摘要：新中国成立以来我国十分重视高等教育事业的发展，国家对高校的基础设施建设提供了大量的人力物力支持，我国高校的基础设施不断完善。近年来我国高校纷纷开始建立开放式计算机实验室，创新现在的开放式高校计算机实验室的管理机制。但是目前我国开放式计算机实验室的管理运行机制还存在一定的问题，这些问题在一定程度上制约了我国高校计算机教育事业的发展。本文从现阶段高校开放式计算机实验室管理机制方面着手进行研究，分析现阶段存在的普遍问题，从这些问题着手对我国高校计算机实验室的管理机制问题提出方案和策略，指导我国高校开放式计算机实验室管理机制的创新和发展。
关键词：高校；开放式计算机实验室；安全隐患；创新管理机制
中图分类号：TP391 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）27-0215-02
现阶段我国十分重视高校的發展，高校是我国人才培养和输出的重要地方。在现代信息化社会，高校的计算机基础设施的完善十分重要，拥有完善的计算机实验室以及科学合理的计算机实验室管理机制对高校进行人才培养来说十分重要。近年来我国高校纷纷开始创新计算机实验室的管理机制，旨在利用科学的管理机制来对教学资源进行统筹安排，将高校计算机实验室打造成为开放式的实验室，在课外时间对全体学生进行开放，以提高计算机实验室的资源利用率，充分发挥实验室的作用[1]。为大学生进行实践学习和思考提供了良好的环境和空间，有利于培养社会需要的综合性人才。但是在实施开放式计算机实验室的过程中还存在一定的问题，这些问题制约了开放性实验室的有效性。本文就是针对这些问题展开研究讨论，为高校更好地打造开放式计算机实验室提供一个良好的借鉴。
1 高校计算机实验室开放的目的和初衷
我国的教学方式在很长一段时间一直是教师讲课传授知识，学生被动地接受知识，然后进行模仿学习，对于实践课程的开展来说，这种教学方法严重制约了学生的主观能动性的发挥，限制了学生独立思考的能力，为了解决这种问题，很多的专家学者提出建立开放式实验室，将所有的计算机实验室为全体学生开放，使学生能够在课后进行独立学习和思考，充分发挥学生学习的主动性和创造性，提高高校基础设施的利用率，使这些教学资源能够得到合理的运用，减少教学资源的闲置和浪费。
2 高校计算机实验室的管理现状
现在很多高校都有专业的计算机实验室，这些实验室的基础设施都相对比较完善。比如说安徽中医药大学的实验室，早在十多年前就已经基本成立了，在那个时候的实验室主要是由四个计算机机房以及一个综合实验室和一个专业实验室组成，而且该校的实验室基础设施一直在不断地发展完善，学校也投入了大量的资金来建设实验室，到2017年底该校已经有了二十多个专业计算机实验室，这些实验室承担了该校几乎所有的计算机教学任务，另外每年还有各种计算机考试等都在这些计算机实验室进行，很多学生和教师的实验课程项目，互联网比赛以及各种创新创业项目等都是在这些实验室进行的[2]。该校的计算机实验室设备完善，为教师和学生的教学实践以及实验学习都提供了良好的环境。但是就资源的使用情况来看，该校的计算机实验室虽然很多，但是实验室的管理制度和设备的安全性都存在较大的问题，试验室在开放程度也有一定的限制资源利用率和设备的使用情况都还有待提升，这种管理制度在一定程度上也限制了开放式计算机实验室的实施。
3 开放式计算机实验室建设过程中还存在的问题和解决办法
3.1 开放式计算机实验室存在安全问题
高校计算机实验室中的所有器材基本上都是用电的，因此在使用的过程中用电安全十分重要，在实验室开放的时候缺乏教师的监管，有些学生的用电安全意识不够强烈，极容易引发安全事故，给计算机实验室的设备和人员安全造成威胁。因此在建立开放式计算机实验室的时候一定要制定一个完善的安全管理方案，保证进入计算机实验室的学生都能够做到安全用电，及时检查实验室的电器状况，排除可能存在的安全隐患问题。保证实验室内做好供电用电安全，避免意外事故的发生。
3.2 保证实验室的外部安全
我国教育部门十分钟使高校的基础设施建设，对于高校的实验室、图书馆以及早场等基础设施，要求高校在满足教学需求的同时还应该服务社会。这个要求在一定程度上对高校的基础设施安全问题提出了严峻的考验，很多高校附近都是对周边地区开放的，而这些高校周边地区的小区居民鱼龙混杂，闲杂人等较多，高校对于这些人没办法做到有效的管理，在面对这些人的时候就要十分重视学校的安全问题，加强安全防范。
