[关键词]幼儿教育；爱国主义教育；主题活动
[中图分类号]G610 [文献标识码]C
[文章编号]1004－0463(2011)08(A)－0093－01
教育幼儿热爱祖国是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的内容之一。陈鹤琴先生说：“小时候有爱人的行为，到了成年也就会爱人民、爱祖国。”但“爱国”是一个抽象的概念，对幼儿进行爱国主义教育，并非让幼儿理解、掌握什么是祖国?什么是爱国主义?而是根据幼儿的认知、情感发展规律有计划、有针对性地开展爱国主义教育，通过幼儿可接受的途径、方法去影响幼儿、教育幼儿，使幼儿萌发爱祖国的情感。
一、从幼儿最初萌发的义务感培养幼儿的爱国情感
现在的独生子女在家里都是“小皇帝”、“小公主”，任性、霸道，要想改变他们独占的个性，必须先从心理上说服他们。首先让幼儿与优秀的小伙伴比较，发现自己的不足，教师还可以从教育故事中寻找正面的形象为幼儿树立榜样，然后通过讨论，让幼儿知道不管在家、在幼儿园都要互相谦让、和睦相处，接着教师要抓住幼儿的这一点爱的萌芽，从自身做起，去感染他们。如，在“爱妈妈”的活动中，教育幼儿做一些力所能及的事去关心、爱护妈妈，并由爱妈妈逐步扩展到爱老师、爱小朋友、爱周围的人……从最初的义务感培养幼儿的责任感，使幼儿从小就萌发爱人民、爱家乡、爱祖国的情感，从而在潜移默化中受到爱国主义的启蒙教育。
二、优化教育环境，隐性渗透爱国主义教育
教育环境中渗透德育内容往往是一种无声的教育，而它对幼儿的影响是巨大的。因此，教师应通过创设、优化教育环境来实施爱国主义教育。如，在教学楼的墙壁上张贴国旗、国徽，在走廊里悬挂孩子们的优秀画作：保卫祖国的解放军、勇敢自信的小飞行员等，这些都能使幼儿在真实、健康的环境的感染下，在不知不觉中受到启发。因此，环境是辅助教师进行爱国主义教育的一种重要工具。
三、在各种幼儿活动中渗透爱国主义教育
1、在欢庆节日的同时，开展系列教育活动。如教师可在国际劳动节抓住时机教育幼儿爱劳动人民；在“三八”节进行感恩亲情教育，引导幼儿为妈妈、奶奶做一些力所能及的事；在九月举办“老师，我爱您”的综合活动，激发幼儿对老师的感激之情；在国庆节组织幼儿参加“为祖国妈妈过生日”的综合活动，使幼儿懂得祖国和我们一样也有生日，爱祖国就要像爱妈妈一样……使幼儿从小就体会到做中国人的光荣，从而树立长大后为国争光的美好愿望。
2、在教学的各领域开展主题活动。如，在音乐课上让幼儿欣赏《十送红军》《会师谣》《会师山歌》等，学习歌曲《我爱北京天安门》《国旗多美丽》等，加深幼儿的爱国情感；在科学、美术活动中，让幼儿认识国旗、国徽，知道我国是一个文明古国，使幼儿进一步产生身为中国人的自豪感；在体育活动中让幼儿在操场上学做长征中红军战士“过铁索桥”、“独木桥”的体育游戏；在语文学习活动中。向幼儿讲述我国古代的四大发明，开展向英雄、烈士学习，认识自己的家乡等综合活动，加深幼儿对红军的认识，使幼儿感受到现在的幸福生活来之不易，激发幼儿热爱解放军，向解放军学习，从而保卫祖国的情感。
3、在参观游玩活动中，培养幼儿的爱国主义情感。如，秋季组织幼儿去田野游玩，参观农民伯伯的劳动过程，让幼儿知道农民劳动的辛苦，自然地激发起幼儿热爱劳动人民，热爱家乡的情感。教师还可以组织幼儿参观会师塔、会师纪念馆、会师联欢旧址等，让幼儿了解红军长征的艰辛，知道今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，激发幼儿作为会宁人的自豪感，进而树立为国争光的远大理想。
四、积极争取家长配合，家园一致进行爱国主义教育
利用家园宣传栏，向家长宣传爱国主义教育的意义、方法和要求，使家长密切配合学校的教育工作，取得最好的教育效果。在“十一”和“五一”假期，教师可建议家长带孩子外出旅游，参加节日庆祝活动，观察节日里周围环境的变化等，并给孩子讲节日的来历等等。
对幼儿实施爱国主义启蒙教育，是幼儿教师的责任。校方要持之以恒、坚持不懈地对幼儿进行爱国主义启蒙教育，使他们将来成为爱国、进步、有理想的栋梁之才。
