 报 数 ）
重点：声音、短处、宏亮。
难点；连贯、精神饱满
组织：
× × × × ×× × × × ×× × × × ××× ×××
◎
1、教 师 讲 解动 作 和 要领。
2、教 师 做 完整 正 确 示范。
3、教 师 个 别指导。
4、分 组 练 习和 重 复 练习。
1、生认真听动作方法和要领。
2 、 学 生 练习 ，分组练习。
3、学生练习时精神饱满整齐一致。
15
中
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
次数
时间
强度
基
本
部
分
1
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
××××××××××××× × × × × ××× × ×
◎
4、教 师 总 结本 次 课 的情况。
5、带 领 学 生做 放 松 活动。
6、下 课 师 生再见。
4、认真听讲情 绪 饱满。
5、认真做准备活动。
6、下课。
5
小 场
地
器
材
操 场
标 志 物
一 、 二 年 级 体 育 课 教 案
时间
第二周
第二节 课型
一课时 内容
1、基本体操：第三套广播操预备节和第 1 节；2、队列：排纵队，横队； 目的
1．通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操，（第三套广播操）。
2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。
3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
顺序
教学内容
场
地
教师活动
学生活动
次数
时间
强度
准
备
部
分
一 、 课 堂 常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二 、 准 备 活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
组织：
○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○○○○ ○
◎
同 上 队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂 要 求 和 任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、第三套广播 操 预 备 节和第 1 节：
原地踏步（8×2）
预备节。
第一节，伸展运动。
组织：
○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○○○○○ ○
◎
1、教 师 讲 解动 作 方 法和...
