校园文化是以学校为地理环境圈，以社会文化为背景，以全体师生员工为主体，在学校教育、学习、生活、管理过程中的活动方式和活动结果。以具有校园特色的物质形式和精神形式为其外部表现影响和制约着校园人的活动和校园人的发展。而高校校园精神文化是校园文化的内核和灵魂。每个地区的高校都有其自己悠久的历史和深厚文化沉淀，各自地域文脉的支撑，各自办学特色，西安高校众多，校园雕塑有其特定的地域文化。本文主要是从陕西地域文化中的传统文化和区域格局入手，将他们转化为设计符号融合于校园雕塑设计之中，建设特色的、品牌的校园雕塑作品；以陕西高校为平台，探讨高校校园雕塑设计中的地域文化，通过模拟设计简述西安高校校园雕塑创作中具体地域文化表达思路与方法。
引言
经济的发展促使各大院校扩大招生，随着招生人数的不断增加老的校区就容纳不下太多的生源，所以各大院校新校区的诞生是经济发展的必然趋势。与此同时，新校区校园建设的各种问题也浮现出来，校园管理层重视校园建筑和校园规划，但是校园雕塑艺术严重缺乏。本文将以陕西地域文化为主线，探讨校园文化之上陕西校园雕塑的设计与创新，提升陕西校园雕塑的文化内涵；提升校园雕塑地域文化与现代雕塑方式融合力度；充分挖掘陕西地域文化资源，提升陕西地域文化符号在校园雕塑中应用的深度与广度。
陕西地域文化下的西安高校雕塑艺术分析
陕西校园雕塑不仅是展现西安高校精神风貌，构建和谐校园文化的有机组成部分，更是对学院大学精神的传承。近年来，陕西高校非常重视校园文化建设和大学生人文精神的培育和培养，目的就是弘扬传统文化和正能量，对大学生的成才与成长起到积极地引领
作用。
1.校园雕塑的设计依据
以陕西地域文中的传统文化为主线，依据学校性质和学校的地理格局的特殊性，对其进行分析、归纳、提炼。寻找到一条适合自己本校校园掉申诉设计的最佳方案。一个国家，一个民族，一座城市，一所学校不能脱离其地域文化特点、人文历史背景而独立存在，必将是时代发展的牺牲品。
（1）学校性质与办学特色
学校性质是进行校园雕塑设计的第一手资料，是进行研究与设计最先应该考量依据。我国高等院校，按照学校性质可分为综合类院校和专业类院校两类，其中专业类学校又可分为医科学院，师范院校，艺术院校，军事院校，农林院校等。西安交通大学校园内，位于图书馆北侧，屹立着《机械学》、《电力学》等校园雕塑作品，突出了西安交通大学的学校性质与校园办学特色。当校园性质相同时，我们应寻找其办学特色与品牌，探索其校园雕塑设计，形成本校特有的校园文化特色。这种特色有时是以校训，人文精神地域特色等表现出来。比如，植根于大西北的陕西文化，西安交通大学一陕西前文化为素材设计的浮雕《秦统一》；第四军医大学突出其校园历史风云设计的校园雕塑《华山抢险战斗集体》，等等。
（2）区域格局分布特点
鲁斯·本尼迪克在书中曾讲到：“体生活历史首先是适应由他的社区代代相传下来的生活模式和标准.从他们出生之同时起，他生于其中的风俗就在塑造着他的经历和行为.到他能说话时，他就成了自己文化的小小的创造物.而当他长大成人并参与这种文化的活动时，其文化习惯就是他的习惯，其文化的信仰就是他的信仰，其文化的不可能性就是他的不可能性。”
鲁斯·本尼迪克的话告诉我们：地域文化是与生俱来伴随一个人的成长。一座城市，一所学校也是如此，地域文化也深深影响着它们的兴与衰。
区域格局也就是地理位置安排，地域分布特色。通过考究，我们知道有的校园设立在名胜景区内，有些建设在古迹遗址上，有的建立在“红”土地上。陕西高校的延安大学就坐落在革命圣地延安，是毛泽东主席亲自命名的一所大学；西安交通大学坐落在唐兴庆宫遗址的南面，深受中华几千年地域文化氛围的熏陶。植根于陕西地域文化之下的陕西各高校，被几千年的传统文化滋养、熏陶着，他们有着独天得厚的优势发展他们的特色校园雕塑。陕西是中国民族传统文化发祥地之一，西安是十三朝故都，上下五千年的历史传承，无论从哪个角度去挖掘，其文化价值都是深远的。
（3）陕西地域传统文化的提炼与升华
每一地区，都有其特色文脉，将历史文化提炼与升华，将其融合于校园雕塑设计中。陕西是三秦文化聚集地，是中华文化的发祥地之一。三秦文化是陕西地域文化，是中国特色文脉。陕西高校坐落于这几千年文化古城中，深受历史文化熏陶。西安交通大学以传统文化为题创作了《统一华夏》、《钟》、《鼎》等雕塑作品；以陕西地域文化为母题的《遗梦俗尘》等。西北大学历史历史人物为题创作《孔子》雕塑，孔子雕塑面朝文博学院，犹如孔子与学生们交谈畅聊
之感。
2.陕西高校校园雕塑实例分析
（1）西安交通大学（老校区）校园雕塑实例分析
