【摘 要】阐述可视化数据库管理系统Visual FoxPro 8.0 在开发师范类大学生综合素质测评软件方面的具体应用。
【关键词】可视化；数据库；测评
Designing Ｔeachers’ University Comprehensive Assessment Software with Visual Database Technology
TANG Sheng-chao
(College of Computer Science, Neijiang Teachers College, Neijiang Sichuan, 641112)
【Abstract】This article introduces the teachers" university Comprehensive Assessment software system developing with visual database management system.
【Key words】Visual；Database；Assessment
全面推进素质教育，必须建立一套科学的合理的管理制度，大学生综合素质量化管理工作是高校学生管理的一项重大改革，是培养大学生综合素质的一项重要举措。大学生正处于人生的黄金期，有些价值观、人生观还未定型，对于大学生进行科学的管理促使其全面发展就显得尤为重要。大学生综合素质评定是学生工作中不可或缺的工作之一，经典的大学生综合素质评定依据可大致推测出大学生综合素质的某些特征，从而提高对大学生综合素质评定的可靠性和准确性。随着电脑软硬技术的发展，把用手工完成的测验用电脑来实现，特别是对一些用人工难以实现的统计、运算及历史记录跟踪及查询等功能，通过开发出的软件来实现，既准确又快速，同时也大大提高了学生工作者的工作效率。本研究笔者利用可视化数据库Visual Foxpro8.0 开发的一个典型的师范类大学生综合素质测评问卷的方法及原理，阐述可视化数据库技术在这方面的应用。
比如，我校综合测评由政治思想(30%)、学业成绩(60%)、体育成绩(10%)组成。对学业成绩分主干科和非主干科两类分别乘以系数再加奖惩分。并以学业成绩和主干科和非主干科的分数来确定学生的奖学金等次。这种综合测评虽然能提供大学生的综合信息，但存在着两个问题：一方面忽略了大学生个性发展，不能反映学生各方面的特色，即无法从中知道学生的基础知识掌握的如何，动手能力强弱，外语、计算机水平高低等；另一方面，不能体现学生在群体中实际掌握知识所达到的水平高低。而学生的个性特征与在群体中地位在学生管理工作中，属于非常重要的信息，探讨它显得尤为重要。
加权平均分只能使学生的学习成绩总体评价趋于合理，但不能反映学生的个性特征。随着科学的进步，经济体制的改革，市场经济占主导地位，用人单位与毕业生可以进行双向选择，此时学校需要提供学生的各种信息，包括个性特征以供用人单位考虑。比如：外贸系统、中外合资企业比较重视学生的外语水平；工厂、企业比较重视学生的动手能力与实践能力及创新力、专业知识；科研单位比较重视基础知识和计算机软件开发；保险公司、旅游业比较重视语言表达和组织能力等等。
全面推进素质教育，必须建立一套科学的合理的管理制度，大学生综合素质质量化管理工作是高校学生管理的一项重要举措，应遵循以下的一些基本原则：1)导向性原则；2)规范性原则；3)针对性原则；4)可行性原则；5)开放性原则。
大学生综合素质量化管理对于促进大学生综合素质的发展具有积极的意义：1)导向激励作用。实行大学生综合素质量化管理，引入激励竞争机制，量化考核的结果直接与评三好学生和奖学金、免试攻读研究生、向用人单位推荐毕业生，甚至可以同学升留级挂钩，直接关系到学生的切身利益，能激励学生互相竞争，努力提高自己的综合素质；2)考核评价作用；3)反馈知道作用；4)比较分析作用。
量化考评可以采取以下两种方式进行：第一种方式是先由学生个人根据考评方案自评打分，在此基础上然后再由辅导员、班主任组织班委会、团支部进行评定，最后由年纪和学院系审定；第二种方式是由辅导员、班主任组织班委、团支部进行评定打分，再学生种公布并征求意见，对符合学生实际和考评方案的意见予以采纳并调整分数。再由年级和院系审定。
量化考评工作要坚持公平、公平实行大学生综合素质量化管理，引入激励竞争机制，量化考核的结果直接与评三好学生和奖学金、免试攻读研究生、向用人单位推荐毕业生，甚至可以同学升留级挂钩，直接关系到学生的切身利益，能激励学生互相竞争，努力提高自己的综合素质。
学生综合素质的评定是一个复杂、严谨的过程，它关系到每个学生的切身利益和学校管理的公正性、有效性，本系统是一套集学生综合素质评定、测评成绩管理、报表管理等功能于一体的软件系统。
1 系统功能简介
本系统只要求测评者先输入姓名、性别及年龄(或测评日期)，再回答100个问题，对每一道问题只要根据自己的实际情况在5个选项选择即可,最后系统给出测评结果图(一个是量表剖析图，另一个是E和N的关系图)，从结果图可直观地看出被测者的综合素质及个性特长,既可个人测验也可团体进行，系统可保存被试者测量数据，方便查询及打印。
2 系统分析与实现
