《大自然的启示》练习题设计1 一、我能给下列黑色的字注音： 茁长( ) 啁啾( ) 浸润( ) 浑浑噩噩( ) 二、我能正确辨认下面的字，并组词。 三、我能选择正确的词语填空。下面是小编为大家整理的2023年度《大自然启示》练习题设计3篇（完整）,供大家参考。
《大自然的启示》练习题设计1
一、我能给下列黑色的字注音：
茁长( ) 啁啾( ) 浸润( ) 浑浑噩噩( )
二、我能正确辨认下面的字，并组词。
三、我能选择正确的词语填空。
1.启示 启发
科学家从鲸的形体得到( )，设计出“流线型”的船。
2.宽敞 宽阔
我站在山上远望，看见前面是一片( )的草地。
四、找出下列句子中的错别字并改正。
(1)经过风雨的磨炼和洗礼，小白花的花辫愈加洁白，绿叶更加鲜绿，它仍然坚毅地绽放。
(2)那分分秒秒都变换莫测的人生际遇与命运，不禁使人为之又喜又叹。
(3)必可体会出那慢长人生中的.无穷情趣。
五、生活中，你有没有从某个动物身上受到什么启发，来说一说吧。
《大自然的启示》练习题设计3篇扩展阅读
《大自然的启示》练习题设计3篇（扩展1）
——《太阳》练习题设计3篇
《太阳》练习题设计1
一、看拼音写词语。
chuán shuō yè mù cùn cǎo bù shēng wǎng luò
( ) ( ) ( ) ( )
gāng tiě fán zhí pò bù jí dài xuán guà
( ) ( ) ( ) ( )
二、辨析字形并组词。
传( ) 射( ) 抵( ) 钢( )
转( ) 谢( ) 低( ) 刚( )
湿( ) 密( ) 棉( ) 形( )
温( ) 蜜( ) 绵( ) 型( )
三、在下面的括号里填上与加粗的词意思相反的词。
1.有了太阳，万物才能生存;没有太阳，万物就要( )。
2.地球上的光明是太阳送来的，没有太阳，将到处是( );地球上的温暖也是太阳送来的，没有太阳，将到处是( )。
四、在下面的括号里填上恰当的关联词，然后再用所填的关联词造句。
1.( )太阳离地球太远了，( )我们看上去只有一个盘子那么大。
造句：
2.太阳( )离我们很远很远，( )它和我们的关系非常密切。
造句：
3.( )没有太阳，地球上( )不会有植物，也不会有动物。
造句：
五、下面的句子意思正确的"在( )里打“√”，错误的在( )里打“×”。
1.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。( )
2.没有我们这个美丽可爱的世界，就没有太阳。( )
3.太阳能发光、能发热，是一个大火球。( )
4.能发光、发热的大火球就是太阳。( )
六、本文通过许多具体数字来写太阳的三大特点，请把带数字的句子写出来。
1.写太阳距地球远：
2.写太阳大和热：
七、阅读练习：
___________
雨越下越大，本来我要到同学家去学习的念头，只好打消了。我坐在门口，看着瓢泼的大雨出神。
爸爸喊我：“看，雨水溅在你身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看!房檐下的石头，怎么隔一段距离，就有一个小窝?”爸爸还没回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让房檐上的雨点打的。”“是吗?”爸爸故意惊奇地问，“雨点有那么大的劲儿，把石头打出窝来?”爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就凑过来笑着说：“这叫滴水穿石，咱们住的这房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴在这一个地方，渐渐地就打成现在这样的小窝。”接着，爸爸又慢慢地说：“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功。”
听着爸爸的话，我心里想：要永远记住滴水穿石给我的启示。
1、选择文中最恰当的词语，给文章加个题目，写在文章的上面。
2、用‖把短文分成三段，并写出每一段的段落大意。
(1)____________________________________________
(2)____________________________________________
(3)____________________________________________
3、读了这篇文章，你懂得了什么道理?
《大自然的启示》练习题设计3篇（扩展2）
——《玲玲的画》练习题设计3篇
《玲玲的画》练习题设计1
一、看拼音写词语
lǎ bā línɡ linɡ xiǎo huā ɡǒu zāo ɡāo lóu tī kěn dìnɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
nǎo jīn
( )
二、反光镜
笑—— 下—— 坏—— 难过——
恶—— 轻—— 慢—— 贫穷——
三、填上合适的词
________地哭 ____________ 地看 ___________地笑
________地说 ____________ 地想 ___________地摸
二、按课文内容填空
1、好多事情并不像我们( )，只要( )，( )往往能变成( )。
三、小练笔
小朋友，这样的事你遇到过吗，写一个小例子。
《大自然的启示》练习题设计3篇（扩展3）
——初二语文上册同步练习及答案：大自然的语言练习题3篇
初二语文上册同步练习及答案：大自然的语言练习题1
一、基础知识
1、注音全都正确的一项是( )
A.纬度wěi 连翘qiǎo 怠惰du 孤寂jì
B.藐小miǎo 描摹mó 凝神níng 蜉蝣yóu
C.欢畅chàng 恬静tiǎn 栖息qī 呵护kē
D.无稽jī 浑然hún 上乘chén 宇宙zhu
2、给加点的字选择正确的读音。
①衰草连天______ 鬓毛衰______
(a.shuāi b.suāi c.cuī d.chuī)
②差异______ 差遣______ 差劲_______ 参差_______
(a.chā b.chāi c.chà d.cī e.chài)
③观测_______ 道观_______
(a.guàn b.guān c. guǎn)
④落叶_______ 落枕_______ 丢三落四_______
(a.luó b.lu c.là d.lào)
⑤播种_______ 耕种_______
(a.zhng b.zhǒng c.zhōng)?