西安交通大学是1956年内迁西安。西安交通大学是是一所理工为特色的综合类研究型大学，涵盖理学、工学、法学、教育学等10个学科门类。学校设有20个学院（部）。考量西安交通大学校园雕塑设计面对的受众与审美情趣，西安交通大学校园雕塑以具象为主，抽象为辅。简单、朴素的造型语言语意传达给受众，将雕塑融入于人们生活中，形成雕塑与人的亲密对话，继承了现代雕塑倡导的互动性。西安交通大学充分挖掘陕西地域赋予的文脉，将中国传统文化中的四大发明为题设计的雕塑《司南》、《活字印刷》、《火药》、《造纸术》，人们嬉戏其间，充分让人们不经意之间了解中国传统文化，以其地理位置优势建设的校园雕塑《白居易故居——故居》，西安交大学者经过研究，这里是白居易来到长安后的“第一故居“，他在这里养着竹子。白居易是中国家喻户晓的唐代诗人，16岁时就写下了“野火烧不尽，春风吹又生”的名句。以本校历史文化为主题的《初始建校》、《迁校》、《展望未来》等；以教学特色为主题的《机械学》、《电力学》等；陕西传统文化为主题的《统一华夏》、《钟》、《鼎》等等。
（2）西安建筑科技大学（老校区）实例分析
西安建筑科技大学是一所以土木建筑类学科为特色，以理工学科为主题，兼有文学、法学、经济学、管理学、教育学等学科的综合类大学。学校的土木、建筑类系（科）合并而成，积淀了我国高等教育史上最早的一批土木、建筑类学科，有着百余年历史。
西安建筑科技大学以其创新，求源的校训，建设校园雕塑，丰富学子文化。西安建筑科技大学校园内有几组非常特别的雕塑作品，他们用一些工业机械的废气成品，经过一定的组合链接而竖立起来的，他们给西安建筑科技大学抹上一笔鲜艳色彩。这几组雕塑将废物再次利用，再次激发他们的活力，虽然不能再次当机器使用，但却能转化其功能，使其转化艺术作品，供人们欣赏。
现代设计中很注重可持续发展，怎样实现资源的再利用，怎样实现绿色设计，这已经成为当今所有设计行业不可回避的问题。西安建筑科技大学能在校园雕塑中秉承中华传统美德，将废物利用，是值得各高校学习与借鉴的。
（3）西安学院实例分析
西安美术学院位于西安市南郊，是西北唯一一所高等专业美术学府，校园环境幽雅，青树参天、绿草茵茵、民间石刻艺术品遍地林立，人文气氛浓厚，中国画、油画、版画、雕塑是强势专业，校园雕塑艺术值得各大院校借鉴。
1）校园的历史文化
西安美术学院背靠周秦汉唐传统，有丰富的民间传统艺术，西安美术学院收藏的数万件拴马桩作品。一个个，一根根，一大片，好几处，都在西安美院的校园里沐浴阳光。有高有矮，有男有女，有老有少，有狮头，猴头，人头，还有说不上来的头，都睁着大眼，昂扬着头，形态各异，排着队站立在那里，像是一片林子，很是壮观。拴马桩来自于民间，承载着历史，是综合运用圆雕、浮雕、线刻手法，具有浓厚的地方特色，是西安美院里的一道亮丽的民俗文化风景线。拴马桩的旁边，还有一大堆石磨盘，石磨铺成的小路给人一种历史的久远感。
2）校园名人雕塑
西安美术学院校园的名人雕塑也是一道校园风景线，矗立在校园里的五尊名人雕塑像，是为新中国艺术事业和西安美术学院发展做出巨大贡献的贺龙、王子云、赵望云、石鲁、刘蒙天五位先生的雕像。这些校园名人雕塑，不仅是展现西安美术学院精神风貌，传承美院精神，弘扬传统文化，而且对构建和谐校园文化，培养大学生人文精神和大学生的成才与成长起到积极地引领作用。进一步发挥艺术对人才培养潜移默化的作用。
3）校园雕塑习作
走进西美雕塑系，首先映入眼帘的就是雕塑系学生随意摆放在外面的雕塑习作有躺的有坐的，有完整的，也有残缺的。特别是校园内随处可见的雕塑作品，处处体现了一种艺术氛围。值得我们
借鉴。
小结
坐落在不同城市的高校都有着不同的地域文化特点，北方的校园平坦，南方的校园清秀，校园雕塑也有着不同的地方性特色，从不同角度反映了校园文化的价值取向和精神文化。或大气磅礴，或端庄秀丽，都是一种地域文化的表达，不仅丰富师生的精神生活，同时也是一个时代文化状态的集中体现，是校园文化中的重要组成部分，起到装饰、和美化校园环境空间的作用。
陕西大部分高校新校区的雕塑还不完善，是机遇也是挑战。成功的校园雕塑，积淀着历史、文化和传统，具有浓郁的地域文化特点，并集中地反映了一个学校的核心文化价值观念，潜移默化的影响学生的生活情趣及对真善美的感悟，增强校园的向心力和凝聚力，也可以使师生们从紧张的工作学习中得到放松和休息，营造良好的生活氛围，和校园的整体布局浑然一体从而达到雕塑与校园文化的相
融合。
（作者单位：陕西科技大学设计与艺术学院）
作者简介：高黎，女，陕西科技大学设计与艺术学院教师，副教授，研究生导师；
白雪，女，内蒙古包头人，陕西科技大学设计与艺术学院硕士，艺术设计专业。
陕西科技大学校级科研基金项目，项目编号zx11-39
