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读书感悟五年级12篇

时间:2023-05-12 12:20:02 公文范文 来源:网友投稿

读书感悟五年级12篇

读书感悟五年级篇1

《资治通鉴》是我国北宋史学家司马光用时十九年才完成的编年史巨著,作者按照时间顺序根据历发生的重大事件编写而成,当时的皇帝宋神宗认为这本书中记载的故事可以作为一面镜子,就像“前车之鉴”,可以让后人更好地治理国家,因而将此书命名为《资治通鉴》。

长平之战。赵王受秦国反间计,命赵括代替廉颇为大将,但赵括只知死读兵书不知随机应变,纸上谈兵使四十五万人白白丧生,赵国损失惨重。从中我们借鉴到了学习知识不能“死”,而是要“活”,要懂得随机应变,懂得准确运用。

楚霸王项羽。诛杀宋义,威震楚国,声名大震。鸿门宴,义放刘邦,虽破釜沉舟,置之死地而后生,大破秦军却在乌江之夜闻得四面楚歌最终无颜面对江东父老,自刎乌江。得民心者得天下。善于用人的汉高祖刘邦,手下三杰韩信、张良、萧何辅佐刘邦完成大业,可见得民心的重要性。

再看唐太宗李世民。结交豪俊,收天下英雄为己用,在波澜壮阔的农民战争中看到人民群众力量的伟大,便吸取隋朝灭亡的教训,爱民如子,轻徭薄赋。他善于纳谏,听取正确的治国方法,最终开创贞观之治。唐太宗的成功又一次证明了纳谏与得民心的重要性。所以,我们需要在平时生活中广交益友,善于听取别人真诚的劝告。虽然忠言逆耳,良药苦口,但是它们却对自己有很大的利处。

历史是一本集错本,而且是铁皮封面的,其中穿插的竟都是刀光剑影。但是这样的血教训就让我们能够更加的改正自己的错误,让自己不在犯古人犯过的错误。真的感谢司马光先生,假使没有《资治通鉴》,时到今天,恐怕全世界没有一个人能提供一个轮廓;作为一个读者,我是何等幸运。问题是,读史者的幸运,不一定是造史者的幸运。因为我在其中听到了太多佞臣的假话谎言,和太多人民的哭声喊声。这就让我在缅怀历史的同时,也该从中学到些教训,不能让历史重蹈覆辙。即以历史的得失作为鉴诫来加强统治,所以定此名为《资治通鉴》。

读书感悟五年级篇2

《儒林外史》这本书是吴敬梓写的,写成于清朝,作者吴敬梓以写“儒林”二字为中心这本书是吴敬梓写的,写成于清朝,作者吴敬梓以写“儒林”二字为中心,旁及当时的宦海沉浮和时代风尚。对以八股取士的科举制度进行了无情的批判和抨击,将封建末世的道德、文化生活,腐朽黑暗活生生的展现给了咱们。

《儒林外史》的批判矛头直指八股取士的科举制度,作品塑造了一群热衷科举,追求功名富贵的读书人形象,尖酸地讽刺了因谋取功名富贵而造成的极端虚伪、丑恶的社会风气。

《儒林外史》刻画人物细致入微,故事深刻,鞭辟入里。其中,我最喜欢的一段的内容大概是:严监生就要死了,可他却迟迟不肯断气,原来他有一桩心事未了。因为气息奄奄,已说不出话来,只好从被单里伸出两个手指头,让别人去猜。大侄子、二侄子猜的都不对,严监生竖着两个手指头怎么都不肯闭眼。还是小老婆知道他的用意,他是嫌油用两根灯草,太费油了。这样的手法值得咱们学习,生动地刻画出了一个吝啬鬼的形象,真是栩栩如生,令人叹为观止!

另外,《儒林外史》是一部时代的缩影。它时间跨度大,一部书中浓缩了一百多年的事情,塑造了二百多个人物。通过各类“儒林”人物被愚弄、被腐蚀、被消磨,深刻的揭露了封建末世文化教育和精神道德的严重危机。作者用长篇小说的这种艺术形式深刻的反映了“一代文人”受苦受难、不得重用的历程。

读了这本《儒林外史》,真的是让我受益匪浅!

读书感悟五年级篇3

在休闲的欢乐暑假,你准备做什么?是和同学嬉戏打闹,还是跟父母到各地参观名胜古迹?我认识了一个不寻常的朋友,他的假期全部在用割草机挣钱。他就是盖瑞·保尔森笔下的草坪男孩。他让我们的夏天不再无聊!