3、书写全都正确的一项是( )
A.草木荣枯 俗语农谚 耐人寻味 俯首贴耳
B.离愁别苦 凝神静听 不记其数 少见多怪
C.苍海一粟 无忧无虑 千呵万护 涵养水分
D.饱学之士 雅俗共赏 不胜玫举 昂首挺立
二、阅读
(一)
①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。②冰雪____化，草木____发，各种花次第开放。③再过两个月，燕子____然归来。④不久，布谷鸟也来了。⑤于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。⑥到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中____的落下来。⑦北雁南飞，活跃在田间草____的昆虫也都销声匿迹。⑧到处呈现一片衰草____天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。⑨在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣____、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然传语要赶快耕地；桃花开了，又好像暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾”。这样看来，花香鸟语，草长____飞，都是大自然的语言。
4、.横线上依次填的词语是：_________________________________
5、解释加点的词：
①销声匿迹____________ ②风雪载途____________
③年年如是____________ ④次第____________
6、用下列词语各写一句话：
①次第_______________________________________________________________
②周而复始__________________________________________________________
7、.选文运用了_______、准确的语言，请在选文中按要求各摘录一句使用了修辞手法的句子。
①比喻___________________________________________________________
②拟人_____________________________________________________________
③引用__________________________________________________________
8、.选文第一段写了四季自然景象的变化。试将句子的序号填入下列对应的季节后的横线上。
春________________
夏________________
秋________________
冬________________
9、四季景色有时并无明显的分界线，尤其在幅员辽阔的我国，更是如此。⑦⑧
两句可以说是写的___________末__________初的景色。
10、.⑨句在选文第一段中的作用是：__________________________________
11、.概括两段的大意。
①第一段：__________________________________________________________
②第二段：________________________________________________________
(二)
甲文
阴霾弥漫的冬天是毫无生气的季节，是自然界的休眠和沉睡时期：昆虫停止了生命，游蛇停止了运动，植物终止了生长，失去了绿色，所有的空中居民都被抛弃流放，水族生命被关在冰冻的牢狱中，大部分陆地动物被囚禁在山洞、岩洞、地洞内，这一切给我们展现出一幅幅萧条冷漠的景象。鸟类的回归带来了初春第一个信息，这些可爱的小生命唤醒了沉睡的大自然，焕发了新的活力与生命，树木吐出了新芽，小树林披上了新装，引来了新主人在此嬉笑打闹，唱歌传情，到处生机勃勃
在森林的主人当中，莺科小鸟最多，也最惹人喜爱：它们活跃、灵巧、轻盈、好动，所有的动作看上去都富有感情，叫声中透出喜悦，玩耍中隐藏爱情。树木长叶开花时，这些小鸟来 到了我们身边：有些住进我们的花园，有些更喜欢林阴大道和树丛，不少钻进了大森林，另有一些藏进了芦苇荡。莺雀布满大地各个角落，到处能听见它们欢畅的歌声，看到它们飞来飞 去的欢快身影
我们不仅喜欢它们无忧无虑，还希望它们漂亮美丽；但大自然似乎只赋予了它们可爱的性情，却忽视了装扮它们。莺雀的羽毛暗淡而缺少光彩；除两三种身上稍有斑点略能点缀，其余 的浑身都是暗淡的灰白色或褐色。
乙文
松鼠是一种漂亮的小动物，驯良、乖巧、很讨人喜欢
它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。 可以说，松鼠最不像四足兽了。
12、.给加点的字注音：
①阴霾( ) ②点缀( )
③驯良( ) ④翘尾巴( )
⑤连翘( )
13、.概括甲文三个自然段的意思：
①第一段_____________________________________________________________
②第二段__________________________________________ _______________
③第三段______________________________________ ______________________
14.如果你用文中的一个句子来概括对松鼠的介绍，你将选哪个句子?
_____________________________________________________________________15、乙文介绍了松鼠的_______、_______、_______、_______等漂亮的形态。
16、.甲文第1段先写冬季萧条冷落毫无生气与鸟的归来后的勃勃生机形成鲜明_______。作者把冬季称为自然界的休眠和沉睡时期，共列举_________类动植物的生命现象。
17、.甲文第2段，先写莺的惹人_________之处，再说莺之多及其________之广。第二段中莺的可爱之处有：__________________________________________
18、.联系全文看莺的.主要特性是：___________________________________。
19、.读过乙文，松鼠给你什么印象?
_________________________________________________________________
20、.乙文说“松鼠最不像四足兽了”，这也是松鼠的特点，你能从文中找出理由吗?
_________________________________________________________________
21、写莺时用到“灵巧”一词，写松鼠时用到“乖巧”一词。试比较两词差别。
灵巧：______________________________________________________________
乖巧：_____________________________________________________________
22、.两文都是法国博物学家、作家_______所写，都运用_____________的语言。
参考答案
一、1.B 2.①a c ②abcd ③ba ④bdc ⑤ba 3.A
二、 4、.融、萌、翩、簌簌、际、连、枯、莺
5、①隐藏②满路③这样④一个挨一个
6、.略
7、.生动①花香……语言②大地……苏醒过来 ；… …传语……暗示……唱歌。③阿公……插禾
8、春①—③ 夏④—⑤ 秋⑥ 冬⑦⑧
9、. 秋冬
10、总结句，点明四季更替，自然现象变化的规律。
11、.①具体叙述生动的四季物候景象 ②根据物候现象安排农事，点题。
12、.①ｍáｉ ②ｚｈｕì ③ｘúｎ ④ｑｉàｏ ⑤ｑｉáｏ
13、.①鸟是春的使者 ②介绍莺的特性(或可爱习性) ③介绍莺的毛色
14、.松鼠是……动物。
15、.面容、身体、四肢、尾巴
16、对比 六
17、.喜爱、活动范围；活跃 、灵巧、轻盈、好动、富有感情 善唱(叫)
18、.活跃 爱唱歌
19、漂亮 惹人喜爱
20、.它们常……送东西吃。
21、.灵活而巧妙；合人心意，讨人喜欢
22、.布封 生动说明
初二语文上册同步练习及答案：大自然的语言练习题2
【基础练习】
1．给下列各组多音字注音。
和*( ) 落叶( ) 差劲( )
和面( ) 落枕( ) 出差( )
和了( ) 丢三落四( ) 参差( )
2．选择恰当词语填空。
(1)物候——的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。
A．观察 B．观测 C．观看
(2)杏花开了，就好像大自然在传语要赶快——。
A．耕种 B．播种 C．耕地
(3)物候资料对于安排农作物——，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值。
A．区别 B．区分 C．区划
(4)如果能注意到物候——，选择适宜的播种日期，这种损失就可以避免。
A．延迟 B．推迟 C．推长
3．“立春过后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”这段文字运用的表达方式和修辞方法是( )
A．抒情 比喻 拟人
B．证明 拟人 比喻
C．叙述 拟人 比喻
D．描写 对偶 拟人
4．本课的说明极有条理性，其逻辑顺序正确的一项是( )
A．物候现象的成因——对农业生产的意义——物候现象的特征——研究意义
B．物候现象的特征——决定的因素——对农业生产的意义——决定意义
C．物候现象的特征——对农业生产的重要性——决定因素——研究意义
D．大自然的现象——物候现象的特征——物候现象的成因——研究意义
5．下列文字正确的排列顺序是( )
① 古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识
②物候学记录植物的生长荣枯，动物养育往来，如桃花开，燕子来等自然现象从而了解随着时节推移的气候变化和这种：化对动植物的影响。
③这些自然现象，我国古代劳动人民；它为物候。
④到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
⑤物候知识在我国起源很早。
【综合练习】
物候现象的来临决定于哪些因素呢?
