汽车涂装技术教案10篇

篇一：汽车涂装技术教案

　　

　　教

　　案

　　课题章节

　　 1涂装概述

　　1课型

　　专业课

　　课时

　　4教具学具

　　电教设施

　　黑板

　　多媒体

　　教师

　　王洪波

　　知识

　　熟悉涂装工作内容,了解汽车涂装发展情况

　　教学点

　　教

　　学

　　目

　　标

　　能力

　　能够熟练列出涂装工作的内容，并说出涂装技术的发展情况

　　培养点

　　德育

　　入门需要兴趣，兴趣是最好的老师

　　渗透点

　　教

　　学

　　重

　　点

　　难

　　点

　　重点

　　涂装的工作内容

　　难点

　　无

　　学法引导

　　通过系统介绍引发学生兴趣，给出资料学生获取信息，然后应用所获信息解决问题

　　教学内容

　　更新、补

　　内容整编

　　充、删节

　　《车身涂装》

　　中国汽车维修行业协会

　　主编

　　《车身涂装考试指南》

　　机动车从业资格委员会

　　主编

　　参考资料

　　课后体会

　　教

　　与

　　学

　　互

　　动

　　设

　　计

　　教

　　师

　　活

　　动

　　内

　　容

　　学生活动内容

　　了解课程要求，德育要求，了解课程定位

　　汽车车身涂装

　　思考：你了解涂装吗？你认为什么是涂装？

　　思考：你觉得为什么汽车要涂装？

　　回想生活中所见过的涂层

　　思考：汽车车身表面的涂层都是什么样的？

　　了解知识

　　情景代入：汽修店是怎么进行涂层修复的？

　　时间

　　10分钟

　　5分钟

　　10分钟

　　15分钟

　　10分钟

　　20分钟

　　 1涂装概述

　　课程介绍

　　课堂：20%作业（课堂笔记）：20%考试：60%一、汽车涂装概念

　　指将涂料涂覆于（基底表面）物面上，经干燥成膜的工艺。有时也将涂料在被涂物表面扩散开的操作也称为涂装，已固化的涂料膜称为涂膜（俗称漆膜）或涂层（涂层一般细指由两层以上的涂膜所组成的复合层）。

　　二、汽车涂膜的作用

　　1、保护作用

　　保护被涂物，使其免受周围介质的侵蚀，起防腐蚀、抗老化和耐各种介质的作用

　　2、装饰作用：使被涂物具有色彩、光泽、鲜映性、平滑性、立体感和标志等，给人以美的视觉感受。

　　3、特种功能

　　涂装能调节热、电等能量的传导性，防止微生物的附着（杀菌），示温、控制声波的散发、反射和吸收、产生夜光等。

　　三、汽车车身涂层

　　1．防腐底漆层

　　2．中涂漆层

　　3．面漆层

　　（4．清漆涂层）

　　四、汽车车身涂装技术

　　第一阶段：阳极电泳涂装的初级阶段（1970年以前）

　　第二阶段：阳极电泳涂装阶段（1970—1976年）

　　第三阶段：阴技电泳涂装替代阳极电泳涂装阶段（1977—1985年）

　　第四阶段：阴极电泳涂装工艺进一步提高完善阶段（1985年以来）

　　五、汽车修补涂装的一般步骤

　　1．清洗

　　2．鉴定损坏程度

　　3．表面预处理

　　4．底漆涂装

　　5.腻子刮涂与打磨

　　6.中间涂料涂装与打磨

　　7.喷面漆

　　5.面漆层干燥与修整

　　6．交车

　　教

　　与

　　学

　　互

　　动

　　设

　　计

　　教

　　师

　　活

　　动

　　内

　　容

　　学生活动内容

　　时间

　　六、汽车涂装的发展趋势

　　1、为适应市场竞争的需要和追赶新潮流，努力提高汽车涂层的外观装饰性

　　（高光泽、高鲜映性、多色彩化、增加立体感等）、耐擦伤性、抗石击性和耐

　　环境对涂膜的污染性。

　　2、为控制汽车涂装生产带来的环境污染，美国和欧洲的环保法规对挥发有

　　机物（VOC）都有严格的明确规定。为减少VOC的排放量，汽车涂料向着水资料补充（新知识）

　　性化、高固体份和粉末涂料方向发展。为提高涂着效率，减少VOC的排放量，中涂层、面漆喷涂将普遍采用高旋转速杯式自动静电涂装机涂装和机械手补

　　喷涂工艺。

　　3、尽可能地提高涂装生产效率，简化工艺减少材料及能源消耗，降低涂装

　　成本。

　　七、汽车新材料及相关技术的前景与挑战

　　今天，人们在追求汽车乘坐的舒适性与个性化的同时，愈来愈强调汽车

　　的环保性和经济性，对应的，对汽车材料的要求也越来越高。这是汽车工业

　　发展的趋势之一。

　　八、课堂练习

　　课堂练习

　　1、教师分配练习任务

　　2、讲评

　　九、小结

　　十、作业与预习

　　总结与思考

　　10分钟

　　15分

　　10分

　　教

　　案

　　课题章节

　　 2涂层的损伤与鉴别

　　课型

　　专业课

　　课时

　　2教具学具

　　电教设施

　　黑板

　　多媒体

　　教师

　　王洪波

　　知识

　　洗车的步骤与注意事项，涂层的损伤与鉴别

　　教学点

　　教

　　学

　　目

　　标

　　能力

　　学会洗车，能够熟练鉴别涂层

　　培养点

　　德育

　　工作会因为用心而变得简单。。。。。。

　　渗透点

　　教

　　学

　　重

　　点

　　难

　　点

　　重点

　　涂层的损伤与鉴别

　　难点

　　涂层的鉴别

　　学法引导

　　通过系统介绍引发学生讨论，引出相关知识，利用图片展示了解各部分结构，并引出相应维修要求

　　教学内容

　　更新、补

　　内容整编

　　充、删节

　　《车身涂装》

　　中国汽车维修行业协会

　　主编

　　《车身涂装考试指南》

　　机动车从业资格委员会

　　主编

　　参考资料

　　课后体会

　　教

　　与

　　学

　　互

　　动

　　设

　　计

　　教

　　师

　　活

　　动

　　内

　　容

　　学生活动内容

　　时间

　　 2车身结构与材料

　　知识回顾

　　1.汽车涂层的作用？

　　2.一般汽车涂层有多少层？

　　讲授新课

　　一、洗车

　　1）取出地毯清洗、晾干，清理烟灰盒、沙发座垫等物品

　　2）关好车门窗

　　3）将汽车表面淋湿

　　4）配制清洗液或肥皂水

　　5）用软海绵沾清洗液(肥皂水)擦车。

　　6）按擦车的顺序冲洗，直到把清洗液冲洗干净。注意各种缝隙

　　7）按冲洗相同的顺序用压缩空气吹表面，用干净的鹿皮(绒布)擦干

　　二、涂料鉴别

　　1、判断汽车是否经过重新喷涂的方法

　　1）打磨法

　　打磨需要修补部位的某一边缘，直到露出金属。观察漆面分层情况，颜色情况。

　　2）测量涂层厚度法

　　如果涂层厚度大于新车涂层的标准厚度，说明这辆汽车曾经进行过重新喷涂。2．车身原有涂层类型的确定方法

　　1）视觉检查法

　　2）涂抹溶剂法

　　3）加热检查法

　　三、评估损坏程度

　　1．目测评估

　　?

　　根据光照射钣金件的反射情况，以评估损坏的程度及受影响的面积的大小。

　　?

　　一定要做好记录

　　2．触摸评估

　　戴上手套，从各个方向触摸受损的区域，但不要用任何压力。

　　3．直尺评估

　　评估被损坏的和未被损坏的车身板之间的间隙相差多少

　　回答问题

　　观看视频，损伤检查前如何洗车？

　　结合视频在笔记上整理出洗车步骤

　　了解鉴别涂层的几种方法，作好记录

　　重点：掌握几种评估涂层损坏程度的评估方法

　　（有条件的话找一门板为例找学生摸出高点低点）

　　10分钟

　　15分钟

　　15分

　　20分钟

　　教

　　与

　　学

　　互

　　动

　　设

　　计

　　教

　　师

　　活

　　动

　　内

　　容

　　学生活动内容

　　时间

　　序号

　　部位

　　污物种类

　　面积大小

　　遗留的原因

　　提出的处理方法

　　１

　　２

　　３

　　４

　　学生用直尺测量损坏钣件，并记录损1、在损伤漆膜边缘处，用砂纸轻轻打磨，观察砂纸的表面粉末颜色。

　　坏情况

　　将观察到的结果描述如下：。据此，你得出的结论是：。2、继续打磨，（可配合打磨块或用打磨机）将漆膜打磨到底材。观察涂层结构，将观察的结果描述如下：。据观察的结果，你得出的结论：。3、用擦布浸硝基稀释剂，在损伤漆膜处涂擦，观察擦布表面，将观察的结果

　　描述如下：。据观察的结果，你得出的结论是：。五、课堂练习

　　1、教师分配练习任务

　　2、讲评

　　六、小结

　　七、作业与预习

　　小结与练习

　　15分钟

　　15分

　　教

　　案

　　课题章节

　　 3涂装的安全与防护

　　课型

　　专业课

　　课时

　　2教具学具

　　电教设施

　　黑板

　　多媒体

　　教师

　　王洪波

　　知识

　　涂装工作的主要安全隐患，涂料的危害，涂装工作的防护

　　教学点

　　教

　　学

　　目

　　标

　　能力

　　能够在涂装工作中的不同场合选择合适的防护并保证安全生产

　　培养点

　　德育

　　安全工作从小事细节做起

　　渗透点

　　教

　　学

　　重

　　点

　　难

　　点

　　重点

　　涂装工作的防护

　　难点

　　涂料的危害

　　学法引导

　　通过系统介绍引发学生讨论，引出相关知识，利用图片展示了解各部分结构，并引出相应维修要求

　　教学内容

　　更新、补

　　内容整编

　　充、删节

　　《车身涂装》

　　中国汽车维修行业协会

　　主编

　　《车身涂装考试指南》

　　机动车从业资格委员会

　　主编

　　参考资料

　　课后体会

　　教

　　与

　　学

　　互

　　动

　　设

　　计

　　教

　　师

　　活

　　动

　　内

　　容

　　学生活动内容

　　时间

　　知识回顾

　　回答问题

　　1.如何鉴别涂层的损伤？

　　2.如何判别单工序和双工序面漆？

　　讲授新课

　　一、工作安全概述

　　1、人身安全

　　涂装工作存在哪些2、防火安全

　　危险性

　　3、用电安全

　　结合视频在笔记上4、用气安全

　　整理出来

　　二、人身安全

　　1、涂料的危害性

　　1）涂料的主要危害成分：树脂、颜料、溶剂

　　溶剂中含有甲苯、二甲苯等，会对中枢神经、皮肤、肝脏产生严重危害。

　　2）稀释剂

　　稀释剂中也含有甲苯、二甲苯等，同样会对中枢神经、皮肤、肝脏产生

　　严重危害。

　　了解涂料的主要危3）稀释剂

　　害，和主要防护

　　双组份车身修补涂料配套使用的三聚异氰酸酯固化剂毒性很强，使用过

　　程中会刺激皮肤、粘膜，引起呼吸器官障碍。

　　2．涂装作业的人身安全及防护

　　1）眼睛防护

　　2）皮肤防护

　　3）呼吸道防护

　　三、消防安全

　　1．由于涂料在施工中有大量溶剂挥发，是易燃品，其闪点低，极易燃烧，因

　　此施工场地应该配备防火设备，涂料桶盖要盖紧，防止溶剂蒸发使空气中的重点：掌握几种常溶剂浓度超过规定的界限。

　　见的火灾隐患

　　2．闪点

　　（有条件的可以当溶剂产生的易燃蒸气与火源接触后燃烧的最低温度

　　场试验）

　　3．燃点

　　受热溶剂在没有火源的情况下燃烧的最低温度

　　4．爆炸极限

　　当溶剂蒸气和空气混合达到一定比例，附近任何火源都会引起爆炸

　　 3涂装工作的安全与防护

　　10分钟

　　15分钟

　　15分

　　20分钟

　　教

　　与

　　学

　　互

　　动

　　设

　　计

　　教

　　师

　　活

　　动

　　内

　　容

　　学生活动内容

　　时间

　　(2)施工完毕，应清理易燃材料，盖紧涂料桶盖，并且把材料入库。

　　(3)所用过的浸有涂料、溶剂的棉纱、碎布等易燃物，应该集中存放在金属桶内，并用清水浸没，防止材料因过热而自燃。

　　(4)施工场地严禁明火操作和点火、吸烟，附近不得有明火，消除发生火灾的隐患。

　　四、电气安全

　　(1)施工现场的电气设备必须有防爆装置，专业人员必须检查电气设备，消除隐患。必须使用防爆插座，禁止使用闸刀开关。

　　(2)施工现场必须放置足够数量的灭火器、黄沙及其他消防器材。

　　(3)施工场地不准堆放易燃品，出入口及其通道上严禁堆放任何货物，易燃品应放入危险品仓库。

　　(4)库房内的设备必须有接地装置，调色架必须接地。

　　(5)涂装作业现场及存放涂料、溶剂的库房必须有良好的通风系统。

　　五、课堂练习

　　1、教师分配练习任务

　　2、讲评

　　六、小结

　　七、作业与预习

　　看视频了解相关防护知识

　　小结与练习

　　15分钟

　　15分

　　教

　　案

　　课题章节

　　 4涂装的工具设备

　　课型

　　专业课

　　课时

　　2教具学具

　　电教设施

　　黑板

　　多媒体

　　教师

　　王洪波

　　知识

　　涂装工作的主要工具设备、特点及使用注意事项

　　教学点

　　教

　　学

　　目

　　标

　　能力

　　能够使用主要涂装工具设备

　　培养点

　　德育

　　培养6S理念

　　渗透点

　　教

　　学

　　重

　　点

　　难

　　点

　　重点

　　无尘干磨系统，调色设备的使用

　　难点

　　喷漆房及烤漆房

　　学法引导

　　通过系统介绍引发学生讨论，引出相关知识，利用图片展示了解各部分结构，并引出相应维修要求

　　教学内容

　　更新、补

　　内容整编

　　充、删节

　　《车身涂装》

　　中国汽车维修行业协会

　　主编

　　《车身涂装考试指南》

　　机动车从业资格委员会

　　主编

　　参考资料

　　课后体会

　　教

　　与

　　学

　　互

　　动

　　设

　　计

　　教

　　师

　　活

　　动

　　内

　　容

　　学生活动内容

　　时间

　　知识回顾

　　回答问题

　　1.涂装工作的主要不安全因素有哪些？

　　2.涂料的危害？

　　3．人身防护有哪些类型？列举

　　讲授新课

　　一、涂装修补工具

　　1、原子灰刮刀、刮板和调料板

　　结合视频在笔记上2、空气枪：在填补和喷漆前吹掉车身表面水或灰尘

　　整理出来

　　3、除油布：不掉纤维的除油布，用在所有清洁工作中

　　4、粘尘布：粘尘布由浸满清漆的纱布制成，用于喷漆前去除灰尘或打磨残余

　　物。

　　5、三维打磨材料

　　(菜瓜布)：

　　由粗到细：红色、绿色、灰色

　　摩卡超软打磨布(菜瓜布)

　　绿:

　　约P32红:

　　约P360了解涂料的主要修灰:

　　约P800~120补工具

　　灰(超细):

　　约P1500~200二、调色工具

　　1、量杯：调漆时精确测量容量

　　2、比例尺：钢质直尺，检查原子灰涂层和面板的平整度，调配油漆、固化剂、稀释剂

　　3、电子称：

　　1）注意绝大多数油漆说明书中注明添加固化剂及稀释剂混合比例都是体积比

　　2）以电子秤称量并以重量比混合油漆、固化剂及稀释剂将有可能导致漆膜质

　　量缺陷

　　重点：掌握几种常4、油漆过滤漏斗

　　见的工具

　　用于施工前过滤油漆中的杂质，是即用即弃型，对使用者而言很方便。

　　（有条件的可以到场地学习）

　　三、打磨设备

　　1．碳粉指示层：干性指示层，突出不平整的部位，有助于精确磨平底漆

　　2．砂纸：

　　由粗到细

　　80号

　　121824324050600 4涂装工作的工具设备

　　10分钟

　　15分钟

　　15分

　　20分钟

　　教

　　与

　　学

　　互

　　动

　　设

　　计

　　教

　　师

　　活

　　动

　　内

　　容

　　学生活动内容

　　时间

　　3．无尘干磨系统

　　（1）打磨吸尘档

　　（2）吸尘档

　　（3）双动作打磨机

　　工作方式是革命性的，与月亮围绕地球的运动类似，用于作羽状边和打磨聚酯原子灰。

　　（4）轨道式打磨机

　　直线的前后运动，用于打磨车身原子灰、作分型线或使表面平滑。

　　（5）单动作打磨机

　　运动轨迹象一朵花，磨削能力强，最适宜于除漆。

　　4．烤灯

　　用红外灯烘烤油漆时，要特别注意塑料件

　　许多塑料件在高温下会变形、软化，甚至熔化

　　四、喷枪

　　1、喷枪的类型：上吸式、重力式

　　2、喷枪的结构：喷枪主要由气帽、喷嘴、针阀、扳机、气阀、调节钮和手柄等组成

　　五、课堂练习

　　1、教师分配练习任务

　　2、讲评

　　六、小结

　　七、作业与预习

　　看视频了解相关知识

　　小结与练习

　　15分钟

　　15分

　　教

　　案

　　课题章节

　　 5.1涂料的组成和成膜方式

　　课型

　　专业课

　　课时

　　2教具学具

　　电教设施

　　黑板

　　多媒体

　　教师

　　王洪波

　　知识

　　涂料的组成、涂料的成膜方式

　　教学点

　　教

　　学

　　目

　　标

　　能力

　　能够熟练叙述涂料的组成和成膜方式

　　培养点

　　德育

　　培养6S理念

　　渗透点

　　教

　　学

　　重

　　点

　　难

　　点

　　重点

　　涂料的成膜方式

　　难点

　　无

　　学法引导

　　通过系统介绍引发学生讨论，引出相关知识，利用图片展示了解各部分结构，并引出相应维修要求

　　教学内容

　　更新、补

　　内容整编

　　充、删节

　　《车身涂装》

　　中国汽车维修行业协会

　　主编

　　《车身涂装考试指南》

　　机动车从业资格委员会

　　主编

　　参考资料

　　课后体会

　　教

　　与

　　学

　　互

　　动

　　设

　　计

　　教

　　师

　　活

　　动

　　内

　　容

　　学生活动内容

　　时间

　　 5.1涂料的类型和成膜方式

　　知识回顾

　　1.喷枪的调整位置？

　　2.菜瓜布的种类？

　　3．纱质的型号和粗细。

　　讲授新课

　　一、涂料的组成

　　1．树脂

　　（天然树脂、人造树脂、化工合成树脂）

　　2．颜料（着色颜料、体质颜料和防锈颜料）

　　3、溶剂(有些溶剂本身又是主要成膜物质)4．辅助材料

　　（催干剂、防潮剂、固化剂、紫外线吸收剂、悬浮剂、流平剂和减光剂等）

　　二、涂膜的干燥

　　(1)自然干燥

　　溶剂挥发型，氧化聚合型，双组分固化型。

　　(2)加速干燥

　　：低温干燥、加入催干剂

　　(3)高温烘烤干燥

　　三、成膜机理

　　回答问题

　　结合视频在笔记上整理出来

　　了解涂料的主要干燥方式

　　重点：掌握几种涂料的成膜机理

　　10分钟

　　15分钟

　　15分

　　20分钟

　　教

　　与

　　学

　　互

　　动

　　设

　　计

　　教

　　师

　　活

　　动

　　内

　　容

　　学生活动内容

　　时间

　　1、涂料全名=颜色或颜料名称+成膜物质名称+基本名称

　　2、涂料名称中的成膜物质名称应作适当简化，如聚氨基甲酸酯简化成聚氨酯

　　等。

　　3、如果基料中含有多种成膜物质，则选取起主要作用的一种成膜物质命名，必要时也可选取两种成膜物质命名，主要成膜物质名称在前，次要成膜物质

　　在后，如环氧硝基磁漆等。

　　看视频了解相关知五、涂料的型号

　　识

　　1．涂料的型号

　　C04-2序号

　　基本名称（磁漆）

　　涂料类别（醇酸树脂)

　　2．辅助材料的型号

　　F-2序号

　　辅助材料类别（防潮剂）

　　六、课堂练习

　　小结与练习

　　1、教师分配练习任务

　　2、讲评

　　七、小结

　　八、作业与预习

　　四、涂料的命名

　　15分钟

　　15分

　　教

　　案

　　课题章节

　　 5.2涂料的分类和命名

　　课型

　　专业课

　　课时

　　2教具学具

　　电教设施

　　黑板

　　多媒体

　　教师

　　王洪波

　　能够正确描述涂料的分类方法。

　　知识

　　2、能够正确描述涂料的基本组成及成膜机理。

　　教学点

　　3、能够正确描述涂料分类代号的含义。

　　教

　　学

　　目

　　标

　　能力

　　1、能根据涂料的名称解释涂料的基本构成

　　培养点

　　2、能够正确描述底漆的种类及各自的作用

　　德育

　　培养6S理念

　　渗透点

　　教

　　学

　　重

　　点

　　难

　　点

　　重点

　　涂料的命名

　　难点

　　涂料的命名

　　学法引导

　　通过系统介绍引发学生讨论，引出相关知识，利用图片展示了解各部分结构，并引出相应维修要求

　　教学内容

　　更新、补

　　内容整编

　　充、删节

　　《车身涂装》

　　中国汽车维修行业协会

　　主编

　　《车身涂装考试指南》

　　机动车从业资格委员会

　　主编

　　参考资料

　　课后体会

　　教

　　与

　　学

　　互

　　动

　　设

　　计

　　教

　　师

　　活

　　动

　　内

　　容

　　学生活动内容

　　时间

　　 5.2涂料的分类和命名

　　知识回顾

　　学习目标

　　1、能够正确描述涂料的分类方法。

　　2、能够正确描述涂料的基本组成及成膜机理。

　　3、能够正确描述涂料分类代号的含义。

　　4、能根据涂料的名称解释涂料的基本构成。

　　5、能够正确描述底漆的种类及各自的作用。

　　讲授新课

　　一、涂料的分类

　　涂料：涂布在物体表面上，能够形成具有保护装饰或其他特殊性能的固态保护膜的一类液体或固体材料的总称。

　　以前，涂料大多以植物油为主要原料制造，所以称为油漆。

　　1．按涂料中主要成膜物质分

　　2．按固化机理分

　　3．按涂料的组成中是否含有颜料分

　　4．按溶剂构成情况分

　　5、汽车涂料按用途分类

　　二、涂膜的组成

　　1．树脂

　　（天然树脂、人造树脂、化工合成树脂）

　　2．颜料（着色颜料、体质颜料和防锈颜料）

　　3、溶剂(有些溶剂本身又是主要成膜物质)4．辅助材料

　　（催干剂、防潮剂、固化剂、紫外线吸收剂、悬浮剂、流平剂和减光剂等

　　三、涂膜的干燥

　　(1)自然干燥

　　溶剂挥发型，氧化聚合型，双组分固化型。

　　(2)加速干燥

　　：低温干燥、加入催干剂

　　(3)高温烘烤干燥

　　回答问题

　　结合视频在笔记上整理出来

　　了解涂料的分类

　　重点：掌握几种涂料的干燥方式及其特点

　　10分钟

　　15分钟

　　15分

　　20分钟

　　教

　　与

　　学

　　互

　　动

　　设

　　计

　　教

　　师

　　活

　　动

　　内

　　容

　　学生活动内容

　　时间

　　1、涂料全名=颜色或颜料名称+成膜物质名称+基本名称

　　2、涂料名称中的成膜物质名称应作适当简化，如聚氨基甲酸酯简化成聚氨酯

　　等。

　　3、如果基料中含有多种成膜物质，则选取起主要作用的一种成膜物质命名，必要时也可选取两种成膜物质命名，主要成膜物质名称在前，次要成膜物质

　　在后，如环氧硝基磁漆等。

　　看视频了解相关知五、底漆的分类

　　识

　　1）

　　头道底漆

　　2）头二道合用底漆

　　3）二道底漆

　　4）封闭底漆

　　六、课堂练习

　　1、教师分配练习任务

　　2、讲评

　　七、小结

　　小结与练习

　　四、涂料的命名

　　八、作业与预习

　　15分钟

　　15分

　　教

　　案

　　课题章节

　　 5.3金属防腐与车身防腐

　　课型

　　专业课

　　课时

　　2教具学具

　　电教设施

　　黑板

　　多媒体

　　教师

　　王洪波

　　知识

　　金属防腐与车身防腐

　　教学点

　　教

　　学

　　目

　　标

　　能力

　　金属防腐与车身防腐

　　培养点

　　德育

　　工作会因为用心而变得简单。。。。。。

　　渗透点

　　教

　　学

　　重

　　点

　　难

　　点

　　重点

　　金属防腐与车身防腐

　　难点

　　金属防腐

　　学法引导

　　通过系统介绍引发学生讨论，引出相关知识，并练习巩固

　　教学内容

　　更新、补

　　内容整编

　　充、删节

　　《车身涂装》

　　中国汽车维修行业协会

　　主编

　　《车身涂装考试指南》

　　机动车从业资格委员会

　　主编

　　参考资料

　　课后体会

　　教

　　与

　　学

　　互

　　动

　　设

　　计

　　教

　　师

　　活

　　动

　　内

　　容

　　学生活动内容

　　时间

　　一、知识回顾

　　二、金属防腐蚀

　　思考并回答问题

　　在电化学中，电极系统和电极反应这两个术语的意义是很明确的，但电

　　极这个概念的含义却并不很肯定，在多数场合下，仅指组成电极系统的电子

　　导体相或电子导体材料，而在少数场合下指的是某一特定的电极系统或相应

　　的电极反应，而不是仅指电子导体材料。

　　如一块铂片浸在H2气氛下的HCl溶液中，此时构成电极系统的是电子导体

　　相Pt和离子导体相的水溶液，其电极反应是：

　　1/2H2→H+(sol)+e(M)资料收集：金属腐我们称之为氢电极而不是铂电极。（如图）

　　蚀技术发展史

　　通过与化油器

　　相比了解金属腐蚀

　　性能的优点

　　氢电极示意图

　　电极反应的特点是：

　　<1>所有电极反应都是化学反应，因此所有关于化学反应的一些基本定律

　　（如当量定律，质量作用定律）都适用于电极反应，但它又不同于一般的化

　　学反应；

　　<2>电极反应必须发生在电极表面上；

　　<3>两个共轭的氧化还原反应。

　　2.电极电位

　　金属作为一个整体是电中性的。当金属与溶液接触时，由于其具有自发腐蚀问题：金属腐蚀主的倾向，金属就会变成离子进入溶液，留下相应的电子在金属表面上。结果要控制什么呢？回使得金属表面带负电。而与金属表面相接触的溶液带正电。这就使得在电极答：你知道的金属材料与溶液之间的相界区不同于电极材料或溶液本身，该相界区通常称为双腐蚀控制系统。

　　电层。由于双电层的建立，使金属与溶液之间产生了电位差。这种电位差就

　　叫电极电位。随着时间的推移，进入溶液的离子越来越多，留在表面的电子

　　也越来越多，由于电子对离子的吸引力，金属的离子化倾向愈来愈困难，最

　　后达到平衡。此时就有一个不变的电位量，称为平衡电位。当温度为25°C，金属离子的有效浓度是1克离子/升，（即活度为1）时的平衡电位叫标准电

　　极电位。

　　以具体车型介绍先

　　进金属腐蚀实例

　　 5.3金属防腐与车身防腐

　　15分钟

　　10分钟

　　5分钟

　　15分钟

　　教

　　与

　　学

　　互

　　动

　　设

　　计

　　教

　　师

　　活

　　动

　　内

　　容

　　学生活动内容

　　时间

　　金属腐蚀主要有哪些部件完成的控制呢？

　　电双层结构示意图

　　电极电位（金属与溶液的电位差）其绝对值即（E金－E液）我们是无法测

　　量出来的这个我们从下左图中可以清楚地看到.