草坪男孩的姥姥送给草坪男孩一辆割草机,草坪男孩开着它帮别人修剪草坪,没想到生意越做越好。草坪男孩还认识了一个叫阿诺德的股票经纪人,把草坪男孩挣的钱进行了多方面投资,让草坪男孩成了拳击手乔伊的赞助人,变得很富有,让草坪男孩的暑假变得丰富多彩!

读完这本书,我心中的感想很多:现在的青少年们,都是沉浸在网络游戏之中!社会里有些人,就是受网络不良信息的影响,走上了犯罪的道路。再看看草坪男孩,他整个暑假都在挣钱中,还因为割草红火而越来越富有。虽然最后有人眼馋这块肥肉,想强行控制阿诺德,但是乔伊怎么会让他们破坏自己赞助人的钱财呢?那几个人被打得_滚尿流,狼狈逃窜,这就可以看出草坪男孩的才能。再回头望望我们,在这种大都城市生活,整天只知吃喝玩乐,没有草坪男孩的决心和上进心,这几点,我们实在不如草坪男孩。

青少年们,我们不能沉浸网络游戏,而应该为家庭做一些力所能及的事情。让我们手牵手,一起往前走吧!

读书感悟五年级篇4

【胜利属于勇敢坚强者】

阅过许多古色古香的文学典着,有些如蜻蜓点水一样很快就忘记了,唯有这一部——《西游记》依然深深地刻在脑子里。

初次接触《西游记》,是在约五年级的时候,从书中的故事里。那是一个讲唐三藏、孙悟空、猪八戒、沙和尚师徒四人前往西天取经,一路上披荆斩棘、降妖伏魔,历尽九九八十一难,终于修成正果的故事。

当我再次重温,我并不这样想,我更注重的是它的前因后果——为什么他们会去取经?为什么他们能胜利能成功?我想,一定是因为他们是勇敢的。虽然唐三藏给人一种懦弱无能的感觉,猪八戒给人一种贪生怕死的感觉;只有孙悟空和沙和尚才真正算得上是真正的勇敢。但事实并不是这样,如果他们并不都是勇敢的,那他们还会一起去,一起胜利而归吗?是的,只有勇敢才能取得胜利。

师徒四人每人都有长处和短处,正所谓“三人行,必有我师焉。”我们应该学习他们的长处,哪怕是他们的短处也必须看看自己是不是也有,如果有的话,要努力改正,成为一个完整的人!让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神,只有坚强才能取得胜利。

现如今,胜利已经成为每一个人的目标,可是大部分人都只是麻木追求,丝毫没有注意到胜利者应该是一个怎样的人。就这样,胆小怕事的人遇到机会不去闯练,就知道每天把胜利挂在嘴边,直到离胜利越来越远;相反,而那些勇敢无畏、艰苦拼搏的人,就算他们不在乎胜利,但他们永远是胜利的。由此可见,胜利的曙光只属于勇敢坚强者。

读书感悟五年级篇5

《麦田里的守望者》是美国作家塞林格带有自传性质的一部小说。小说主人公霍尔顿因五门功课中的四门不及格而被学校开除,但他又因种种因素而无法回家,于是在外漂泊流浪了两个多星期,他原本打算到西部去,但因妹妹菲芘的跟随而打消了这个念头。他的愿望是做一名麦田里的守望者,保护在麦田里玩耍的孩子不掉下悬崖去,但最终,他在大病了一场之后不得不再回到学校继续上课。大病也就意味着霍尔顿的大彻大悟,意味着一个人的生活最终要与现实接轨,意味着我们的叛逆是错误的。

主人公身上充满了叛逆色彩,他打架、逃课、吸烟、酗酒、等等,都是青春期孩子身上典型的叛逆特征,他厌恶学校,以及学校里的老师、同学等一切的人和事,他总是希望逃离现实生活而到自己理想的世界中去,却又一次一次被现实打击的失望彷徨,一次次的提醒着他,理想与现实之间是具有差距的。

的确是这样,理想与现实之间存在着反差,你的理想,往往就是你在现实中无法得到却又渴望得到的东西,现实越糟糕,理想就更美好。而理想只有通过我们的努力才能够得到实现。小说中主人公的理想很美好也很朴素,但对于他来说,依然是很难实现的。他只是一个十几岁的孩子,还没有自己独立生活的能力,因此他不能也不可能离开家离开父母独自一人到西部去生活。小说的最后,也许正因为作者认识到理想的不切实际,才乖乖的回到了家,回到了学校。