首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春李短促，冬天结束，夏天就到了。
经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1oC，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。
影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年*均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的*均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
1．决定物候现象来临的因素有哪些?作者是如何安排说明顺序的?
2．“沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天”的原因是什么?
3．产生“山脚有霜而山腰反无霜”的原因是什么?
4．在这几段文字中，除了举例子，作者还使用了哪些说明方法?请找出来，抄在下面。
5．在说明影响物候的第二个因素时，作者一共举了两个例子，有必要吗?为什么?
6．诗人白居易的诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”与文中哪句话所说的意思一致?
答案
【基础练习】
1．hé huó hú lu lào là
chà chāi cī
2.(1).B (2)C (3)C (4)A 3.D 4.D 5．③⑤①④②
【综合练习】
1．决定物候现象来临的因素有纬度、经度、高下的差异和古今的差异。作者把决定物候现象的四个因素按照影响程度，由大到小依次排列。此外，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。这样安排使文章条理清晰。
2．近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。
3．秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。形成山脚冷而山腰不冷(没有霜)的现象。
4．下定义：秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。作比较、列数字：拿1741到1750年十年*均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的*均值相比较，可以看出后者比前者早九天。
5．有必要。因为这是读者比较陌生的现象，只举一个例子，读者还会以为有偶然性，举两个例子，读者就确信无疑了。
6．植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。
《大自然的启示》练习题设计3篇（扩展4）
——语文阅读练习题3篇
语文阅读练习题1
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：这准是上帝的手。另一个说：是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。
女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手 老师 孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
练一练
1.给第5、6节加上标点符号。
2.第7节中说：可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，这里的非凡意义指的是什么（不超过20个字）？
___________________________________________________________
3.在第8节中的括号里填上恰当的关联词。
4.从全文看，第7节的记叙顺序是（）；第8节的作用是（）。
5.这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是________________________________________________________________。
答案：
1.标点呼号依次为——— 、 、 ， ：？ ， 。 。
2.给了这个穷苦孩子关爱、自信和精神上的支持。
3.不仅……还……（不但……而且……）
4.插叙 点明中心
每个人都应尽自己所能，给别人爱与关怀。
语文阅读练习题2
我喜欢你，小河
我喜欢你，小河。妈妈说，我是从你身边拣来的；爸爸说，你是大自然生育的。
你真美。月夜，你喜欢披银装；旭日东升，你又喜欢挂金衣。你真清，透过你，河底的一粒粒玉色的鹅卵石更加鲜艳悦目。你娴静快乐，总爱低低吟唱。你像一面我洁的明镜，刚会飞的雏鹰，喜欢在你上面留下初击长空的俊影；蓝天、白云、星光，都乐于对着你精心梳妆。
当我一天天长大以后，你感染我的不是您的质朴的美，而是你美好的德行……
我喜欢你，首先是因为你有远大的目标和为之而奋斗的精神。
看，当你遇到峻岭，你总是流呀流，顽强地与他们搏斗，直到开辟出一条通畅的幽谷；在艰难险阻面前，你从不气馁，勇往直前，奔向浩瀚的大海。从你身上，我看到了奔腾万里的长江、黄河。
我喜欢你，是因为你有宽阔的胸怀。
看，当顽皮的孩子向你投去一块块的石子的时候，你泛起一圈圈的bōwén( )，仿佛皱起弯弯的秀眉，静静chén sī( )，却不生气，一会儿，你又jì xù( )远征，你用你宽阔的胸怀yuán làing( )一切……
我喜欢你是因为你具有大公无私慷慨献身的精神，你给予人甚多，却从不向别人索取。
他们(观看 观察)鱼的生活习性。这时，你就会把鱼儿无私(捐献 奉献)给那些小生物爱好者。啊!在你的怀抱里，成长起多少天真无邪的儿童；在你的怀抱里，(养育 培育)着多少可爱的小生灵……
小河，我喜欢你知错就改的勇气。
大雨滂沱，泥沙污物把你弄得面目全非，你也许因一时的烦躁不安，不慎冲坏了堤岸，卷走了小树……但是，当你一看到人们那焦急忧虑的目光，你就会惭愧不已，直到去浊扬清。于是你又乖乖地流进碧绿的菜畦，繁茂的田野，滋润老农的心田……
1．仔细读课文，在文中的拼音后面的括号内写上相应的词语。
2．把文中( )内的不正确的词划去。
3．给下面带点的字选择正确的读音，并打“√”。
鹅卵石(lǎn luǎn) 感染(rǎn yǎn)
搏斗(bǒ bě) 堤岸(tí dī)
4．给划线字选择正确解释，在后面的括号里打“√”。
(1)娴静 ①文雅( ) ②熟练( )
(2)索取 ①绳子( ) ②寻找( ) ③要( )
5．根据课文内容填空。
“我”喜欢小河，有两方面原因，一是小河_______，二是小河____。其中写_____比较详细，共分了_____个层次，每个层次构段方式相同，都是先______后______，每层的第句话就是这____层的主要意思。
6．用“‖”给课文分段，并概括段意：
7.下列判断是否正确？（对的大√，错的打×）
A在文章里，作者采用了拟人的手法。 （ ）
B“当我一天天长大以后，你感染我的不是您的质朴的美，而是你美好的德行。”这句话既是过渡句，又是下文的总起句。 （ ）
C文章不仅仅是写小河，最主要通过写小河来达到赞美人的目的。 （ ）
D文章的中心思想是表现孩子们和小河之间深厚的感情。 （ ）
参考答案：
1．波纹 沉思 继续 原谅
2．村 观看 捐献 培育
3．Luǎn rǎn bǒ dī
4．1(1)2(3)
5．质朴的美 美好的德行 美好的德行 四 总起 分述 一
6．一(1) 二(2) 三(3-11)
第一段：我喜欢小河。
第二段：儿时，我喜欢小河质朴的美。
第三段：长大后，我喜欢小河美好的德行。
7.√ √ √ ×
语文阅读练习题3
重要的是阅读力而非阅读率
每年4月23日是世界读书日。今年读书日期间，有人对你读了几本书进行了一番调查，结果发现阅读率明显下降。我认为，这样的调查也有失偏颇，因为时代在发展，很多阅读已不再依靠纸质，而是在网上进行的。纸质阅读率的下降并不能说明整体阅读率的下降，也不能代表人们就远离了读书，我们不能仅凭纸质图书的销售下降就认定现在的*人不爱看书了，只能说明人们的阅读生活正变得更加的丰富多彩。
但是*人的阅读的确出了问题，而且是大问题。不管是纸质的阅读 还是泡在网上的所谓阅读，所花的时间不少，但收获并不大，大多是一种娱乐化、低智化的阅读。对很多人来说，阅读率可能并不低，但阅读力却在萎缩。所以, 阅读力比阅读率更值得关注。
所谓阅读力，是指对文字为主的精神产品识读、理解和消化的能力。很长时间以来，鲁迅著作一直是人们特别是青年学生的思想指明灯，但如今鲁迅的著作在中学教材里被削减，甚至成了很多青年学子的阅读障碍，这就反映了如今阅读力的下降，因为鲁迅著作恰恰是需要用心去读的，需要费点脑力才能读懂它。
造成阅读力下降的一个原因，是人们认识上的误区，认为阅读仅仅是为了实用而已。能掌握一门实用的手艺，能考上名校，能找个工作，就是阅读的全部目的。因此，对如何从阅读中获取真知灼见、培养独立思考能力嗤之以鼻。其实，培养一个会思考的脑袋，才是阅读的最重要目的。
造成阅读力下降的另一个原因，是以微博为代表的低智化阅读方式的流行。传统的阅读习惯正在慢慢消失：读图代替了读文，读屏代替了读书，读博客代替了读经典，读故事代替了读思想于是，轻阅读浅阅读软阅读成了流行风景。热衷于微博阅读的人群，除了获得短暂的感官快感外，又能得到多少的思想升华?