对于校园以外的闲杂人等，学校要制定相关的规章制度，对这些闲杂人等的活动区域和范围进行一定的限制，尽量禁止这些闲杂人等进入学校的实验室等区域，保证实验室人员和设备的安全。其次，校园的保卫部门应该从各方面做好保护措施，定期对学校的实验室进行隐患排除，对于实验室存在的问题一定要做好防范，尤其是学校的节假日期间，值班人员一定要对学校的实验室等区域加强巡查。
在另一方面，学校的管理人员要及时检查学校的监控设施和实验室的门锁状况，对于实验室的窗户门锁一定要检查其牢固性，甚至将关键的实验室部位进行单独隔离，采用门禁制度禁止闲杂人等的进入，保护实验室设备安全。
3.3 高校实验室仪器设备的管理
高校是计算机实验室的仪器设备都是由学校购买来专门为学校的教学工作以及学生的学习准备的，这些设备都是学校的固定资产，所有设备的损坏，更换以及保修情况都应该向学校有关部门进行报备。
3.3.1 计算机实验室故障设备的处理
计算机实验室里面的设备在使用的时候经常会出现一些设备故障问题，学校相关部门一定要建立完善的设备故障报备机制，保证这些设备的故障问题能够及时消除。在学生使用的过程中一旦遇到设备出现故障，要能够及时有效的将这些问题上报给有关部门，由学校有关部门专门派人进行核查维修，对于设备故意损坏等问题，学校应该建立有效的机制保证责任到人，由损坏者按照相关规定进行相应的赔偿。如果是设备简单的故障或者是软件上的故障，则有相关人员进行维修，排除故障。
3.3.2 对于实验室内的低值易耗品的管理
实验室内部一般都有很多低值易耗品，这些大都是一些价格相对较低的，单价不超过五百的产品，这些产品一般来说使用期都比较短，而且在使用的过程中比较容易出现故障，因此这种产品不属于学校实验室的实验消耗品。在高校计算机实验室中，这些低值易耗品主要包括鼠标，鼠标垫，键盘等产品，为这些产品一般都有一定的使用保质期，不适合以此购买太多，如果一次购买太多则会造成资源的浪费，但是又必须要有一定的库存以备不时之需，因此在这些产品的购置上就需要学校相关部门对其进行准确的计算和研究，根据不同产品的需求和用途进行后置。相关的管理制度也要保证能够得到有效的实施，保证所有的环节都能够责任到人，保证学校的实验室教学工作能够顺利进行。
3.4 计算机实验室实验队伍的建立
随着现代科学技术的不断进步，各种实验器材也在不断地更新发展，很多学校的基础设施建设都已经相对比较成熟了，在这种情况下负责采购和管理实验室设备的教师工作就相对减少了很多，这些教师的主要工作似乎就是只要看管好这些实验器材就可以了，这其实是一种职业的偏见，这种想法会打消这些实验教师的积极性，影响他们的工作热情和工作效率。
针对以上这种情况，高校的相关部门应该转变工作方式，转变对这些教师的工作性质的认识，建立一批高素质的实验教师队伍，充分发扬实验教师队伍的作用，利用这些教师带动学校实验教学的工作进展，转变学校的实验课教学方法，将理论知识与实践知识结合起来，带动学生的全面发展。另外高校还要加强与其他学校之间的联系合作，多安排教師前往其他学校进行交流学习，学习其他学校的先进教学经验，提高本校教师的教学能力和综合水平[3]。对于在学术上取得成就的教师予以一定的奖励，以此来调动教师的工作积极性和创造性，激发教师对教学工作和科研工作的热情。
4 结束语
现代高校教育是一种开放式的教育，在这种教育模式下，学生在教学工作中的主体地位就显得格外明显，高校在开展教学工作的时候必须从学生主体出发，给学生的学习创造有利的条件。在高校的计算机实验室的管理中，要建立一个完善的开放式计算机实验室管理机制，用科学的管理机制来保证计算机教学工作的顺利开展，将高校的计算机实验室打造成为一个资源共享的教学平台，鼓励师生积极运用这一平台进行更好的学习和工作，提高高校计算机实验室的设备利用率，减少资源的浪费。当然实验室的开放需要很多前期工作的配合，高校一定要制定合理的工作机制，积极调动相关学生教师的相互配合，打造一个共享的学习环境为培养综合性人才提供一个更好的平台。
参考文献：
[1] 千承辉.电子设计竞赛与开放实验室相结合的实践教学[J].实验室研究与探索，2016（7）：205-207.
[2] 石跃祥.加强实验室开放管理培养学生实践创新能力[J].实验技术与管理，20140（7）：223-225.
[3] 张志强.北京大学实验室安全管理的探索与实践[J].实验技术与管理，20170（10）：244-248.
[通联编辑：唐一东]