现实中的我们也是如此,和主人公霍尔顿有着一样的叛逆,总想着脱离社会规则而按照自己一个人的意愿去生活,然而理想和现实之间存有差距,人本来就是群体动物,成年人也不可能脱离社会而完全独立的一个人存在,更何况是还没有自立能力的我们呢?但也不要否认理想的存在,正因为有正确的理想鼓励我们,引导我们,我们才能够不断发展、不断进步。

理想和现实之间是有距离的,承认现实是我们实现理想的基础,而美好的理想又是鞭策我们不断进步的动力,只有正确的把握好理想与现实的关系,以现实为基础,以理想为目标,脚踏实地,我们才能不断前进,实现自己远大的理想。

读书感悟五年级篇6

夜雾更浓了,孤灯更亮了。——题记

你可曾在月下踽踽独行?你可曾于窗前掩面而泣?你又是否经历过,梦想中的事物在离你远去,你却只能摇着头走进一片黑暗?

《骆驼祥子》一书中连姓名也未有的祥子,是旧北京人力车夫最真实的写照。三次得到,三次失去。还记得祥子“从风雨里的咬牙,从饭里茶里的自苦,才赚出那辆车”。初流落到京城时,他本是那般质朴、勤劳、坚韧。他等了三年,顾不上吃喝,连生了病也熬到不得不治了才买点药凑合。他原以为,得到了自己的车,便是得到了光。

可那时很黑。自己的车接二连三地离去,祥子却无能为力,甚至开始怀疑自己一直坚持的人生道路。直到得知小福子自杀的事实,祥子的精神彻底垮了,最终沦落为没有灵魂的行尸走肉般的无业游民。这是祥子的悲剧,也是整个车夫阶层的悲剧。

谁都笑祥子,可谁都是祥子。

人于世间,不免为生活的种种操劳。也许有人不记得了,但在那之前,每个人一定都拥有过梦想。它或许是一件事物,或许是一种成就。孩提时代,我们都曾幻想过,像要当一名科学家,要买一辈子都吃不完的冰淇淋云云。若以成人的目光看待它们,想必定会只是笑笑。可看似荒谬,实则却如同一种信仰,熠熠发光。如此,那时的无忧无虑,不也是以心中的那盏不灭的灯换来的吗?

步入社会,有人在摸爬滚打中闯出了一片天地。如今,人人都知马云的阿里巴巴集团,有人羡慕,有人嫉妒——不就是运气好了点吗。似乎没有人问过,他这一路,是怎么撑过来的。马云的成绩并不很好,第一次参加高考,数学仅得了1 分。这对马云是个沉重的打击。他不甘心,决定再战高考。第二次,他的数学提高至 19分。但这成绩仍是不理想,甚至连他的父母也对他不抱希望。由于父母不支持,马云只能边打工边学习。最终,20 岁的他数学竟是得了 79分,被杭州师范学院录取。

在那之前,包括其父母,所有人都认为马云不适合读书,但他硬是在夜雾中,燃起了孤灯。夜雾中,看不见周围的事物,所以那灯虽然昏暗,却并不显得多余,至少,它照亮了前方的一段路。我们同样需要这样的一盏灯。纵使天寒地冻,路远马亡,只要心中的灯不灭,眼中的世界便不会暗。

夜雾黑且浊,孑然一身行于其中,即便是内心再强大的人,也很难不迷失方向。孤灯是心灵的寄托,亦是希望。不论旅途的终点在何方,不论路途的曲折与漫长,孤灯终能为前方的未知燃起或多或少的一方光亮。

若夜雾已降,方可燃起孤灯。但凡孤灯不灭,定能披荆斩棘,载月而归。

读书感悟五年级篇7

今天我读了一篇文章,是范仲淹写的,名字叫做——岳阳楼记。

岳阳楼耸立在湖南省岳阳市西门城头、洞庭湖畔,自古有“洞庭天下水,岳阳天下楼”之盛誉。

“至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。”这一段描写出了登上岳阳楼,端着酒杯对着风,在观赏美景中,心胸开阔,荣耀和屈辱一并忘了,精神愉悦的境界,充分体现了岳阳楼的美和神奇。

“嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?”这一段,我感受到了范仲淹心中的忧愁。

因为它的意思是:唉!我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情,或许不同于以上两种心情,是什么原因呢?不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲,在朝廷里做官就为百姓担忧;不在朝廷上做官就为君主担忧。这样看来是在朝廷做官也担忧,不在朝廷做官也担忧。既然这样,那么,什么时候才快乐呢?那一定要说:“在天下人忧愁之前先忧愁,在天下人快乐之后才快乐”吧。唉!如果没有这种人,我同谁一道呢?这也充分体现了范仲淹忧国忧民的心情。