我以为，阅读力表现出一个人的文化素养，也表现出一个民族的精神境界。当今社会，文化作为软实力，已成为综合国力的重要衡量标志之一，而国民阅读力作为文化软实力的基石，直接关系到综合国力的强弱。所以，最重要的不是阅读率而是阅读力，是怎么读和读什么!
1. 下列选项中的说法与文意不符的一项是( )。(3分)
A. 仅凭纸质图书的销售下降就认定现在的*人不爱看书了,这种想法过于片面。
B. *人的阅读大多是一种娱乐化、低智化的阅读。
C. 热衷于微博阅读的人群，除了获得短暂的感官快感外，还可以得到不少的思想升华。
D. 阅读力表现出一个人的文化素养，也表现出一个民族的精神境界。
2. 文中提到造成阅读力下降的原因有哪些?请简要概括。(4分)
3.结合文中一些观点，你觉得应该如何提高自己的阅读力?(3分)
答案：
1.(3分)C
2.(4分)
①人们认识上的误区，认为阅读仅仅是为了实用。(阅读目的)
②以微博为代表的低智化阅读方式的流行。(阅读方式)
3.(3分)①要有正确的阅读目的和态度;②要善于思考，用心去读;③多读文、读书、读经典、读思想。(意思对即可)
《大自然的启示》练习题设计3篇（扩展5）
——《太阳》同步练习题3篇
《太阳》同步练习题1
一. 从文中找出含有下列关联词语的句子读一读，再用这些关联词语造句。
1. 因为……所以……
2. 虽然……但是……
3. 如果……就……也……
二. 写出下列句子的说明方法。
(数字说明 比较说明 比喻说明)
1.太阳实际上大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。
( )
2.太阳会发光，会发热，是个大火球。( )
3.太阳表面温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽;中心温度估计是表面温度的三千倍。( )
三. 根据课文内容填空。
(过渡句) (总结句)
太阳 ①( ) 与人类①( )
的 ②( ) 关系 ②( )
特点 ③( ) 密切 ③( )
四.回答问题。
开头的故事可不可以删去?为什么?
五.总结本课在写作方面值得学习的地方。
六.你的文具、玩具、家用电器中，你最喜欢的是什么?请你把它写出来。
要使用恰当的说明方法，写出它的样子、构造原理、用途、使用方法……
《大自然的启示》练习题设计3篇（扩展6）
——《妈妈的账单》练习题设计3篇
《妈妈的账单》练习题设计1
(一)
晚上，小彼得在他的餐盘旁边看到了他所索取的60芬尼报酬。正当小彼得如愿以偿，要把这笔钱收入自己的口袋时，突然发现在餐盘旁边还放着一张给他的账单。
1.这一段在全文中是( )段，起到的作用是( )。
2. 文中表示愿望得到实现的成语是( )
3. 妈妈给小彼得开账单是因为：
选择正确答案，在( )里打上“√”。
⑴ 跟小彼得开个玩笑。 ( )
⑵ 想跟小彼得要报酬。 ( )
⑶ 只是想要小彼得明白：他做的都是应尽的职责，不该索取报酬。 ( )
(二)
小彼得读着读着，感到羞愧万分!过了一会儿，他怀着一颗怦怦直跳的心蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了妈妈的围裙口袋里。
1.描写小彼得动作的词语有：( )、( )、( )
2.写出小彼得的羞愧、后悔的词语有：( )、( )、( )、( )
3.为什么小彼得在看完母亲的账单后，会“蹑手蹑脚地走近母亲，将小脸蛋藏进了妈妈的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了妈妈的围裙口袋里”呢?
___________________________________________________________________
4.读了短文，你想到了些什么?