手工操作是用问卷、答卷，受试者逐条在是或否上划圈。主试者用记分键来计算得分，根据得分作解释。师范生综合素质测试问卷包括A、B、C、D 和E五个量表，各量表又分别包括不同数目的项目。一个项目只负责一个维度因素。因为要根据不同的年龄及性别来统计分数，最后统计得分和画图是相当费力费时的一项工作。Visual FoxPro 8.0是Microsoft 公司是推出的功能强大的关系数据库管理系统，其突出的优点是完全可视化的面向对象的程序设计、强大的数据库管理功能、支持ActiveX 技术、支持客户机/服务器体系结构及强大的数据查询功能并新增OLE拖放功能，用此数据库技术来开发心理测量软件，完全可以满足各种要求。根据测试要求，我们首先在Visual FoxPro8.0中建立一个项目，在项目中建立两个自由表，一个表用来存储题目，另一个表用来存放答卷得分与五个量表对应的分数。一个设计方便的数据库系统，在把原始数据转换成数据库表时就要考虑数据库表的设计有利于编程的实现。首先设计主表单，作为系统主界面，要求界面友好，使用简单，并配有音乐开关。在主表单中包括的控件有标签、多个命令(command)控件(其单击属性为运行另一个表单，实现系统其他子功能)、ActiveX 控件(Olecontrol，用来存放多媒体源)和退出按钮(其单击属性为quit)。设计分表单，用来填写测试者的个人资料及出测试题目、测量结果图,统计查询等功能。以下以一分表单为例，说明设计过程。首先要求测验者填好姓名、性别、年龄或测试日期，然后进入测题界面。（如图1所示）
图1 分表单界面
图1为其中一分表单界面，包括三种控件，包括Label标签、单选选项组及和命令钮，其控件及主要属性设计如下：
DEFINE CLASS form3 as form
Top = 0
Left = 0
Width = 600
Height = 500
AutoCenter =. T.
Titlebar = 0
Caption = ” 大学生综合素质测评系统”
Name =”frm2”;
ADD OBJ ECT ABCDE| text 题目AS text WITH ; & &添加一个文本框
Cont rolSouce = stuItem.题目, ; & &数据源为自由表stuItem中的题目字段
Height = 150, ;
Width = 500 , ;
Readonly =. T.;
Name = ”cepingTxt”
ADD OBJECT optiongroup1 As optiongroup WITH ; & & 添加一个选项组
ButtonCount = 5 , ;
Height = 61 , ;
Width = 278 , ;
Top = 216 , ;
Left = 108 , ;
TabIndex = 1 , ;
Name =”stuInfo”,;
Option1. Capiton = ” A.思想道德素质(主要指政治思想、道德修养、遵纪守法、团队精神等)”, ;
Opton1. ForeColor = RGB(0 ,0,255) , ;
Option1. Value = 1 , ;
Option2. Capiton = ” B.科学文化素质(主要指专业学习成绩)”, ;
Opton2. ForeColor = RGB(0 ,0 ,255)
……
PROCEDURE optiongroup1. option1. click & &对选项组中第1 项定义单击时过程
if op = 10
op0= op0 + 1
n1 = op0
end if
IF recno () < 89
SKIP 1
3 ,4 say 题目3 记录数为10 个,结尾显示结果
if recno () < > 89
thisform. show
else
sele 2
use f s
……
return
ENDPROC
ENDDEFINE
建立主程序文件,其语句如下:
set talk off &&关闭对话模式
set safe off
set stat off
set dele on &&不处理已删除的记录
set cent on
set date to ansi
close all
RELEASE WINDOW 常用
_SCREEN.backcolor=rgb(80,150,180)
ZOOM WINDOW SCREEN MAX
_SCREEN.controlbox=.f.
deactivate window "综合素质测评"
mypath=left(sys(16),rat("\",sys(16)))
set defa to (mypath)
set path to data;form;pic
open database kfgl
do form logo
read events
Quit
最后给出的测量结果图之一如图2 所示，图中红点为测试结果所落在的位置，通过它可直观地看出被测者的基本个性。
建立可发布的应用程序与开发标准的Visual FoxPro 应用程序类似。创建可独立执行的程序并且需要在运行环境中对它进行测试，完成开发和测试之后，就可以开始此应用程序和相关文件的发布工作，可通过Visual FoxPro 8.0的发布向导或连编进行，在此略。程序经过测试运行，结果相符，可作为心理测量系统一个子系统也可单独使用。
图2 测量结果
3 结论
目前该系统已投入使用，运行情况良好，该系统提出了较为科学的设计方案，适应了高校素质教育改革要求和学分制管理的需要，对大学生综合素质信息数据准确、内容翔实、查找方便、结论客观。系统的模式先进、功能齐全、运行稳定、可靠性高。更好地利用了现有的校园网资源和环境，促进了高校学生管理工作的规范化、信息化建设。对推动高校的素质教育改革，构建管理育人的信息化平台，引导、培养和发展学生的综合素质，加强高校与用人单位的信息交流，促进学生就业都发挥了积极的作用。今后我们会进一步完善该系统的设计，拓展该系统的功能，加大推广应用的力度，使其发挥更大的社会效益。
【参考文献】
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［责任编辑：王洪泽］