《岳阳楼记》让我知道了岳阳楼的美,也让我懂得了“在天下人忧愁之前先忧愁,在天下人快乐之后才快乐。”

读书感悟五年级篇8

在暑假的一天,我读了冰心奶奶的《小桔灯》,我很高兴我读了这篇文章,它让我受益匪浅。这篇文章写得非常感人,我也深有感触,它让我看到了主人公最善良,最勇敢的品质。

《小桔灯》是冰心奶奶所作,这部作品描述了在1945年内战时期员们的艰险处境和他们对革命必胜这一信念的坚持。赞扬了他们勇敢坚强、独立自主、积极乐观的优秀精神。文章描写了一个顽强乐观的小女孩,当时员们的处境是非常危险的,小女孩的父亲也是位员,因所在地下党的破灭,离开了家,妈妈也被人打至生病。但是小女孩并没有惊慌失措,反而坚强地用自己稚嫩的双肩扛起了照顾一家的重担。想想我们这些温室里的花朵,这个年仅8,9岁的小女孩是多么了不起啊!作者选取了小姑娘打电话,照看妈妈,与“我”攀谈,做小桔灯送“我”几件平凡的事情,将一个勇敢、乐观、善良的乡村贫苦少女的形象描绘得惟妙惟肖。

当我读到作者问她吃饭了吗,锅里的是什么?她笑着说:“红薯稀饭——我们的年夜饭。”时,我心里有一股说不出来的滋味。那是年夜饭啊!多么重要的时刻!像我们,这时候应该吃着大鱼大肉呢!然后可以看烟花或者是在暖和的屋子里看电视。可是,小女孩什么都没有啊!但她还是那么积极向上,仿佛她不会悲伤,不会绝望,她总相信一切都会好起来的。说到这一点,我们实在感到惭愧,感觉我们跟它比起来实在差远了,所以我们要学习她这种乐观的精神,在以后遇到困难时,不能轻言放弃。

在以后的生活中,只要遇到困难,我们就要积极地去面对,一切都会好转的。

读书感悟五年级篇9

金色的草房子,苦苦的艾叶,静静的大河,一望无际的芦苇荡。这就是油麻地。那里生活着一群可爱的孩子:顽皮、聪明的桑桑,秃顶的陆鹤,坚强的杜小康以及柔弱、文静的纸月……这些都出自于曹伯伯的纯美小说《草房子》。

《草房子》记录了一个男孩桑桑刻骨铭心的六年小学生活。讲述着一个又一个催人泪下的故事。每读完一个故事,我都会感到一种震撼人心的力量。善良,尊严,顽强……这一切的一切都散发着人性之美的光辉,不断地冲击着我的心灵。

故事中最撼动人心的莫过于秦大奶奶。她是书中最顽固的一个人,在油麻地生活了几十年,房子龟缩在小学的西北角,是学校的一个污点,学校花费了十几年也没能将她赶出校园。在当地人的眼中,她是个可恶的老婆子,总在学校里搞破坏。然而在一个春季,她冒险救了落水的乔乔。在油麻地人悉心照顾下,半个多月后才勉强下地。

从此,她发生了巨大的变化:自动离开校园、用拐杖赶走闯进校园的鸭子,用拐杖关她够不着的窗户……最后,她竟为了学校的一个南瓜,不慎落水而永远地离开了。感动之余,我不禁想;是什么使她发生了如此巨大的变化?是什么使她为了一个区区南瓜不顾眼前白花花的河水吧?是什么使她在垂暮之年发出人性光彩?是爱!是油麻地人的淳朴,是油麻地人对她纯真的爱。也是她那颗感恩的心。关爱、纯朴、感恩书写了秦奶奶完美的最后一笔。

书中最让我佩服的是书中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生长在高大阔气的红门里。一夜之间,他家里变得一贫如洗,学习名列前茅的他不得不辍学在家,和父亲放鸭子,希望一次又一次破灭。

但一直生活在蜜罐里的他,在苦难面前表现得分外勇敢和坚强,他没有放弃生活,毅然挑起了家庭的重担,在学校门口摆起了小摊,让每个人都看到了他坚韧之后的美丽与优雅。杜小康与厄运相拼时的悲怆与优雅告诉我们:苦难来临时,我们不能逃避,而要满怀希望,微笑面对。

《草房子》魔力般吸引着我,荡漾与整部作品的悲悯情怀,闪耀在每个主人公身上的人性美,使我不禁赞叹这极致的美。

读书感悟五年级篇10

书是无言的智者,它教会了我们许多许多……

书让我们走进一个文字王国。打开一扇童话之门,我看见了白雪公主,看见了灰姑娘;打开一扇文学之门,到处都是名品佳作;打开一扇科技之门,它带我遨游太空……书让我们学会了谦虚,正如成熟的麦穗低下了头;书让我们学会了坚韧,正如滴水能把石穿……书可以让我们看见远方的景色!