__________________________________________________________________
《大自然的启示》练习题设计3篇（扩展7）
——《爬山虎的脚》练习题设计3篇
《爬山虎的脚》练习题设计1
一、比一比，再组词。
休( ) 迹( ) 曲( ) 经( ) 拂( )
体( ) 弯( ) 田( ) 茎( ) 佛( )
二、在下面的括号里填上合适的词语。
嫩绿的( ) 嫩红的( )
灰色的( ) 鲜红的( )
灰黑的( ) 蔚蓝的( )
三、把下面的词语分类写下来。
床 轮船 喜鹊 沙发 飞机 牛 汽车 狗 桌子 书架 黄莺 燕子 猪 羊
家具：_________________________。
交通工具：_________________________。
飞禽：_________________________。
家畜：_________________________。
四、缩写句子。
1.父亲难过地落下辛酸的眼泪。
_________________________。
2.各种颜色的喇叭花像一匹美丽的花布。
_________________________。
3.骆驼是沙漠里重要的.交通工具。
_________________________。
4.公园的花丛中千百只蝴蝶在空中飞舞。
_________________________。
《大自然的启示》练习题设计3篇（扩展8）
——八年级语文大自然的语言同步练习题以及答案3篇
八年级语文大自然的语言同步练习题以及答案1
1.找出下列选项中有错的读音。
A.冰雪融化(róng) 孕育(yùn) 翩然归来(piān) 农谚(yán)
B.簌簌落下(shù) 了解(jiě) 销声匿迹(nì) 纬度(wěi)
C.衰草连天(shuāi) 连翘(qiáo) 层峦叠嶂(zhàng) 弋阳(yì)
D.风雪载途(zhài) 隧道(suì) 头晕目眩(xuàn) 窥见(kuī)
2.找出下列各组成语中有错别字的两项，将其序号填在括号内。
(1)A.百感交急 B.斤斤计较 C.满院狼藉 D.昂首阔步( )( )
(2)A.得心应手 B.迫不急待 C.原形毕露 D.令人喷饭( )( )
(3)A.在所不昔 B.谈笑风声 C.难能可贵 D.记忆犹新( )( )
(4)A.哭笑不得 B.以物谕人 C.入木三分 D.花团锦族( )( )
3.选择恰当的词语，将其字母序号填在括号内。
(1)物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物，比气象仪器复杂得多。( )得多。
A.灵验 B.灵敏 C.灵活 D.灵便
(2)为了便于山区的农业发展，开展山区物候( )是必要的。
A.观察 B.观测 C.预测 D.观望
(3)月亮的影子帮助现代人解开了许多重大的历史之谜，( )了这些重大历史事件发生的时间。
A.决定 B.制定 C.确定 D.肯定
(4)影子戏，在这里产生了( )的力量，它战胜了时间和距离，成为我们手中的一个驯服工具，为我们忠实地服务。
A.神圣 B.神奇 C.神异 D.神秘
4.对《大自然的语言》一文说法正确的两项是( )
A.“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。”这句话运用了作比较的说明方法。
B.“物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年10年*均同1921年到1930年10年*均的春初7种乔木抽青和开花日期相比较，可以看出后者比前者早9天。”这段文字中“后者”是指：开花日期，“前者”是指：抽青日期。
C.题目“大自然的语言”运用了拟人的修辞方法。
D.物候现象的来临决定于纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异。
5.下列句子顺序排列正确的一项是( )
①据推算，我国种大豆的历史至少有四五千年了。
②我国是大豆的起源地。
③古代把大豆叫做“菽”，秦汉以后逐渐用“豆”字代替“菽”字。
④在许多新石器时代遗址中，都发现大豆的残留印痕。
⑤许多古书中也有关于大豆的记载。
⑥也是世界上栽培大豆历史最悠久的国家。
A②*⑤③① B①③⑤④②⑥ C②⑥⑤③④① D①⑤③④②⑥
6.下面是一则广告，有人对其中六处提出修改意见，这些意见分成四组，最恰当的一组是： ( )
这个工厂经工程技术人员精心研究设计，推出新产品彩色搪瓷浴缸，具有造型美观，瓷面光滑，色彩鲜艳，质量稳定，经久耐用等特点，适应中、高档宾馆、饭店及现代住宅理想卫生洁具。
(1)“经久”改为“坚固” (2)“洁具”改为“用具”
(3)“适应”改为“适宜作” (4)“理想”前加“的”字
(5)“卫生”前加“的”字 (6)“新产品”后加破折号
A、(1)(4)(6) B、(1)(2)(6) C、(2)(3)(4) D、(3)(5)(6)
7.依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是( )
“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容②它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的;“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献;“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇③促织③，让我们来看看这个评价是否恰当④
① ② ③ ④
A. ， ， 《 》 。
B. 。 ; “ ” 。
C. ， ; 《 》 ?
D. 。 ， “ ” ?
二、阅读理解
(一)阅读下面文字，然后回答问题。
经度差异是影响物候的第二个因素。经度之所以发生影响，是离海洋远近的关系。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约一度，但在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。
(1)这段文字说明的内容是___________________________________________
(2)这段文字的中心句是第______句，这段文字是按__________顺序解说事理的。
(3)用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用?
答：___________________________________
(4)文中运用了________、_________、________等说明方法。
(5)“凡是”“都”在文中有什么表达作用?
答：________________________________
(二)阅读下面文字，回答问题。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
(1)解释“据以安排农事”这句话的意思。
答：__________________________________________
(2)找出两组反义词语写在下边。
答：____________________________________________
(3)用“||”将这段文字分为三层。
(4)这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。
①________________ ②________________ ③__________________
(5)是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号?判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。
A.能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。( )
B.不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。( )
C.不能。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。( )
D.能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。( )
(6)本段说明的对象是( )
A.大自然的语言是指杏花开了，桃花开了，布谷鸟唱歌了这类自然现象。
B.花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
C.自然现象同气候的关系决定农事的安排。
D.要注意观察气候与自然现象的关系。
(7)本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系?
答：_________________________________________
(8)本段的说明顺序是( )
A.时间顺序 B.空间顺序 C.逻辑顺序
(三)阅读下面的语段，完成后面的练习。
立春过后，大地渐渐地沉睡中_______(A.清醒B.苏醒;C.醒悟;D.复苏)过来。冰雪融化，草木萌发，各种花_________(A.次第;B.连续;C.陆续;D.全部)开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中_________(A.纷纷;B.刷刷;C.簌簌)的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割去播禾。”这#者来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
(1).在语段中横线上填上恰当的词语。
(2).解释词语：销声匿迹
翩然
(3).这两段文字的说明对象是( )
物候现象;B.气候变化;C.物候规律;D.四季景色变化。
4.这两段文字的说明顺序是：____________________________，主要的说明方法是：
5.去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么?
三、课外阅读
气候的威力(节选)
①人类在与大自然的较量中，最直接、最经常的对手则是变幻莫测的气候。气候可以造福于人类，也可以将人类置于死地。因此，人类对于气候是既乞求，又敬畏;既感激，又恐惧，所以才有“天有不测风云，人有旦夕祸福”的感慨。
②然而，可以毫不夸张地说，人类在到达南极之前，实际上并不真正了解气候到底有多大的威力!