　　我们要测如图中的（Ecu－Esol），就要将电表连接到此电位的两端，为此必

　　须引入金属Me，所以实际上我们测得的电位是E=(Ecu－看组成结构：并找Esol)+(Esol-EMe)+(EMe-Ecu)，也就是由Cu/水溶液和Me/水溶液两个出每个部件影响的控制系统

　　电极系统所组成的原电池的电动势。而这个为了测量而使用的电极系统（Me/

　　水溶液）叫参考电极（对参考电极的要求是：电极反应应保持平衡，且与该

　　电极反应有关的各反应物的化学位应保持恒定）。

　　重点：画出四个主要控制内容的控制关联图（以后各系统的基础）

　　一个电极系统的绝对电位无法测量示意图

　　因此，确切地说我们测得的电极电位应是待测电极系统与参考电极系统组成

　　的原电池的电动势。

　　四、课堂练习

　　回答问题

　　1、教师分配练习任务

　　2、讲评

　　五、小结

　　作业与预习

　　六、作业与预习

　　5分钟

　　10分钟

　　15分钟

　　10分钟

　　5分钟

　　教

　　案

　　课题章节

　　 5.4树脂及高分子化合物

　　课型

　　专业课

　　课时

　　2教具学具

　　电教设施

　　黑板

　　多媒体

　　教师

　　王洪波

　　知识

　　化学的基本概念；碳和碳化合物的特性；几种常见液体及其特性；酸、碱、盐，以及它教学点

　　们的性质；

　　教

　　学

　　目

　　标

　　能力

　　通过本节内容的学习能够熟练掌握各种与涂装相关无机物的性质。

　　培养点

　　德育

　　生活中，知识无处不在，只要留心就能有所收获

　　渗透点

　　教

　　学

　　重

　　点

　　难

　　点

　　重点

　　几种常见化学品的性质

　　难点

　　各种相关概念

　　学法引导

　　通过系统介绍引发学生讨论，引出相关知识，练习及时给予评价

　　教学内容

　　更新、补

　　无

　　充、删节

　　《车身涂装》

　　中国汽车维修行业协会

　　主编

　　《车身涂装考试指南》

　　机动车从业资格委员会

　　主编

　　参考资料

　　课后体会

　　教

　　与

　　学

　　互

　　动

　　设

　　计

　　教

　　师

　　活

　　动

　　内

　　容

　　学生活动内容

　　时间

　　 3.1化学的有关概念

　　一、知识回顾

　　二、有机化合物和无机化合物

　　所谓“元素有机化合物”是指分子中含碳元素键的化合物，这与有机化合物的定义“含C、H及其衍生物”并无二致。本教材提出除常见的C、H、O、S、N、X等之外的元素称为异元素，异元素直接与碳原子相连的有机化合物称为元素有机化合物。

　　正象元素分为金属元素和非金属元素一样，元素有机化合物可分为金属有机化合物(或有机金属化合物)和非金属有机化合物。某些非金属P、Si、B以及某些金属性不太强的元素Se、Te、As等六种元素所生成的元素有机化合物原则上应属于非金属有机化合物。但是，由于性质介于金属和非金属之间，这些准(或类)金属有机化合物习惯上归入金属有机化合物一类。

　　应当指出，并非所有的含C—M健的化合物都属于金属有机化合物。例如，某些金属的碳化物(TiC、VC、BC)和金属络合物{K4[Fe(CN)6]}，虽然也含有C—M健，但习惯上不作为有机化合物而作为无机化合物来对待。

　　由此可见，金属有机化合物占元素有机化合物的绝对优势地位。

　　金属有机化学的发展打破了传统有机化学和无机化学的界限，成为一门边缘学科，也是近代化学前沿领域之一。有机化学家和无机化学家中都有不少学者涉足此领域，并取得了卓越的成果。因此，在无机化学和有机化学中均有介绍。同时，它的发展又与理论化学、合成化学、催化科学、结构化学、生物无机化学、高分子科学等交织在一起。

　　目前，金属有机化合物已涉及73种元素，数量比较多，系统研究有机金属化合物的制备、结构、性质和应用，导致金属有机化学的问世。

　　1、制备

　　⑴

　　RX＋Li

　　R—Li⑵烃基交换

　　n-C4H9Li＋RH

　　R－Li＋n-C4H1BrLi⑶锂卤交换

　　＋n-C4H9Li

　　＋n-C4H9Br

　　2、性质

　　⑴加成

　　—C＝O；—COOH；CO2；C＝C。

　　⑵取代

　　⑶与金属卤化物反应

　　其余，类似总结归纳，从略。

　　思考并回答问题

　　资料收集：

　　各种化合物

　　通过比较了解化合物性能

　　问题：化合物交换方程

　　具体介绍化合蚀实例

　　15分钟

　　20分钟

　　15分钟

　　15分钟

　　5分

　　教

　　与

　　学

　　互

　　动

　　设

　　计

　　教

　　师

　　活

　　动

　　内

　　容

　　学生活动内容

　　时间

　　三、补充说明

　　关于金属有机化学

　　金属有机化学是近代化学的前沿领域，无机化学学科，有机化学学科，结构化学、催化科学、高分子科学等均可以从制备、结构、性质和应用方面进行研究。

　　它的主要内容涉及以下几个方面

　　1、金属有机化学研究对象和发展

　　2、金属有机化合物的分类和命名

　　3、金属有机化合物的结构(键型)4、各类金属有机化合物的结构、性质(尤其特质)及应用(包括实验室和工业化应用)

　　四、课堂练习

　　1、教师分配练习任务

　　建议作教材中本章全部习题

　　2、讲评

　　五、小结

　　六、作业与预习

　　回答问题

　　作业与预习

　　15分钟

　　10分钟

　　5分钟

　　教

　　案

　　课题章节

　　 5.5链烃、环烃及高分子化合物

　　课型

　　专业课

　　课时

　　2教具学具

　　电教设施

　　黑板

　　多媒体

　　教师

　　王洪波

　　知识

　　链烃、环烃及高分子化合物

　　教学点

　　教

　　学

　　目

　　标

　　能力

　　链烃、环烃及高分子化合物

　　培养点

　　德育

　　打好基础是成功的关键

　　渗透点

　　教

　　学

　　重

　　点

　　难

　　点

　　重点

　　链烃、环烃及高分子化合物

　　难点

　　环烃及高分子化合物

　　学法引导

　　通过系统介绍引发学生讨论，引出相关知识，练习及时给予评价

　　教学内容

　　更新、补

　　内容整编

　　充、删节

　　《车身涂装》

　　中国汽车维修行业协会

　　主编

　　《车身涂装考试指南》

　　机动车从业资格委员会

　　主编

　　参考资料

　　课后体会

　　教

　　与

　　学

　　互

　　动

　　设

　　计

　　教

　　师

　　活

　　动

　　内

　　容

　　学生活动内容

　　时间

　　 5.5链烃、环烃及高分子化合物

　　一、知识回顾

　　二、有机化合物和无机化合物

　　1、定义：由千百个原子彼此以共价键结合形成相对分子质量特别大、具有重复结构单元的化合物。(可分为无机高分子化合物和有机高分子化合物）

　　是由一类相对分子质量很高的分子聚集而成的化合物，也称为高分子、大分子等。一般把相对分子质量高于10000的分子称为高分子。高分子通常由103～105个原子以共价键连接而成。由于高分子多是由小分子通过聚合反应而制得的，因此也常被称为聚合物或高聚物，用于聚合的小分子则被称为“单体”。

　　举例：纤维素、蛋白质、蚕丝、橡胶、淀粉等天然高分子化合物，以及以高聚物为基础的合成材料，如各种塑料，合成橡胶，合成纤维、涂料与粘接剂等。

　　2、有机高分子化合物可以分为天然有机高分子化合物（如淀粉、纤维素、蛋白质天然橡胶等）和合成有机高分子化合物（如聚乙烯、聚氯乙烯等等），它们的相对分子质量可以从几万直到几百万或更大，但他们的化学组成和结构比较简单，往往是由无数（n）结构小单元以重复的方式排列而成的。

　　高分子化合物（又称高聚物）的分子比低分子有机化合物的分子大得多。一般有机化合物的相对分子质量不超过1000，而高分子化合物的相对分子质量可高达104～106倍。由于高分子化合物的相对分子质量很大，所以在物理、化学和力学性能上与低分子化合物有很大差异。

　　高分子化合物的相对分子质量虽然很大，但组成并不复杂，它们的分子往往都是由特定的结构单元通过共价键多次重复连接而成。

　　同一种高分子化合物的分子链所含的链节数并不相同，所以高分子化合物实质上是由许多链节结构相同

　　思考并回答问题

　　资料收集：

　　高分子化合物

　　通过比较了解化合物性能

　　问题：化合物交换方程

　　具体介绍化合蚀实例

　　15分钟

　　20分钟

　　15分钟

　　15分钟

　　5分

　　高分子化合物

　　教

　　与

　　学

　　互

　　动

　　设

　　计

　　教

　　师

　　活

　　动

　　内

　　容

　　学生活动内容

　　时间

　　三、补充说明

　　而聚合度不同的化合物所组成的混合物，其相对分子质量与聚合度都是

　　平均值。

　　高分子化合物几乎无挥发性，常温下常以固态或液态存在。固态高

　　聚物按其结构形态可分为晶态和非晶态。前者分子排列规整有序；而后

　　者分子排列无规则。同一种高分子化合物可以兼具晶态和非晶态两种结

　　构。大多数的合成树脂都是非晶态结构。

　　组成高分子链的原子之间是以共价键相结合的，高分子链一般具有

　　链型和体型两种不同的形状。

　　当今世界上作为材料使用的大量高分子化合物，是以煤、石油、天

　　然气等为起始原料制得低分子有机化合物，再经聚合反应而制成的。这

　　些低分子化合物称为“单体”，由它们经聚合反应而生成的高分子化合物

　　又称为高聚物。通常将聚合反应分为加成聚合和缩合聚合两类，简称加

　　聚和缩聚。

　　由一种或多种单体相互加成，结合为高分子化合物的反应，叫做加

　　聚反应。在该反应过程中没有产生其他副产物，生成的聚合物的化学组

　　成与单体的基本相同。

　　高分子化合物缩聚缩聚反应是指由一种或多种单体互相缩合生成高聚物，同时析出其反应

　　他低分子化合物（如水、氨、醇、卤化氢等）的反应。缩聚反应生成的高聚物的化学组成与单体的不同。高分子从相对分子质量到组成，从结构到性能，从合成到应用，都有其自身的规律。为了合成它、利用它，需先建立一些必要的基本概念。

　　四、课堂练习

　　1、教师分配练习任务

　　建议作教材中本章全部习题

　　2、讲评

　　回答问题

　　五、小结

　　六、作业与预习

　　作业与预习

　　15分钟

　　10分钟

　　5分钟

　　教

　　案

　　课题章节

　　 6.1 6.2车身表面处理与底涂层的施工

　　课型

　　专业课

　　课时

　　4教具学具

　　电教设施

　　黑板

　　多媒体

　　教师

　　王洪波

　　知识

　　车身表面处理的内容、作用，底漆施工的一般操作流程

　　教学点

　　教

　　学

　　目

　　标

　　能力

　　能够对钣件进行表面处理，学会施涂底漆

　　培养点

　　德育

　　工作中时时不能忘6S管理操作规定：清洁清扫整理整顿安全素养

　　渗透点

　　教

　　学

　　重

　　点

　　难

　　点

　　重点

　　底漆操作

　　难点

　　底漆操作

　　学法引导

　　通过系统介绍引发学生兴趣，给出资料学生获取信息，然后应用所获信息解决问题

　　教学内容

　　更新、补

　　内容整编

　　充、删节

　　《车身涂装》

　　中国汽车维修行业协会

　　主编

　　《车身涂装考试指南》

　　机动车从业资格委员会

　　主编

　　参考资料

　　课后体会

　　教

　　与

　　学

　　互

　　动

　　设

　　计

　　教

　　师

　　活

　　动

　　内

　　容

　　学生活动内容

　　时间

　　知识回顾

　　上次课作业讲评

　　任务引入

　　点名及复习提问

　　为什么要进行工件涂装前处理

　　？

　　提供适合于涂装要求的良好基底，以保证涂膜具有良好的防蚀性能和装饰性

　　能。在涂装之前对工件表面必须进行处理。

　　结合课本，思考老一、涂装前处理的作用

　　师的问题并作出回?

　　保护作用。

　　答。

　　?

　　为涂膜创造良好基底

　　?

　　提供清洁表面。

　　?

　　能显著提高涂膜附着力。

　　?

　　能成倍提高涂膜耐蚀性。

　　结合课件了解知识

　　二、涂装前处理的发展趋势

　　?

　　低温低能耗

　　?

　　低污染低毒

　　?

　　低浓度低成本

　　?

　　适用应新型涂装方式

　　?

　　无需经常清理（或不需清理）

　　小知识

　　三、裸露金属底材预处理的方法

　　?

　　1）清洗

　　?

　　2）除油

　　?

　　3）除锈

　　?

　　4）清除旧漆层

　　?

　　5）磷化处理

　　?

　　6）打磨和砂光

　　四、不同损伤的处理要求

　　?

　　清除程度可根据旧漆膜的损坏程度和重新涂装后的质量要求，进行结合视频了解底材处理的一般方法

　　全部和部分清除。

　　?

　　原则：清除到没有损伤的涂层。

　　?

　　1）漆面没有大缺陷的旧涂层处理方法

　　?

　　一般情况下，其面漆的下面涂层基本没有损坏或只有很少地方需要修

　　补。所以，只要将面层表面进行适当地打磨，磨掉已经氧化、变差的分析并结合书本内一层，露出良好的底层即可。

　　容回忆：损伤处理注意事项

　　 6.1 6.2车身表面处理及底涂层的施工

　　15分钟

　　10分钟

　　15分钟

　　10分钟

　　20分钟

　　20分

　　教

　　与

　　学

　　互

　　动

　　设

　　计

　　教

　　师

　　活

　　动

　　内

　　容

　　学生活动内容

　　时间

　　2）漆面有缺陷的旧涂层的处理

　　（1）对于小的缺陷

　　在缺陷部位进行打磨，直到没有受到损伤的涂层或裸金属。

　　（2）对于面积较大的缺陷

　　可以用喷砂机进行喷砂除漆，或用化学法及打磨的方法将旧涂层脱漆，然后进行必须的清洁处理。

　　五、羽状边工序

　　?

　　?

　　?

　　?

　　?

　　六、底漆工序

　　五、课堂练习

　　1、教师分配练习任务

　　2、讲评

　　六、小结

　　七、作业与预习

　　根据视频总结操作流程

　　根据视频总结操作流程

　　课堂练习

　　总结与思考

　　40分

　　35分

　　15分

　　教

　　案

　　课题章节

　　 6.3腻子的施工

　　课型

　　专业课

　　课时

　　4教具学具

　　电教设施

　　黑板

　　多媒体

　　教师

　　王洪波

　　知识

　　1.能够正确描述中间涂料的类别及各类中间涂料的作用。

　　教学点

　　2.能够正确刮涂腻子

　　教

　　学

　　目

　　标

　　能力

　　1.能够用正确的方法打磨腻子

　　培养点

　　2.能够进行腻子表面的修整操作

　　德育

　　工作中时时不能忘6S管理操作规定：清洁清扫整理整顿安全素养

　　渗透点

　　教

　　学

　　重

　　点

　　难

　　点

　　重点

　　腻子的刮涂与打磨

　　难点

　　腻子的刮涂与打磨

　　学法引导

　　通过系统介绍引发学生兴趣，给出资料学生获取信息，然后应用所获信息解决问题

　　教学内容

　　更新、补

　　内容整编

　　充、删节

　　《车身涂装》

　　中国汽车维修行业协会

　　主编

　　《车身涂装考试指南》

　　机动车从业资格委员会

　　主编

　　参考资料

　　课后体会

　　教

　　与

　　学

　　互

　　动

　　设

　　计

　　教

　　师

　　活

　　动

　　内

　　容

　　学生活动内容

　　时间

　　 6.3腻子的施工

　　知识回顾

　　1、底材处理的作用？

　　2、底材处理的一般流程？

　　3、羽状边打磨的方法？

　　4、羽状边打磨注意事项？

　　学习目标

　　1.能够正确描述中间涂料的类别及各类中间涂料的作用。

　　2.能够正确刮涂腻子

　　3.能够用正确的方法对腻子进行加热干燥

　　5.能够用正确的方法打磨腻子

　　6.能够进行腻子表面的修整操作

　　一、腻子层的性能要求

　　（1）与底漆、面漆配套良好，涂层间的结合力强，硬度配套适中，不被面漆的溶剂咬起。

　　（2）能封闭底漆层上的小缺陷，提高面漆层的丰满度。

　　（3）防潮性能好，不引起涂层起泡。

　　（4）打磨性好，在湿打磨后能得到平整、光滑的表面，能高温烘干且干性良好，打磨时不粘砂纸。

　　二、刮腻子前金属表面的处理

　　清除掉受损伤或老化的旧涂膜。用压缩空气彻底清除粉尘。

　　脱脂处理。（喷底漆）。（清除底漆表面浮灰）。

　　雨天和湿度高的季节，金属表面往往沾附有湿气，应该用红外线灯和热风加热器，提高金属表面温度。寒冷季节也可采用相同的办法处理

　　三、刮腻子搅拌

　　点名及复习提问

　　了解学习目标

　　任务引入：思考老师的问题并作出回答。总结腻子的性能要求

　　情景代入：看一个实际汽车涂装中的腻子视频：观看视频

　　了解内容

　　10分钟

　　5分钟

　　10分钟

　　20分钟

　　教

　　与

　　学

　　互

　　动

　　设

　　计

　　教

　　师

　　活

　　动

　　内

　　容

　　学生活动内容

　　时间

　　四、刮腻子时应注意的事项

　　(1)刮涂前被涂装表面必须干透。

　　结合视频总结腻子(2)应在一两个来回中刮平。

　　操作中的注意事项

　　(3)刮涂时，四周的残余腻子要及时收刮干净，。

　　(4)如果需刮涂的腻子层较厚，要多层刮涂时，每刮一道都要充分干燥。

　　(5)腻子刮涂工具用完后，要清洗干净再保存。刮刀口及平面应平整无缺

　　口，以保障刮涂腻子的质量。

　　(6)夏季天气炎热，温度较高，腻子容易干燥，成品腻子可用稀料盖在上

　　面，冬季放在暖处，以防结冻，用时可加些清漆和溶剂。

　　五、腻子烘烤与打磨

　　新施涂的腻子会由于其自身的反应热而变热，从而加速固化反应。一般

　　在施涂以后20～30min即可打磨。如果气温低或湿度高，腻子的内部反应速结合视频了解两项度降低，从而要较长的时间来使腻子固化。为了加快固化，可以加热，例如操作

　　红外线灯或干燥机。

　　加热时，温度应控制在50℃以内。

　　五、课堂练习

　　1、教师分配练习任务

　　2、讲评

　　课堂练习

　　六、小结

　　七、作业与预习

　　总结与思考

　　10分

　　25分

　　10分

　　教

　　案

　　课题章节

　　 6.4中涂层的施工

　　课型

　　专业课

　　课时

　　2教具学具

　　电教设施

　　黑板

　　多媒体

　　教师

　　王洪波

　　知识

　　1.能够正确描述各类中间涂料的作用。

　　教学点

　　2.二道浆的性能要求及选择方法

　　教

　　学

　　目

　　标

　　能力

　　能够正确进行二道浆的涂装与打磨与修整

　　培养点

　　德育

　　工作中时时不能忘6S管理操作规定：清洁清扫整理整顿安全素养

　　渗透点

　　教

　　学

　　重

　　点

　　难

　　点

　　重点

　　二道浆的涂装与打磨与修整

　　难点

　　二道浆的涂装与打磨与修整

　　学法引导

　　通过系统介绍引发学生兴趣，给出资料学生获取信息，然后应用所获信息解决问题

　　教学内容

　　更新、补

　　内容整编

　　充、删节

　　《车身涂装》

　　中国汽车维修行业协会

　　主编

　　《车身涂装考试指南》

　　机动车从业资格委员会

　　主编

　　参考资料

　　课后体会

　　教

　　与

　　学

　　互

　　动

　　设

　　计

　　教

　　师

　　活

　　动

　　内

　　容

　　学生活动内容

　　时间

　　知识回顾

　　1、腻子刮涂的注意事项？

　　2、腻子的配比？

　　点名及复习提问

　　3、腻子烘干条件？

　　4、如何打磨腻子？

　　学习目标

　　1.能够正确描述二道浆的作用

　　思考老师的问题并2.能够正确描述二道浆的性能要求及选择方法

　　作出回答。引出学3.能够正确进行二道浆的涂装与打磨与修整

　　习目标

　　一、中涂层的作用

　　对腻子层表面的气孔进行油灰填平后，由于油灰干燥后的收缩，会在表

　　面留下凸凹不平点。尽管经过手工精打磨操作，但也不能满足喷涂面漆的需

　　要。此时一般需要喷涂二道浆。

　　二道浆的主要作用一是填补平整表面，二是防锈保护。

　　使用打磨性、耐水性优良的腻子，厚涂性好、不吸水的二道浆与之相匹

　　根据图片了解知识

　　配。

　　二、中涂层的性能

　　1、层间粘着力

　　2、耐水性

　　3、耐热性

　　二道浆涂层应能承受在120℃条件下加热30min，涂料制造厂家在生产涂料

　　时，已做过严密的实验。所以只要按厂家指定的搭配不要用错，就是安全的。

　　以前各修理厂常常组合使用不同厂家的面漆和底漆，今后要以面漆涂料性能

　　了解内容

　　为中心，各层涂料的性能都要与之相匹配。

　　三、中涂涂料的选择

　　当旧涂膜是烤漆涂料或丙烯酸聚氨酯涂料时，选用硝基类二道浆也问题

　　不大，但要注意其质量，层间粘着力和耐水性一定要满足要求。

　　当旧涂膜是改性丙烯酸或合成纤维素丙烯酸硝基漆时，以采用聚氨酯类

　　二道浆为宜。

　　局部修补时宜采用厚涂型合成树脂二道浆。在全涂装及油灰涂装面积宽的埸合，以及当旧涂膜起皱时，使用聚氨酯看书总结如何选择涂料

　　类二道浆为最好。

　　 6.4中涂层的施工

　　10分钟

　　5分钟

　　10分钟

　　10分钟

　　10分钟

　　教

　　与

　　学

　　互

　　动

　　设

　　计

　　教

　　师

　　活

　　动

　　内

　　容

　　学生活动内容

　　时间

　　四、中涂层的施工

　　观看视频了解中涂工序的操作方法

　　(1)当面漆采用聚氨酯涂料时，二道浆也应采用聚氨酯类。另外，以双组分丙

　　烯酸聚氨酯硝基漆作为面漆时，也以聚氨酯类二道浆为好。

　　下列场合尤其应用聚氨酯二道浆：全涂装(尤其是静电涂装)，车顶和行李箱结合视频及书上内等大面积涂装，旧涂膜为硝基漆的涂装。

　　容总结中涂工序操(2)二道浆一次不能喷涂太厚

　　作注意事项

　　(3)寒冷季节和雨天喷涂二道浆应做去湿操作。

　　（4）喷涂二道浆所用喷枪

　　五、课堂练习

　　1、教师分配练习任务

　　2、讲评

　　六、小结

　　七、作业与预习

　　总结与思考

　　20分

　　15分

　　10分

　　教

　　案

　　课题章节

　　 6.5 6.6遮护与面涂层的施工

　　课型

　　专业课

　　课时

　　4教具学具

　　电教设施

　　黑板

　　多媒体

　　教师

　　王洪波

　　知识

　　遮护的作用与方法，面漆的作用与类型，施工注意事项

　　教学点

　　教

　　学

　　目

　　标

　　能力

　　能够正确进行面漆的喷涂施工；正确完成一个典型车身部件的面漆喷涂过培养点

　　程。

　　德育

　　工作中时时不能忘6S管理操作规定：清洁清扫整理整顿安全素养

　　渗透点

　　教

　　学

　　重

　　点

　　难

　　点

　　重点

　　遮护、面漆的施工

　　难点

　　面漆的施工

　　学法引导

　　通过系统介绍引发学生兴趣，给出资料学生获取信息，然后应用所获信息解决问题

　　教学内容

　　更新、补

　　内容整编

　　充、删节

　　《车身涂装》

　　中国汽车维修行业协会

　　主编

　　《车身涂装考试指南》

　　机动车从业资格委员会

　　主编

　　参考资料

　　课后体会

　　教

　　与

　　学

　　互

　　动

　　设

　　计

　　教

　　师

　　活

　　动

　　内

　　容

　　学生活动内容

　　时间

　　知识回顾

　　1、中涂层的作用？

　　2、中途的操作流程？

　　点名及复习提问

　　3、中涂打磨操作流程？

　　4、中涂打磨注意事项？

　　学习目标：

　　1．能够正确叙述面漆的作用、类型；

　　2．知道面漆施工的安全注意事项；

　　3．知道面漆施工中常用的工具设备，并能正确描述其工作原理；

　　思考老师的问题并4．能够正确进行面漆的喷涂施工；

　　了解本节任务。

　　5．正确完成一个典型车身部件的面漆喷涂过程。

　　一、相关知识

　　情景设置：汽车面漆是涂覆于车辆表面最外层的漆膜，起着装饰、标识和保

　　护底材的作用。

　　1．面漆的作用与类型

　　（1）面漆的作用

　　面漆的主要作用是对被涂物体提供防护作用的同时，提高被涂物面的装饰作

　　用。一种优良的面漆必须具备相当高的保护性能和装饰性能，使被涂物体在

　　一定使用寿命的时间内，以颜色的光泽条件来衡量是否能保持它的装饰效果。

　　看书了解知识

　　（2）面漆的类型

　　①汽车维修涂装中的面漆按照施工工序及颜色效果分类

　　总结面漆的类型并了解各类面漆的特点

　　 6.5 6.6遮护与面涂层的施工

　　10分钟

　　10分钟

　　10分钟

　　25分钟

　　教

　　与

　　学

　　互

　　动

　　设

　　计

　　教

　　师

　　活

　　动

　　内

　　容

　　学生活动内容

　　时间

　　②按成膜物质种类分为硝基漆、醇酸漆和丙烯酸漆等；按固化机理可分为溶剂挥发型、氧化型、双组份型等。

　　③面漆按照颜料成分及颜色效果可分为纯色漆、金属漆和珍珠漆。

　　2.面漆修补涂装的种类

　　按照面漆修补区域，可分为：全车修补涂装、整板修补涂装和局部修补涂装。

　　（1）全车修补涂装

　　修补区域为整个车身的外表面。

　　（2）整板修补涂装

　　修补区域为整块钣金件，如整块发动机罩、整块翼子板、整块车门板等。

　　（3）局部修补涂装

　　修补区域为一块钣金件内部，或相邻两块钣金件，但修补区域较小的情况。

　　二、单工序面漆的施工

　　三、施工方法

　　1．遮护

　　用压缩空气按顺序彻底清除打磨粉尘，先车顶，然后是发动机罩、行李箱盖，接下来车门和翼子板的间隙、行李箱盖和发动机罩的边缘等。

　　对不需要施涂的部分应小心用专用遮蔽纸和遮蔽胶带进行施涂面漆前的遮护，以防污染。

　　2.喷前检查、准备

　　（1）喷涂环境清洁

　　对喷漆房进行清洁，清除内部灰尘和碎屑（包括天花板和地板，以防止天花板和地板上的灰尘随喷漆房内的空气流通而漂浮在空气中，对漆面造成污染）。

　　清洁喷漆房之后，需要先抽风10～20分钟再进行后续工作。

　　了解：生产中面漆修补涂装的种类

　　结合视频了解单工序面漆的施工，并将施工流程整理好记在笔记上

　　结合视频了解各种施工方法

　　10分钟

　　20分

　　3教

　　与

　　学

　　互

　　动

　　设

　　计

　　教

　　师

　　活

　　动

　　内

　　容

　　学生活动内容

　　时间

　　（2）检查车身外表是否有遮护遗漏或其他作业没有进行完备之处。

　　（3）穿戴好合适的喷涂防护用品。用肥皂清洗手上可能有的油污，穿上喷漆防护服，戴上供气式全面罩（或戴上护目镜和活性炭式面罩），戴上无硅乳胶手套。然后用压缩空气清除沾附在衣服上的灰尘。

　　3.调试喷枪

　　调整喷枪的压力、喷幅及漆流量。

　　4.粘尘

　　喷涂前用粘尘布擦去粘在涂装表面的线头和灰尘。

　　四、喷枪的调整

　　（1）压力调整

　　（2）雾束大小、方向

　　（3）漆流量

　　（4）涂料分布测试

　　五、走枪的手法

　　1）干喷：溶剂快干，气压大，漆量小。

　　2）湿喷

　　：溶剂慢干，气压小，漆量大。

　　3）湿碰湿：不等上道漆完全干透就喷下一道。

　　4）虚抢喷涂:喷涂色漆后，将溶剂含量较大的涂料喷涂在面漆上的操作。通常在汽车修补中有两种类型的虚枪喷涂法。

　　六、操作要领

　　1）喷枪与工件表面的角度

　　2）喷枪嘴与工件表面的距离

　　3）喷枪的移动速度

　　4）喷涂压力

　　5）喷枪扳机的控制

　　6）喷涂方法、路线的掌握

　　7）走枪的基本动作

　　七、课堂练习

　　1、教师分配练习任务

　　2、讲评

　　八、小结

　　九、作业与预习

　　了解：生产中面漆修补涂装的种类

　　结合实物了解调枪方法，并练习

　　演示加练习：走枪手法，并记录

　　总结操作要领

　　练习与小结

　　10分钟

　　15分

　　15分

　　15分

　　10分

　　教

　　案

　　课题章节

　　 6.7抛光打蜡

　　课型

　　专业课

　　课时

　　2教具学具

　　电教设施

　　黑板

　　多媒体

　　教师

　　王洪波

　　知识

　　抛光打蜡的作用、常用抛光剂和车蜡的类型、车身开蜡的操作程序

　　教学点

　　教

　　学

　　目

　　标

　　能力

　　能够熟练列举抛光打蜡的作用，学会合理选用抛光剂、车蜡，能准确叙述抛培养点

　　光打蜡的操作流程

　　德育

　　工作中时时不能忘6S管理操作规定：清洁清扫整理整顿安全素养

　　渗透点

　　教

　　学

　　重

　　点

　　难

　　点

　　重点

　　常用车蜡和抛光剂、抛光打蜡操作流程

　　难点

　　抛光打蜡注意事项

　　学法引导

　　通过系统介绍引发学生兴趣，给出资料学生获取信息，然后应用所获信息解决问题

　　教学内容

　　更新、补

　　内容整编

　　充、删节

　　《车身涂装》

　　中国汽车维修行业协会

　　主编

　　《车身涂装考试指南》

　　机动车从业资格委员会

　　主编

　　参考资料

　　课后体会

　　教

　　与

　　学

　　互

　　动

　　设

　　计

　　教

　　师

　　活

　　动

　　内

　　容

　　学生活动内容

　　时间

　　知识回顾

　　1、喷涂面漆时什么是干喷什么是湿喷？各有什么特点？

　　2、喷漆时走枪的四要素？

　　点名及复习提问

　　3、第一道面漆压枪多少为宜？

　　4、用一图例说明如何走枪？

　　一、抛光打蜡的概念

　　情景设置：汽车车壳长期暴露于风吹雨淋之中，难免会遭到各种有害的气体、砂尘、阳光中的紫外线、酸雨、柏油、污渍等的伤害和腐蚀，使漆面形成有

　　害的氧化层，渐渐褪色、亚光，严重的甚至造成油漆龟裂，另一方面，平时

　　不合规范的洗车、打蜡、抛光也会使漆面产生程度不等的细划痕和圈纹。

　　思考老师的问题并*有没有听说过抛光打蜡这俩词？

　　作出回答。第二个*据你理解什么是抛光打蜡？在汽车上用来干什么的？

　　问题回答前一问，1、抛光：利用机械、化学或电化学的作用，使工件表面粗糙度降低，以获得思考后一问

　　光亮、平整表面的加工方法。比如雨花石。。。。

　　汽车上是一种擦亮汽车的工艺：用于去除油漆表面氧化层、浅层的划

　　痕、氧化造成的漆面失光等影响漆面外观的问题。

　　（1）旧漆面翻新

　　（2）新喷涂面抛光

　　2、打蜡：为汽车覆盖一层蜡质保护层，其作用是保护车壳的漆面，并使之干

　　净和呈亮。

　　车蜡的功用有：防水作用、抗高温作用、防止产生静电、防紫外线作用、上光作用、研磨抛光作用、防划伤作用、抗氧化作用。

　　补充：现在，汽车车壳大多使用金属漆。金属漆由基漆和清罩漆构成。下层了解知识

　　是基漆，上层是清罩漆。日光照射到基漆后，会使基漆褪色，或使车壳的不

　　同部位产生色差，而位于上层的清罩漆将会泛黄，或变为混合色，由此影响

　　到车壳的美观。但是，打了车蜡以后，情况就不同了。车蜡有个功能，会把

　　部分日光折射回去，这样，就能大大延长车漆的寿命，使车壳长久保持应有

　　的光彩。

　　情景代入：看一个二、常用抛光剂与车蜡

　　实际汽车美容保养1、抛光剂

　　中的抛光打蜡：观

　　(1)强力抛光剂

　　看视频

　　(2)漆面还原抛光剂

　　(3)快速抛光剂

　　(4)玻璃抛光剂

　　(5)多功能抛光剂

　　了解内容

　　 6.7抛光打蜡

　　10分钟

　　10分钟

　　5分钟

　　10分钟

　　10分钟

　　教

　　与

　　学

　　互

　　动

　　设

　　计

　　教

　　师

　　活

　　动

　　内

　　容

　　学生活动内容

　　时间

　　2、车蜡

　　（1）油脂型：沿海地区使用，防划伤、防盐碱侵蚀

　　（2）树脂型：防轻微划伤，不防盐碱侵蚀

　　（3）硅油型：防紫外线、防划伤、不防盐碱

　　三、新车开蜡

　　汽车制造厂生产的新车要运到各地的经销商处进行销售．下线时为了，避免在运输过程中或露天停放时风吹曰晒雨淋以及粉尘烟雾等的侵蚀，都必须进行喷蜡覆盖保护，以防漆面受蚀氧化。