《长达一天的快乐》中沈茜茜和郑莱莱这对开心小闺蜜升入了初二,开始了住校生活。“娇娇公主”郑莱莱想喝瘦身汤,“假小子”沈茜茜则强迫她积极锻炼;郑莱莱没有留言就去浴场洗澡,沈茜茜误以为她被网友骗走;沈茜茜篮球赛上表现神勇,小报记者大鹿缠着采访,被误以为有男追……总之生活中糗事迭出,笑料不断。另外,什么大战“偷狗贼”、追查“黑心小吃店”等正义行为,自然都出自沈茜茜的“手笔”,尽管都是因她冲动而制造的误会,但在郑莱莱的帮助下总算是全身而退。沈茜茜对郑莱莱刮目相看,她俩的友谊越来越深,相处也越来越甜蜜……

其实在现实生活中,并不缺少拥有正义感的人,而是缺少为了正义去实践的人。只有你发现问题的所在之处,去探索,去寻找答案,用你自己的努力去换取别人的快乐以及自己的快乐,就算可能是你自己自作多情,但并不是次次如此,你不能因为上一次自作多情,就认为这次也是自作多情。这样才是真正的有正义感的人。沈茜茜就是这样的人。

“小闺蜜”对于一些人来说,是一个多么遥远的词,但对于另一些人的来说,小闺蜜无处不在。闺蜜,是在你悲伤时,你可以向她哭诉,是你在悲伤时,安慰你的人;是一个和你分担痛苦,和分享快乐的人。只有互帮互助,才能让你们的友谊更加亲密!

《长达一天的快乐》让我知道了朋友是你的哭泣枕,也是你的笑脸镜,朋友是你的伙伴,而不是你的玩具,朋友可以为你哭,为你笑,多一个朋友,总比多一个敌人要好,要懂得珍惜。

读书感悟五年级篇11

在寒假期间,我读了一本名叫《这就是物理》的书。这本书将漫画风格的版式及对科学概念的精辟解释相结合,是一本有趣、高效、通俗易懂的科普书。对于刚刚开始接触物理的我来说,是非常好的选择。

书的开篇讲的是热能,主要详细地讲了什么是热、热源、热胀冷缩、热传导和热的良导体和不良导体等。它用有趣、简洁的语言带领我走进了奇幻的物理世界。在热能的讲解中,我感受到了热能对我们的重要性,也学到了不少的知识。比如在热量的流动中,我学到了热量会从高温物体向低温物体传递,而一般不会从低往高传递。

在这套物理科学漫画书中,用不同颜色的小生物代表每一种物理学概念,让我看到了大千世界的有趣现象。这本书是我学习物理知识的启蒙书,它在书的海洋里为我打开了一扇新奇的大门,引发了我探索物理的好奇心,让我更想努力学习好物理,也希望能在学校举办的“小小科学家”竞赛中取得好成绩,为班级争光,为学校争光。

这就是我最喜欢的一本书。我想你们也会喜欢的。

读书感悟五年级篇12

今天,我读了《英雄人物邱少云》这本书。邱少云不怕苦,不怕累,不怕死的坚强意志给我留下了深刻的印象。

故事主要讲的是在一次执行潜伏任务时,邱少云同志被敌人放的燃烧弹烧到了。邱少云同志为了不让潜伏任务失败,他强忍着疼痛,半个小时过去了,这位伟大的战士为了战斗的胜利献出了年轻的宝贵的生命。

当我读到邱少云同志被火烧的时候,我的心里极其难受。我和文章的作者一样盼着有奇迹的出现,盼望老天突然下一场雨,可是没有;希望邱少云同志在地上打个滚,可是他没有。就这样,邱少云光荣地牺牲了。

读了这本书,我被邱少云为了战斗的胜利,宁可牺牲自己的精神感动了,他是一位多么了不起的战士啊!祖国人民为有这样的战士感到自豪,我们为有这样的榜样感到万分光荣。

与邱少云相比,我非常惭愧。我有时上课不认真听讲,经常搞小动作,还与同学说笑打闹,破坏课堂纪律。现在看看邱少云,再想想自己,我真为自己的表现感到不安。邱少云是个遵守纪律,不怕牺牲的好战士,是我们学习的好榜样,我将用邱少云的精神激励自己,做一个合格的小学毕业生。

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