③就拿风来说吧，在世界其他地方，12级台风的风速也不过是32.6米每秒，但10级以上的大风就足以使墙倾屋毁、地动山摇，造成灾难性的后果，使人类的生命财产遭受巨大损失。而在南极，风速却常常可以达到55.6米每秒，有时甚至可达三百多千米每小时!因此，人们把南极叫做“暴风雪之家”，或者称之为“风极”。这样的风速对于人类的生存来说，无疑是一种严重的威胁。例如，1960年，在日本昭和基地越冬的考察队员福岛，走出基地楼房没有几步，便被咆哮而来的大风席卷而去，不知去向。直到7年之后，人们才在很远的地方发现了他的尸体。
④大风的直接后果是导致了极度的寒冷。1960年8月24日，前苏联人在他们设在东南极中心地区的东方站里，观测到了—88.3℃的极低温度。而在1983年7月21日，在东方站又记录到了—89.6℃的低温;同年7月，新西兰人在他们的万达站也记录到了同样的温度。这还不是最低温度。据说，1967年初，挪威人在极点站曾经记录到—94.5℃的最低温度。在这样的气温之中，一块钢板掉在地上就会摔得粉碎，一杯热水泼到空中落下来就变成了冰雹。在这种条件之下，人类的生存将会受到多大的威胁和考验就可想而知了。
⑤南极的气候不仅表现在狂风和严寒上，而且表现在它的变幻莫测上，常常出人意料，防不胜防。例如，1970年，有六架美国海军的运输机，满载着准备越冬的人员和物资，从新西兰飞往麦克默多基地。前面五架飞机都*安地抵达机场。而当第六架飞机只剩下最后40分钟的航程时，突然刮起了特大的暴风，驾驶员被迫紧急着陆。结果，巨大的C-130运输机被狂风吹得飘飘摇摇，失去了控制，折断了一个翅膀，撞坏了着陆架。值得庆幸的是，八名人员全部脱险。在南极的活动中，像这样的例子是很多的。
1.本文主要介绍了南极的气候。请通读全文，概括出南极气候的基本特点。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2.气候对人类具有两面性，既可以造福于人类，也可以将人类置于死地。请根据自己掌握的气候方面的知识，各举一个气候造福于人类和给人类带来灾难的例子(要求：举例典型，表述具体，且不得引用文中的例子)。
(1)造福于人类的例子：____________________________________________
(2)给人类带来灾难的例子：________________________________________
3.本文采用的主要表达方式是说明，其中文中画横线的句子采用的表达方式是___ _____，从内容上看，文中运用画横线的句子是为了说明什么?
_____________________________________________________________________
4.本文第④段中运用的主要说明方法有____________和____________，试根据自己的理解说出运用这些说明方法的目的。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5.请根据对本文的理解，顺着本文的写作思路，为本文续写一个结尾(要求：语言简明概括，过渡自然，60字以内)。
八年级语文大自然的语言练习题答案
1.C
2.(1) A B (2) B C (3) A B (4) B D
3.(1) B (2) B (3) C (4) B
4.C
5.A
6.D
7.A
(一)(1)影响物候的"第二个因素 经度的差异
(2)第一句话 按概括到具体的顺序解说事理。
(3)说明经度的差异影响物候的来临。
(4)举例子 列数字 作比较
(5)表示没有例外，这样就准确地表达了经度对物候的影响。
(二)(1)根据这些来安排农事。
(2)荣枯 去来
(3)……据以安排农事。||杏花开了……割麦插禾。||这样看来……
(4)①传语 ②暗示 ③唱歌
(5)A.× B.√ C.√ D.×
(6)B
(7)①杏花开了…… ②桃花开了…… ③布谷鸟开始唱歌……
(8)A
(三)1.B A C
2.销声匿迹：这里指消失了鸣叫声，藏起了形迹。翩然：动作轻快的样子。
3.A
4.时间顺序;举例子
5.不行。以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”。
三
1、南极气候的基本特点是：风大而猛、极度寒冷、变幻莫测。
2、答案示例：(1)新疆某些地区常年多风，当地居民合理地利用风能建立了许多风力发电站，为当地的农牧业生产服务，促进了经济的发展。(2)我国南方某些地区夏秋季节多雨，往往形成洪涝灾害，给人民生活和当地经济造成巨大的损失。
3、记叙(或叙述)这是为了说明南极风大对人类生存的巨大威胁(或南极大风的威力，大意正确即可得分)
4、举例子 列数字 这是为了说明南极气候极度寒冷。
5、南极的气候确实显示出不同于其它大陆的威力。随着科学技术的不断发展，南极气候将被逐步揭开神秘的面纱，从而造福于人类。
八年级语文大自然的语言同步练习题以及答案2
1.找出下列选项中有错的读音。
A.冰雪融化(róng) 孕育(yùn) 翩然归来(piān) 农谚(yán)
B.簌簌落下(shù) 了解(jiě) 销声匿迹(nì) 纬度(wěi)
C.衰草连天(shuāi) 连翘(qiáo) 层峦叠嶂(zhàng) 弋阳(yì)
D.风雪载途(zhài) 隧道(suì) 头晕目眩(xuàn) 窥见(kuī)
2.找出下列各组成语中有错别字的两项，将其序号填在括号内。
(1)A.百感交急 B.斤斤计较 C.满院狼藉 D.昂首阔步( )( )
(2)A.得心应手 B.迫不急待 C.原形毕露 D.令人喷饭( )( )
(3)A.在所不昔 B.谈笑风声 C.难能可贵 D.记忆犹新( )( )
(4)A.哭笑不得 B.以物谕人 C.入木三分 D.花团锦族( )( )
3.选择恰当的词语，将其字母序号填在括号内。
(1)物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物，比气象仪器复杂得多。( )得多。
A.灵验 B.灵敏 C.灵活 D.灵便
(2)为了便于山区的农业发展，开展山区物候( )是必要的。
A.观察 B.观测 C.预测 D.观望
(3)月亮的影子帮助现代人解开了许多重大的历史之谜，( )了这些重大历史事件发生的时间。
A.决定 B.制定 C.确定 D.肯定
(4)影子戏，在这里产生了( )的力量，它战胜了时间和距离，成为我们手中的一个驯服工具，为我们忠实地服务。
A.神圣 B.神奇 C.神异 D.神秘
4.对《大自然的语言》一文说法正确的两项是( )
A.“凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。”这句话运用了作比较的说明方法。
B.“物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年10年*均同1921年到1930年10年*均的春初7种乔木抽青和开花日期相比较，可以看出后者比前者早9天。”这段文字中“后者”是指：开花日期，“前者”是指：抽青日期。
C.题目“大自然的语言”运用了拟人的修辞方法。
D.物候现象的来临决定于纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异。
5.下列句子顺序排列正确的一项是( )
①据推算，我国种大豆的历史至少有四五千年了。
②我国是大豆的起源地。
③古代把大豆叫做“菽”，秦汉以后逐渐用“豆”字代替“菽”字。
④在许多新石器时代遗址中，都发现大豆的残留印痕。
⑤许多古书中也有关于大豆的记载。
⑥也是世界上栽培大豆历史最悠久的国家。
A②*⑤③① B①③⑤④②⑥ C②⑥⑤③④① D①⑤③④②⑥
6.下面是一则广告，有人对其中六处提出修改意见，这些意见分成四组，最恰当的一组是： ( )
这个工厂经工程技术人员精心研究设计，推出新产品彩色搪瓷浴缸，具有造型美观，瓷面光滑，色彩鲜艳，质量稳定，经久耐用等特点，适应中、高档宾馆、饭店及现代住宅理想卫生洁具。
(1)“经久”改为“坚固” (2)“洁具”改为“用具”
(3)“适应”改为“适宜作” (4)“理想”前加“的”字
(5)“卫生”前加“的”字 (6)“新产品”后加破折号
A、(1)(4)(6) B、(1)(2)(6) C、(2)(3)(4) D、(3)(5)(6)
7.依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是( )
“画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容②它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的;“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献;“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇③促织③，让我们来看看这个评价是否恰当④
① ② ③ ④
A. ， ， 《 》 。
B. 。 ; “ ” 。
C. ， ; 《 》 ?
D. 。 ， “ ” ?
二、阅读理解
(一)阅读下面文字，然后回答问题。
经度差异是影响物候的第二个因素。经度之所以发生影响，是离海洋远近的关系。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约一度，但在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。
(1)这段文字说明的内容是___________________________________________
(2)这段文字的中心句是第______句，这段文字是按__________顺序解说事理的。
(3)用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用?