　　但在新车交付正常使用时，这层新车的保护蜡必须先除去，然后再进行重新的清洗上光护理。

　　1、冲洗车身

　　2、喷开蜡水

　　3、擦拭

　　4、清洗

　　5、擦干

　　6、打新蜡

　　四、抛光打蜡

　　汽车打蜡的目的主要是为了保持车身漆面亮丽整洁，保护车漆。

　　车蜡是车身表面最外层的保护层，打蜡除了能增加漆面的光洁度外，其在车表形成的蜡膜还能有效地防止产生静电和紫外线的照射，起到抗高温、防氧化、防水、防划伤及研磨抛光的作用。

　　1、上蜡

　　2、凝固

　　3、抛光

　　五、课堂练习

　　1、教师分配练习任务

　　2、讲评

　　六、小结

　　七、作业与预习

　　资料补充（新知识）

　　结合视频了解两项操作

　　课堂练习

　　总结与思考

　　5分

　　25分

　　15分

　　教

　　案

　　课题章节

　　 6.8涂装修补工艺

　　课型

　　专业课

　　课时

　　2教具学具

　　电教设施

　　黑板

　　多媒体

　　教师

　　王洪波

　　知识

　　能够正确描述面漆涂装后处理项目

　　教学点

　　能够正确描述气孔的产生原因及防治措施

　　教

　　学

　　目

　　标

　　能力

　　能够正确设定面漆干燥的相关参数

　　培养点

　　能够进行常见涂装缺陷的收尾修饰操作

　　德育

　　工作中时时不能忘6S管理操作规定：清洁清扫整理整顿安全素养

　　渗透点

　　教

　　学

　　重

　　点

　　难

　　点

　　重点

　　气孔的产生原因及防治措施

　　难点

　　气孔的产生原因及防治措施

　　学法引导

　　通过系统介绍引发学生兴趣，给出资料学生获取信息，然后应用所获信息解决问题

　　教学内容

　　更新、补

　　内容整编

　　充、删节

　　《车身涂装》

　　中国汽车维修行业协会

　　主编

　　《车身涂装考试指南》

　　机动车从业资格委员会

　　主编

　　参考资料

　　课后体会

　　教

　　与

　　学

　　互

　　动

　　设

　　计

　　教

　　师

　　活

　　动

　　内

　　容

　　学生活动内容

　　时间

　　 6.8涂装修补工艺

　　知识回顾

　　1、什么是抛光打蜡？

　　2、抛光的流程？

　　3、抛光剂的选择？

　　4、新车开蜡与打蜡的注意事项？

　　学习目标

　　1.能够正确描述面漆涂装后处理项目

　　2.能够正确描述气孔的产生原因及防治措施

　　3.能够正确设定面漆干燥的相关参数

　　4.能够进行常见涂装缺陷的收尾修饰操作

　　一、面漆层的干燥

　　1.常温干燥

　　2.加速干燥

　　3.烘烤干燥

　　采用烘烤干燥时，一定要控制好参数，以防止产生气孔等缺陷。

　　二、气孔的产生

　　1、升温急剧是产生气孔的主要原因。

　　点名及复习提问

　　根据情境了解学习任务

　　看书总结出干燥方式

　　情景代入：喷漆间里门板干燥时产生气孔

　　分析原因

　　10分钟

　　5分钟

　　10分钟

　　10分钟

　　10分钟

　　教

　　与

　　学

　　互

　　动

　　设

　　计

　　教

　　师

　　活

　　动

　　内

　　容

　　学生活动内容

　　时间

　　2、气孔的防治

　　（1）涂膜不能过厚

　　（2）稀释剂的影响

　　三、课堂练习

　　1、教师分配练习任务

　　2、讲评

　　四、小结

　　五、作业与预习

　　涂膜过厚的原因及防治

　　课堂练习

　　总结与思考

　　30分

　　15分

　　教

　　案

　　课题章节

　　 7.1颜色的概念

　　课型

　　专业课

　　课时

　　2教具学具

　　电教设施

　　黑板

　　多媒体

　　教师

　　王洪波

　　知识

　　感知颜色的三个要素，了解孟塞尔颜色定位系统及其特点

　　教学点

　　教

　　学

　　目

　　标

　　能力

　　掌握颜色的三个重要特性及其作用

　　培养点

　　德育

　　工作会因为用心而变得简单。。。。。。

　　渗透点

　　教

　　学

　　重

　　点

　　难

　　点

　　重点

　　颜色的三个要素，颜色的特性

　　难点

　　孟塞尔颜色定位系统

　　学法引导

　　通过系统介绍引发学生讨论，引出相关知识，利用图片展示孟塞尔颜色定位系统

　　教学内容

　　更新、补

　　内容整编

　　充、删节

　　《车身涂装》

　　中国汽车维修行业协会

　　主编

　　《车身涂装考试指南》

　　机动车从业资格委员会

　　主编

　　参考资料

　　课后体会

　　教

　　与

　　学

　　互

　　动

　　设

　　计

　　教

　　师

　　活

　　动

　　内

　　容

　　学生活动内容

　　时间

　　知识回顾

　　1.新车保护蜡有哪些类型？

　　回答问题

　　2.封蜡几年以上的车开蜡后应先抛光再打蜡？

　　3.机械抛光第一次应将抛光机转速调到1000-1500r/min

　　4.一般上蜡后要多长时间凝固？

　　讲授新课

　　一、色彩的物理学基础

　　颜色：大脑对光产生的一种生理感觉，三要素：

　　1、光

　　?

　　光线的构成

　　?

　　白光的组成

　　?

　　物体颜色的形成

　　?

　　光源的种类

　　了解色彩的基础知2、视觉器官

　　识

　　3、物体：发光体和不发光体

　　?

　　当光源照射到不发光物体上时，物体对照射到其表面的光线有反射、透射和吸收三种反应，因而形成不的色彩感觉。

　　?

　　物体中若含有颜料，则颜料会有选择地反射一部分光线，吸收其他的光线。被反射的光就决定了该物体的颜色。

　　二、颜色的特征

　　1、色调：又叫色相，是颜色质方面的特性，取决于

　　1）光源

　　了解颜色的三个重2）物体对光的反射

　　要特性

　　2、明度：物体的明亮程度，反应颜色的强弱，是量方面的特性

　　主要取决于光源的亮度

　　3、彩度：又称饱和度，也是颜色的纯度

　　取决于物体对光的反射选择程度

　　三、颜色定位系统

　　1、孟塞尔颜色定位系统：

　　看书回答问题：什用立体模型来表示颜色的方法，每一种颜色在系统中都有一个固定的位置

　　么是孟塞尔颜色定（1）

　　彩度：径向坐标，越远越纯净

　　位系统，颜色的三（2）

　　亮度：轴向坐标，越往上越亮

　　个特征是怎么在系（3）

　　色调：环形坐标，分成五个主色调

　　统中定位的？

　　红

　　黄

　　绿

　　蓝

　　紫

　　红黄（橙）

　　黄绿

　　绿蓝

　　蓝紫

　　红紫

　　 7.1颜色的概念

　　10分钟

　　20分钟

　　15分钟

　　15分钟

　　教

　　与

　　学

　　互

　　动

　　设

　　计

　　教

　　师

　　活

　　动

　　内

　　容

　　学生活动内容

　　时间

　　1、三原色

　　红、黄、蓝。

　　2、间色

　　以1:1比例的两种原色相调配而形成的一种颜色，即紫色、绿色、橙色。

　　在颜色定位系统中3、复色

　　两种间色混调或三原色混调而形成的颜色。

　　找出各种颜色的位4、补色

　　两个原色形成一个间色，另一个原色即为补色；两个间色混合调为置，各种颜色相互复色，与其相对应的另一个间色也称为补色。

　　配合会出现什么颜5、消色

　　由于白色和黑色起到了消色的作用，因此将白色和黑色称为消色。

　　色？

　　五、课堂练习

　　1、教师分配练习任务

　　2、讲评

　　六、小结

　　小结与练习

　　七、作业与预习

　　四、颜色的组合

　　15分钟

　　15分

　　教

　　案

　　课题章节

　　 7.2调色

　　课型

　　专业课

　　课时

　　2教具学具

　　电教设施

　　黑板

　　多媒体

　　教师

　　王洪波

　　知识

　　调色的工具设备、调色流程、电脑调色

　　教学点

　　教

　　学

　　目

　　标

　　能力

　　能够初步对颜色进行微调，熟悉电脑调色的一般流程

　　培养点

　　德育

　　工作会因为用心而变得简单。。。。。。

　　渗透点

　　教

　　学

　　重

　　点

　　难

　　点

　　重点

　　颜色的微调

　　难点

　　颜色的微调

　　学法引导

　　学生自学、视频展示，教师讲解，启发提问

　　教学内容

　　更新、补

　　内容整编

　　充、删节

　　《车身涂装》

　　中国汽车维修行业协会

　　主编

　　《车身涂装考试指南》

　　机动车从业资格委员会

　　主编

　　参考资料

　　课后体会

　　教

　　与

　　学

　　互

　　动

　　设

　　计

　　教

　　师

　　活

　　动

　　内

　　容

　　学生活动内容

　　时间

篇二：汽车涂装技术教案篇三：汽车涂装技术教案

　　

　　《汽车涂装技术》实训训练

　　一、大纲说明

　　《汽车涂装技术》实训教学大纲是供汽车检测与维修专业整形与涂装方向三年制高职高专实训教学使用，主要是指导学生在汽车常用涂料的金本知识，涂料的调配，车身修补涂装施工工艺与技能操作，涂装工具设备的使用方法，涂装工艺的质量管理，涂层质量的检验，整车喷涂等实训教学中，掌握正确的操作方法，提高涂装作业的施工质量。

　　在整个实训教学中，要提供一定的教学设备、工具、各种油漆、稀料、辅料等，同时必须具备有供涂装作业的合格实训场地;学生在喷涂时必须戴防毒面具，分组作业，注意防火，严格遵守安全操作要求。

　　二、大纲内容

　　课题一、汽车车身常用涂料的认识

　　1、教学内容：

　　1）在两块板料上，一块涂上一层底漆；另一块涂一层面漆。

　　2）在两块板料上，一块涂上一层底漆、面漆；另一块涂一层底漆、中间漆、面漆。

　　2、教学目的：

　　1）了解个涂层的附着力，涂层硬度。

　　2）了解检验涂层鲜映性的方法。

　　3、教学环节

　　1）涂层硬度可用铅笔划痕法检查。

　　2）鲜映性可用倒映法进行检验。

　　3）本课题属示范性实训，以班级为单位集中进行。

　　课题二、汽车喷涂工具、设备的使用方法

　　1、教学内容

　　掌握各种涂料施工工具及设备的使用方法，并用水性涂料进行模拟喷涂实训。

　　2、教学目的1）掌握圆盘式静电喷枪、304高雾化喷枪、W-71喷枪。HVLP热空气低压喷枪的结构、工作原理、维护方法并熟练其操作要求。

　　2）对手动喷涂过程中的一些涂层缺陷进行分析。

　　3）能熟练调整喷枪的压力、喷幅、涂料的喷出量。

　　课题三、汽车车身表面旧涂层的清理

　　1、教学内容

　　1）汽车车身表面旧涂层的清理；

　　2）车身被涂表面的打磨、除锈、除油；

　　3）在裸金属表面喷涂磷化底漆或环氧底漆；

　　4）填补腻子，干燥后打磨并检查流平度；

　　2、教学目的1）掌握车身修补涂装前的施工程序；

　　2）掌握车身修补过程中填补腻子的方法和打磨底层腻子的方法；

　　3）掌握打磨机的使用方法及施工环境；

　　3、教学环节

　　1）先有实训指导教师集中讲授，示范操作及安全注意事项；

　　2）分组进行车身表面的清理，喷涂（或刷涂），填补腻子，打磨腻子；

　　3）以手工打磨为主，打磨机打磨为辅；

　　4）掌握各种腻子的性能与使用要求；

　　课题四、涂料的调配和涂装

　　1、教学内容：

　　1）了解原车涂层的识别方法；

　　2）测定原车的颜色（利用比色卡）；

　　3）确定涂料的配色参数及底层涂料、中间涂层、面漆的涂料选用；

　　4）利用电子秤进行配色，在掌握如何进行调出样板面漆的颜色与原色进行比较；

　　5）涂料黏度的测定；

　　6）喷枪的使用和喷涂方法。

　　2、教学目的1）要求掌握底层涂料、中间涂料、面漆的功用；

　　2）掌握原车涂层颜色的种类，确定涂料的配比参数；

　　3）掌握涂料的调配技术与施工步骤，测定涂料的黏度；

　　4）掌握调配涂料的样板面漆颜色，利用比色卡与原车进行评定色差；

　　3、教学环节

　　1）实训前先集中讲授安全操作规程，然后分组进行；

　　2）将调配好的涂料，使用304喷枪或W-71喷枪喷涂在准备好车身外表面进行喷涂；

　　3）整个实训过程中，严格按要求进行，做好防毒，防火措施；

　　课题五、漆面的抛光与打蜡

　　1、教学内容

　　将实训用的轿车进行抛光并打蜡

　　2、教学目的1）掌握漆面抛光的基本操作方法与施工程序；

　　2）了解漆面上光蜡的种类、性质与特性；

　　3）掌握手工打蜡与机械打蜡的施工方法和注意事项；

　　3、教学环节

　　本课题在实训前先集中讲授，之后分成组对现有车辆表面进行抛光。实训中应准备抛光机，1000～5000的水砂纸、研磨膏等工具，可手工施工也可用抛光机进行施工。

　　准备各种汽车表面漆上光蜡，分别介绍其特点、性质与使用要求。

　　课题六、车身表面涂层的质量控制与质量评定

　　1、教学内容

　　1）汽车车身涂装过程的质量控制要求；

　　2）对汽车车身修补涂装过的涂层（或整车喷涂的涂层）进行质量评定；

　　2、实训目的1）掌握对汽车涂装施工过程中的质量控制要求以提高涂装技术水平；

　　2）掌握汽车涂层的质量评定要求与方法；

　　3、教学环节

　　1）本课题应在前面实训项目基础上进行，据实讲述涂装过程中存在的不足之处及涂层出现的缺陷；

　　2）本课题以讲述分析为主；

　　三、课程计划的学时分配

　　内容

　　课题一

　　汽车车身常用涂料的认识

　　课题二

　　汽车喷涂工具设备的使用方法

　　课题三

　　车身表面旧涂层的清理

　　课题四

　　表面处理

　　课题四

　　涂料的调配和涂装

　　课题五

　　漆面的抛光与打蜡

　　课题六

　　车身表面涂层的质量控制与质量评定

　　实训报告与考核

　　合计

　　四、教材和参考书目名称以及参考资料

　　1.《汽车涂装技术》

　　主编

　　程玉光

　　人民交通出版社2005.102.《汽车涂装工艺技术》主编

　　王锡春

　　化学工业出版社2004.123.《汽车涂料》主编

　　王民信

　　王丽君

　　化学工业出版社2005.24.《高级汽车维修漆工》主编

　　赵社教

　　电子工业出版社2003.95.《汽车钣金与涂装修补图表解》主编

　　候建党

　　辽宁科学技术出版社1999.106.《汽车美容与装饰实用手册》主编

　　张德金

　　机械工业出版社2004.2讲授课时

　　264664634实操课时

　　2161224126476总学时

　　42216301810101012第一节

　　烧结法的原理

　　随着矿石铝硅比的降低，拜耳法生产氧化铝的经济效果明显恶化。对于铝硅比低于7的矿石，单纯的拜耳法就不适用了。处理铝硅比在4以下的矿石，碱石灰烧结法几乎是唯一得到实际应用的方法。在处理SiO2含量更高的其它炼铝原料时，如霞石、绢云母以及正长石时，它也得到应用，可以同时制取氧化铝、钾肥和水泥等产品，实现了原料的综合利用。据报导，国外以霞石为原料的烧结法企业，由于原料综合利用，实现了无废料生产，氧化铝的生产成本反而最低。在我国已经查明的铝矿资源中，高硅铝土矿占有很大的数量，因而烧结法对于我国氧化铝工业具有很重要的意义。我国第一座氧化铝厂——山东铝厂就是采用碱石灰烧结法生产的。它在改进和发展碱石灰烧结法方面作出了许多贡献，其Al2O3的总回收率，碱耗等指标都居于世界先进水平。

　　法国人勒·萨特里在1858年提出了碳酸钠烧结法，即用碳酸钠和铝土矿烧结，得到含固体铝酸钠Na2O·Al2O3的烧结产物。这种产物称为熟料或烧结块，将其用稀碱溶液溶出便可以得到铝酸钠溶液。往溶液中通入CO2气体，即可析出氢氧化铝。残留在溶液中的主要是碳酸钠，可以再循环使用。这种方法，原料中的SiO2仍然是以铝硅酸钠的形式转入泥渣，而成品氧化铝质量差，流程复杂，耗热量大，所以拜耳法问世后，此法就

　　被淘汰了。

　　用碳酸钠和石灰石按一定比例与铝土矿烧结，可以在很大程度上减轻SiO2的危害，使Al2O3和Na2O的损失大大减少。这样就形成了碱石灰烧结法。在处理高硅铝土矿时，它比拜耳法比越。

　　除了这两种烧结法外，还有单纯用石灰与矿石烧结的石灰烧结法，它比较适用干处理粘土类原料，特别是含有一定可燃成分的煤矸石、页岩等。这时原料中的Al2O3，烧结成铝酸钙，经碳酸钠溶液溶出后，可得到铝酸钠溶液。

　　目前用在工业上的只有碱石灰烧结法。它所处理的原料有铝土矿、霞石和拜耳法赤泥。这些炉料分别称为铝土矿炉料。霞石炉料和赤泥炉料，它们各有特点，例如，铝土矿炉料的铝硅比一般在Na2O·Fe2O3左右，而霞石炉料只有0.7左右；赤泥炉料为l.4左右，而且常常含有大量的氧化铁。

　　在碱石灰烧结法中，一般是使炉料中的氧化物通过烧结转变为铝酸钠Na2O·

　　Al2O3，铁酸钠Na2O·

　　Fe2O3、原硅酸钙2CaO·SiO2和钛酸钙CaO·TiO2。因为铝酸钠很易溶于水或稀碱溶液，铁酸钠则易水解为NaOH和Fe2O3·H2O沉淀：

　　Na2O?Fe2O3?H2O?2NaOH?Fe2O3?H2O

　　在溶出条件控制适当时，原硅酸钙和钛酸钙不致与溶液反应而全部转入沉淀。所以，由这四种化合物组成的熟料，在用稀碱溶液溶出时，就可以溶出Al2O3和Na2O，而将其余杂质分离出去。得到的铝酸钠溶液经过净化精制，通入CO2气体，降低其稳定性，便析出氢氧化铝，这个过程

　　叫做碳酸化分解。碳酸化分解后的溶液称为碳分母液，主要成分为Na2CO3，可以再用来配料。因此在烧结法中，碱也是循环使用的。

　　在碱石灰烧结法中，原料中的SiO2，Fe2O3，TiO2等杂质都不致于影响Al2O3和Na2O的回收，因而可以用来处理一切含铝原料。然而杂质含量增加，不仅增大物料流量和加工费用，而且使熟料品位和质量变差，溶出困难，技术经济效果显著恶化，通常要求碱石灰烧结法所处理的矿石，铝硅比应在3以上。但是，如在原料中还有其它可以综合利用的成分，则不受此限制。例如在处理霞石时，由于同时提取了其中的氧化铝、碳酸钾，碳酸钠．并且利用残渣生产了水泥，这样一来，烧结法的经济效果甚至可以高于处理优质铝土矿的拜耳法。

　　第二节

　　烧结法的基本流程

　　烧结过程是其中关键环节。物料在生料浆中应细磨到在170#

　　筛上的践留量小于16%，并且充分混合。为了保证在熟料中生成预期的化合物，应该严格控制生料浆中各种氧化物的配合比例。除了严格控制各种物料的入磨数量外，还设置了调整生料浆成分的专门过程。

　　为了减轻熟料溶出过程的化学损失并得到成分合适的铝酸钠溶液，溶出用的原液是由赤泥洗液，氢氧化铝洗液和一定数量碳分母液调配而成的调整液。熟料溶出时，其中原硅酸钙仍在一定程度上与溶液发生反应，一方面造成Al2O3和Na2O的损失，另一方面又使所得铝酸钠溶液含有5~6克/升SiO2，需要组织专门的脱硅过程加以清除，才能使溶液的硅量指教提高到400~600甚至1000以上。在脱硅过程中，添加种分母液是为了提高溶液的稳定性，防止氢氧化铝过早地析出。脱硅过程析出的泥渣称为硅渣，其中含有相当数量的Na2O和Al2O3，所以返回配料烧结，予以回收。

　　脱硅以后的铝酸钠精液大部分进行碳酸化分解，但为了供应流程中用来提高溶液稳定性所需要的NaOH，也将少量溶液进行晶种分解。

　　由于具体条件不同，各个工厂采用的具体流程常常与上述流程有所差别。例如，有的工厂不设石灰窑，直接用石灰石配制生料，用CO2含量为10~12%的熟料窑窑气进行碳酸化分解。有的工厂不设种分过程，而将少量碳分母液苛化，再用苛化液提高铝酸钠溶液的稳定性，而苛化后的石灰石渣则用来配制生料等。

　　此外，还有用廉价的芒硝Na2SO4，代替碳酸钠的碱石灰烧结法，称为芒硝烧结法。在用明矾石生产氧化铝的工厂中，常采用芒硝与Al(OH)3烧结成铝酸钠的过程，提供流程中所需要的苛性碱。

　　碱石灰烧结法和拜耳法比较，它的作业环节多，能量消耗大，投资和

　　成本都较高，成品氧化铝的质量有时还差些，这是它的缺点方面；但是它可以处理SiO2含量较高的矿石，更有条件实现原料的综合利用，则是它的优点和具有发展前途的方面。

　　第十一章

　　铝酸盐炉料烧结过程的物理化学反应

　　第一节

　　概

　　述

　　烧结过程和熟料溶出过程贯穿着一个总的目的，就是要使原料中的Al2O3和Na2O进入溶液而与杂质分离。因而必须结合熟料的溶出过程来研究烧结过程。烧结过程是烧结法的核心环节，制取高质量熟料是搞好生产的前提。

　　熟料在化学成分、物相成分和组织结构上都应该符合一定的要求：

　　(1)熟料中Al2O3含量越高，生产1吨成品氧化铝的熟料量(工厂称为熟料折合比)越小。这主要取决于矿石中Al2O3和SiO2的含量。

　　(2)熟料中的有用成分，即Al2O3和Na2O必须是可溶性的物相，其余杂质则要成为不溶性物相，特别是原硅酸钙还应该尽可能地转变为活性最小，在铝酸钠溶液中最稳定的形态，晶粒应该粗大。

　　(3)熟料还要有一定的强度和气孔率。熟料具备这些条件，才能在湿法处理时，使有用成分充分溶出，并与残渣顺利分离。

　　在生产中，熟料质量是用其中有用成分的标准溶出率、容重、块度和二价硫S2-含量来表示。

　　所谓标准溶出率是熟料中有用成分在最好的条件下，即溶出后不再损失(重新进入泥渣)时的溶出率。它实际上表示熟料中可溶性的有用成分的含量，也就是可能达到的最高溶出率。这种最好的溶出条件和工业溶出条

　　件比较，差别在于溶出液浓度低得多，分子比和溶出温度较高以及迅速分离和彻底洗涤泥渣等。如果熟料中的Al2O3和Na2O全部属于可溶性化合物，它们的标准溶出率ηA标和ηN标就将是100%。

　　工厂中的标准溶出条件是根据其熟料成分和性质，通过试验确定的。

　　(1)烧结法厂熟料标准溶出条件是以100毫升溶出用液和20毫升水在90℃下，将120#筛下的熟料8.0克(即液固比为15)溶出30分钟，然后过滤分离残渣，并在漏斗中将残渣淋洗5次，每次用沸水10毫升，溶出用液的成分为NaOH22.6克/升，Na2CO38.0克/升。

　　(2)联合法厂的标准溶出条件所规定的热料粒度、用量、液固比与上述相同，但溶出温度为85℃，溶出时间为15分钟，溶出用液的成分为Na2O15克/升，Na2Oc5克/升，溶出后的泥渣在漏斗中洗涤8次，每次用水25毫升。

　　标准溶出率是评价熟料质量最主要的指标。烧结法厂要求熟料中ηA标>96%，ηN标>97%，联合法厂相应为93.5%及95.5%。

　　熟料的容重和粒度反应着烧结度(强度)和气孔率，一般是测定3~10毫米的熟料容重。烧结法厂要求容重1.20~1.30公斤/升，联合法厂为1.2~1.45公斤/升。熟料粒度应该均匀，大块的出现常是烧结温度太高的标志，而粉末太多则是欠烧的结果。熟料大部分应为30~50毫米，呈灰黑色，无熔结或夹带欠烧料的现象。这样的熟料不仅溶出率高，可磨性良好，而且溶出后的赤泥也具有较好的沉降性能。

　　我国工厂还将熟料中的负二价硫S2-含量规定为熟料的质量指标。长期的生产经验证明：S2-含量>0.25%的熟料是黑心多孔的，质量好；而黄

　　心熟料改粉状黄料，S2-含量小于0.25%，特别是小于0.1%的，它们在各方面的性能都比较差。砸开熟料观察它的断面，就可以对熟料质量作出快速而又有效的鉴别。

　　不同的工厂由于原料和作业制度特别是熟料溶出制度的不同，检测熟料质量的方法和具体指标规定也常有所差别。采用颗粒溶出时，对于熟料质量要求更高。但是经济比较结果表明，颗粒溶出，不如湿磨溶出。

　　在碱石灰烧结法工厂，每生产1吨氧化铝需3.6~4.2吨熟料，每吨熟料的热耗达150万大卡。烧结车间的投资为全厂的烧

　　于二○○九年四月修订

　　企业内部审计课程单元教学设计

　　单元教学学时

　　单元标题：

　　内部审计基本认知

　　在整体设计中

　　的位置

　　2第1次

　　09授会上第1周9月1日第5、6节

　　上课

　　地点

　　多媒体

　　教室

　　课11、课

　　班12、时级

　　电一

　　间

　　能力目标

　　知识目标

　　素质目标

　　①培养学习、进取、自律和责任意识；

　　教学

　　①能够区分国家审计与内部审计

　　②能够区分民间审计与内部审计

　　目③

　　能够初步了前目前内审的基本知识

　　标

　　①了解内部审计的含义、目标、对象

　　②了解内部审计的职能与作用

　　③了解内部审计的机构与人员

　　②培养良好的职业道德和职业素养；

　　③培养准确职业判断能力和理性的审计法律意识；

　　④培养学生交流沟通能力和团队合作精神。

　　能力训练任务

　　①播放内部审计视频

　　②播放审计风暴视频

　　案例：

　　①审计风暴

　　本次单元：aunit设计：todevise案例：acase审计：audit课调节：adjust使审阅：peruse核对：check用调查表：aquestionnaire的外语单词

　　案例（指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等）

　　案例1：介绍国家审计风暴、内部审计案例

　　资料：

　　1.《审计学》（自学考试指定教材）.丁瑞玲.中国财政经济出版社.2009和

　　2.《审计实务》（第2版）.肖小飞.电子工业出版社.2007。

　　教学

　　材料

　　单元教学进度

　　教学内容步骤

　　及能力/知识目标

　　提认知提问：1、审计相关1的工作岗位

　　（组织2、了解同学教学观们对内部审看视计的了解状频）

　　况

　　1、介绍2（新知国家审计风暴案例

　　识引入）

　　准备问题

　　提问

　　思考问题

　　时间教师活动

　　学生活动

　　（分钟）

　　25问题解析

　　回答问题

　　2（布置2、观看视频

　　任务）。通过任务处理，培养3（任务案例分析能处理）

　　力和团队合作精神。

　　2、提问方式：

　　（1）为什么会出现审计

　　（2）审计相关岗位

　　思考问题

　　（3）审计的职能作用

　　回答问题

　　（4）审计的职称考试相关内容

　　讨论视频播放的内容是国家审计、内部审

　　分组（5组），每组计、民间审计中的哪一选出的小组长负责复种，有哪些审计机构和人核。

　　员。

　　讨论视频播放的内容是国家审计、内部审

　　观察每个小组的任计、民间审计中的哪一务处理情况。

　　种，有哪些审计机构和人员。

　　20151学生展

　　每组选派一人（小4（审计示审计结果，教师参与分析，确定培养学生的组长）上台阐述讨论内结果展最终答案。

　　交流沟通能容）。

　　示）

　　力。

　　105（知识

　　总结内点总结）

　　提问和讲授结合，学生听课、回答问部审计对象、总结本次课知识点。

　　题、做笔记。

　　作用等

　　作业

　　课后

　　体会

篇四：汽车涂装技术教案

　　

