一年级下册语文《月亮的心愿》教案1 教学目标: 1、认识“帘、女”等14个生字。会写“女、太”等6个字。 2、有感情地朗读课文。 3、在父母生病或有困难时,有体贴、照顾父母的愿望和行动。下面是小编为大家整理的一年级下册语文《月亮心愿》教案3篇,供大家参考。
一年级下册语文《月亮的心愿》教案1
教学目标:
1、认识“帘、女”等14个生字。会写“女、太”等6个字。
2、有感情地朗读课文。
3、在父母生病或有困难时,有体贴、照顾父母的愿望和行动。
教学重点:
1、通过朗读感悟,明白月亮的心愿是什么。
2、识字写字。
3、引导学生有感情地朗读课文,感悟课文蕴含的思想感情。
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、导入新新,解题激趣、引导质疑。
(课件出示美的星空,一个活泼可爱的月亮姐姐向大家走来。)
板书:心愿
指名读,说说你有什么心愿?
你们看,老师给你们带来一位月亮姐姐,她也有心愿,(出示课题:月亮的心愿)
看了课题,你想知道什么?
二、初读课文,检查正音:
1、你想知道月亮的心愿是什么吗?那就赶紧读读课文吧!遇到不认识或难读的字想想你有什么办法解决它。
2、学生自由读课文,小组合作检查字音。
3、指名当小老师读字词,提醒大家读好难读的字音。
4、课件出示词语卡,开火车、开花、指名读词卡,给生字宝宝摘帽子,去拼音读生字,检查认读情况。
三、朗读感悟,引导质疑
1、小组读文,合作探究
(1)生字读好了,课文一定读得更好。月亮心愿到底是什么呢,小朋友赶紧在组里再读读课文,讨论
讨论吧!
学生小组合作再读课文,共同探究
指名回答,教师根据学生回答随课件出示文字:(即:月亮先后的两个心愿。)
(2)谁愿意当月亮姐姐,读读月亮的话?咱们来评评谁是最佳月亮姐姐!
学生练读,指名读
男女比赛读,相机评议。
2、引导质疑、自主解疑
(1)看到月亮的这两个心愿,你有什么疑问吗?
学生可能会说,为什么月亮开始想和太阳公公商量,让明天有个好天气,可后来又说让明天下雨呢?
学生小组讨论,自主、释疑。
指名回答、课件出示课文的插图,引导学生看图回答。
(2)请小朋友找到珍珍和妈妈说的话,同桌小朋友分好角色,练读她们的对话,老师要为读得最棒的
那桌配上乐!
指名读,比赛读!学生做裁判,选出读得最棒的那桌配上乐!注意引导学生读出关爱的语气。
(3)你们喜欢珍珍吗?想一想用一句话夸夸珍珍!
(4)不光珍珍爱自己的妈妈,小动物也很爱自己的妈妈,老师就知道有一只可爱的小乌鸦,它非常非
常喜爱自己的妈妈,一起去听一听这个故事。
(老师讲故事,故事来源于思品教材:小乌鸦爱妈妈)
(5)看到珍珍,小乌鸦都这么爱妈妈,你们想说些什么?
(6)说得真好,你们都是孝敬父母、尊敬长辈的好孩子!
(7)唉!那后来月亮的心愿达成了吗?到底是天晴了,还是下雨了?
你们从哪知道的,找到书上的话读读。
齐读最后一个自然段。
(7)月亮让孩子们一个都不省的踏上了郊游的路,她的心愿终于达成了。月亮姐姐可高兴了,你们高
兴吗?
五、运用游戏,自主识字:
1、大家这么高兴,我们一起做几个游戏吧!
学生猜字谜
妈-马=?
云+1=?
2、猜得可真准呀!这几个字的谜底正好就是今天要求写的字!
怎样写好这几个字呢?谁有好的建议?
教师范写,学生学写
评比展示,评选“小小书法家”。
六、拓展延伸,渗透教育:
让小朋友说说怎样尊敬长辈,孝敬父母的?
一年级下册语文《月亮的心愿》教案2
一、积累字词,引入新课
1、利用课件复习生字词。
2、导入:月亮去了两个小女孩的家,他们在干什么?(师板书,出示图一、二)
二、读中想象,探究感悟
(一)图一
1、生结合图找相关自然段读一读。(自由读)
2、指名读,其他学生画出喜欢的词语。
3、你就是月亮,现在的心愿是什么?为什么?(学生自由畅想)
4、同桌读第一、二自然段,商量谁先读给谁听。
5、用商量说话。
(二)图二
1、读相关自然段(指名读)。
2、引导学生发现对话与以往的不同,试着读一读。
3、同桌分角色读,体会小女孩的心愿。(教师板书:照顾妈妈)
4、月亮会怎么想?(畅所欲言)
5、齐读第8自然段。
三、扩展练习,体会深意
师:月亮开始是什么心愿?──好天气
后来?──下雨
1、为什么改变心愿呢?出示最后一段。
2、理解艳阳天:今天是艳阳天吗?什么样的天是艳阳天?
3、月亮的心愿到底是什么?(自由发言)
4、你喜欢文中的谁?说一说。(引导学生能像小女孩一样关爱父母,像月亮一样为他人着想)
5、讲故事《乌鸦反哺》。
四、布置作业
1、把喜欢的词语抄写在本上。
板书设计
8月亮的心愿
图一→好天气
图二→下雨吧
(照顾妈妈)
去郊游
一年级下册语文《月亮的心愿》教案3
导学目标
1、认识14个生字,会写6个字。
2、有感情地朗读课文。
3、有在父母生病或有困难时体贴、照顾父母的愿望和举动。
导学重点、难点:
1、认记生字
2、理解“月亮的心愿”和小女孩美好的心灵,练习朗读。
第一课时
预习学案:
1、自读课文,要求做到正确、流利。
2、圈出不认识的生字,多读几遍。
导学案
1、同桌合作读读课文,说说月亮的心愿是什么?
2、小组合作学习。读读议议:“月亮刚开始说得去跟太阳公公商量商量,让明天有个好天气,可是后来月亮为什么又想让明天下雨?”
3、读1、2自然段,读后你知道了什么?
4、学生分角色读一读课文的3—7自然段。指名读。读后你知道了什么?讨论:珍珍想不想去郊游?为什么?珍珍的心愿是什么?
写字教学
1。教师范写生字,师生共同突破重点、难点。
(1)“女”字和女字旁在书写上的区别。
(2)“太”字是“竖撇”,写好“竖撇”,最主要的是要“先竖后撇”,就是先写竖,由竖中弯下写撇。
(3)“气”字要写好最后一笔,弯处要写得像一张弓,钩处要有力。
2。学生描红、书空。
3。学生练写,教师巡回指导。
第二课时
课堂检测:
一、看拼音写词语
nǚěrtàiyánɡtiānqìzǎodiǎnermínɡliànɡ
()()()()()
二、词语搭配
()地走()地说()的女孩
()的心愿()的妈妈()的离开
三、说一说。
月亮看到孩子愉快地郊游,它会想些什么?
拓展作业
1、带零食去郊游。注意别丢垃圾,并把别人丢的垃圾捡到垃圾袋里。
2、说一说。
月亮看到孩子愉快地郊游,它会想些什么?
板书设计:
8月亮的心愿
郊游有个好天气
照顾生病的妈妈下雨
一个都不少愉快旅游
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