答：___________________________________
(4)文中运用了________、_________、________等说明方法。
(5)“凡是”“都”在文中有什么表达作用?
答：________________________________
(二)阅读下面文字，回答问题。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
(1)解释“据以安排农事”这句话的意思。
答：__________________________________________
(2)找出两组反义词语写在下边。
答：____________________________________________
(3)用“||”将这段文字分为三层。
(4)这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。
①________________ ②________________ ③__________________
(5)是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号?判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。
A.能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。( )
B.不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。( )
C.不能。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。( )
D.能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。( )
(6)本段说明的对象是( )
A.大自然的语言是指杏花开了，桃花开了，布谷鸟唱歌了这类自然现象。
B.花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
C.自然现象同气候的关系决定农事的安排。
D.要注意观察气候与自然现象的关系。
(7)本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系?
答：_________________________________________
(8)本段的说明顺序是( )
A.时间顺序 B.空间顺序 C.逻辑顺序
(三)阅读下面的语段，完成后面的练习。
立春过后，大地渐渐地沉睡中_______(A.清醒B.苏醒;C.醒悟;D.复苏)过来。冰雪融化，草木萌发，各种花_________(A.次第;B.连续;C.陆续;D.全部)开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中_________(A.纷纷;B.刷刷;C.簌簌)的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割去播禾。”这#者来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
(1).在语段中横线上填上恰当的词语。
(2).解释词语：销声匿迹
翩然
(3).这两段文字的说明对象是( )
物候现象;B.气候变化;C.物候规律;D.四季景色变化。
4.这两段文字的说明顺序是：____________________________，主要的说明方法是：
5.去掉“温带和亚热带区域里”这几个词语行不行，为什么?
三、课外阅读
气候的威力(节选)
①人类在与大自然的较量中，最直接、最经常的对手则是变幻莫测的气候。气候可以造福于人类，也可以将人类置于死地。因此，人类对于气候是既乞求，又敬畏;既感激，又恐惧，所以才有“天有不测风云，人有旦夕祸福”的感慨。
②然而，可以毫不夸张地说，人类在到达南极之前，实际上并不真正了解气候到底有多大的威力!
③就拿风来说吧，在世界其他地方，12级台风的风速也不过是32.6米每秒，但10级以上的大风就足以使墙倾屋毁、地动山摇，造成灾难性的后果，使人类的生命财产遭受巨大损失。而在南极，风速却常常可以达到55.6米每秒，有时甚至可达三百多千米每小时!因此，人们把南极叫做“暴风雪之家”，或者称之为“风极”。这样的风速对于人类的生存来说，无疑是一种严重的威胁。例如，1960年，在日本昭和基地越冬的考察队员福岛，走出基地楼房没有几步，便被咆哮而来的大风席卷而去，不知去向。直到7年之后，人们才在很远的地方发现了他的尸体。
④大风的直接后果是导致了极度的寒冷。1960年8月24日，前苏联人在他们设在东南极中心地区的东方站里，观测到了—88.3℃的极低温度。而在1983年7月21日，在东方站又记录到了—89.6℃的低温;同年7月，新西兰人在他们的万达站也记录到了同样的温度。这还不是最低温度。据说，1967年初，挪威人在极点站曾经记录到—94.5℃的最低温度。在这样的气温之中，一块钢板掉在地上就会摔得粉碎，一杯热水泼到空中落下来就变成了冰雹。在这种条件之下，人类的生存将会受到多大的威胁和考验就可想而知了。
⑤南极的气候不仅表现在狂风和严寒上，而且表现在它的变幻莫测上，常常出人意料，防不胜防。例如，1970年，有六架美国海军的运输机，满载着准备越冬的人员和物资，从新西兰飞往麦克默多基地。前面五架飞机都*安地抵达机场。而当第六架飞机只剩下最后40分钟的航程时，突然刮起了特大的暴风，驾驶员被迫紧急着陆。结果，巨大的C-130运输机被狂风吹得飘飘摇摇，失去了控制，折断了一个翅膀，撞坏了着陆架。值得庆幸的是，八名人员全部脱险。在南极的活动中，像这样的例子是很多的。
1.本文主要介绍了南极的气候。请通读全文，概括出南极气候的基本特点。
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2.气候对人类具有两面性，既可以造福于人类，也可以将人类置于死地。请根据自己掌握的气候方面的知识，各举一个气候造福于人类和给人类带来灾难的例子(要求：举例典型，表述具体，且不得引用文中的例子)。
(1)造福于人类的例子：____________________________________________
(2)给人类带来灾难的例子：________________________________________
3.本文采用的主要表达方式是说明，其中文中画横线的句子采用的表达方式是___ _____，从内容上看，文中运用画横线的句子是为了说明什么?