　　--喷漆培训教案（首页）(代号C-4)汽车修复工程专业

　　总课题

　　授

　　汽车涂装技术

　　课

　　主

　　分课题

　　要

　　学习任务一:内

　　表面清洁与除容

　　油

　　技术理

　　论知识

　　实际技

　　术操作

　　设备、工量、刀具准备

　　材

　　料

　　准

　　备

　　示

　　范

　　操

　　作

　　授

　　课

　　课

　　时

　　训

　　练

　　课

　　时

　　合

　　计

　　课

　　时

　　起

　　止

　　日

　　期

　　7142１

　　一周

　　课

　　题

　　名

　　称

　　1、安全生产教育

　　2、明确全车涂装的作用

　　3、了解汽车涂装的特点和分类方法

　　4、正确使用相关工具和设备

　　5、安全规范进行工件表面的清洁与除油工作

　　课

　　题

　　要

　　求

　　1、汽车涂装的作用

　　２、汽车涂装的特点和分类方法

　　安全规范进行工件表面的清洁与除油工作

　　清洁、除油工具、防护用品、板件

　　除油剂

　　工件表面的清洁与除油工作

　　1、安全生产

　　重

　　2、了解汽车涂装的特点和分类方法

　　点

　　难点

　　工件表面的清洁与除油工作

　　课题

　　实习

　　结束

　　小结

　　审阅：＿＿________＿___＿

　　年

　　月

　　日

　　--

　　--?教

　　学

　　过

　　程

　　（代号C—5）

　　教师活动

　　考勤、检查学生仪容仪表

　　学生活动

　　整理仪容仪表

　　教学内容与教学方法

　　一、组织教学(课前完成）

　　1、列队

　　2、清点人数

　　二、实训室6S管理、安全常识及环保知识解答（40分钟）

　　1、实训室用电、常用设备使用安全

　　２、实训室、周边场地个人安全防护

　　3、专业设备、工具使用安全及个人安全防护

　　4、实训室6S管理

　　三、新课引入:（2０分钟）

　　1、小组分配、本课程要求

　　2、汽车涂装概述及涂料知识

　　针对教学过程中的安全学生问答安全知识知识讲解并提问回答学和针对授课内容进生问题

　　行回答和提问

　　1、按照各位同学的要求合理分配各小组成员，并讲解本课程要求

　　2、提问:涂装在日常中都有哪些应用

　　1、教师下达工作任务,讲授相关知识，辅助学生通过网络、视频、参考书等查找资料明确要求

　　２、组织学生查阅资料，讨论相关知识制定工作计划

　　３、教师协助学生确定方案

　　４、在活动方案实施中，教师可以先演示一遍，在学生遇到困难或操作不当时,应及时提醒并加以指导

　　5、教师对整个教学活动进行总结，并参照学生的自评和互评，给每个小组进行综合评价,确定评价等级

　　６、组织学生填写评价表,并进行小组总结

　　四、正课（80分钟)1、资讯：通过网络资源、参考教材查找汽车涂装特点和分类方法、正确使用工具和设备相关知识

　　2、计划:每个小组根据小组成员情况制定工作计划，以小组为单位进行方案展示，强调“全民参与"，注重团队合作精神

　　3、决策:小组成员分工协作,确定施工方案

　　4、实施:(未完成实施工作的同学可以在2、学生编写工作计划，并进行展示

　　3、学生通过讨论确定施工方案

　　４、学生按照施工方案进行操作,其他未操作人员可以在旁监督

　　5、学生通过自检、互检、总检对方案的实施情况进行检查

　　6、填写评价表，其他小组对方案实施小组进行评价

　　--

　　五、整队、课程小结(２０分钟)1、课程内容实训过程中的安全注意事项

　　2、实训工具和设备的正确使用方法

　　３、操作工艺流程和步骤的注意事项

　　六、课后作业

　　未完成工作页的同学按照要求完成并上交

　　七、“6S”管理(10分钟）

　　1、工具、设备归位

　　2、场地清洁

　　--教师结合练习内容总结工作教训，为以后的练习积累经验

　　督促学生按时上交工作页

　　学生问答

　　学生应保质保量地完成工作页书写工作

　　教师把工具归位并指学生按小组值日制导、落实学生执行“6S”度自觉执行“6Ｓ”管理

　　管理

　　说明：教学过程应包括组织教学、复习与提问、导入课题、正课、本课小结、布置作业等内容及时间分配。

　　--

　　--

　　喷漆培训教案(首页）（代号C－４）

　　汽车修复工程专业

　　总课题

　　授

　　汽车涂装技术

　　课

　　主

　　要

　　分课题

　　内

　　学习任务二:容

　　表面前处理

　　１、明确表面前处理的含义和必要性

　　2、了解汽车上常用金属材料的特点及前处理方法

　　3、掌握汽车油漆涂层的知识

　　4、规范正确地使用相关工具、设备及材料

　　5、根据具体情况进行合适的表面前处理工作

　　授

　　课

　　课

　　时

　　训

　　练

　　课

　　时

　　合

　　计

　　课

　　时

　　起

　　止

　　日

　　期

　　71４

　　21一周

　　课

　　题

　　名

　　称

　　课

　　题

　　要

　　求

　　技术理

　　论知识

　　实际技

　　术操作

　　１、表面前处理的含义和必要性

　　2、汽车上常用金属材料的特点及前处理方法

　　3、汽车油漆涂层的知识

　　1、正确地使用相关工具、设备及材料

　　２、根据具体情况进行合适的表面前处理工作

　　设备、工量、打磨设备、防护用品、板件、直尺

　　刀具准备

　　材

　　料

　　防护用品、砂纸、板件

　　准

　　备

　　示

　　范

　　表面前处理工作

　　操

　　作

　　１、表面前处理的含义和必要性

　　重

　　2、汽车上常用金属材料的特点及前处理方法

　　点

　　３、汽车油漆涂层的知识

　　难点

　　根据具体情况进行合适的表面前处理工作

　　--

　　--

　　课题

　　实习

　　结束

　　小结

　　审阅：_____＿________＿

　　年

　　月

　　日--

　　--教

　　学

　　过

　　程

　　（代号C—5)教学内容与教学方法

　　一、组织教学（课前完成）

　　1、列队

　　2、清点人数

　　二、新课引入：（1０分钟)板件清洁除油后续工作

　　教师活动

　　学生活动

　　考勤、检查学生仪容仪整理仪容仪表

　　表

　　针对教学过程中的安全知识讲解并提问回答学生问题

　　提问:1、板件清洁除油时应注意哪些要点

　　2、引导学生板件清洁除油后续应做哪些工作

　　1、教师下达工作任务，讲授相关知识,辅助学生通过网络、视频、参考书等查找资料明确要求

　　2、组织学生查阅资料,讨论相关知识制定工作计划

　　3、教师协助学生确定方案

　　4、在活动方案实施中，教师可以先演示一遍，在学生遇到困难或操作不当时,应及时提醒并加以指导

　　5、教师对整个教学活动进行总结,并参照学生的自评和互评，给每个小组进行综合评价，确定评价等级

　　6、组织学生填写评价表，并进行小组总结

　　学生回顾上次课内容针对教师问题进行回答

　　四、正课（80分钟）

　　1、资讯

　　通过网络资源、参考教材查找：

　　a．表面前处理的含义和必要性

　　b。常用金属材料的特点及前处理方法

　　c.油漆涂层的知识

　　d。相关工具、设备及材料的使用方法

　　2、计划

　　每个小组根据小组成员情况制定工作计划,以小组为单位进行方案展示，强调“全民参与”，注重团队合作精神

　　3、决策

　　小组成员分工协作,确定施工方案

　　4、实施（未完成实施工作的同学可以在２、学生编写工作计划，并进行展示

　　3、学生通过讨论确定施工方案

　　４、学生按照施工方案进行操作，其他未操作人员可以在旁监督

　　5、学生通过自检、互检、总检对方案的实施情况进行检查

　　6、填写评价表，其他小组对方案实施小组进行评价

　　学生问答

　　--

　　六、课后作业

　　未完成工作页的同学按照要求完成并上交

　　七、“６Ｓ"管理(1０分钟）

　　1、工具、设备归位

　　2、场地清洁

　　--督促学生按时上交工作页

　　学生应保质保量地完成工作页书写工作

　　教师把工具归位并指学生按小组值日制导、落实学生执行“6S”

　　度自觉执行

　　说明：教学过程应包括组织教学、复习与提问、导入课题、正课、本课小结、布置作业等内容及时间分配。

　　--

　　--

　　喷漆培训教案（首页）（代号C-4）

　　汽车修复工程专业

　　总课题

　　1、安全生产教育

　　授

　　课

　　2、明确全车涂装的作用

　　课

　　时

　　汽车涂装技术

　　3、了解汽车涂装的特点和分类方训

　　练

　　法

　　课

　　时

　　4、正确使用相关工具和设备

　　分课题

　　５、安全规范进行工件表面的清合

　　计

　　学习任务三：授

　　洁与除油工作１、明确涂料的组课

　　时

　　底漆涂装

　　课

　　成及其作用

　　主

　　２、了解涂料的分类及命名方法

　　要

　　３、了解涂料的干燥方法

　　内

　　4、了解底漆的作用及汽车用底漆容

　　需要具备的性能

　　起

　　止

　　5、掌握常用汽车修补底漆的种类日

　　期

　　和设备

　　6、正确使用和维护相关工具和设备

　　7、根据不同材质选用合适的底漆进行规范涂装

　　1、汽车涂装的作用

　　技术理

　　2、汽车涂装的特点和分类方法

　　论知识

　　3、正确使用相关工具和设备

　　实际技

　　掌握常用汽车修补底漆的种类和设备

　　术操作

　　设备、工量、清洁、除油工具、防护用品、板件、底漆枪

　　刀具准备

　　材

　　料

　　除油剂、中途底漆、遮蔽纸

　　准

　　备

　　示

　　范

　　根据不同材质选用合适的底漆进行规范涂装

　　操

　　作

　　７

　　1421课

　　题

　　名

　　称

　　一周

　　课

　　题

　　要

　　求

　　1、安全生产

　　重

　　２、了解底漆的作用及汽车用底漆需要具备的性能

　　点

　　--

　　--

　　难点

　　明确涂料的组成及其作用

　　课题

　　实习

　　结束

　　小结

　　审阅:_____＿_＿＿______年

　　月

　　日

　　--

　　--教

　　学

　　过

　　程

　　（代号C－５）

　　教学内容与教学方法

　　一、组织教学（课前完成）

　　1、列队

　　2、清点人数

　　二、实训室6S管理、安全常识及环保知识解答(４0分钟)1、实训室用电、常用设备使用安全

　　2、实训室、周边场地个人安全防护

　　３、专业设备、工具使用安全及个人安全防护

　　4、实训室6Ｓ管理

　　三、新课引入：（２0分钟）

　　１、小组分配、本课程要求

　　2、汽车涂装概述及涂料知识

　　教师活动

　　考勤、检查学生仪容仪表

　　学生活动

　　整理仪容仪表

　　针对教学过程中的安全学生问答安全知识知识讲解并提问回答学和针对授课内容进生问题

　　行回答和提问

　　1、按照各位同学的要求合理分配各小组成员，并讲解本课程要求

　　2、提问

　　四、正课（80分钟）

　　1、资讯：通过网络资源、参考教材查找汽车涂装特点和分类方法、正确使用工具和设备相关知识

　　２、计划：每个小组根据小组成员情况制定工作计划,以小组为单位进行方案展示，强调“全民参与”，注重团队合作精神

　　3、决策：小组成员分工协作,确定施工方案

　　4、实施：（未完成实施工作的同学可以在２、学生编写工作计划,并进行展示

　　３、学生通过讨论确定施工方案

　　4、学生按照施工方案进行操作，其他未操作人员可以在旁监督

　　5、学生通过自检、互检、总检对方案的实施情况进行检查

　　６、填写评价表，其他小组对方案实施小组进行评价

　　--

　　五、整队、课程小结（2０分钟）

　　1、课程内容实训过程中的安全注意事项

　　2、实训工具和设备的正确使用方法

　　3、操作工艺流程和步骤的注意事项

　　六、课后作业

　　未完成工作页的同学按照要求完成并上交

　　七、“6S"管理（１0分钟）

　　1、工具、设备归位

　　2、场地清洁

　　--教师结合练习内容总结工作教训，为以后的练习积累经验

　　督促学生按时上交工作页

　　学生问答

　　学生应保质保量地完成工作页书写工作

　　教师把工具归位并指学生按小组值日制导、落实学生执行“6S”度自觉执行“６S"管管理

　　理

　　说明：教学过程应包括组织教学、复习与提问、导入课题、正课、本课小结、布置作业等内容及时间分配.

　　--

　　--

　　喷漆培训教案(首页)(代号Ｃ－４)汽车修复工程专业

　　总课题

　　授

　　1、明确原子灰作用及要求

　　汽车涂装技术

　　课

　　2、了解常用原子灰种类及用途

　　主

　　3、正确使用和维护相关工具和设要

　　备

　　分课题

　　内

　　4、根据原子灰施涂工艺进行原子学习任务四：容

　　灰的刮涂及打磨作业

　　原子灰刮涂与打磨

　　技术理

　　论知识

　　实际技

　　术操作

　　设备、工量、刀具准备

　　材

　　料

　　准

　　备

　　示

　　范

　　操

　　作

　　1、原子灰的作用

　　2、原子灰的特点和分类方法

　　根据原子灰施涂工艺进行原子灰的刮涂及打磨作业

　　清洁、除油工具、防护用品、板件、风枪、干磨机、灰刀

　　除油剂、原子灰、干磨砂纸

　　工件表面的原子灰施涂原子灰的刮涂及打磨作业

　　授

　　课

　　课

　　时

　　训

　　练

　　课

　　时

　　合

　　计

　　课

　　时

　　起

　　止

　　日

　　期

　　820２8一周

　　课

　　题

　　名

　　称

　　课

　　题

　　要

　　求

　　１、安全生产

　　重

　　２、明确原子灰作用及要求

　　点

　　难点

　　根据原子灰施涂工艺进行原子灰的刮涂及打磨作业

　　--

　　--

　　课题

　　实习

　　结束

　　小结

　　审阅:_＿＿＿＿___＿_＿___＿

　　--年

　　月

　　日

　　--教

　　学

　　过

　　程

　　（代号C－5)教学内容与教学方法

　　一、组织教学(课前完成)1、列队

　　２、清点人数

　　二、实训室６S管理、安全常识及环保知识解答（4０分钟）

　　１、实训室用电、常用设备使用安全

　　2、实训室、周边场地个人安全防护

　　3、专业设备、工具使用安全及个人安全防护

　　４、实训室６S管理

　　三、新课引入:(２0分钟）

　　1、小组分配、本课程要求

　　2、汽车涂装概述及涂料知识

　　教师活动

　　考勤、检查学生仪容仪表

　　学生活动

　　整理仪容仪表

　　针对教学过程中的安全学生问答安全知识知识讲解并提问回答学和针对授课内容进生问题

　　行回答和提问

　　1、按照各位同学的要求合理分配各小组成员，并讲解本课程要求

　　2、提问:涂装在日常中都有哪些应用

　　1、教师下达工作任务,讲授相关知识，辅助学生通过网络、视频、参考书等查找资料明确要求

　　2、组织学生查阅资料,讨论相关知识制定工作计划

　　3、教师协助学生确定方案

　　４、在活动方案实施中，教师可以先演示一遍，在学生遇到困难或操作不当时，应及时提醒并加以指导

　　5、教师对整个教学活动进行总结，并参照学生的自评和互评，给每个小组进行综合评价,确定评价等级

　　６、组织学生填写评价表，并进行小组总结

　　四、正课（８0分钟)1、资讯：通过网络资源、参考教材查找汽车涂装特点和分类方法、正确使用工具和设备相关知识

　　2、计划：每个小组根据小组成员情况制定工作计划，以小组为单位进行方案展示,强调“全民参与”，注重团队合作精神

　　3、决策：小组成员分工协作，确定施工方案

　　4、实施：(未完成实施工作的同学可以在2、学生编写工作计划，并进行展示

　　3、学生通过讨论确定施工方案

　　4、学生按照施工方案进行操作,其他未操作人员可以在旁监督

　　5、学生通过自检、互检、总检对方案的实施情况进行检查

　　６、填写评价表，其他小组对方案实施小组进行评价

　　--

　　五、整队、课程小结（20分钟）

　　1、课程内容实训过程中的安全注意事项

　　2、实训工具和设备的正确使用方法

　　3、操作工艺流程和步骤的注意事项

　　六、课后作业

　　未完成工作页的同学按照要求完成并上交

　　七、“6Ｓ”管理（10分钟)1、工具、设备归位

　　2、场地清洁

　　--教师结合练习内容总结工作教训，为以后的练习积累经验

　　督促学生按时上交工作页

　　学生问答

　　学生应保质保量地完成工作页书写工作

　　教师把工具归位并指学生按小组值日制导、落实学生执行“6S"度自觉执行“6S"管管理

　　理

　　说明:教学过程应包括组织教学、复习与提问、导入课题、正课、本课小结、布置作业等内容及时间分配。

　　--

　　--

　　喷漆培训教案（首页）(代号C—4）

　　汽车修复工程专业

　　总课题

　　授

　　课

　　1、明确中涂底漆的作用

　　课

　　时

　　授

　　２、掌握常用中涂底漆的种类与汽车涂装技术

　　训

　　练

　　课

　　用途

　　主

　　３、掌握涂料的存放及保管知识

　　课

　　时

　　要

　　4、正确使用和维护相关工具和设合

　　计

　　分课题

　　内

　　备

　　学习任务五：课

　　时

　　容

　　５、根据中涂底漆施涂工艺进行中涂底漆涂装

　　起

　　止

　　中涂底漆的喷涂及打磨工作

　　日

　　期

　　技术理

　　论知识

　　实际技

　　术操作

　　设备、工量、刀具准备

　　材

　　料

　　准

　　备

　　示

　　范

　　操

　　作

　　1、中涂底漆的作用

　　２、掌握常用中涂底漆的种类与用途

　　根据中涂底漆施涂工艺进行中涂底漆的喷涂及打磨工作

　　清洁、除油工具、防护用品、板件、底漆枪

　　除油剂、底漆

　　根据中涂底漆施涂工艺进行中涂底漆的喷涂及打磨工作

　　7142１

　　一周

　　课

　　题

　　名

　　称

　　课

　　题

　　要

　　求

　　1、明确中涂底漆的作用

　　重

　　2、掌握常用中涂底漆的种类与用途

　　点

　　难点

　　掌握涂料的存放及保管知识

　　--

　　--

　　课题

　　实习

　　结束

　　小结

　　审阅：＿＿＿____________年

　　月

　　日

　　?教

　　学

　　过

　　程(代号C—5）

　　教师活动

　　考勤、检查学生仪容仪表

　　学生活动

　　整理仪容仪表

　　教学内容与教学方法

　　一、组织教学（课前完成）

　　1、列队

　　2、清点人数

　　二、实训室6Ｓ管理、安全常识及环保知识解答（4０分钟）

　　1、实训室用电、常用设备使用安全

　　２、实训室、周边场地个人安全防护

　　３、专业设备、工具使用安全及个人安全防护

　　4、实训室6Ｓ管理

　　三、新课引入:（20分钟)１、小组分配、本课程要求

　　2、汽车涂装概述及涂料知识

　　针对教学过程中的安全学生问答安全知识知识讲解并提问回答学和针对授课内容进生问题

　　行回答和提问

　　1、按照各位同学的要求合理分配各小组成员，并讲解本课程要求

　　2、提问

　　1、在教师的建议和安排下,合理搭配各小组成员

　　2、学生思考,结合自身对汽车涂装认识回答问题

　　--

　　--四、正课（80分钟)1、教师下达工作任务,1、资讯：通过网络资源、参考教材查找汽车讲授相关知识，辅助学涂装特点和分类方法、正确使用工具和设备相生通过网络、视频、参关知识

　　考书等查找资料明确要２、计划：每个小组根据小组成员情况制定工求

　　作计划,以小组为单位进行方案展示，强调“全2、组织学生查阅资料,民参与”，注重团队合作精神

　　讨论相关知识制定工作3、决策：小组成员分工协作，确定施工方案

　　计划

　　４、实施:（未完成实施工作的同学可以在1、学生以小组为单位展开讨论,通过网络、视频、参考书查找资料，小组讨论完成工作页

　　2、学生编写工作计划,并进行展示

　　3、学生通过讨论确定施工方案

　　4、学生按照施工方案进行操作，其他未操作人员可以在旁监督

　　5、学生通过自检、互检、总检对方案的实施情况进行检查

　　6、填写评价表，其他小组对方案实施小组进行评价

　　学生问答

　　学生应保质保量地完成工作页书写工作

　　教师把工具归位并指学生按小组值日制导、落实学生执行“6Ｓ度自觉执行“6S”管"管理

　　理

　　说明：教学过程应包括组织教学、复习与提问、导入课题、正课、本课小结、布置作业等内容及时间分配。

　　--

　　--

　　喷漆培训教案(首页)（代号Ｃ—4)汽车修复工程专业

　　总课题

　　1、掌握汽车面漆分类方法

　　授

　　汽车涂装技术

　　２、了解调色的目的及调色方法

　　课

　　3、掌握颜色的属性及表示方法

　　主

　　4、掌握调色相关设备工具资料的要

　　分课题

　　使用方法

　　内

　　学习任务六:5、正确规范进行计量调色和简单容

　　面漆调色

　　的微调

　　授

　　课

　　课

　　时

　　训

　　练

　　课

　　时

　　合

　　计

　　课

　　时

　　起

　　止

　　日

　　期

　　８

　　202８

　　一周

　　课

　　题

　　名

　　称

　　课

　　技术理

　　论知识

　　1、掌握汽车面漆分类方法

　　2、了解调色的目的及调色方法

　　--

　　--

　　题

　　要

　　求

　　实际技

　　术操作

　　设备、工量、刀具准备

　　材

　　料

　　准

　　备

　　示

　　范

　　操

　　作

　　正确规范进行计量调色和简单的微调

　　电子称、量杯、油尺

　　色母

　　正确规范进行计量调色和简单的微调

　　１、安全生产

　　２、了解汽车涂装的特点和分类方法1、掌握汽车面漆分类方法

　　重

　　2、了解调色的目的及调色方法

　　点

　　难点

　　掌握颜色的属性及表示方法

　　课题

　　实习

　　结束

　　小结

　　审阅:＿__＿____＿_____＿

　　年

　　月

　　日

　　?教

　　学

　　过

　　程

　　（代号C－5)教师活动

　　考勤、检查学生仪容仪表

　　学生活动

　　整理仪容仪表

　　教学内容与教学方法

　　一、组织教学(课前完成）

　　１、列队

　　2、清点人数

　　二、实训室6S管理、安全常识及环保知识解针对教学过程中的安全学生问答安全知识答(4０分钟)知识讲解并提问回答学和针对授课内容进１、实训室用电、常用设备使用安全

　　生问题

　　行回答和提问

　　2、实训室、周边场地个人安全防护

　　3、专业设备、工具使用安全及个人安全防护

　　4、实训室６Ｓ管理

　　--

　　三、新课引入：（２0分钟）

　　1、小组分配、本课程要求

　　2、汽车涂装概述及涂料知识

　　--1、按照各位同学的要求合理分配各小组成员,并讲解本课程要求

　　2、提问

　　四、正课(80分钟）

　　1、资讯：通过网络资源、参考教材查找汽车涂装特点和分类方法、正确使用工具和设备相关知识

　　2、计划：每个小组根据小组成员情况制定工作计划，以小组为单位进行方案展示，强调“全民参与”，注重团队合作精神

　　3、决策：小组成员分工协作，确定施工方案

　　4、实施：（未完成实施工作的同学可以在１、在教师的建议和安排下，合理搭配各小组成员

　　2、学生思考，结合自身对汽车涂装认识回答问题

　　1、学生以小组为单位展开讨论,通过网络、视频、参考书查找资料，小组讨论完成工作页

　　2、学生编写工作计划,并进行展示

　　3、学生通过讨论确定施工方案

　　4、学生按照施工方案进行操作,其他未操作人员可以在旁监督

　　5、学生通过自检、互检、总检对方案的实施情况进行检查

　　6、填写评价表,其他小组对方案实施小组进行评价

　　五、整队、课程小结（20分钟）

　　1、课程内容实训过程中的安全注意事项

　　2、实训工具和设备的正确使用方法

　　３、操作工艺流程和步骤的注意事项

　　六、课后作业

　　未完成工作页的同学按照要求完成并上交

　　七、“６S”管理（1０分钟)1、工具、设备归位

　　2、场地清洁

　　学生问答

　　学生应保质保量地完成工作页书写工作

　　教师把工具归位并指学生按小组值日制导、落实学生执行“6Ｓ”度自觉执行“6S”管管理

　　理

　　说明：教学过程应包括组织教学、复习与提问、导入课题、正课、本课小结、布置作业等内容及时间分配。

　　--

　　--

　　喷漆培训教案（首页）（代号C—4）

　　课

　　题

　　名

　　称

　　汽车修复工程专业

　　总课题

　　授

　　课

　　汽车涂装技术

　　主

　　要

　　授

　　课

　　１、明确面漆作用及汽车用面漆课

　　时

　　必须具备的性能

　　2、掌握常用汽车修补面漆的特点

　　训

　　练

　　３、了解汽车涂装的三大基本要课

　　时

　　８

　　20--

　　--分课题

　　学习任务七:面漆涂装

　　内

　　点

　　合

　　计

　　容

　　4、掌握涂料选配时要考虑的方面

　　课

　　时

　　5、掌握汽车修补面漆的调配和喷起

　　止

　　涂方法

　　日

　　期

　　1、汽车涂装的作用

　　2、汽车涂装的特点和分类方法

　　掌握汽车修补面漆的调配和喷涂方法

　　清洁、除油工具、防护用品、板件、喷枪、油尺

　　除油剂、涂料、溶剂

　　汽车修补面漆的调配和喷涂方法

　　2８

　　一周

　　课

　　题

　　要

　　求

　　技术理

　　论知识

　　实际技

　　术操作

　　设备、工量、刀具准备

　　材

　　料

　　准

　　备

　　示

　　范

　　操

　　作

　　1、明确面漆作用及汽车用面漆必须具备的性能

　　重

　　2、掌握常用汽车修补面漆的特点

　　点

　　难点

　　掌握涂料选配时要考虑的方面

　　课题

　　实习

　　结束

　　小结

　　审阅：___＿_＿_＿__＿____年

　　月

　　日

　　?教

　　学

　　过

　　程(代号C—5）

　　教师活动

　　考勤、检查学生仪容仪表

　　学生活动

　　整理仪容仪表

　　教学内容与教学方法

　　一、组织教学（课前完成)1、列队

　　2、清点人数

　　--

　　--二、实训室6Ｓ管理、安全常识及环保知识解针对教学过程中的安全答（４0分钟）

　　知识讲解并提问回答学1、实训室用电、常用设备使用安全

　　生问题

　　２、实训室、周边场地个人安全防护

　　3、专业设备、工具使用安全及个人安全防护

　　4、实训室6S管理

　　三、新课引入:(2０分钟）

　　１、按照各位同学的要1、小组分配、本课程要求

　　求合理分配各小组成2、汽车涂装概述及涂料知识

　　员，并讲解本课程要求

　　2、提问

　　学生问答安全知识和针对授课内容进行回答和提问

　　四、正课（8０分钟）

　　1、资讯：通过网络资源、参考教材查找汽车涂装特点和分类方法、正确使用工具和设备相关知识

　　２、计划：每个小组根据小组成员情况制定工作计划,以小组为单位进行方案展示，强调“全民参与”,注重团队合作精神

　　3、决策:小组成员分工协作，确定施工方案

　　4、实施:（未完成实施工作的同学可以在1、在教师的建议和安排下，合理搭配各小组成员

　　2、学生思考，结合自身对汽车涂装认识回答问题

　　1、学生以小组为单位展开讨论，通过网络、视频、参考书查找资料，小组讨论完成工作页

　　2、学生编写工作计划，并进行展示

　　3、学生通过讨论确定施工方案

　　4、学生按照施工方案进行操作，其他未操作人员可以在旁监督

　　5、学生通过自检、互检、总检对方案的实施情况进行检查

　　6、填写评价表，其他小组对方案实施小组进行评价

　　五、整队、课程小结（2０分钟)１、课程内容实训过程中的安全注意事项

　　2、实训工具和设备的正确使用方法

　　３、操作工艺流程和步骤的注意事项

　　六、课后作业

　　未完成工作页的同学按照要求完成并上交

　　七、“6Ｓ”管理（1０分钟）

　　1、工具、设备归位

　　2、场地清洁

　　学生问答

　　学生应保质保量地完成工作页书写工作

　　教师把工具归位并指学生按小组值日制导、落实学生执行“6S”度自觉执行“6S”管管理

　　理

　　--

　　--说明：教学过程应包括组织教学、复习与提问、导入课题、正课、本课小结、布置作业等内容及时间分配。

　　喷漆培训教案(首页)(代号Ｃ－4)汽车修复工程专业

　　--

　　--总课题

　　汽车涂装技术

　　课

　　题

　　名

　　分课题

　　称

　　学习任务八：面漆修整

　　１、了解常见的涂膜缺陷的预防及处理方法

　　２、了解汽车抛光打蜡的作用

　　3、正确使用和维护相关工具和设备

　　４、根据汽车漆面处理工艺能对面漆进行规范修整

　　授

　　课

　　课

　　时

　　训

　　练

　　课

　　时

　　合

　　计

　　课

　　时

　　起

　　止

　　日

　　期

　　7１４

　　２1一周

　　授

　　课

　　主

　　要

　　内

　　容

　　课

　　题

　　要

　　求

　　技术理

　　论知识

　　实际技

　　术操作

　　设备、工量、刀具准备

　　材

　　料

　　准

　　备

　　示

　　范

　　操

　　作

　　1、了解常见的涂膜缺陷的预防及处理方法

　　2、了解汽车抛光打蜡的作用

　　根据汽车漆面处理工艺能对面漆进行规范修整

　　清洁、除油工具、防护用品、有涂膜缺陷板件、抛光机

　　抛光蜡

　　工件表面抛光工作

　　1、了解常见的涂膜缺陷的预防及处理方法

　　重

　　2、了解汽车抛光打蜡的作用

　　点

　　难点

　　根据汽车漆面处理工艺能对面漆进行规范修整

　　课题

　　实习

　　结束

　　小结

　　审阅:_＿_＿_____＿_____年

　　月

　　日

　　--

　　--教

　　学

　　过

　　程(代号Ｃ－5）

　　教学内容与教学方法

　　一、组织教学（课前完成)１、列队

　　2、清点人数

　　二、实训室６S管理、安全常识及环保知识解答（40分钟）

　　１、实训室用电、常用设备使用安全

　　２、实训室、周边场地个人安全防护

　　３、专业设备、工具使用安全及个人安全防护

　　4、实训室６Ｓ管理

　　三、新课引入：（２0分钟)1、小组分配、本课程要求

　　２、汽车涂装概述及涂料知识

　　教师活动

　　考勤、检查学生仪容仪表

　　学生活动

　　整理仪容仪表

　　针对教学过程中的安全学生问答安全知识知识讲解并提问回答学和针对授课内容进生问题

　　行回答和提问

　　1、按照各位同学的要求合理分配各小组成员,并讲解本课程要求

　　２、提问

　　四、正课(80分钟）

　　1、资讯：通过网络资源、参考教材查找汽车涂装特点和分类方法、正确使用工具和设备相关知识

　　2、计划：每个小组根据小组成员情况制定工作计划，以小组为单位进行方案展示，强调“全民参与”，注重团队合作精神

　　３、决策：小组成员分工协作，确定施工方案

　　４、实施:(未完成实施工作的同学可以在2、学生编写工作计划，并进行展示

　　3、学生通过讨论确定施工方案

　　4、学生按照施工方案进行操作,其他未操作人员可以在旁监督

　　5、学生通过自检、互检、总检对方案的实施情况进行检查

　　6、填写评价表,其他小组对方案实施小组进行评价

　　--

　　五、整队、课程小结（2０分钟）

　　1、课程内容实训过程中的安全注意事项

　　2、实训工具和设备的正确使用方法

　　3、操作工艺流程和步骤的注意事项

　　六、课后作业

　　未完成工作页的同学按照要求完成并上交

　　七、“6S”管理（１0分钟）

　　1、工具、设备归位

　　2、场地清洁

　　--教师结合练习内容总结工作教训,为以后的练习积累经验

　　督促学生按时上交工作页

　　学生问答

　　学生应保质保量地完成工作页书写工作

　　教师把工具归位并指学生按小组值日制导、落实学生执行“6S”度自觉执行“6S”管管理

　　理

　　说明:教学过程应包括组织教学、复习与提问、导入课题、正课、本课小结、布置作业等内容及时间分配。

　　--

　　--

　　喷漆培训教案(首页）（代号Ｃ-4)汽车修复工程专业

　　总课题

　　1、明确塑料的组成、特性及涂装

　　授

　　的目的汽车涂装技术

　　课

　　２、了解汽车上常用塑料的种类主

　　及鉴别方法

　　要

　　3、掌握塑料件的一般表面前处理分课题

　　内

　　方法

　　学习任务九：容

　　4、根据塑料件的涂装工艺进行规塑料件涂装

　　范操作

　　技术理

　　论知识

　　实际技

　　术操作

　　设备、工量、刀具准备

　　材

　　料

　　准

　　备

　　示

　　范

　　操

　　作

　　授

　　课

　　课

　　时

　　训

　　练

　　课

　　时

　　合

　　计

　　课

　　时

　　起

　　止

　　日

　　期

　　７

　　1４

　　2１

　　一周

　　课

　　题

　　名

　　称

　　课

　　题

　　要

　　求

　　1、明确塑料的组成、特性及涂装的目的２、了解汽车上常用塑料的种类及鉴别方法

　　根据塑料件的涂装工艺进行规范操作

　　清洁、除油工具、防护用品、塑料板件

　　除油剂、塑料底漆

　　塑料表面的清洁与除油工作

　　重

　　１、明确塑料的组成、特性及涂装的目的点

　　难点

　　了解汽车上常用塑料的种类及鉴别方法

　　--

　　--

　　课题

　　实习

　　结束

　　小结

　　审阅：＿__＿_________＿_--年

　　月

　　日

　　--教

　　学

　　过

　　程(代号C－5)教学内容与教学方法

　　一、组织教学（课前完成)１、列队

　　2、清点人数

　　二、实训室6S管理、安全常识及环保知识解答（40分钟）

　　1、实训室用电、常用设备使用安全

　　2、实训室、周边场地个人安全防护

　　3、专业设备、工具使用安全及个人安全防护

　　4、实训室6Ｓ管理

　　三、新课引入:(20分钟）

　　1、小组分配、本课程要求

　　2、汽车涂装概述及涂料知识

　　教师活动

　　考勤、检查学生仪容仪表

　　学生活动

　　整理仪容仪表

　　针对教学过程中的安全学生问答安全知识知识讲解并提问回答学和针对授课内容进生问题

　　行回答和提问

　　１、按照各位同学的要求合理分配各小组成员，并讲解本课程要求

　　2、提问

　　四、正课（8０分钟）

　　1、资讯：通过网络资源、参考教材查找汽车涂装特点和分类方法、正确使用工具和设备相关知识

　　２、计划：每个小组根据小组成员情况制定工作计划，以小组为单位进行方案展示,强调“全民参与”，注重团队合作精神

　　3、决策：小组成员分工协作，确定施工方案

　　4、实施：（未完成实施工作的同学可以在２、学生编写工作计划，并进行展示

　　3、学生通过讨论确定施工方案

　　４、学生按照施工方案进行操作，其他未操作人员可以在旁监督

　　５、学生通过自检、互检、总检对方案的实施情况进行检查

　　6、填写评价表，其他小组对方案实施小组进行评价

　　--

　　五、整队、课程小结（20分钟）

　　1、课程内容实训过程中的安全注意事项

　　2、实训工具和设备的正确使用方法

　　3、操作工艺流程和步骤的注意事项

　　六、课后作业

　　未完成工作页的同学按照要求完成并上交

　　七、“6S”管理（10分钟）

　　1、工具、设备归位

　　2、场地清洁

　　--教师结合练习内容总结工作教训，为以后的练习积累经验

　　督促学生按时上交工作页

　　学生问答

　　学生应保质保量地完成工作页书写工作

　　教师把工具归位并指学生按小组值日制导、落实学生执行“6Ｓ”度自觉执行“6Ｓ"管管理

　　理

　　说明：教学过程应包括组织教学、复习与提问、导入课题、正课、本课小结、布置作业等内容及时间分配。

　　--

　　--

　　喷漆培训教案（首页)（代号C—4）

　　汽车修复工程专业

　　总课题

　　授

　　汽车涂装技术

　　课

　　主

　　要

　　分课题

　　内

　　学习任务十：容

　　局部修补涂装

　　1、了解汽车局部修补适用范围

　　２、掌握汽车漆的几种常见喷涂方法

　　3、掌握汽车局部修补涂装的工艺流程

　　4、掌握汽车局部修补涂装方法

　　５、了解影响颜色效果的因素

　　6、了解汽车涂装的其他方法

　　授

　　课

　　课

　　时

　　训

　　练

　　课

　　时

　　合

　　计

　　课

　　时

　　起

　　止

　　日

　　期

　　7１42１

　　一周

　　课

　　题

　　名

　　称

　　课

　　题

　　要

　　求

　　技术理

　　论知识

　　实际技

　　术操作

　　设备、工量、清洁、除油工具、防护用品、板件、喷枪

　　刀具准备

　　材

　　料

　　除油剂、色母、溶剂、固化剂

　　准

　　备

　　示

　　范

　　汽车局部修补涂装的工艺流程

　　操

　　作

　　1、了解汽车局部修补适用范围

　　2、掌握汽车漆的几种常见喷涂方法

　　掌握汽车局部修补涂装方法

　　1、了解汽车局部修补适用范围

　　重

　　2、掌握汽车漆的几种常见喷涂方法

　　点

　　了解影响颜色效果的因素

　　难点

　　了解汽车涂装的其他方法

　　--

　　--

　　课题

　　实习

　　结束

　　小结

　　审阅:___＿＿______＿___年

　　月

　　日

　　?教

　　学

　　过

　　程(代号C-5)教师活动

　　考勤、检查学生仪容仪表

　　学生活动

　　整理仪容仪表

　　教学内容与教学方法

　　一、组织教学（课前完成）

　　1、列队

　　2、清点人数

　　二、实训室6S管理、安全常识及环保知识解答(４0分钟)1、实训室用电、常用设备使用安全

　　2、实训室、周边场地个人安全防护

　　3、专业设备、工具使用安全及个人安全防护

　　4、实训室6S管理

　　三、新课引入：(20分钟)1、小组分配、本课程要求

　　2、汽车涂装概述及涂料知识

　　针对教学过程中的安全学生问答安全知识知识讲解并提问回答学和针对授课内容进生问题

　　行回答和提问

　　１、按照各位同学的要求合理分配各小组成员，并讲解本课程要求

　　２、提问

　　1、在教师的建议和安排下,合理搭配各小组成员

　　2、学生思考，结合自身对汽车涂装认识回答问题

　　--

　　--四、正课（８0分钟）

　　１、教师下达工作任务,1、资讯：通过网络资源、参考教材查找汽车讲授相关知识，辅助学涂装特点和分类方法、正确使用工具和设备相生通过网络、视频、参关知识

　　考书等查找资料明确要２、计划:每个小组根据小组成员情况制定工求

　　作计划，以小组为单位进行方案展示，强调“全２、组织学生查阅资料，民参与”，注重团队合作精神

　　讨论相关知识制定工作3、决策：小组成员分工协作，确定施工方案

　　计划

　　４、实施：（未完成实施工作的同学可以在1、学生以小组为单位展开讨论,通过网络、视频、参考书查找资料,小组讨论完成工作页

　　2、学生编写工作计划，并进行展示

　　３、学生通过讨论确定施工方案

　　4、学生按照施工方案进行操作,其他未操作人员可以在旁监督

　　５、学生通过自检、互检、总检对方案的实施情况进行检查

　　6、填写评价表，其他小组对方案实施小组进行评价

　　学生问答

　　学生应保质保量地完成工作页书写工作

　　教师把工具归位并指学生按小组值日制导、落实学生执行“6S"度自觉执行“6S”管管理

　　理

　　说明：教学过程应包括组织教学、复习与提问、导入课题、正课、本课小结、布置作业等内容及时间分配。

　　--

　　--

　　喷漆培训教案(首页）(代号Ｃ－4)汽车修复工程专业

　　总课题

　　授

　　汽车涂装技术

　　课

　　主

　　要

　　分课题

　　内

　　学习任务十容

　　一:板块修补涂装

　　技术理

　　论知识

　　授

　　课

　　课

　　时

　　７

　　１４

　　21一周

　　课

　　题

　　名

　　称

　　1、了解汽车板块修补涂装适用的训

　　练

　　范围

　　2、了解汽车板块修补涂装的分类

　　课

　　时

　　3、掌握汽车板块修补涂装的方法

　　合

　　计

　　4、掌握汽车上特殊涂装工艺

　　课

　　时

　　５、了解汽车零部件涂装工艺

　　起

　　止

　　日

　　期

　　课

　　１、了解汽车板块修补涂装适用的范围

　　2、了解汽车板块修补涂装的分类

　　3、掌握汽车板块修补涂装的方法

　　--

　　--题

　　要

　　求

　　实际技

　　术操作

　　设备、工量、刀具准备

　　材

　　料

　　准

　　备

　　示

　　范

　　操

　　作

　　汽车上特殊涂装工艺

　　清洁、除油工具、防护用品、板件

　　除油剂、涂料

　　汽车上特殊涂装工艺

　　1、了解汽车板块修补涂装适用的范围

　　重

　　2、了解汽车板块修补涂装的分类

　　点

　　难点

　　掌握汽车板块修补涂装的方法

　　课题

　　实习

　　结束

　　小结

　　审阅：______＿＿_＿___＿_年

　　月

　　日

　　?教

　　学

　　过

　　程(代号Ｃ-5)教师活动

　　考勤、检查学生仪容仪表

　　学生活动

　　整理仪容仪表

　　教学内容与教学方法

　　一、组织教学(课前完成）

　　1、列队

　　2、清点人数

　　二、实训室6S管理、安全常识及环保知识解针对教学过程中的安全学生问答安全知识答（４０分钟)知识讲解并提问回答学和针对授课内容进１、实训室用电、常用设备使用安全

　　生问题

　　行回答和提问

　　2、实训室、周边场地个人安全防护

　　3、专业设备、工具使用安全及个人安全防护

　　４、实训室6S管理

　　--

　　三、新课引入：（2０分钟）

　　１、小组分配、本课程要求

　　2、汽车涂装概述及涂料知识

　　--1、按照各位同学的要求合理分配各小组成员，并讲解本课程要求

　　2、提问

　　四、正课（80分钟)1、资讯：通过网络资源、参考教材查找汽车涂装特点和分类方法、正确使用工具和设备相关知识

　　2、计划：每个小组根据小组成员情况制定工作计划，以小组为单位进行方案展示，强调“全民参与”，注重团队合作精神

　　3、决策：小组成员分工协作，确定施工方案

　　4、实施:（未完成实施工作的同学可以在教师把工具归位并指导、落实学生执行“６Ｓ”管理

　　1、在教师的建议和安排下,合理搭配各小组成员

　　2、学生思考,结合自身对汽车涂装认识回答问题

　　1、学生以小组为单位展开讨论，通过网络、视频、参考书查找资料,小组讨论完成工作页

　　２、学生编写工作计划，并进行展示

　　3、学生通过讨论确定施工方案

　　4、学生按照施工方案进行操作，其他未操作人员可以在旁监督

　　5、学生通过自检、互检、总检对方案的实施情况进行检查

　　6、填写评价表,其他小组对方案实施小组进行评价

　　五、整队、课程小结(2０分钟）

　　1、课程内容实训过程中的安全注意事项

　　2、实训工具和设备的正确使用方法

　　３、操作工艺流程和步骤的注意事项

　　六、课后作业

　　未完成工作页的同学按照要求完成并上交

　　七、“６Ｓ"管理（10分钟）

　　１、工具、设备归位

　　2、场地清洁

　　学生问答

　　学生应保质保量地完成工作页书写工作

　　学生按小组值日制度自觉执行“6S”管理

　　说明：教学过程应包括组织教学、复习与提问、导入课题、正课、本课小结、布置作业等内容及时间分配。

　　--

　　--

　　喷漆培训教案(首页)(代号C-4)课

　　题

　　名

　　称

　　汽车修复工程专业

　　总课题

　　授

　　1、了解汽车全车涂装的基本知识

　　课

　　2、掌握汽车全车涂装方法及顺序

　　汽车涂装技术

　　主

　　3、掌握全车涂装工艺流程及操作要

　　步骤

　　授

　　课

　　课

　　时

　　训

　　练

　　课

　　时

　　820--

　　分课题

　　学习任务十二：全车涂装

　　--内

　　4、了解汽车涂料的发展趋势

　　容

　　５、了解水性涂料特点及相关知识

　　合

　　计

　　课

　　时

　　起

　　止

　　日

　　期

　　28一周

　　课

　　题

　　要

　　求

　　技术理

　　论知识

　　实际技

　　术操作

　　设备、工量、刀具准备

　　材

　　料

　　准

　　备

　　示

　　范

　　操

　　作

　　１、了解汽车全车涂装的基本知识

　　汽车全车涂装方法及顺序

　　清洁、除油工具、防护用品、板件、喷枪

　　除油剂、涂料

　　全车涂装工艺流程及操作步骤

　　１１、了解汽车全车涂装的基本知识

　　重

　　点

　　难点

　　了解水性涂料特点及相关知识

　　课题

　　实习

　　结束

　　小结

　　审阅:__＿___＿_______＿

　　年

　　月

　　日

　　--

　　--教

　　学

　　过

　　程(代号Ｃ—５)教学内容与教学方法

　　一、组织教学（课前完成）

　　1、列队

　　2、清点人数

　　二、实训室６S管理、安全常识及环保知识解答（４0分钟)１、实训室用电、常用设备使用安全

　　2、实训室、周边场地个人安全防护

　　3、专业设备、工具使用安全及个人安全防护

　　4、实训室6S管理

　　三、新课引入：（２0分钟)1、小组分配、本课程要求

　　2、汽车涂装概述及涂料知识

　　教师活动

　　考勤、检查学生仪容仪表

　　学生活动

　　整理仪容仪表

　　针对教学过程中的安全学生问答安全知识知识讲解并提问回答学和针对授课内容进生问题

　　行回答和提问

　　1、按照各位同学的要求合理分配各小组成员,并讲解本课程要求

　　２、提问

　　四、正课(80分钟)１、资讯：通过网络资源、参考教材查找汽车涂装特点和分类方法、正确使用工具和设备相关知识

　　2、计划:每个小组根据小组成员情况制定工作计划,以小组为单位进行方案展示,强调“全民参与”，注重团队合作精神

　　3、决策：小组成员分工协作,确定施工方案

　　4、实施:（未完成实施工作的同学可以在2、学生编写工作计划，并进行展示

　　3、学生通过讨论确定施工方案

　　4、学生按照施工方案进行操作，其他未操作人员可以在旁监督

　　5、学生通过自检、互检、总检对方案的实施情况进行检查

　　６、填写评价表，其他小组对方案实施小组进行评价

　　--

　　五、整队、课程小结(2０分钟）

　　1、课程内容实训过程中的安全注意事项

　　2、实训工具和设备的正确使用方法

　　3、操作工艺流程和步骤的注意事项

　　六、课后作业

　　未完成工作页的同学按照要求完成并上交

　　七、“６S”管理（10分钟）

　　1、工具、设备归位

　　2、场地清洁

　　--教师结合练习内容总结工作教训，为以后的练习积累经验

　　督促学生按时上交工作页

　　学生问答

　　学生应保质保量地完成工作页书写工作

　　教师把工具归位并指学生按小组值日制导、落实学生执行“6S"度自觉执行“6S"管管理

　　理

　　说明：教学过程应包括组织教学、复习与提问、导入课题、正课、本课小结、布置作业等内容及时间分配。

　　--

　　--

　　喷漆培训教案

　　总课题

　　汽车喷漆培训

　　课

　　题

　　名

　　分课题

　　称

　　期末考核

　　授

　　课

　　课

　　时

　　训

　　练

　　课

　　时

　　合

　　计

　　课

　　时

　　起

　　止

　　日

　　期

　　1414两天

　　授

　　课

　　主

　　A/Ｂ／C三套试卷选一份

　　要

　　内

　　容

　　课

　　题

　　要

　　求

　　技术理

　　论知识

　　实际技

　　术操作

　　设备工

　　具准备

　　材

　　料

　　准

　　备

　　示

　　范

　　操

　　作

　　理论考试

　　实操考试

　　全套喷漆设备

　　全套耗材

　　重

　　A/B/C三套试卷选一份

　　点

　　难点

　　实操考核

　　--

　　--

　　课题

　　实习

　　结束

　　小结

　　择优分配学员晋级深圳市宗正汽车贸易有限公司！

　　审阅：＿__＿＿＿＿＿_＿年

　　月

　　＿___＿

　　--日

篇五：汽车涂装技术教案

　　

　　教

　　案

　　学年

　　教材分析（根据不同单元教学内容，开课前进行简析）

　　汽车涂装是车身修复专业的核心课程，是直接面向汽车维修企业培养掌握汽车车身修复专业能力，并具有规范的操作技术和良好职业素养的人才的核心课程，其目标是让学生熟悉职业岗位上汽车涂装的工艺流程，掌握车身修复的操作流程及技术要领，为无缝对接工作岗位打下良好基础。

　　本教材《汽车涂装基础》编写基于企业生产实际，在内容的选择和组织上，从理论到实践，坚持“必需、够用”为原则，使学生可以掌握汽车涂装作业的安全防护、旧漆膜去除—羽状边打磨—环氧底漆施工—原子灰调配与刮涂—原子灰干燥与整平—中涂底漆调配与喷涂—中涂底漆干燥与打磨—面漆的调配—面漆的喷涂—面漆的修整等理论知识与操作技能。内容主要包括：涂装车间作业安全防护与6S管理、汽车涂装基础知识、汽车涂装车间布局及基本工具设备、常规漆面修复、喷枪的清洗与保养、漆面抛光工艺6个典型项目。

　　项目一

　　涂装车间作业安全防护与6S管理

　　在汽车涂装施工操作中，安全生产和个人防护是防止发生火灾、伤亡事故、职业病，保障员工身体健康的重要措施。涂料中的稀释剂都是易燃品，都易挥发且有一定的毒性，施工过程中还会产生大量的飞漆和粉尘，若不严格遵守安全操作规程和安全施工方法，极易发生生产事故。事故造成的伤害，轻者损害健康，重者则可能引起残疾，甚至死亡。所以，喷漆作业者在进行每一项作业时都要以安全和健康为前提。需要始终牢记：

　　在工作中采取安全防护措施的成本，永远都比丧失或部分丧失劳动能力的损失低得多。

　　除个人安全防护外，良好的涂装车间6S管理是确保安全生产与精准生产的保障，车间6S管理包含整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SETKETSU）、素养（SHITSUKE）、安全（SECURITY）6个项目，其通过各种途径规范现场、现物，营造一目了然的工作环境，培养员工良好的工作习惯，其最终目的是提升人的品质，养成良好的工作习惯。

　　项目二

　　汽车涂装基础知识

　　汽车车身涂装是指将涂料涂覆于物体表面（基底表面），经干燥成膜的工艺，固化后的汽车漆膜涂层一般是由两层以上的涂膜所组成的复合层。在汽车OEM制造汽车时，涂装工序是必不可少的工序之一，车身90%用的是金属底材，都采用自动化设备传输涂料等对汽车进行涂装，以起到保护金属底材、装饰等作用。而在汽车漆面修补涂装领域，均是采用人工借助空气喷枪喷涂来对受损漆面进行修复。

　　项目三

　　汽车涂装车间布局及基本工具设备

　　汽车漆面修补作业主要分为打磨作业和喷涂作业。为了满足喷涂工艺所有的作业要求，故汽车涂装车间需要合理的规划布局设计以及根据漆面修补作业工序配套相对应的工具设备。

　　汽车漆面修补工序中底材处理、原子灰施工、中涂底漆施工、面漆施工作业使用到的工具设备及其耗材诸多，汽车漆面修补人员必须了解汽车涂装车间工具设备的基本操作。

　　项目四

　　常规漆面修复

　　汽车在行驶中，受到自然环境如日晒、雨淋、酸雨等侵蚀，以及在行驶中受到意外的碰撞事故，使漆面出现氧化、起泡、龟裂、脱落、锈蚀等，因此漆面就需要进行修补。

　　常规漆面修复工序包括底材处理、原子灰的施工、中涂底漆的施工，以及面漆的施工。

　　项目五

　　喷枪的清洗与保养

　　空气喷枪是汽车涂装修补作业最为重要的工具之一，它可以将涂料均匀地喷涂在车身表面，从而使车身获得良好的防腐与美容装饰效果。喷枪的基本工作原理就是在一定压力的压缩空气从喷嘴的环形孔喷出时在喷嘴前形成负压，涂料在气压作用下，通过中心孔道被抽出，涂料与压缩空气相会后，分散成细小涂料颗粒，在车身表面上形成漆膜。

　　喷枪作为汽车涂装修补重要工具，为了延长使用寿命，在每次喷涂作业完成后应立即用溶剂彻底清洗，特别是在使用2K双组分涂料的场合，应该避免任何类型的涂料残留在枪壶及喷枪涂料管道里面而造成喷枪堵塞。

　　项目六

　　漆面抛光工艺

　　汽车车身修补涂装与汽车OEM车身涂装一样，在面漆涂层的喷涂干燥后，进行最后的检查修饰。它包括去除遮盖用的遮蔽纸/膜、表面的抛光和漆面轻微瑕疵处理，进行这些工序的前提是对涂装质量检查，验收基本合格，如存在通过抛光和小修补无法消除的涂装缺陷，即为不合格品，需返回重新涂装。

　　教材强调以实践为主、理论为辅，以培养学生能力为本。为了让学生更好地巩固所学知识，本书在每个学习任务后面都附有习题，以帮助加深理论知识的理解；每个学习任务还设置了实操工作任务书，指导学生从实操过程中学习理论知识和现在行业内的标准工序工艺，无缝对接实际岗位需求。

　　本系列课程教材的主要特色有：

　　1、课程强调以实践为主，理论为辅。

　　2、以能力为本位，以就业为导向，面向最贴近生产实际的教学任务。

　　3、体现“做中学”的教学理念。

　　4、课程设计采用文字、图像、动画、视频等多媒体教学形式，配套资源丰富。

　　教材编排目标明确、体例新颖、结构合理，符合学生的认知规律和兴趣特点，适合学校精品专业建设发展需求。

　　学期教学工作总结与反思

　　学期教学工作总结可以在完成了全部教学任务后从以下几个方面展开（也可以在完成部分模块的教学任务后撰写相应的反思）：

　　一、教学目标

　　教学目标达成情况，主要从知识目标、技能目标和素养目标三个方面进行反思，其中知识目标可以通过相应的书面考试、课堂复习与回顾、知识辩论与竞赛等方式进行。技能目标可以通过课前信息发现与搜集、课中的技能操作、课后的技能作业和教学活动中的技能操作分享等情况进行考核，素养目标可以通过案例、情景模拟、创新意识、安全意识等方面进行考核，创新意识、安全意识等意识主要通过过程性评价进行，也可以由学生撰写相应的心得体会来进行判断。过程性评价可以结合学生在完成每一项学习任务时的表现来实现。团队合作、沟通交流等都可以通过各类课前、课中和课后的小组活动以及学生在学习空间或学习社区（网络交互工具）中的表现来评价。

　　二、教材

　　对教材的评价可以从教材的语言是否通俗易懂、内容是否实用、容量是否适中、案例是否合适、是否有利于吸纳最新知识、现代汽车涂装技术等方面进行判断。

　　三、教学资源

　　是否构建了移动学习空间（学习社区），一定学习空间的交互交流是否活跃、有效，最新的知识、技术及其模式等信息的搜集是否及时、数量是否众多、讨论是否充分，是否进行过专门的整理归类，是否根据学生情况和教学内容创设相应的情景、案例，形成相应的任务等。教学资源的形式是否新颖、有趣、是否与现代汽车涂装技术相结合，做到图文并茂、音视频并举。教学资源的功能搭配是否合理，是否开发分别适用于自主学习、合作学习、探究性学习、评价性作业等教学资源，教学资源是否能满足教学需要。

　　四、学生

　　教师在教学过程中是否运用有效的教学模式，通过相应的教学资源和教学组织形式，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣、强化学生的学习动机。学生是否在教师的引导下积极运用现代信息技术搜集信息、开展讨论与交流、积极思考与应用，学习方式是否进行了改变。教学资源、教学方式、学习方式等在适应学生方面还需要做哪些改进。

　　五、教师

　　教师对教材的研究是否透彻，教学资源开发的能力如何，是否确立了任务引领的教学理念，是否能够娴熟地运用情境教学、项目教学、案例教学等教学方法，是否有意识地引导学生开展自主学习、交互式合作学习、发现学习、探究性学习等新的学习模式，教学资源的开发是否有利于运用新的教学模式，是否适应学生学习方式的变革，教师对新知识、新技术等是否保持一定的敏感，是否恰当地将其补充到教学内容中来。教师的语言、态度、情感是否贴近学生，学生是否乐于接受，是否喜欢等。

　　教师对教材的把握情况应该是教师教学后反思的重点内容之一。教材的重点内容安排是否恰当，是否契合学生将来的工作任务，基本知识的学习方式是否多元化（自主学习、合作学习、探究学习等），教学时间安排是否合理，教学难点的确定是否准确，教学难点的突破是否发挥了学生的主体性，教学资源的开发是否与教学难点的突破相结合。

　　教案首页

　　单元/章节名称

　　学期总课次

　　84项目一

　　涂装车间作业安全防护与6S管理

　　活动一

　　涂装车间作业安全防护

　　授课时间

　　学时

　　6教学过程设计

　　一、教学准备（课前进行，大约需要45分钟）

　　通过班主任老师，在本课程教学前建立QQ群或微信群，并通过学习空间，在班主任的协助下，建立若干学习小组（5人左右），选出小组组长。

　　通过学习空间，布置学习任务：每一位学生都要通过微信、QQ、移动网络、互联网以及其他媒体搜集涂装车间作业安全防护的内容。

　　要求先在小组内分享，小组长打包后发给老师，小组成员集体评选出典型的涂装车间作业安全防护内容分享到本课程的学习空间。

　　二、教学过程

　　（一）教学导入（5分钟）

　　课程内容简要介绍。

　　（二）展示涂装车间作业安全防护内容的搜集情况（15分钟）

　　各学习小组选派一位同学通过口头、文字、图片、多媒体、网络等方式交流、讲述涂装车间作业安全防护的内容。

　　对学生的展示交流进行评价，评价以鼓励为主，同时可以提出一些希望，还可以有意识地对接下来的讨论进行暗示与引导。

　　（三）分小组讨论（15分钟）

　　单元/章节名称

　　学期总课次

　　84项目一

　　涂装车间作业安全防护与6S管理

　　活动二

　　涂装车间6S管理

　　授课时间

　　学时

　　6教学过程设计

　　一、教学准备（课前进行，大约需要45分钟）

　　通过学习空间，布置学习任务：每一位学生都要通过微信、QQ、移动网络、互联网以及其他媒体搜集涂装车间6S管理的内容。

　　要求先在小组内分享，小组长打包后发给老师，小组成员集体评选出典型的涂装车间6S管理内容分享到本课程的学习空间。

　　二、教学过程

　　（一）教学导入（5分钟）

　　1、回忆汽车涂装作业安全防护用品的种类及作用；

　　2、回忆涂装作业过程中应急措施。

　　（二）展示涂装车间6S管理内容的搜集情况（15分钟）

　　各学习小组选派一位同学通过口头、文字、图片、多媒体、网络等方式交流、讲述涂装车间6S管理的内容。

　　对学生的展示交流进行评价，评价以鼓励为主，同时可以提出一些希望，还可以有意识地对接下来的讨论进行暗示与引导。

　　（三）分小组讨论（15分钟）

　　单元/章节名称

　　学期总课次

　　84项目二

　　汽车涂装基础知识

　　活动一

　　汽车涂装基础介绍

　　授课时间

　　学时

　　6教学过程设计

　　一、教学准备（课前进行，大约需要45分钟）

　　通过学习空间，布置学习任务：每一位学生都要通过微信、QQ、移动网络、互联网以及其他媒体搜集汽车涂装基础介绍的内容。

　　要求先在小组内分享，小组长打包后发给老师，小组成员集体评选出典型的汽车涂装基础介绍内容分享到本课程的学习空间。

　　二、教学过程

　　（一）教学导入（5分钟）

　　1、回忆车间6S管理的意义；

　　2、回忆车间6S管理的基本定义。

　　（二）展示汽车涂装基础介绍内容的搜集情况（15分钟）

　　各学习小组选派一位同学通过口头、文字、图片、多媒体、网络等方式交流、讲述汽车涂装基础介绍的内容。

　　对学生的展示交流进行评价，评价以鼓励为主，同时可以提出一些希望，还可以有意识地对接下来的讨论进行暗示与引导。

　　（三）分小组讨论（15分钟）

　　单元/章节名称

　　学期总课次

　　84项目二

　　汽车涂装基础知识

　　活动二OEM涂装工艺与汽车修补漆涂装工艺

　　授课时间

　　学时

　　6教学过程设计

　　一、教学准备（课前进行，大约需要45分钟）

　　通过学习空间，布置学习任务：每一位学生都要通过微信、QQ、移动网络、互联网以及其他媒体搜集OEM涂装工艺与汽车修补漆涂装工艺的内容。

　　要求先在小组内分享，小组长打包后发给老师，小组成员集体评选出典型的OEM涂装工艺与汽车修补漆涂装工艺内容分享到本课程的学习空间。

　　二、教学过程

　　（一）教学导入（5分钟）

　　1、回忆汽车车身涂装的作用；

　　2、回忆汽车修补涂料的种类。

　　（二）展示OEM涂装工艺与汽车修补漆涂装工艺内容的搜集情况（15分钟）

　　各学习小组选派一位同学通过口头、文字、图片、多媒体、网络等方式交流、讲述OEM涂装工艺与汽车修补漆涂装工艺的内容。

　　对学生的展示交流进行评价，评价以鼓励为主，同时可以提出一些希望，还可以有意识地对接下来的讨论进行暗示与引导。

　　（三）分小组讨论（15分钟）

　　单元/章节名称

　　学期总课次

　　84项目三

　　汽车涂装车间布局及基本工具设备

　　活动一

　　汽车涂装车间布局

　　授课时间

　　学时

　　6教学过程设计

　　一、教学准备（课前进行，大约需要45分钟）

　　通过学习空间，布置学习任务：每一位学生都要通过微信、QQ、移动网络、互联网以及其他媒体搜集汽车涂装车间布局的内容。

　　要求先在小组内分享，小组长打包后发给老师，小组成员集体评选出典型的汽车涂装车间布局内容分享到本课程的学习空间。

　　二、教学过程

　　（一）教学导入（5分钟）

　　1、回忆汽车OEM整车涂装工艺流程；

　　2、回忆汽车修补漆涂装工艺流程；

　　3、回忆汽车OEM涂层与汽车修补涂层的区别。

　　（二）展示汽车涂装车间布局内容的搜集情况（15分钟）

　　各学习小组选派一位同学通过口头、文字、图片、多媒体、网络等方式交流、讲述汽车涂装车间布局的内容。

　　对学生的展示交流进行评价，评价以鼓励为主，同时可以提出一些希望，还可以有意识地对接下来的讨论进行暗示与引导。

　　（三）分小组讨论（15分钟）

　　单元/章节名称

　　学期总课次

　　84项目三

　　汽车涂装车间布局及基本工具设备

　　活动二

　　汽车涂装车间基本工具设备

　　授课时间

　　学时

　　6教学过程设计

　　一、教学准备（课前进行，大约需要45分钟）

　　通过学习空间，布置学习任务：每一位学生都要通过微信、QQ、移动网络、互联网以及其他媒体搜集汽车涂装车间基本工具设备的内容。

　　要求先在小组内分享，小组长打包后发给老师，小组成员集体评选出典型的汽车涂装车间基本工具设备内容分享到本课程的学习空间。

　　二、教学过程

　　（一）教学导入（5分钟）

　　1、回忆汽车涂装车间的布局要点及布局方式。

　　（二）展示汽车涂装车间基本工具设备内容的搜集情况（15分钟）

　　各学习小组选派一位同学通过口头、文字、图片、多媒体、网络等方式交流、讲述汽车涂装车间基本工具设备的内容。

　　对学生的展示交流进行评价，评价以鼓励为主，同时可以提出一些希望，还可以有意识地对接下来的讨论进行暗示与引导。

　　（三）分小组讨论（15分钟）

　　单元/章节名称

　　学期总课次

　　84项目四

　　常规漆面修复

　　活动一

　　底材处理

　　授课时间

　　学时

　　6教学过程设计

　　一、教学准备（课前进行，大约需要45分钟）

　　通过学习空间，布置学习任务：每一位学生都要通过微信、QQ、移动网络、互联网以及其他媒体搜集底材处理的内容。

　　要求先在小组内分享，小组长打包后发给老师，小组成员集体评选出典型的底材处理内容分享到本课程的学习空间。

　　二、教学过程

　　（一）教学导入（5分钟）

　　1、回忆汽车涂装车间压缩空气供给系统的基本组成；

　　2、回忆汽车漆面研磨集尘工具设备的类型；

　　3、回忆汽车底材处理、中涂底漆施工、面漆施工工具设备的类型。

　　（二）展示底材处理内容的搜集情况（15分钟）

　　各学习小组选派一位同学通过口头、文字、图片、多媒体、网络等方式交流、讲述底材处理的内容。

　　对学生的展示交流进行评价，评价以鼓励为主，同时可以提出一些希望，还可以有意识地对接下来的讨论进行暗示与引导。

　　（三）分小组讨论（15分钟）

　　第一步：头脑风暴（8分钟）

　　讨论的内容是本小组搜集的底材处理内容，讨论的要点是找出底材处理的重点内容。各小组指定一位记录员，将小组讨论的关键词记录下来。讨论结果可以通过挂图形式呈现在教室的展板上，也可以通过拍照后分享在学习空间里。