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4.本文第④段中运用的主要说明方法有____________和____________，试根据自己的理解说出运用这些说明方法的目的。
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5.请根据对本文的理解，顺着本文的写作思路，为本文续写一个结尾(要求：语言简明概括，过渡自然，60字以内)。
八年级语文大自然的语言练习题答案
1.C
2.(1) A B (2) B C (3) A B (4) B D
3.(1) B (2) B (3) C (4) B
4.C
5.A
6.D
7.A
(一)(1)影响物候的"第二个因素 经度的差异
(2)第一句话 按概括到具体的顺序解说事理。
(3)说明经度的差异影响物候的来临。
(4)举例子 列数字 作比较
(5)表示没有例外，这样就准确地表达了经度对物候的影响。
(二)(1)根据这些来安排农事。
(2)荣枯 去来
(3)……据以安排农事。||杏花开了……割麦插禾。||这样看来……
(4)①传语 ②暗示 ③唱歌
(5)A.× B.√ C.√ D.×
(6)B
(7)①杏花开了…… ②桃花开了…… ③布谷鸟开始唱歌……
(8)A
(三)1.B A C
2.销声匿迹：这里指消失了鸣叫声，藏起了形迹。翩然：动作轻快的样子。
3.A
4.时间顺序;举例子
5.不行。以上情况只限于“地球上温带和亚热带区域里”。
三
1、南极气候的基本特点是：风大而猛、极度寒冷、变幻莫测。
2、答案示例：(1)新疆某些地区常年多风，当地居民合理地利用风能建立了许多风力发电站，为当地的农牧业生产服务，促进了经济的发展。(2)我国南方某些地区夏秋季节多雨，往往形成洪涝灾害，给人民生活和当地经济造成巨大的损失。
3、记叙(或叙述)这是为了说明南极风大对人类生存的巨大威胁(或南极大风的威力，大意正确即可得分)
4、举例子 列数字 这是为了说明南极气候极度寒冷。
5、南极的气候确实显示出不同于其它大陆的威力。随着科学技术的不断发展，南极气候将被逐步揭开神秘的面纱，从而造福于人类。
《大自然的启示》练习题设计3篇（扩展9）
——大自然的启示教学3篇
大自然的启示教学1
1、认识8个生字
2、朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。
教学重难点：
重点：了解每篇短文的主要内容，并从中受到启发，是教学的重点。
难点：学习用联系的眼光认识自然界
教学准备：小黑板，学生搜集人类从动植物身上受到的启示的资料
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入
1、学习第三组课文，我们走进了一个神奇的大自然。同学们回忆一下前面学过的课文《自然之道》《黄河是怎样变化的》《蝙蝠和雷达》，大自然带给我们很多启示，今天我们又将学习一篇新的课文。
2、（板书课题），读题，大自然又会带给我们哪些启示呢？
二、初读课文，整体感知
1、这是一篇略读课文，翻看一下和我们以前学过的"课文有什么不一样？（是由两篇小文章组成的）
2、自由朗读课文，读准字音，难读的地方多读几遍，联系上下文关或查字典理解词语的意思。
3、谁来说说难读的词句。
三、了解内容，自主探究
1、默读课文，想想每篇短文主要讲了什么？
2、指名说，老师归纳方法①把各部分的意思连起来②直接引用原文。
3、再读课文《打扫森林》，划出感受深的句子，想想从中获得了什么启示，可以用一两个词或简短的句子在旁边批注。
4、交流汇报，联系上下文理解重点句，也可以结合生活实际说说。
5、出示重点句，小组合作探究大自然中的事物是怎样相互联系的，必要时出示食物链。
6、带着自己的体会再读这句话。
7、小结学法：①划出感受深的语句写批注，②相互交流，得到了关于大自然的启示。
四、学法迁移，巩固运用
1、用学习上一篇文章的方法默读《人类的老师》，看看又会带给你怎样的启示？
2、小组交流，选代表发言。
3、大自然教给我们的很多，谁还能说说这方面的例子。
五、总结全文，延伸拓展
1、林务官打扫森林，结果给森林带来了灾难，人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。可见如果我们任意破坏大自然的*衡，就会遭到大自然的惩罚，如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习，就能从中得到启发，造福人类。
2、其实大自然带给我们的启示远不止课文上所说的这些，同学们经常走进大自然仔细观察，请说说你从某种动物或植物身上受到的启示，也可以说说自己的感想。
3、同学们都很关注大自然，热爱大自然，想了解更多的关于大自然的奥秘吗？推荐阅读课外读物。
《大自然的启示》丛书《十万个为什么》
六、总结
今天我们通过学习第12课，明白了人与大自然应和谐相处，虚心地向大自然学习，就能从中得到启发，有所发明创造，我们还知道了两种归纳课文主要内容的方法，学会了抓住重点词句深入理解课文，运用到今后的阅读中，去探索大自然更多的奥秘。
板书设计：
12*大自然的启示
互相联系保持生态*衡
生物是人类的好老师
《大自然的启示》练习题设计3篇（扩展10）
——大自然启示的文章3篇
大自然启示的文章1
大自然是人类的老师，会教给我们很多知识，也会有很多奥秘等着我们去发现。这一次，我就从蚊子身上得到了启示。
星期天，我写完作业了，闲着无聊就拿了本书来看，正当我看得津津有味的时候，一只蚊子突然飞了过来，在我耳边“嗡嗡嗡”直响，吵得我不得案宁。我放下书，准备和蚊子“决一死战”。我拿起电蚊拍朝蚊子一阵乱舞，没想到蚊子竟然完全避开了!这么小小的一只蚊子竟然能飞这么快，我花了15分钟的时间终于把蚊子逮住了。
我仔细的观察这只蚊子，发现蚊子有六条腿，每条腿都跟线一样细，很轻。而它的翅膀非常薄，同时也不会太大，看起来很灵巧。
我模仿蚊子的结构折了一只纸飞机，飞机的底部和蚊子的腿一样细细轻轻的，飞机的机翼也和蚊子的翅膀一样，不会太大，又很薄。折好飞机后，我满怀信心的把飞机快速飞了出去，结果和我想的一样，飞机越飞越远，越飞越高，机翼下仿佛有一只无形的大手托着飞机，我仿照蚊子的结构造出了一只“智勇双全”的纸飞机，我真是开心!
大自然的奥秘很多，让我们用心去揭开一个又一个来自大自然的神奇的秘密吧!
大自然启示的文章2
蚊子就像是我们人类的眼中钉，不过我可从这个小东西身上还得到了启示呢!
有一次，我放学回家时，已经很困了，于是我回家一吃完饭就躺在沙发上呼呼大睡，一睡就是两个小时。等到我醒来时，我发现我周围有十多只蚊子，个个吃得饱饱的，我以为是那些蚊子是吃的妹妹的血，因为妹妹*时被蚊子咬的嘴多了。就去冲凉了，冲凉时，我发现我的手背上、手臂上、大腿上、脸上被蚊子一共叮咬了六十多口，我一气之下拿起电蚊拍把那十多只蚊子全消灭了，侥幸有一只被电晕后掉在地上。于是，我就仔细观察那些蚊子，发现它用来吸血的工具是它的口器，周围布满了茸毛。用肉眼看那口器又细又长;用放大镜看，更是别有洞天!那根口器又扁又*，在口器的边沿还有像锯齿的东西。我猜那是蚊子用来咬开人类皮肤的工具，由于口器很细，蚊子吸血时，人类才没有感觉，等他们吸了血后排放毒素出来后人才会有痒痒的感觉。
我想，人们若能根据蚊子的口器构造，研制一种与蚊子口器差不多的针头，但不容易断，这样，病人就可以无痛苦地接受药物针剂的治疗了。
啊!再小的生物，再小的一件事也能给我们启示的，只要你*时用心观察，细心注意身边的每一件事物，你就一定会有所发现，有所创造。