　　第二步：发现式学习（7分钟）

　　教师根据各小组的关键词及底材处理的内容，逐步给出相应的关键词，再由各小组在相应的底材处理内容中找出上述关键词所涵盖的内容。

　　（四）主要内容讲授（90分钟）

　　底材处理又称表面预处理，是汽车涂装工艺的第一步，汽车漆面修补也一样。应根据被涂物的用途、材质、要求和表面状况，采用与其相适应的处理方法，底材处理质量的好坏将直接影响漆膜涂层的质量。只有经过处理的底材，确保其表面无油、无锈、无其他污物，并具有一定的粗糙度，才能使涂料牢固地附着在底材上面。故正确规范的底材处理是保证涂层使用寿命及质量的重要环节。

　　随着现代汽车工业的发展，汽车车身表面所用的材料不止局限于钢铁，其他金属材料和非金属材料也越来越多地被使用。常见的有镀锌板、铝镁

　　附注

　　运用关键词开展信息搜索是信息技术素养的重要内容，要引导学生运用，要增强运用的效果。

　　要鼓励学生进行理性思考，可以先发挥有这方面擅长的学生的积极性，带动其他学生积极投入并产生示范效应，所以必要的引导和鼓励是很重要的。

　　合金、塑料、玻璃钢、碳纤维复合材料等。

　　通常底材处理包括清洁、面漆类型评估、损伤评估、损伤涂层去除、羽状边打磨、防锈处理等几项作业。

　　一、清洁损伤区域

　　当维修车辆进入汽车涂装车间前，需在汽车清洗工位使用高压水枪对整个车体上附着的灰尘、泥浆、树液、鸟粪进行彻底的清洁。进入汽车前处理工位后，需用除油剂对损伤区域进行再次清洁，以去除车身上的硅、油、蜡、沥青及塑料件上脱模剂等残留物。

　　二、粘贴防护

　　利用遮蔽纸等防护材料粘贴在不需要打磨的区域，避免未损伤部位受打磨损伤或造成污染。

　　三、漆面类型评估

　　完成损伤区域清洁后，需对维修车辆面漆的类型进行准确的评估。采用合理的方法评估面漆层是素色漆还是银粉漆、珍珠漆等。如果是素色漆，还需判断是单工序素色漆还是双工序素色漆，是热固性漆膜还是热塑性漆膜。

　　检查原漆膜是热塑型漆膜还是热固型漆膜，检查方法是使用干净的白布，蘸硝基稀释剂擦拭损伤部位的漆膜，如果漆膜掉色或擦拭后出现比较严重的失光，则说明旧漆膜可能采用的是硝基漆或热塑性丙烯酸涂料等溶剂挥发型涂料。如果漆面评估后是热塑型漆面，后续的喷涂作业需特别小心，防止出现咬底，必要时需将涂层全部去除直至底材；也可打磨后喷涂隔离性较好的封闭中涂底漆进行隔离。

　　四、损伤评估

　　在底材打磨作业之前，必须精准地对车身板面损伤部位进行检视，以评估表面上的凹陷、凸起损伤程度及位置，这样才能最快速地完成漆面的修复作业。

　　车身板面损伤部位检视的方法分为三种，分别为：

　　手触摸法、目视法、以直尺测量法。较常用及较方便的检视方法是以手触摸以及以眼目视。

　　1、目视评估

　　根据光源照射钣金件的反射情况，以评估损坏的程度和受损面积的大小。稍微改变人的眼睛相对于钣金件的位置，便可以看到微小的变形，再使用水性笔或600号细砂纸标记损伤区域，但当损伤区经钣金作业已去除损伤区涂层后，或光源不足的地方就不能采用这种方法。

　　2、触摸评估

　　手是检视板件凹凸最为方便的工具，手部最为敏感的部位集中在指尖，用手触摸时最好先减小板件的粗糙程度，这样可以增加手部的敏感度。

　　①用手触摸检视板面时以推与拉的直线方向进行，拉时的手部感觉特别敏锐，手拉的移动速度约为2～5cm/s。此时必须将感觉集中于手指之间，以确实找到凹凸的部位，并且可以判断使用多少原子灰。

　　②评估者可戴上棉纱手套，从各个方向用手触摸工件，将注意力集中在手上，用手去感觉损伤范围的大小。从未损伤区向损伤区再向未损伤区触摸，可以更容易通过触感感觉到不平表面的范围，且在评估过程中还能感知损伤处凹陷的深浅。

　　注意：手部触摸的部位不仅只是钣金修复区域，应扩及原子灰刮涂周

　　围平整的部位。

　　3、维修部位张力评估

　　用手指按压维修部位的板面（手指甲盖变白），将受损部位与非受损部位的张力进行对比评估，如果受损表面较高且张力小（出现“哔啵”声），则须对板件进行修复，增加板件强度。

　　4、直尺评估

　　对于较大的平面，如发动机舱盖、行李箱盖、车门等地方可以采用直尺测量评估。将直尺置于钢板表面，比较未损伤部位、损伤部位和直尺之间的间隙。如果钢板有凸起的情况，可用凿子和锤子对钢板进行修正，严重的应请钣金人员修整操作。

　　五、损伤涂层去除

　　当确定损伤区范围后，就必须将损伤范围内的涂层全部去除，如有锈迹也应全部去除，去除损伤区涂层和锈迹的方法有很多，实际作业多用单动作打磨机去除，其研磨速度快、效率高。打磨时，打磨机施力不要过大,用打磨机的前部接触漆面,与板面约成5°～20°。

　　六、羽状边打磨

　　在清除损伤区漆膜后，在原子灰刮涂之前需产生一个宽的、平滑的边缘，以增加附着力，此时可以将涂膜边缘打磨，形成一个缓和的斜坡，从而消除车身板面与旧涂层的段差，打磨后的斜坡就称为羽状边。通常羽状边由两部分组成，分别是羽状边区域和磨毛区域。规范的羽状边，要求打磨后过渡平顺，无台阶（用手触摸底材和涂层，不能明显地感触到有台阶），磨毛区范围合理（便于原子灰的刮涂、打磨）。

　　打磨羽状边时，选择偏心距为5～7mm的双动作打磨机配合不同粒度的砂纸P60～P80、P120、P180、P240由粗到细依次打磨，打磨时可采用弧形打磨法，根据打磨头的转动方向从外向内打磨。羽状边的宽度越宽，底材与涂层的过渡就越平顺，其宽度由旧漆层的厚度所决定，一般原厂涂层羽状边打磨后的宽度在3cm左右。

　　七、清洁脱脂

　　使用吹尘枪将板件打磨后遗留的粉尘清除干净，然后使用蘸除油剂的擦拭纸擦拭整个打磨区域，在除油剂尚未干燥时再使用干净的擦拭纸擦拭一遍，特别注意，除油过后的金属板件请勿用手触摸。

　　八、防锈处理

　　防锈处理作为底材处理最后一道工序非常关键。新车在生产线上喷涂时，为防止金属表面腐蚀，提高附着力，需进行防锈处理。在修补时，也不能在裸露的钢板表面直接喷漆，也须进行防锈处理。目前汽车修补漆作业中常用的防锈处理是采用施涂环氧底漆和侵蚀底漆。环氧底漆不但有较强的抗腐蚀能力，且能提供较大的附着力，方便下道原子灰施工或中涂底漆喷涂，而施涂侵蚀底漆后便不可进行原子灰施工。其施工可采用喷涂或刷涂两种方式，一般较小面积时可采用刷涂或者自喷漆喷涂；如修补面积较大或者整板施涂时可采用喷涂（采用1.3mm口径的面漆喷枪）的方法。环氧底漆施工只要求一个连续的薄层即可，只需15～20μm，无须喷涂太厚，以免增加涂料消耗及漆层闪干时间，降低工作效率。

　　（五）任务实施（80分钟）

　　讲解示范

篇六：汽车涂装技术教案

　　

　　【教学目标】

　　1、了解新车制造过程中的涂装流程。

　　2、了解阴极电泳和阳极电泳的区别。

　　【教学重点】

　　新车涂装前的清洗和磷化处理。。

　　【教学难点】

　　面漆的涂装工艺。

　　【教学方法】

　　本课程采用理论教学，通过画图讲授，学生可以更直观的学习。

　　【教学课时】

　　1、漆前表面处理1课时

　　2、电泳涂装1课时

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、课程导入

　　新车涂装是汽车制造厂家车辆生产制造过程中的重要环节，特别是我们年轻人，在购车的时候首先看中的是这辆车的外形、颜色，所以说新车涂装的工艺水平的高低、新车涂装质量的好坏直接关系到所制造车辆的销售情况。然而，如果要得到良好的涂装技术，那漆前的表面处理就非常重要，如果把整个涂装比作一幢高楼的建造，那么漆前的表面处理就是在为建造高楼打地基。现在假设有一辆汽车，我们已经把它焊接好了，那么接下来我们应该干嘛？

　　二、新课讲解

　　同学们应该预习过了，有谁知道漆前的表面处理有哪些步骤？这些步骤中最重要的是哪一步？

　　然而在最重要的磷化处理前，我们首先要对新车进行清洗，清洗工作是对已经焊接成型的车辆进行彻底清洁，去除由于冲压成型、焊接过程中沾附在板件上的油污，以及在焊接成形之后在储运过程中出于防锈目的涂附的防锈油脂，为后面的磷化处理做准备。简单的说，就是一辆汽车在焊接好之后，我们要对焊接口清洗焊锈，清洗在各种板件上的油污，一句话，就是把整辆车洗洗干净。

　　那么，磷化处理前的清洗要分哪些步骤呢？请大家把书本翻到144页，从下往上数第三段，哪个同学来把它念下？

　　（1）

　　首先要进行浸泡，将成形后的车身置于40~50℃的水中浸泡；

　　（2）

　　然后冲洗，用同样水温的水进行冲洗，去除附着在车身上的污物；

　　（3）

　　第三步除油，将清洗干净的车身浸没在含有弱碱性的除油剂中，或用碱浴喷淋于车身，去除车身上的油污；

　　（4）

　　最后再次冲洗，用水将除油干净的车身冲洗干净，去除残留的碱性除油剂，我们把这个流程通常称为碱浴。

　　有的同学不明白碱浴是什么意思，那我们可以说通俗一点，其实它就是除油，它主要有两种形式：一种是喷淋，另外一种是浸洗。但是要说效果，那浸洗要比喷淋更彻底。

　　做完了磷化处理前的清洗工作，我们然后需要做什么？那就是145页讲的最重要的磷化处理。磷化处理有哪两种形式？

　　1、浸没式磷化处理

　　那么，什么是浸没式磷化处理？我们可以看图来帮助理解。首先我们要对车身进行表面调整，我们可以把汽车浸没到磷酸钛溶胶中，在车身表面形成致密的磷酸。然后把车提出来，再浸没到磷酸锌、磷酸和加速剂组成的处理溶剂中，以在车身形成磷酸锌膜。这么一个过程就是浸没式磷化处理。

　　2、喷淋式磷化处理

　　就是将清洗过的车身用磷酸盐溶液喷淋，使车身钢板表面在喷淋过程中形成磷化层。就是将一辆车放在一个容器中，用喷头像洗澡一样往车身上喷，不过喷出来的不是水，而是磷酸盐溶液。

　　既然磷化处理前有清洗，那么在磷化处理之后也应该有清洗。看145页下面的图6-5，哪位同学来帮我描述一下？先用水洗，用大约三倍的时间清洗车身，除掉残余物；然后用纯水洗，除掉残余离子，这样有利于随后的电泳工艺；最后清洗完了当然要干燥，一般要以100~110℃的温度干燥车身。

　　三、课程总结

　　我们学习了新车涂装的漆前表面处理，它由磷化处理前的清洗、磷化处理以及磷化处理后的清洗和干燥组成，磷化处理分为浸没式磷化处理和喷淋式磷化处理。

　　四、布置作业

　　复习上节课内容

　　第二课时

　　一、课程回顾

　　上节课我们学习了新车涂装的漆前表面处理，它由哪几个步骤组成？磷化处理分为哪几个形式？

　　二、新课导入

　　前一节课我们模拟了一辆车，这辆车已经经过了漆前处理，那接下来就要干嘛了？要进行涂装了。而我们最常见的涂装技术就是这节课我们要学的电泳涂装。

　　三、新课讲解

　　那么，什么是电泳处理呢？请大家翻到课本的第146页，谁来读一下第一段的第一句话？电泳处理就是经过加温干燥的车身全部浸入装满电泳底漆的电泳池中，此时车身和电泳池中的涂料被加以相当高的直流电压，通常为200~300V，车身与电泳池中的涂料极性不同，涂料中的离子在电动势的作用下聚积于车身表面。简单的说，电泳处理就是把我们上节课没有完成的车全部浸没在电泳池中，通电，电压是200~300V，使涂料吸附在车身表面。这就是底漆的电泳处理。

　　刚才我们看到了，电泳处理需要向电泳池通电，那么电泳涂装我们就可以把它分为两种形式：阴极电泳和阳极电泳。那怎么去区分它们呢？146页的第二段哪位同学来读一下？阴极电泳和阳极电泳主要是指加于涂料的极性是正极还是负极。如加于涂料的电极是正极，加于车身上的电极是负极，那么此种电泳为阳极电泳；如加于涂料的电极是负极，加于车身的电

　　极是正极，则此种电泳为阴极电泳。不过阳极电泳比阴极电泳更加节省电力，所获得的涂膜具有更好的防腐能力。

　　我们的车现在电泳处理完毕了，已经从电泳池中提了出来，那接下来我们应该做什么？电泳底漆的沥干。就好像晒衣服一样，你从水里捞起来，总要把它沥干吧？有的人会问，你把车提上来被风一吹，那涂料不是干了么？这个电泳底漆不同与别的漆料，如果不对它进行高温烘烤，它就不会凝固，所以把车从电泳池中提出来之后我们可以用水冲洗挂着等车身上多余的电泳底漆由车身表面和结构腔体中流光就好了。

　　那么，电泳底漆既然用风吹不干，那我们就需要对它进行烘烤，这就是汽车的漆膜加温干燥。现在请一位同学朗读一下147页的第一段。将水洗过的车身送入烘烤炉，加温至120℃以上，并保持25~40min，使沉积在金属表面的底漆干燥固化，此时涂层厚度为15~20μm。大家要熟记这几个数字。

　　四、课程回顾

　　这节课我们学了电泳涂装这部分的内容，电泳处理是怎样的一个过程？它主要是分为两种，一种是阴极电泳，一种是阳极电泳。从电泳池提出来的车要进行沥干，清洗，然后送入烘烤炉加温干燥，到现在电泳涂装就完成了。

　　五、布置作业

　　复习上节课内容。，

篇七：汽车涂装技术教案

　　

　　(表D.0.2)---绿化(子单位)工程质量竣工验收报告表29804课题名称

　　授课日期

　　授课时数

　　授课班级

　　汽车涂装安全与环保

　　分课题名称

　　设备使用维护保养

　　课题序号

　　授课班级人数

　　39+250923100教学目的与

　　◆学习用电基本知识和安全操作规程

　　要求

　　◆掌握车身修复中设备的使用规范、重点与难点

　　设备的使用规范、安全操作规程、维护与保养方法

　　工具、量具、夹具

　　原材料、元器件

　　教学准备

　　仪器设备

　　图纸

　　打磨设备

　　∕

　　空压机、噴房、灭火器

　　∕

　　教学后记及

　　改进措施

　　巡回重点

　　及

　　1、注意场地安全事项。

　　2、注意观察设备等的使用方法。

　　3、注意总结实践。

　　c1(表D.0.2)---绿化(子单位)工程质量竣工验收报告表29804注意事项

　　结

　　束

　　指

　　导

　　（2分钟）

　　布

　　置

　　作

　　业

　　（1分钟）

　　整理

　　现场

　　及

　　设备

　　保养

　　（2分钟）

　　清点工具，工具放入工具箱。所用器材归入器材室，摆放整齐。清扫实习教室，教学用具上架。

　　针对喷涂中所用到的设备、电器的安全使用和日常清理、放置。

　　理实一体化课堂教学安排

　　c2(表D.0.2)---绿化(子单位)工程质量竣工验收报告表29804教学过程

　　主要教学、示范内容及步骤

　　【导入

　　安全生产，预防火灾是每位涂装工作人员必备的知识和技能。新课】

　　本节课任务要求掌握涂装工具、设备的安全使用、维护与保养。

　　1分钟

　　【新课

　　讲解】

　　14分钟

　　一、涂装工具与设备的安全使用

　　涂装车间使用的工具和设备有手动工具、电动工具、气动工具和一些大型设备等。正确使用这些工具和设备是安全生产的根本保证。使用涂装工具和设备基本的安全注意事项如下：

　　指导学生

　　1.手动工具要保持清洁和完好。应经常清洁工具，检查其是否有认知实训

　　破损，以免使用时发生机械事故，伤及人身。

　　车间配备

　　2.使用锐利或有尖角的工具时应当小心，以免不慎划伤。

　　的各种涂

　　3.不要将旋具、手钻、冲头等锐利工具放在口袋中，以免伤及本装设备和

　　人或划伤汽车表面。

　　工具

　　4.专用工具只能用于专门的操作，不能移作它用。

　　5.使用电动工具之前应检查是否接地，检查导线的绝缘是否良好。操作时，应站在绝缘橡胶地板上进行(或穿有绝缘靴)。无保护装置的电动设备不要使用。

　　提问：

　　在涂装作

　　6.必须确认电动工具上的电路开关处于断开位置后，才允许接通业中，那

　　电源。电动工具使用完毕，应切断电路，并从电源上拔下来。

　　里可能有

　　7.清理电动工具在工作时所产生的切屑或碎片时，必须让电动工登高作业

　　具停止转动，切勿在转动过程中用手或刷子去清理。

　　的情况？

　　8.用气动或电动工具从事打磨、修整、喷砂或类似作业时，必须

　　戴安全镜。在小零件上钻孔时，禁止用手握持，必须用台钳夹住。

　　9.气动工具必须在规定的压力下工作。当喷嘴处于末端时，用以提问：吹除灰尘的压缩空气的压力应保持在200kPa以下。

　　10.使用液压机具时，应保持液压压力处于安全值以下，操作时应戴安全眼镜，并站立在液压机具的侧面。

　　二、安全操作规程

　　c3安全电压应为多少？

　　(表D.0.2)---绿化(子单位)工程质量竣工验收报告表29804教学过程

　　主要教学、示范内容及步骤

　　安全操作规程是在生产过程中保证工作人员作业安全和工具设备使用安全的规定

　　1．涂装人员安全操作规程

　　(1)操作前根据作业要求，穿好三紧或连裤工作服和鞋子，戴好工作帽、口罩、手套、鞋罩和防毒面具；

　　(2)操作场所应通风良好；

　　【教师(3)在用钢丝刷、锉刀、气动或电动工具进行表面处理时，需戴防示范】

　　护眼镜，以免眼睛沾污和受伤；粉尘较多时应戴防护口罩，以防20分钟

　　呼吸道感染；

　　(4)用碱液清除旧漆膜时，必须戴乳胶手套、防护眼镜并穿戴涂胶【分组围裙和鞋罩；

　　练习】

　　40分钟

　　(5)剩余涂料和稀释剂等应妥善保管以防挥发；

　　(6)登高作业时，凳子要放置平稳，注意力要集中，严禁说笑打闹；

　　(7)喷涂结束后，将设备工具清理干净并妥善保管，操作现场应保持清洁，用过的残漆、废纸及废砂纸等要放置到垃圾箱内。

　　2．电动、气动工具安全操作规程

　　(1)检查各部件外部安装是否牢固、紧固连接是否可靠、电缆及插头有无损坏、开关是否灵活等；

　　(2)尽量使用220V电源，必须用380V电源时应确保地线连接可靠；

　　(3)使用前应检查所用电压是否符合铭牌规定；

　　(4)接通电源空运转，检查有无异响；

　　(5)使用中发现异常现象(如火花、异响、过热、冒烟或转速过低等)应立即停止使用，并由专业维修人员进行检修；

　　(6)电动、气动工具应及时维护，以确保其清洁及可靠润滑；

　　(7)电气设备与元件应存放在于燥处，以防受潮与锈蚀；

　　c4(表D.0.2)---绿化(子单位)工程质量竣工验收报告表29804教学过程

　　主要教学、示范内容及步骤

　　(8)使用气动工具时，防止连接不牢而造成空气损失和人身事故；

　　(9)工具必须在关闭并完全停稳后才能放下，转动着的工具不得随处放置；

　　(10)使用砂轮时，身体要避开其旋转的方向，工件要轻轻接触砂轮，以防止事故的发生。

　　3．照明装置安全操作规程

　　(1)应使用防爆灯作为照明装置；

　　(2)工作灯必须使用36V的安全电压；

　　(3)开关应为密封式，操纵要灵活轻便。

　　1、气动打磨机的连接、启动、保养方法

　　2、电动打磨机的连接、启动、保养方法

　　3、空气压缩机的启动、保养方法

　　4、空气管路中压缩空气流动及控制

　　5、喷涂中心照明装置的控制

　　6、喷漆烤漆房的使用及保养

　　一、制定喷涂学生涂装实训室安全操作规程，要求有下列内容：

　　1．涂装人员安全操作规程

　　2．电动、气动工具安全操作

　　3．照明装置安全操作

　　二、练习气动打磨机的开启、使用和维护

　　三、电动打磨机的开启、使用和维护

　　全班学生分成五个小组，分别完成上述五个任务，完成后各组轮换，最终每组学生均完成上述任务。

　　世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。不要随意发脾气，谁都不欠你的c5

篇八：汽车涂装技术教案

　　

　　《汽车涂装技术》教案

　　2016—2017学年上学期

　　汽车工程系

　　2017年3月8日

　　汽车车身涂装技术

　　喷涂前的准备(2学时)

　　教学课题

　　现场活动(2学时)

　　教学目的和要求

　　知道汽车漆面修补涂装流程及安全知识，完成喷涂前准备工作

　　教

　　学

　　重点

　　难点

　　教具

　　安全防护

　　漆面涂装工艺流程

　　现场车辆、工具

　　讲稿（教学要点和板书）

　　主要板书内容:

　　1.

　　2.

　　3.

　　4.

　　教学法

　　板书

　　汽车涂装功能

　　安全防护

　　喷涂工艺流程

　　喷涂工具认识和使用技术要求

　　5.现场活动：识别工具及车辆损伤评估

　　详细内容：

　　叙述、课堂讨汽车涂装即汽车钣金的表面处理，它虽然不会影响汽论

　　车的使用功能，但却直接影响到汽车的使用寿命、外表美观和整车价值。

　　一、汽车涂装功能：

　　1、防护作用

　　通过涂装施工，使涂料在被涂物表面形成牢固的连续的涂层，从而隔绝空气中的水分，酸、碱、盐、微生物及其他腐蚀性介质和紫外线等对产品裸露基体的破坏，或者通过涂层的隔绝作用减少或避免直接的机械碰撞、日晒雨淋等损伤，以减缓底材的损坏速度延长使用寿命。

　　2、装饰作用

　　涂装后的物面带上鲜艳或明显的色彩，给人美感并提高商品销售价值。各种轻工产品、木器家具、房屋建筑以至铅笔、玩具等无一不需用涂料加以装饰。

　　3、色彩标志

　　利用不同颜色的涂层作为区别事物的标志，在国际上已广泛采用并逐步标准化。利用不同色彩的涂料制成色彩广告用来表示警告、危险、安全或停止等信号

　　。120急救车统一的白色、消防车统一的红色、警车统一的蓝白间色。叙述、课堂讨论

　　4、特殊作用

　　某些涂装借助具有特殊组成的专用涂料形成的涂层，具有特殊的功能，如隔声、绝热、防火、防滑，防辐照、绝缘、伪装等功能

　　在某些特定或恶劣的环境条件下的涂装，如用于湿热带及海洋地区产品要求涂层要有三防性能（防湿热、防盐雾、防霉菌），用于船舶底部的涂装要求具有防污（防海生物附着）抗微生物腐蚀的功能

　　保障安全运作的防火涂层可减缓燃烧速度和火势的蔓延，宇宙飞船表面的烧蚀涂层的“自我牺牲”可保护飞船免受高温烧毁，汽车底盘的塑胶“装甲”具有良好的防止沙石的撞击、泥水酸碱的腐蚀作用和隔音效果

　　叙述、课堂讨论

　　其次是助剂，它的作用是改善涂料生产或施工过程中出现

　　底材处理(2学时)

　　教学课题

　　现场活动(6学时)

　　教学目的和要求

　　知道损伤区域打磨技术要求及操作流程

　　教

　　学

　　重点

　　难点

　　教具

　　损伤区域打磨

　　做羽状边

　　现场车辆、打磨工具

　　讲稿（教学要点和板书）

　　主要板书内容:

　　1.

　　2.

　　3.

　　4.

　　5.

　　教学法

　　板书

　　课堂讲授

　　底材处理作用

　　损伤区域打磨

　　做羽状边

　　羽状边周边区域打磨

　　旧漆面打磨

　　详细内容：

　　1、全车清洗：

　　虽然涂装操作可能是车身的某一块板件或板件的某一部分，但仍需要彻底清洗整车上的泥土、污垢和其他异物，如图8所示，尤其注意门边框、行李箱、发动机罩缝隙和轮罩处的污垢，如果不清除干净，新油漆的漆膜上就可能会沾上很多污点。一般使用纯净水冲，再用车辆清洗剂清洗，然后用水彻底冲净。

　　局部清洗：车身待涂装表面的清洗主要采用有机溶剂清洗。它的作用是溶解和去除油脂、润滑油、污垢、石蜡、硅酮抛光剂以及手印等。

　　注意：绝不允许采用清洗剂擦洗塑料密封胶的表面；在对热塑性丙烯酸面漆（面漆的一种）表面进行清洗时，所用的溶剂说明书上一定要有“本清洗溶剂可以安全地在热塑性丙烯酸面漆上使用”的标志。

　　课堂讲授，现场实作

　　2、有机溶剂型清洗剂

　　有机溶剂的特点是脱脂效率高，特别是清除那些高黏度、高滴落点的油脂具有特殊的效果，而且石油系溶剂可以在常温下，用简单的器具进行手工清洗，对于各种金属钣件都适用。

　　有机溶剂型清洗剂也有气相型，脱脂效率很高，但不能洗掉无机盐类和碱类物质，不能除去钣件上的灰尘和微粒。

　　采用有机溶剂去油的劳动条件差、毒性较大，气相脱脂必须有良好的封闭式脱脂设备和通用装置，而且大多数有机溶剂防火要求严格、脱脂费用高，外加高效水基清洗剂的出现，现在一般已不再采用有机溶剂汽车清洗剂。

　　3、碱液清洗剂

　　碱液清洗剂水溶液过皂化作用使动植物油脂成为可溶于水的皂类。优点：能清洗各种污物，他较有机溶剂型清洗剂经济，又无毒，并且不易燃烧，缺点：一般的碱性水溶液不如有机溶剂清洗快，而且需要加热才有效，对铜、铝、锌等金属还有腐蚀作用。

　　确定涂装范围的方法是：

　　1、当事故车进入维修场地以后，先让相关人员进行估价、标记，待损伤程度以后开始进行作业指示；

　　2、负责修复的人员查看损坏标记，标记需要打磨旧漆旧锈或者进行钣金整形的范围；

　　3、确定待修补钣件是否需要拆卸，象常见的保险杠等钣件最好是拆下维修；

　　4、对于轿车的玻璃、金属帮条、塑胶件等不能打磨的“敏感部位”，要先于维修做好遮蔽防护。

　　当确定好需要涂装的范围和对象以后，有些工作就可同时进行了，比如钣金底材的处理、需要补涂的涂料调色等，这在快修店对提升作业效率尤其重要。

　　汽车清洗好后，要仔细检查车身漆面，寻找漆膜破损迹象，如气泡、龟裂、脱落、锈蚀以及在烤补、气焊等修理过程中引起的部分损坏。对于上述破损，必须将旧漆膜清除掉，清除程度可根据旧漆膜的损坏程度和重新涂装后的质量要求，进行全部和部分清除：生锈部位必须除锈，以保证金属面获得很好的附着力。

　　底材表面没有大缺陷的旧涂层处理方法：

　　钣件没有生锈和其面漆的下面涂层基本没有损坏或只有很少地方需要修补。所以，只要将面层表面进行适当地打磨，磨掉已经氧化变差的一层，露出良好的底层即可。

　　表面有缺陷的旧涂层的处理：

　　（1）对于小的缺陷，在缺陷部位进行打磨，直到没有受

　　除漆除锈机和磨灰机是以动力驱动的工具，磨灰机其上附

　　有砂纸，用于打磨油漆表层、原子灰或底漆，除漆除锈机配黑金钢（可快速地除去狭缝及不平表面锈和旧漆。

　　手工机械打磨操作方法

　　1、打磨操作前注意事项：

　　（1）打磨工应该佩戴防护眼镜和防护面罩。

　　（2）检查打磨机叶轮的品种及规格是否和当前操作所要求的性能相一致。破损的叶轮，哪怕只有很小一点缺陷，也绝不能继续使用。

　　（3）检查电源是否在该产品所规定的范围内。

　　（4）将电源插头插入电源插座之前应仔细检查打磨机的电源开关是否关闭。

　　（5）更换叶轮时，务必认真按照说明书的要求。

　　（6）绝不可采用电动打磨机打磨铝材、塑料等。可采用磁铁检查基材。

　　（7）绝不可采用电动打磨机交叉打磨曲面弧度较大，凸出很高的表面或非常凹的表面。

　　（8）绝不可采用电动打磨机打磨边角、皱褶缝、焊缝、粘接处或刮涂过塑料密封胶的区域。

　　机械打磨法操作事项：

　　①、准备工作

　　a、检查磨灰机托盘的品种及规格是否和当前操作所要求

　　2、打磨操作：

　　（1）穿戴好安全劳保用品。

　　（2）戴好手套，然后轻轻地摸一遍待打磨表面，这有助于操作工人决定如何进行打磨。

　　（3）握紧打磨机，打开开关并将其以大约5°至10°角移向待加工表面。

　　（4）使打磨机向右移动，打磨机叶轮左上方的1／4对准加工表面。

　　（5）当打磨机从右向左移动时，叶轮右上方的1／4对准加工表面。

　　（6）打磨较为平整的表面时的移动方式如图8-11所示。

　　（7）对于较小的凹穴处，应采用如图8-12所示的方法。

　　3、打薄边缘的操作（打磨羽状边）：

　　机械法打磨得到的涂膜边缘常呈现“陡坡”状，为了产生一个宽的、平滑的新老涂层衔接过度，以免新老涂层粘接不劳而产生龟裂、脱落，故将旧涂膜的边缘磨出一个平缓的坡度，称为磨羽状边。

　　清除了涂膜的边缘是很厚的，为了产生一个宽的、平滑的边缘，使施涂的各涂层平和过渡，可以将涂膜的边缘打磨，也称为磨缘。正确的磨缘操作如图所示。

　　4、检查：

　　经常检查磨料是否清洁，这是保证打磨效果规定最简单也最有效的办法。如果磨料被塑料密封胶粘贴，则应该

篇九：汽车涂装技术教案

　　

　　《汽车涂装技术》课程教学大纲教案

　　一、大纲说明

　　课程编号：0110244参考学分：3.5学分

　　学时：54学时

　　适用专业：汽车整形技术专业

　　课程性质：本课程是职业技术学院汽车运用技术专业的一门选修课。

　　课程任务：本课程的任务讲授汽车涂装技术中的相关知识，并让学生掌握涂装工艺中的几项操作方法。

　　课程教学目标

　　1．了解涂装的特点，涂层标准，涂装三要素。

　　2．掌握汽车用涂装材料及其选用。

　　3．熟悉汽车涂装技术、设备及管理。

　　4．掌握汽车涂装工艺，了解其生产管理。

　　5．掌握质量管理和测试方法。

　　6．熟悉汽车涂装中常见涂料，漆膜弊病及其防法。

　　7．了解汽车修补涂装工艺及其设备。

　　8．了解涂装安全，涂装公害及防治。

　　二、大纲内容

　　汽车涂装技术概述

　　1、教学内容：

　　（1）

　　汽车涂装的发展简史；

　　（2）

　　汽车涂装的特点；

　　（3）

　　涂装三要素

　　2、教学要求：：

　　（1）

　　了解汽车涂装的发展简史；

　　（2）

　　理解汽车涂装的特点；

　　（3）

　　掌握涂装三要素

　　汽车用涂装材料及其选用

　　1、教学内容：

　　（1）

　　漆前表面处理材料；

　　（2）

　　涂装用底漆；中间层涂料；汽车面漆；

　　（3）

　　涂装辅助材料；特种涂料；涂装材料的发展方向。

　　2、教学要求：：

　　（1）

　　理解各种涂装材料的性质和特点，（2）

　　了解涂装材料的发展方向。

　　汽车涂装技术、设备及管理

　　1、教学内容：

　　（1）

　　涂装工艺、涂装方法与涂料的选择原则；

　　（2）

　　涂装预处理及设备；涂装常用的喷涂方法；电泳涂装；静电粉末涂装法；

　　（3）

　　涂膜的干燥工艺，设备及管理。

　　2、教学要求：：

　　（1）

　　（2）

　　（3）

　　了解各种涂装工艺、方法和涂料的选择原则；

　　理解涂装预处理及设备，电泳涂装；静电粉末涂装法；涂膜的干燥工艺，设备及掌握常用的喷涂方法。

　　管理，汽车涂装工艺及生产管理

　　1、教学内容：

　　（1）

　　汽车零部件的典型涂装工艺；

　　（2）

　　汽车的塑料件涂装工艺；

　　（3）

　　汽车涂装的工艺管理；汽车涂装的生产管理。

　　2、教学要求：：

　　（1）

　　了解汽车的塑料件涂装工艺；汽车涂装的工艺管理；汽车涂装的生产管理。

　　（2）

　　掌握汽车零部件的典型涂装工艺

　　涂装质量管理和测试方法

　　1、教学内容：

　　（1）

　　涂层质量Audit评分；

　　（2）

　　汽车工业常用涂料，涂膜检测方法；电泳涂装工艺参数的检测方法；

　　（3）

　　涂装现场常用的质量检测方法。

　　2、教学要求：：

　　（1）了解涂层质量Audit评分；汽车工业常用涂料，涂膜检测方法；电泳涂装工艺参数的检测方法；涂装现场常用的质量检测方法。

　　汽车涂装中常见涂料，漆膜弊病及其防治

　　1、教学内容：

　　（1）

　　涂料在储运过程、涂装过程和使用过程中产生的弊病及其防治，（2）

　　电泳涂装过程中产生的漆膜缺陷及其防治；粉末涂装缺陷及其解决方法；

　　（3）

　　漆膜弊病分类及其产生原因的区分。

　　2、教学要求：：

　　（1）

　　理解涂料在储运过程、涂装过程和使用过程中产生的弊病及其防治，（2）

　　掌握漆膜弊病分类及其产生原因的区分。

　　汽车修补涂装工艺及其设备

　　1、教学内容：

　　（1）

　　涂层缺陷的处理；涂层修补工艺；

　　（2）

　　修补涂装泳喷漆烤漆房；汽车修补涂装泳材料。

　　2、教学要求：：

　　（1）

　　了解修补涂装泳喷漆烤漆房；

　　（2）

　　理解汽车修补涂装泳材料，涂层缺陷的处理；涂层修补工艺

　　涂装安全，涂装公害及防治

　　1、教学内容：

　　（1）

　　安全防火技术卫生安全防护；

　　（2）

　　涂装公害；涂装的三废处理技术。

　　2、教学要求：：

　　（1）了解安全防火技术卫生安全防护；

　　（2）理解涂装公害；掌握涂装的三废处理技术。

　　三、课程计划的学时分配（各教学单位可据本校课时进行分配）

　　序号

　　12345678概述

　　汽车用涂装材料及其使用

　　汽车涂装技术，设备及管理

　　汽车涂装工艺及生产管理

　　涂装质量管理和测试方法

　　汽车涂装中常见涂料，漆膜弊病及其防治

　　汽车修补涂装工艺及其设备

　　涂装安全、涂装公害及防治

　　合计

　　理论教学提要

　　必讲/选讲

　　必讲

　　必讲

　　必讲

　　必讲

　　必讲

　　必讲

　　必讲

　　必讲

　　参考学时

　　266614454四、教学环节

　　1．

　　授课方法采用课堂讲授与实验相结合，深入浅出，既突出了基本知识与典型应用的结合，又注重基本知识与最新知识的联系。通过实验,以加深学生理解和巩固所学理论课的1、教学内容，并增强动手能力。

　　2．

　　由于汽车涂装技术发展迅速，知识更新快，2、教学要求：在学习中以教学大纲为基础，在实际教学中应适当增加新的1、教学内容，以提高学生的适应和应变能力。

　　3．布置作业4～7次，以课外形式为主；作为平时成绩。

　　4．期末考试建议采用闭卷形式。

　　5．期评成绩=期末考试成绩+平时成绩；其中期末考试成绩占50%～70%左右，平时成绩占50%～30%左右。

　　五、教材和参考书目名称以及参考资料

　　1．《汽车涂装技术》

　　林鸣玉

　　主编

　　北京理工大学出版社

　　2．《最新汽车涂装技术》

　　王锡春

　　主编

　　机械工业出版社

　　3、《汽车涂装技术》

　　彭义军等

　　主编

　　电子工业出版社

　　4、《汽车涂装技术》

　　程玉光

　　主一、餐饮服务单位应配备专职或兼职食品安全管理人员；提供餐饮服务的学校（含托幼机构）、中央厨房、集体用餐配送单位、连锁餐饮企业总部、网络餐饮服务第三方平台提供者等应设立食品安全管理机构，应配备专职食品安全管理人员。

　　食品安全管理人员的任命，应有正式文件或其他证明材料。食品安全管理人员应当在食品安全管理、评价考核和奖惩等方面获得充分授权。

　　食品安全管理人员应按规定参加食品安全培训。原则上每年应接受不少于40小时的餐饮服务食品安全培训。餐饮企业的食品管理人员应当接受考核，合格后方可上岗。

　　二、食品安全管理人员主要承担以下管理职责：

　　（一）负责拟订并组织实施本单位食品安全管理制度，明确各岗位的食品安全责任，强化过程管理。

　　（二）组织开展食品安全教育培训和考核，普及食品安全知识。

　　（三）食品、食品添加剂、食品相关产品采购索证索票、进货查验和采购记录管理；

　　（四）场所环境卫生管理；

　　（五）食品加工制作设施设备清洗消毒、养护管理；

　　（六）人员健康状况管理；

　　（七）加工制作食品管理；

　　（八）食品添加剂贮存、使用管理；

　　（九）餐厨废弃物处理管理；

　　（十）有关法律、法规、规章、规范性文件确定的其他餐饮服务食品安全管理。

　　三、食品安全管理人员应根据《餐饮服务预防食物中毒注意事项》（相关内容见《餐饮服务食品安全操作规范》附件，下同）和经营实际，确定高风险的食品品种和加工制作环节，实施食品安全风险重点防控。

　　四、开展定期自查。根据《食品安全法》《餐饮服务食品安全操作规范》等相关要求，定期开展食品安全自查，对检查中发现不符合食品安全要求的，应制订并落实有关整改措施，及时消除食品安全隐患，促进餐饮单位落实食品安全主体责任。

　　五、积极配合市场监督管理部门开展监督检查。发生疑似食品安全事故，依法报告、处置食品安全事故。

　　六、建立健全食品安全管理档案。做好单位资质证件、人员管理信息、管理记录、监管信息等资料的整理归档。

　　七、做好食品安全法律、法规、规章、规范性文件和食

　　品安全标准规定的其他要求。

　　2、餐饮从业人员培训、考核制度

　　一、餐饮服务单位应每年对其从业人员进行不少于一次食品安全培训、考核。特定餐饮服务提供者应至少每半年对其从业人员进行一次食品安全培训、考核。

　　二、培训考核内容为有关餐饮食品安全的法律法规知识、基础知识及本单位的食品安全管理制度、加工制作规程、食品安全管理技能、食品安全事故应急处置知识等。

　　三、培训可采用专题讲座、实际操作、现场演示等方式。考核可采用询问、观察实际操作、答题等方式。

　　四、食品安全管理人员在从事相关食品安全管理工作前，应取得餐饮服务食品安全培训合格证明。食品安全管理人员完成培训后，应参加市场监督管理部门组织的考核。

　　五、食品安全管理人员原则上每年应接受不少于40小时的餐饮服务食品安全集中培训。

　　六、其他从业人员原则上每年应接受不少于12小时的餐饮服务食品安全培训。使用卫生杀虫剂和杀鼠剂的人员应经过有害生物防制专业培训。

　　七、其他从业人员应在食品安全培训考核合格后方可上岗。

　　八、餐饮服务单位应对食品安全知识培训、考核情况等资料进行整理归档。

　　3、餐饮从业人员健康管理制度

　　一、从事接触直接入口食品工作的从业人员（包括新参加和临时参加工作的从业人员）应取得健康证明后方可上岗，并每年进行健康检查取得健康证明，必要时应进行临时健康检查。学校食堂从业人员的健康证明应在学校食堂显著位置进行统一公示。

　　二、患有霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒、病毒性肝炎（甲型、戊型）、活动性肺结核、化脓性或者渗出性皮肤病等国务院卫生行政（卫生健康）部门规定的有碍食品安全疾病的人员，不得从事接触直接入口食品的工作。

　　三、应实行每日晨检，食品安全管理人员每天对从业人员上岗前的健康状况进行检查。发现患有发热、腹泻、咽部炎症等病症及皮肤有伤口或感染等可能影响食品安全疾病的从业人员，应暂停从事接触直接入口食品的工作，必要时进行临时健康检查，待查明原因并将有碍食品安全的疾病治愈后方可重新上岗。手部有伤口的，使用的创可贴宜颜色鲜明，并及时更换。佩戴一次性手套后，可从事非接触直接入口食品的工作。

　　四、应建立健康管理档案，对从业人员的健康体检情况、晨检情况等资料进行整理归档。

　　4、餐饮从业人员个人卫生管理制度

　　一、从业人员应当养成良好的个人卫生习惯。进入工作岗位前应当穿戴清洁的工作衣帽。进入食品处理区的非加工制作人员，应符合从业人员卫生要求。

　　二、从业人员不得留长指甲、涂指甲油及在加工场所内吸烟等行为。工作时，工作帽应能将头发全部遮盖住，不得披散头发，佩戴的手表、手镯、手链、手串、戒指、耳环等饰物不得外露。

　　三、专间的从业人员应佩戴清洁的口罩。

　　四、专用操作区内从事下列活动的从业人员应佩戴清洁的口罩：现榨果蔬汁加工制作；果蔬拼盘加工制作；加工制作植物性冷食类食品（不含非发酵豆制品）；对预包装食品进行拆封、装盘、调味等简单加工制作后即供应的；调制供消费者直接食用的调味料；备餐。其他接触直接入口食品的从业人员，宜佩戴清洁的口罩。

　　五、从业人员在加工制作食品前，应洗净手部，手部清洗符合《餐饮服务从业人员洗手消毒方法》。

　　六、从事接触直接入口食品工作的从业人员，加工制作食品前应洗净手部并进行手部消毒。

　　七、加工制作过程中，应保持手部清洁。出现下列情形时，应重新洗净手部：加工制作不同存在形式的食品前；清理环境卫生、接触化学物品或不洁物品（落地的食品、受到污染的工具容器和设备、餐厨废弃物、钱币、手机等）后；咳嗽、打喷嚏及擤鼻涕后；使用卫生间、用餐、饮水、吸烟

　　等可能会污染手部的活动后；其他应重新洗净手部的情形。

　　八、如佩戴手套，佩戴前应对手部进行清洗消毒。手套应清洁、无破损，符合食品安全要求。手套使用过程中，应定时更换手套，出现需要重新洗手消毒的情形时，应在重新洗手消毒后更换手套。手套应存放在清洁卫生的位置，避免受到污染。

　　九、工作服宜为白色或浅色，应定点存放，定期清洗更换。从事接触直接入口食品工作的从业人员，其工作服应及时清洗更换。食品处理区内加工制作食品的从业人员使用卫生间前，应更换工作服。工作服受到污染后，应及时更换。待清洗的工作服不得存放在食品处理区。清洁操作区与其他操作区从业人员的工作服应有明显的颜色或标识区分。专间内从业人员离

　　企业内部审计课程单元教学设计

　　单元教学学时

　　单元标题：

　　内部审计基本认知

　　在整体设计中

　　的位置

　　2第1次

　　09授会上第1周9月1日第5、6节

　　上课

　　地点

　　多媒体

　　教室

　　课11、课

　　班12、时级

　　电一

　　间

　　能力目标

　　知识目标

　　素质目标

　　①培养学习、进取、自律和责任意识；

　　教学

　　①能够区分国家审计与内部审计

　　②能够区分民间审计与内部审计

　　目③

　　能够初步了前目前内审的基本知识

　　标

　　①了解内部审计的含义、目标、对象

　　②了解内部审计的职能与作用

　　③了解内部审计的机构与人员

　　②培养良好的职业道德和职业素养；

　　③培养准确职业判断能力和理性的审计法律意识；

　　④培养学生交流沟通能力和团队合作精神。

　　能力训练任务

　　①播放内部审计视频

　　②播放审计风暴视频

　　案例：

　　①审计风暴

　　本次单元：aunit设计：todevise案例：acase审计：audit课调节：adjust使审阅：peruse核对：check用调查表：aquestionnaire的外语单词

　　（指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等）

　　案

　　案例1：介绍国家审计风暴、内部审计案例

　　资料：

　　1.《审计学》（自学考试指定教材）.丁瑞玲.中国财政经济出版社.2009和

　　2.《审计实务》（第2版）.肖小飞.电子工业出版社.2007。

　　例教学

　　材料

　　单元教学进度

　　教学内容步骤

　　及能力/知识目标

　　提认知提问：1、审计相关1的工作岗位

　　（组织2、了解同学教学观们对内部审看视计的了解状频）

　　况

　　1、介绍2（新知国家审计风暴案例

　　识引入）

　　准备问题

　　提问

　　思考问题

　　时间教师活动

　　学生活动

　　（分钟）

　　25问题解析

　　回答问题

　　2（布置2、观看视频

　　任务）。通过任务处理，培养3（任务案例分析能处理）

　　力和团队合作精神。

　　2、提问方式：

　　（1）为什么会出现审计

　　（2）审计相关岗位

　　思考问题

　　（3）审计的职能作用

　　回答问题

　　（4）审计的职称考试相关内容

　　讨论视频播放的内容是国家审计、内部审

　　分组（5组），每组计、民间审计中的哪一选出的小组长负责复种，有哪些审计机构和人核。

　　员。

　　讨论视频播放的内容是国家审计、内部审

　　观察每个小组的任计、民间审计中的哪一务处理情况。

　　种，有哪些审计机构和人员。

　　20151学生展

　　每组选派一人（小4（审计示审计结果，教师参与分析，确定培养学生的组长）上台阐述讨论内结果展最终答案。

　　交流沟通能容）。

　　示）

　　力。

　　5（知识

　　总结内点总结）

　　提问和讲授结合，学生听课、回答问部审计对象、总结本次课知识点。

　　题、做笔记。

　　作用等

　　10作业

　　课后

　　体会

　　《企业纳税会计》课程标准

　　一、课程定位

　　《企业纳税会计》课程是高职会计专业的一门专业核心课。《企业纳税会计》课程服务于高职高专人才培养目标，培养具有一定的纳税会计知识、岗位能力强的高技能应用性人才。本课程坚持理论与实务结合，以税务计算、核算、纳税申报能力的培养为主线，直接为培养学生从事税务核算与申报工作应具备的基本知识、基本技能和核算操作能力服务。

　　本课程先修课程有：会计基础、财务会计、税法，后续课程是：管理会计、财务管理、纳税筹划

　　二、课程设计思路

　　1．设计理念

　　本课程从设计思路、能力目标、教学设计等方面都体现了高职教育以能力为本位、以够用为度、以实用为目的的设计理念。我们以工作任务为导向，设计与工作过程相匹配的知识与技能，重构与序化课程教学内容，科学设置课程，使教学内容与职业岗位和工作任务要求相一致。

　　2．设计思路

　　（1）强调“项目导向，任务驱动”，提高学生自主学习的能力

　　即改变传统“填鸭式”的教学方法为“启发式”的教学方法，让学生带着任务或问题去思考，激发学生的学习兴趣。

　　（2）突出“理实一体”，提高学生解决实际问题的能力

　　即在学习理论课程的同时，强调实训与实践，做到与实际工作岗位的无缝隙对接。

　　（3）注重素质培养，提高学生的综合素质

　　通过本课程的学习，不仅学会一般的纳税知识和纳税申报，同时要求学生学会如何签订劳动合同和审查经济合同，如何与税务机关和用人单位沟通和协调。

　　三、职业描述

　　面向企业（中小企业）、行政事业单位、会计（税务）师事务所等单位的出纳岗位、会计核算岗位、办税员岗位、审计助理岗位、会计（税务）代理岗位，培养能进行现金收付、会计核算、涉税事务处理、助理审计、会计（税务）代理的高素质技能型专业人才。在基层积累多年工作经验后，通过努力取得中、高级专业职称，可提升至会计、税务主管岗位从事专业管理工作。也可通过努力，取得注册会计（税务）职业资格，在会计（税务）师事务所审计或税务鉴证岗位、会计或税务咨询岗位、会计培训岗位从事注册会计（税务）师审计或税务鉴证、咨询、培训等专业活动。

　　四、能力目标

　　（一）专业能力

　　1.较强的纳税计算能力。

　　2.较强的税务核算能力。

　　3.较强的纳税申报能力。

　　（二）方法能力

　　1.较强的账务处理、编制报表、财务管理及审核单证等能力。

　　2.一定纳税管理、纳税筹划能力。

　　3.较强的计算机应用能力、会计电算化能力。

　　（三）社会能力

　　1.较强的社会公关能力、协调处理各种关系能力。

　　2.灵活运用相关法规处理纠纷。

　　3.较强的语言表达能力、文字表达能力和英语听说读写能力。

　　五、学习目标

　　（一）知识目标

　　让学生理解税务核算与申报基本理论及方法，系统掌握企业各税种的含义、计算方法和会计处理方法以及纳税申报表的填报。

　　（二）能力目标

　　培养学生运用所学的专业知识来解决实际工作所涉及的会计与税务疑难问题；培养学生能独立操作、正确处理在实际工作当中经常涉及到的涉税会计核算业务。

　　（三）考取证书目标

　　助理会计师、助理经济师、纳税筹划师、注册税务师（毕业6年后可报考）。

　　六、教学设计

　　（一）项目内容及学时分配

　　表1项目任务及学时分配

　　学时分配

　　序号

　　项目

　　项目一

　　企业1纳税会计基础

　　21项目二

　　增值税的核算

　　2341项目三

　　消费税的核算

　　2341项目四

　　营业税的核算

　　234任务1.2企业纳税工作流程

　　任务2.1增值税认知

　　任务2.2增值税一般纳税人的会计核算及纳税申报

　　任务2.3增值税小规模纳税人的会计核算及纳税申报

　　增值税核算与申报模拟实训

　　任务3.1消费税认知

　　任务3.2消费税的会计核算

　　任务3.3消费税的纳税申报

　　消费税核算与申报模拟实训

　　任务4.1营业税认知

　　任务4.2营业税的会计核算

　　任务4.3营业税的纳税申报

　　营业税核算与申报模拟实训

　　22620222022204022026021213011012任务名称

　　理论

　　实践

　　1任务1.1纳税会计认知

　　208学时小计

　　23415项目五

　　关税的核算

　　23126项目六

　　行为税及特定目的税的核算

　　45617项目七

　　财产税的核算

　　23418项目八

　　资源税的核算

　　231项目九

　　企业9所得税的核算

　　341项目十

　　个人10所得税的核算

　　34223任务5.1关税认知

　　任务5.2关税的会计核算

　　关税的核算与申报模拟实训

　　任务6.1城市维护建设税和教育费附加的核算

　　任务6.2印花税的核算

　　任务6.3车辆购置税的核算

　　任务6.4耕地占用税的核算

　　任务6.5土地增值税的核算

　　行为税及特定目的税核算与申报模拟实训

　　任务7.1车船税的核算

　　任务7.2房产税的核算

　　任务7.3契税的核算

　　财产税核算与申报模拟实训

　　任务8.1资源税的核算

　　任务8.2城镇土地使用税的核算

　　资源税的核算与申报模拟实训

　　任务9.1企业所得税认知

　　任务9.2企业所得税应纳税额的计算

　　任务9.3企业所得税的会计核算及纳税申报

　　企业所得税的核算与申报模拟实训

　　任务10.1个人所得税认知

　　任务10.2个人所得税应纳税额的计算

　　任务10.3个人所得税的会计核算

　　任务10.4个人所得税的纳税申报

　　合计

　　2201111201110110264026206302211112211812112041646021622651286148（二）课程教学设计

　　表2课程教学设计

　　项目一：

　　企业纳税会计基础

　　知识目标

　　学时：8课时

　　能力目标

　　1.了解企业纳税会计的基本理论，认识税务核算与申报的重要性；

　　2.通过企业纳税会计、财务会计的比较，使学生进一步熟悉企业纳税会计的特征，为后续学习奠定基础。

　　主要内容

　　任务1.1纳税会计认知

　　1.1.1纳税会计的特点

　　1.1.2纳税会计与财务会计的区别

　　1.1.3纳税会计的核算基础

　　1.1.4纳税会计的核算原则

　　1.1.5纳税会计的职能

　　1.1.6纳税会计的任务

　　任务1.2企业纳税工作流程

　　1.2.1税务登记

　　1.2.2账证管理

　　1.2.3税款征收及纳税申报

　　1.业务相关部门的协调

　　2.税务登记、变更、注销等各项税务事项表格的填写

　　教学方法与手段

　　教学方法：

　　（1）理论认知、课堂研讨法

　　（2）知识讲解、案例教学法

　　（3）巩固练习、技能训练法

　　教学手段：

　　（1）教师通过举例说明企业纳税会计与财务会计的区别与联系

　　（2）教师在讲课前要查阅有关教学资料，及时补充企业纳税会计的相关知识，从而使讲授的知识和现实的工作保持同步

　　（3）教师应在课前准备好所需的各种教学材料、工具、多媒体资源以及教学场地和设备

　　（4）教师对学生操作过程中普遍存在的问题，进一步强调说明

　　训练方法

　　▲巩固练习（采用巩固练习法）：通过习题巩固理论知识；主要采用实训教材的资料。

　　▲技能训练（采用技能训练法）：通过理实一体化教室进行手工模拟实训，税务核算与申报实训室软件实训来进行技能训练。

　　▲见习实习（采用专业见习、顶岗实习法）：到会计代理记账公司，实习税务登记、变更、注销以及其他各项税务事项表格的填写。

　　项目二：增值税的核算

　　知识目标

　　1.了解增值税的基本内容；

　　2.熟悉增值税的纳税规定；

　　3.掌握增值税的会计核算基本方法。

　　主要内容

　　任务2.1增值税认知

　　2.1.1纳税人的确定

　　2.1.2征税范围的确定

　　2.1.3税率及征收率

　　教学方法：

　　考核与评价

　　本任务的考核包括理论知识和实践技能，以课堂提问及课后作业的方式进行考查理论知识，根据专项技能训练考查学生技能掌握情况。

　　学时：20课时

　　能力目标

　　1.正确核算增值税经济业务；

　　2.准确、完整填写增值税纳税申报表；

　　3.及时申报纳税。

　　教学方法与手段

　　（1）理论认知、课堂研讨法

　　（2）知识讲解、案例教学法

　　（3）巩固练习、技能训练法

　　（4）专业见习、顶岗实习法

　　2.1.4减免优惠

　　2.1.5征收管理

　　任务2.2增值税一般纳税人的会计核算及纳税申报

　　2.2.1账户设置

　　2.2.2会计核算

　　2.2.3按简易计税方法的核算

　　2.2.4检查调账

　　2.2.5纳税申报

　　教学手段：

　　（1）教师在通过举例讲解增值税计算、核算、申报的基础上，布置典型试题让同学们演练，做完之后同桌相互检查，最后由老师公布正确答案，并对学生的疑问进行解答

　　（2）教师在讲课前要查阅有关教学资料，及时补充增值税的相关知识，从而使讲授的知识和现实的工作保持同步

　　任务2.3增值税小规模纳税人的会计核算及纳税申报

　　（3）教师应在课前准备好所需的各种教学材料、工2.3.1账户设置

　　2.3.2会计核算

　　2.3.3.纳税申报

　　训练方法

　　▲巩固练习（采用巩固练习法）：通过习题巩固理论知识；主要采用实训教材上的资料。

　　▲技能训练（采用技能训练法）：通过理实一体化教室进行手工模拟实训，税务核算与申报实训室软件实训来进行技能训练。

　　▲见习实习（采用专业见习、顶岗实习法）：到会计代理记账公司，对增值税进行纳税申报。

　　项目三：消费税的核算

　　知识目标

　　1.了解消费税的基本内容，；

　　2.熟悉消费税的纳税规定；

　　3.掌握消费税的会计核算基本方法。

　　主要内容

　　任务3.1消费税认知

　　3.1.1纳税人和纳税环节的确定

　　3.1.2征税范围的确定

　　3.1.3税率

　　3.1.4征收管理

　　任务3.2消费税的会计核算

　　3.2.1账户设置

　　3.2.2生产环节应纳消费税的核算

　　3.2.3委托加工环节应纳消费税的核算

　　3.2.4进口环节应纳消费税的核算

　　3.2.5批发环节应纳消费税的核算

　　教学方法：

　　（1）理论认知、课堂研讨法

　　（2）知识讲解、案例教学法

　　（3）巩固练习、技能训练法

　　（4）专业见习、顶岗实习法

　　教学手段：

　　（1）教师在通过举例讲解消费税计算、核算、申报的基础上，布置典型试题让同学们演练，做完之后同桌相互检查，最后由老师公布正确答案，并对学生的疑问进行解答

　　（2）教师在讲课前要查阅有关教学资料，及时补充消费税的相关知识，从而使讲授的知识和现实的工作学时：12课时

　　能力目标

　　1.正确核算消费税经济业务；

　　2.准确、完整填写消费税纳税申报表；

　　3.及时申报纳税。

　　教学方法与手段

　　具、多媒体资源以及教学场地和设备

　　（4）教师对学生操作过程中普遍存在的问题，进一步强调说明

　　考核与评价

　　本任务的考核包括理论知识和实践技能，以课堂提问及单元测试题的方式进行考查理论知识，根据专项技能训练考查学生技能掌握情况。

　　3.2.6零售环节应纳消费税的核算

　　3.2.7出口应税消费品退免税的核算

　　3.2.8检查调整

　　任务3.3消费税的纳税申报

　　保持同步

　　（3）教师应在课前准备好所需的各种教学材料、工具、多媒体资源以及教学场地和设备

　　（4）教师对学生操作过程中普遍存在的问题，进一步强调说明

　　训练方法

　　▲巩固练习（采用巩固练习）：通过习题巩固理论知识；主要采用实训教材上的资料。

　　▲技能训练（采用技能训练）：通过理实一体化教室进行手工模拟实训，税务核算与申报实训室软件实训来进行技能训练。

　　▲见习实习（采用专业见习、顶岗实习法）：到会计代理记账公司，对消费税进行纳税申报。

　　项目四：营业税的核算

　　知识目标

　　1.了解营业税的基本内容；

　　2.熟悉营业税的纳税规定；

　　3.掌握营业税的会计核算的基本方法。

　　主要内容

　　任务4.1营业税认知

　　4.1.1纳税人和扣缴义务人的确定

　　4.1.2征税范围的确定

　　4.1.3税率

　　4.1.4减免优惠

　　4.1.5征收管理

　　任务4.2营业税的会计核算

　　4.2.1账户设置

　　4.2.2应纳税额的计算

　　4.2.3提供应税劳务的核算

　　4.2.4销售不动产的核算

　　4.2.4销售不动产和转让无形资产的核算

　　4.2.5检查调整

　　任务4.3营业税的纳税申报

　　教学方法：

　　考核与评价

　　本任务的考核包括理论知识和实践技能，以课堂提问及单元测试的方式进行考查理论知识，根据专项技能训练考查学生技能掌握情况。

　　学时：10课时

　　能力目标

　　1.正确确定营业税的征税人和征税范围；

　　2.准确、完整计算营业税应纳税数额；

　　3.正确进行营业税业务的账务处理；

　　4.及时申报缴纳税额。

　　教学方法与手段

　　（1）理论认知、课堂研讨法

　　（2）知识讲解、案例教学法

　　（3）巩固练习、技能训练法

　　（4）专业见习、顶岗实习法

　　教学手段：

　　（1）教师在通过举例讲解营业税计算、核算、申报的基础上，布置典型试题让同学们演练，做完之后同桌相互检查，最后由老师公布正确答案，并对学生的疑问进行解答

　　（2）教师在讲课前要查阅有关教学资料，及时补充营业税的相关知识，从而使讲授的知识和现实的工作保持同步

　　（3）教师应在课前准备好所需的各种教学材料、工具、多媒体资源以及教学场地和设备

　　（4）教师对学生操作过程中普遍存在的问题，进一步强调说明

　　训练方法

　　考核与评价

　　▲巩固练习（采用巩固练习法）：通过习题巩固理论知识；主要采用教材配套习题集上的资料。

　　▲技能训练（采用技能训练法）：通过理实一体化教室进行手工模拟实训，税务核算与申报实训室软件实训来进行技能训练。

　　▲见习实习（采用专业见习、顶岗实习法）：到会计代理记账公司，对营业税进行纳税申报。

　　项目五：关税的核算

　　知识目标

　　1.了解关税的基本内容；

　　2.掌握关税的核算基本方法。

　　本任务的考核包括理论知识和实践技能，以课堂提问及单元测试的方式进行考查理论知识，根据专项技能训练考查学生技能掌握情况。

　　学时：8课时

　　能力目标

　　1.正确核算关税经济业务；

　　2.及时缴纳关税税款。

　　主要内容

　　任务5.1关税认知

　　5.1.1征税范围的确定

　　5.1.2纳税人的确定

　　5.1.3税率

　　5.1.4进出口税则

　　5.1.5减免优惠

　　5.1.6征收管理

　　任务5.2关税的会计核算

　　5.2.1账户设置

　　5.2.2进口货物的核算

　　5.2.3出口货物的核算

　　教学方法：

　　教学方法与手段

　　（1）理论认知、课堂研讨法

　　（2）知识讲解、案例教学法

　　（3）巩固练习、技能训练法

　　（4）专业见习、顶岗实习法

　　教学手段：

　　（1）教师在通过举例讲解关税的计算、核算、申报的基础上，布置典型试题让同学们演练，做完之后同桌相互检查，最后由老师公布正确答案，并对学生的疑问进行解答

　　（2）教师在讲课前要查阅有关教学资料，及时补充关税的相关知识，从而使讲授的知识和现实的工作保持同步

　　（3）教师应在课前准备好所需的各种教学材料、工具、多媒体资源以及教学场地和设备

　　（4）教师对学生操作过程中普遍存在的问题，进一步强调说明

　　训练方法

　　▲巩固练习（采用巩固练习法）：通过习题巩固理论知识；主要采用实训教材上的资料。

　　▲技能训练（采用技能训练法）：通过理实一体化教室进行手工模拟实训，税务核算与申报实训室软件实训来进行技能训练。

　　▲见习实习（采用专业见习、顶岗实习法）：此任务无见习实习

　　考核与评价

　　本任务的考核包括理论知识和实践技能，以课堂提问及课后作业的方式进行考查理论知识，根据专项技能训练考查学生技能掌握情况。

　　项目六：

　　行为税及特定目的税的核算

　　知识目标

　　1.了解行为税及特定目的税的基本内容；

　　2.熟悉行为税及特定目的税的纳税规定；

　　3.掌握行为税及特定目的税会计核算的基本方法。

　　学时：14课时

　　能力目标

　　1.正确确定行为税及特定目的税的征税人和征税范围；

　　2.准确、完整计算行为税及特定目的税应纳税数额；3.正确进行行为税及特定目的税业务的账务处理；

　　4.及时申报缴纳税额。

　　主要内容

　　任务6.1城市维护建设税和教育费附加的核算

　　6.1.1城市维护建设税和教育费附加认知

　　6.1.2城市维护建设税的会计核算及纳税申报

　　6.1.3教育费附加的会计核算及缴纳

　　任务6.2印花税的核算

　　6.2.1印花税认知

　　6.2.2印花税的会计核算及纳税申报

　　任务6.3车辆购置税的核算

　　6.3.1车辆购置税认知

　　6.3.2车辆购置税的会计核算及纳税申报

　　任务6.4耕地占用税的核算

　　6.4.1耕地占用税认知

　　6.4.2耕地占用税的会计核算及纳税申报

　　任务6.5土地增值税的核算

　　6.5.1土地增值税认知

　　6.5.2土地增值税的会计核算及纳税申报

　　训练方法

　　▲巩固练习（采用巩固练习法）：通过习题巩固理论知识；主要采用实训教材上的资料。

　　▲技能训练（采用技能训练法）：通过理实一体化教室进行手工模拟实训，税务核算与申报实训室软件实训来进行技能训练。

　　▲见习实习（采用专业见习、顶岗实习法）：此任务无见习实习

　　项目七：

　　财产税的核算

　　知识目标

　　教学方法：

　　教学方法与手段

　　（1）理论认知、课堂研讨法

　　（2）知识讲解、案例教学法

　　（3）巩固练习、技能训练法

　　（4）专业见习、顶岗实习法

　　教学手段：

　　（1）教师在通过举例讲解行为税及特定目的税的计算、核算、申报的基础上，布置典型试题让同学们演练，做完之后同桌相互检查，最后由老师公布正确答案，并对学生的疑问进行解答

　　（2）教师在讲课前要查阅有关教学资料，及时补充行为税及特定目的税的相关知识，从而使讲授的知识和现实的工作保持同步

　　（3）教师应在课前准备好所需的各种教学材料、工具、多媒体资源以及教学场地和设备

　　（4）教师对学生操作过程中普遍存在的问题，进一步强调说明

　　考核与评价

　　本任务的考核包括理论知识和实践技能，以课堂提问及课后作业的方式进行考查理论知识，根据专项技能训练考查学生技能掌握情况。

　　学时：8课时

　　能力目标

　　1.了解财产税的基本内容；

　　2.熟悉财产税的纳税规定；

　　3.掌握财产税会计核算的基本方法。

　　主要内容

　　任务7.1车船税的核算

　　7.1.1车船税认知

　　7.1.2车船税的会计核算及纳税申报

　　任务7.2房产税的核算

　　7.2.1房产税认知

　　7.2.2房产税的会计核算及纳税申报

　　任务7.3契税的核算

　　7.3.1契税认知

　　7.3.2契税的会计核算及纳税申报

　　1.正确核算财产税经济业务；

　　2.准确、完整填写财产税纳税申报表；

　　3.及时申报纳税。

　　教学方法与手段

　　教学方法：

　　（1）理论认知、课堂研讨法

　　（2）知识讲解、案例教学法

　　（3）巩固练习、技能训练法

　　（4）专业见习、顶岗实习法

　　教学手段：

　　（1）教师在通过举例讲解财产税种的计算、核算、申报的基础上，布置典型试题让同学们演练，做完之后同桌相互检查，最后由老师公布正确答案，并对学生的疑问进行解答

　　（2）教师在讲课前要查阅有关教学资料，及时补充其他税种的相关知识，从而使讲授的知识和现实的工作保持同步

　　（3）教师应在课前准备好所需的各种教学材料、工具、多媒体资源以及教学场地和设备

　　（4）教师对学生操作过程中普遍存在的问题，进一步强调说明

　　训练方法

　　▲巩固练习（采用巩固练习法）：通过习题巩固理论知识；主要采用实训教材上的资料。

　　▲技能训练（采用技能训练法）：通过理实一体化教室进行手工模拟实训，税务核算与申报实训室软件实训来进行技能训练。

　　▲见习实习（采用专业见习、顶岗实习法）：此任务无见习实习

　　项目八

　　：资源税的核算

　　知识目标

　　1.了解资源税的基本内容；

　　2.熟悉资源税的纳税规定；

　　3.掌握资源税会计核算的基本方法。

　　主要内容

　　考核与评价

　　本任务的考核包括理论知识和实践技能，以课堂提问及课后作业的方式进行考查理论知识，根据专项技能训练考查学生技能掌握情况。

　　学时：6课时

　　能力目标

　　1.正确核算资源税经济业务；

　　2.准确、完整填写资源税纳税申报表；

　　3.及时申报纳税。

　　教学方法与手段

　　任务8.1资源税的核算

　　8.1.1资源税认知

　　8.1.2资源税的会计核算及纳税申报

　　任务8.2城镇土地使用税的核算

　　8.2.1城镇土地使用税认知

　　8.2.2城镇土地使用税的会计核算及纳税申报

　　教学方法：

　　（1）理论认知、课堂研讨法

　　（2）知识讲解、案例教学法

　　（3）巩固练习、技能训练法

　　（4）专业见习、顶岗实习法

　　教学手段：

　　（1）教师在通过举例讲解资源税种的计算、核算、申报的基础上，布置典型试题让同学们演练，做完之后同桌相互检查，最后由老师公布正确答案，并对学生的疑问进行解答

　　（2）教师在讲课前要查阅有关教学资料，及时补充其他税种的相关知识，从而使讲授的知识和现实的工作保持同步

　　（3）教师应在课前准备好所需的各种教学材料、工具、多媒体资源以及教学场地和设备

　　（4）教师对学生操作过程中普遍存在的问题，进一步强调说明

　　训练方法

　　▲巩固练习（采用巩固练习法）：通过习题巩固理论知识；主要采用实训教材上的资料。

　　▲技能训练（采用技能训练法）：通过理实一体化教室进行手工模拟实训，税务核算与申报实训室软件实训来进行技能训练。

　　▲见习实习（采用专业见习、顶岗实习法）：此任务无见习实习

　　项目九：企业所得税核算

　　知识目标

　　1.了解企业所得税会计的基本内容；

　　2.熟悉企业所得税会计的纳税规定；

　　3.掌握企业所得税会计的基本方法。

　　主要内容

　　任务9.1企业所得税认知

　　9.1.1纳税人的确定

　　9.1.2征税对象的确定

　　9.1.3税率

　　9.1.4减免优惠

　　9.1.5征收管理

　　任务9.2企业所得税应纳税额的计算

　　教学方法：

　　考核与评价

　　本任务的考核包括理论知识和实践技能，以课堂提问及课后作业的方式进行考查理论知识，根据专项技能训练考查学生技能掌握情况。

　　学时：16课时

　　能力目标

　　1.正确核算企业所得税经济业务；

　　2.准确、完整填写企业所得税纳税申报表；

　　3.及时申报纳税。

　　教学方法与手段

　　（1）理论认知、课堂研讨法

　　（2）知识讲解、案例教学法

　　（3）巩固练习、技能训练法

　　（4）专业见习、顶岗实习法

　　教学手段：

　　（1）教师在通过举例讲解企业所得税的计算、核算、申报的基础上，布置典型试题让同学们演练，做完之

　　9.2.1应纳税所得额的确定

　　9.2.2应纳税额的计算

　　任务9.3企业所得税的会计核算及纳税申报

　　9.3.1账户设置

　　9.3.2资产负债表债务法的会计核算

　　9.3.3应付税款法的会计核算

　　9.3.4检查调整

　　9.3.5纳税申报

　　后同桌相互检查，最后由老师公布正确答案，并对学生的疑问进行解答

　　（2）教师在讲课前要查阅有关教学资料，及时补充企业所得税的相关知识，从而使讲授的知识和现实的工作保持同步

　　（3）教师应在课前准备好所需的各种教学材料、工具、多媒体资源以及教学场地和设备

　　（4）教师对学生操作过程中普遍存在的问题，进一步强调说明

　　训练方法

　　▲巩固练习（采用巩固练习法）：通过习题巩固理论知识；主要采用实训教材上的资料。

　　▲技能训练（采用技能训练法）：通过理实一体化教室进行手工模拟实训，税务核算与申报实训室软件实训来进行技能训练。

　　▲见习实习（采用专业见习、顶岗实习法）：到会计代理记账公司，对企业所得税进行纳税申报，包括企业所得税纳税申报表的填写。

　　项目十：个人所得税核算

　　知识目标

　　1.了解个人所得税会计的基本内容；

　　2.熟悉个人所得税会计的纳税规定；

　　3.掌握个人所得税会计的基本方法。

　　主要内容

　　任务10.1个人所得税认知

　　10.1.1纳税人的确定

　　10.1.2征税对象的确定

　　10.1.3税率

　　10.1.4税收优惠

　　任务10.2个人所得税应纳税额的计算

　　10.2.1工资、薪金所得应纳税额的计算

　　10.2.2个体工商户、个人独资企业、合伙企业生产经营所得应纳税额的计算

　　10.2.3企事业单位的承包经营、承租经营所得应纳税额的计算

　　10.2.4劳务报酬所得应纳税额的计算

　　10.2.5稿酬所得应纳税额的计算

　　教学方法：

　　考核与评价

　　本任务的考核包括理论知识和实践技能，以课堂提问、单元测试方式进行考查理论知识，根据及给定材料开卷考核学生企业所得税核算、会计处理和申报的全过程等考查学生技能掌握情况。

　　学时：16课时

　　能力目标

　　1.正确核算个人所得税经济业务；

　　2.准确、完整填写代扣代缴个人所得税纳税申报表；

　　3.及时申报纳税。

　　教学方法与手段

　　（1）理论认知、课堂研讨法

　　（2）知识讲解、案例教学法

　　（3）巩固练习、技能训练法

　　（4）专业见习、顶岗实习法

　　教学手段：

　　（1）教师在通过举例讲解个人所得税的计算、核算、申报的基础上，布置典型试题让同学们演练，做完之后同桌相互检查，最后由老师公布正确答案，并对学生的疑问进行解答

　　（2）教师在讲课前要查阅有关教学资料，及时补充个人所得税的相关知识，从而使讲授的知识和现实的工作保持同步

　　（3）教师应在课前准备好所需的各种教学材料、工

　　10.2.6特许权使用费所得应纳税额的计算

　　10.2.7财产租赁所得应纳税额的计算

　　10.2.8财产转让所得应纳税额的计算

　　10.2.9利息、股息、红利所得，偶然所得和其他所得应纳税额的计算

　　10.2.10其他规定

　　10.2.11境外所得已纳税款的扣除

　　任务10.3个人所得税的会计核算

　　10.3.1代扣代缴个人所得税的会计核算及纳税申报

　　10.3.2个体工商户、个人独资企业、合伙企业的会计核算及纳税申报

　　任务10.4个人所得税的纳税申报

　　10.4.1自行纳税申报

　　10.4.2代扣代缴纳税申报

　　具、多媒体资源以及教学场地和设备

　　（4）教师对学生操作过程中普遍存在的问题，进一步强调说明

篇十：汽车涂装技术教案

　　

　　汽车涂装技术教学设计

　　参考学时：

　　2个月

　　职业方向：从事汽车车身修复与喷漆，就业单位主要面向汽车修理店，4S店，独资企业

　　资格证书：汽车油漆初级工

　　《汽车涂漆技术》课程是面向汽车维修及售后服务企业培养具有汽车车身涂装技能型

　　人才，它与

　　《汽车车身钣金修复》

　　《汽车美容技术》

　　一起构成汽车整形技术专业的框架支持。

　　《汽车涂装技术》

　　课程在汽车整形技术专业课程体系中起着重要的支撑作用。

　　通过先修复的技术基础课程，使学生了解和熟悉汽车本身的基础结构及相关的汽车材料，汽车色彩的知识，并通过钣金，焊接，整形等实训操作训练，培养学生扎实的钣金修复技能，实际上汽车钣金

　　与涂装是相互街接，密布可分的两个重要环节，汽车涂装的任务是需要有良好的钣金基础来

　　保障的。

　　二、课程的作用

　　《汽车涂装技术》

　　课程是所有专业课程板块学完后的一门课程，是顶岗实习进入实际工作岗

　　位前的专业综合技能训练。

　　通过对本课程的学习，学生能根据维修企业的喷涂车间设置的表

　　面前处理，遮蔽，调漆，喷漆。等相关岗位的职责。独立进行打磨原子灰，车身遮盖，专业

　　调漆及底漆（及中涂漆），面漆的施涂等作业。自觉遵守安全作业规范及

　　5S（整理、整顿、清洁、清扫、自律）的工作要求。

　　本课程对培养学生的职业能力和职业素质起到主要的支撑

　　作用。

　　三、典型工作任务

　　汽车喷涂技术课程的典型工作任务如下：

　　岗位群

　　典型工作任务分析

　　专业调色

　　底漆、中涂底漆、稀释归纳

　　车辆油漆代码。

　　油漆调剂、固

　　化剂、汽车面漆材色。

　　料选用、素

　　色漆调色、金属漆调色、珍珠

　　漆调漆面待修车辆交付检查。

　　1、评估。

　　2、清洁。

　　3、表面

　　修整。4、除旧漆层。

　　车辆面漆修饰后交付使用。

　　5、磨缘。

　　7、喷涂底漆。

　　8、施涂原子灰。

　　9、施涂中涂底漆。

　　10、调色。

　　1、车间工位布局设计。

　　车间设计。

　　材料管理。

　　设2、压

　　缩空气供给设备的安备工具使用。

　　置。

　　3、烤漆设备及打磨设备的安置。

　　4、常用工具的放置。

　　5、设备

　　的日常维护。

　　6、材料仓库的管理。

　　面漆修复

　　喷漆车间设计与管理

　　四、学习目标

　　（一）能力目标

　　1、具有合理布局、设计、规划涂装环境的能力。

　　2、具有环境保护、自我保护、安全防火和救护的能力。

　　3、具有工具、设备、仪器的正确使用和维护的能力。

　　4、具有涂装材料的使用、管理、回收和处理的能力。

　　5、具有底材处理、原子灰施涂打磨的能力。

　　6、具有色彩对比、调漆配色、遮蔽贴护的能力。

　　7、具有喷涂底漆、面漆（素色漆和金属漆）的能力。

　　8、具有漆面缺陷处理的能力。

　　9、具有对车身进行抛光、打蜡、清洗的能力。

　　10、具有涂装业务接待、损伤鉴定和确定修复方案的能力。

　　（二）社会能力

　　1、具有环保意识和自身保护意识。

　　2、具有团队意识和协作精神。

　　3、具有良好的心理素质和克服困难的能力。

　　（三）方法能力

　　1、具有较强的自学能力、主动钻研新技术、新工艺。

　　2、能通过各种信息、网络查找资料的能力。

　　3、能根据损伤车辆的情况，制定修复和涂装方案。

　　（四）素质能力

　　1、具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。

　　2、具有良好的心理素质和身体素质。

　　3、具有不断开拓创新的意识。

　　4、能与客户进行交流与协商能力。

　　5、具有较强的口头与书面表达能力。

　　6、具有良好的客户服务能力。

　　五、学时分配

　　序号

　　学习情景

　　组织实施方法

　　首先带领学生到校内实训中

　　心熟悉涂装环境。

　　对常用工具

　　设备进行演示和互动，然后观

　　看多媒体教学课件，教师示范

　　操作，学生分组练习打磨的方

　　法技巧。教师挑选典型样品进

　　行评估归纳。

　　教学

　　理论

　　实操

　　打磨羽状边

　　涂抹环氧底漆

　　观看多媒体教学课件，教师示

　　范操作，学生分组练习喷涂方

　　法技巧，挑选典型样品进行评

　　估归纳。正确使用保护用具。

　　学生互查纠错，教师一个个检

　　查通过。对油漆涂料要有固定

　　的存放场所，对领用、使4首先观看多媒体教学课件，然

　　后教师示范操作。

　　学生分组练

　　习调灰、填充、干燥和打磨的方法技巧。

　　教师挑选典型作品

　　进行评估4喷涂中涂底漆及打磨

　　归纳。首先观看多媒体课件，教师进

　　行示范操作。

　　学生分组练习调

　　灰、填充、干燥和打磨的方法

　　技巧。教师挑选典型作品进行

　　评估归5纳。

　　调漆

　　首先观看多媒体课件，学习油

　　漆材料知识。

　　使用调漆设备进

　　行分组练习，教师现场评估归

　　纳，挑选典型样品展示、点评，并请6学生再次演示优秀作品。

　　面漆喷涂

　　首先观看多媒体课件，学习油

　　漆材料知识。

　　使用调漆设备进

　　行分组练习，教师现场评估总

　　结。带领学生对实际车辆的翼

　　子板进行观察，演示处理复杂

　　曲面表面的处理方法。

　　学生操

　　作训练，教师讲评，针对不同

　　实车的案例，分组讨论交流各

　　种贴护与喷涂方法。

　　之后进行

　　贴护与总课时

　　刮涂原子灰

　　1221161424445296六、教学情境设计

　　学习情境一：打磨羽状边

　　序

　　学

　　打磨羽状边

　　号

　　习

　　情

　　境

　　参

　　考

　　课

　　时

　　学

　　习

　　目

　　标

　　学

　　习

　　内

　　容

　　1、提高打磨质量。

　　2、满足客户需求。

　　3、胜任

　　4S店工作。

　　1、平面板材的打磨。

　　2、曲面板材的打磨。

　　学

　　正确使用打磨工具和砂纸规格的选用。

　　习

　　掌握打磨工艺。

　　工

　　打磨质量要符合企业标准，断面层次清晰分明。

　　作

　　任

　　务

　　教

　　目标教学法、定位培养。教、学、做为一体。现场演示

　　+时间操作教学。

　　学

　　方

　　法

　　教

　　学

　　过

　　程

　　教

　　学

　　流

　　程

　　1、学习情境提出。

　　2、学习和实施学习情境。

　　3、采用负反馈的教学工作方法。

　　4、教学分析与教改。

　　教师讲述

　　教师评述

　　↓↓

　　老师参与

　　老师审核

　　↓

　　情境导入

　　→↓

　　实施实

　　→

　　理实综

　　合评估

　　↓

　　教学反馈

　　与整改

　　训计划

　　学生讨论

　　→制定实施计划

　　→学习情境

　　考

　　形成“1243考核模式、即素质考评

　　10％，工单考评

　　20％，任务考评

　　40％，期末考评

　　30％四部核

　　分。

　　方

　　式

　　学习情境二：涂抹环氧底漆

　　序

　　学

　　涂抹环氧底漆

　　号

　　习

　　情

　　境

　　参

　　考

　　课

　　时

　　学

　　1、提高涂抹环氧底漆的质量。

　　习

　　2、满足客户需求。

　　目

　　3、胜任

　　4S店工作。

　　标

　　学

　　1、平面材料的环氧底漆涂抹。

　　习

　　2、曲面材料的环氧底漆涂抹。

　　内

　　容

　　学

　　平面板材涂抹能力的提升，在重复工作过程的基础上，对曲面底材处理环节都提出了较高的要求及习

　　评价

　　工

　　标准。依据不同的板材，正确选用环氧底漆，力求做到均匀。提高涂抹质量。

　　作

　　任

　　务

　　教

　　目标教学法、定位培养。教、学、做为一体。现场演示

　　+时间操作教学。

　　学

　　方

　　法

　　教

　　3、学习情境提出。

　　学

　　4、学习和实施学习情境。

　　过

　　5、采用负反馈的教学工作方法。

　　程

　　6、教学分析与教改。

　　教

　　学

　　教师讲述

　　教师评述

　　老师参与

　　老师审核

　　流

　　↓

　　↓↓

　　↓

　　程

　　情境导入

　　实施实

　　学生讨论

　　→制定实施计划

　　→学习情境

　　→理实综

　　合评估

　　↓

　　→训计划

　　教学反馈

　　与整改

　　考

　　形成“1243考核模式、即素质考评

　　10％，工单考评

　　20％，任务考评

　　40％，期末考评

　　30％四部核

　　分。

　　方

　　式

　　学习情境三：刮涂原子灰及打磨

　　序

　　学

　　刮涂原子灰及打磨

　　号

　　习

　　情

　　境

　　参

　　考

　　课

　　时

　　2学

　　1、提高刮涂原子灰及打磨的质量。

　　习

　　2、满足客户需求。

　　目

　　3、胜任

　　4S店工作。

　　标

　　学

　　1、平面板材的原子灰刮涂及打磨。

　　习

　　2、曲面板材的原子灰刮涂及打磨。

　　内

　　3、漆面缺陷的涂装。

　　容

　　学

　　1、掌握原子灰与固化剂的调和技术。

　　习

　　2、掌握原子灰的施涂技术。

　　工

　　3、掌握对砂纸规格的正确选用。

　　作

　　4、掌握干打磨和湿打磨的技术。

　　任

　　务

　　教

　　目标教学法、定位培养。教、学、做为一体。现场演示

　　+时间操作教学。

　　学

　　方

　　法

　　教

　　1、学习情境提出。

　　学

　　2、学习和实施学习情境。

　　过

　　3、采用负反馈的教学工作方法。

　　程

　　4、教学分析与教改。

　　教

　　学

　　教师讲述

　　教师评述

　　老师参与

　　流

　　↓

　　↓↓

　　程

　　情境导入

　　学生讨论

　　→制定实施计划

　　→学习情境

　　老师审核

　　↓

　　实施实

　　训计划

　　→→

　　理实综

　　合评估

　　↓

　　教学反馈

　　与整改

　　考

　　形成“1243考核模式、即素质考评

　　10％，工单考评

　　20％，任务考评

　　40％，期末考评

　　30％四部核

　　分。

　　方

　　式

　　学习情境四：喷涂中涂底漆及打磨

　　序

　　学

　　喷涂中涂底漆及打磨

　　号

　　习

　　情

　　境

　　参

　　考

　　课

　　时

　　1学

　　1、提高喷涂中涂底漆及打磨的质量。

　　习

　　2、满足客户需求。

　　目

　　3、胜任

　　4S店工作。

　　标

　　学

　　1、平面板材的喷涂中涂底漆及打磨。

　　习

　　2、曲面板材的喷涂中涂底漆及打磨。

　　内

　　3、整车喷涂区域的遮蔽。

　　容

　　学

　　1、正确使用砂纸。

　　习

　　2、正确使用打磨工具。

　　工

　　3、提高打磨质量。

　　作

　　4、正确使用喷枪。

　　任

　　5、正确掌握喷涂三要素。

　　务

　　6、整车区域非喷涂区域的遮蔽。

　　教

　　目标教学法、定位培养。教、学、做为一体。现场演示

　　+时间操作教学。

　　学

　　方

　　法

　　教

　　1、学习情境提出。

　　学

　　2、学习和实施学习情境。

　　过

　　3、采用负反馈的教学工作方法。

　　程

　　4、教学分析与教改。

　　教

　　学

　　教师讲述

　　流

　　↓

　　程

　　情境导入

　　教师评述

　　↓↓

　　老师参与

　　老师审核

　　↓

　　实施实

　　训计划

　　→

　　学生讨论

　　→制定实施计划

　　→学习情境

　　→

　　理实综

　　合评估

　　↓

　　教学反馈

　　与整改

　　考

　　形成“1243考核模式、即素质考评

　　10％，工单考评

　　20％，任务考评

　　40％，期末考评

　　30％四部核

　　分。

　　方

　　式

　　学习情境五：调漆

　　序

　　学

　　调漆

　　号

　　习

　　情

　　境

　　参

　　考

　　课

　　时

　　16学

　　1、提高调漆质量。

　　习

　　2、满足客户需求。

　　目

　　3、胜任

　　4S店工作。

　　标

　　学

　　1、素色漆的调配。

　　习

　　2、金属漆的调配。

　　内

　　3、油漆的微调技术。

　　容

　　4、了解电脑调漆。

　　学

　　1、掌握调色基础。

　　习

　　2、掌握常用的调漆设备及工具。

　　工

　　3、掌握品牌油漆色母特性及银粉控制剂。

　　作

　　4、掌握人工微调。

　　任

　　务

　　教

　　目标教学法、定位培养。教、学、做为一体。现场演示

　　+时间操作教学。

　　学

　　方

　　法

　　教

　　1、学习情境提出。

　　学

　　2、学习和实施学习情境。

　　过

　　3、采用负反馈的教学工作方法。

　　程

　　4、教学分析与教改。

　　教

　　学

　　教师讲述

　　教师评述

　　老师参与

　　流

　　↓

　　↓↓

　　程

　　情境导入

　　学生讨论

　　→制定实施计划

　　→学习情境

　　老师审核

　　↓

　　实施实

　　训计划

　　→→

　　理实综

　　合评估

　　↓

　　教学反馈

　　与整改

　　考

　　形成“1243考核模式、即素质考评

　　10％，工单考评

　　20％，任务考评

　　40％，期末考评

　　30％四部核

　　分。

　　方

　　式

　　学习情境六：面漆喷涂

　　序

　　学

　　面漆喷涂

　　号

　　习

　　情

　　境

　　参

　　考

　　课

　　时

　　学

　　1、提高面漆喷涂的质量。

　　习

　　2、满足客户需求。

　　目

　　3、胜任

　　4S店工作。

　　标

　　学

　　1、涂装环境及设备认知。

　　习

　　2、安全防护及火灾救护。

　　内

　　3、原子灰填充、干燥、打磨。

　　容

　　4、底漆调配、喷涂、干燥。

　　5、素色漆调制喷涂。

　　6、金属漆调制喷涂。

　　7、整车非喷涂区域的遮蔽。

　　学

　　1、利用平面板材代替车身板材完成底材处理、刮腻子灰、干磨、调漆与喷涂作业过程。

　　习

　　2、利用废旧车门板，发动机盖代替车身板材，完成底材处理、刮腻子灰、干磨、调漆与喷工

　　涂的作业过程。

　　作

　　任

　　务

　　教

　　目标教学法、定位培养。教、学、做为一体。现场演示

　　+时间操作教学。

　　学

　　方

　　法

　　教

　　1、学习情境提出。

　　学

　　2、学习和实施学习情境。

　　过

　　3、采用负反馈的教学工作方法。

　　程

　　4、教学分析与教改。

　　教

　　学

　　教师讲述

　　教师评述

　　老师参与

　　老师审核

　　流

　　↓

　　↓↓

　　↓

　　程

　　情境导入

　　实施实

　　理实综

　　学生讨论

　　→制定实施计划

　　→学习情境

　　→→训计划

　　合评估

　　↓

　　教学反馈

　　与整改

　　考

　　形成“1243考核模式、即素质考评

　　10％，工单考评

　　20％，任务考评

　　40％，期末考评

　　30％四部核

　　分。

　　方

　　式

　　七、课程考核与评价实施办法与成绩构成

　　采用三结合分阶段的考核形式：

　　在考核方式上，本课程打破期中，期末的格局，采用三

　　结合的考核方式，结合课程内容从多角度，多侧面的综合评价学生学习效果：

　　考核内容

　　考核标准与评分

　　考核方法

　　权重

　　职业素质

　　1.听从指挥。遵章守时。实训积实训素养评价

　　5%

　　极

　　主动

　　2.有全向观念，有团队精神，创新意识和奉献精神

　　3.态度端正，认真负责

　　4.实训过程中对实训项

　　目提出建议性意见或改进考勤情况

　　1.全勤

　　2.缺勤时数占总学时的教学日志

　　出、20%以下

　　3.缺勤时数占总学时的缺勤记录情况

　　20%以上

　　4.无违纪

　　1.主动且正确

　　2.主动但不正确或

　　5%

　　回答问题

　　课堂问题记录

　　5%

　　作业质量

　　被动且正确

　　3.被动且不正确

　　4.不

　　会

　　1.书写认真

　　全面

　　客观

　　2.语言简洁

　　准确

　　3.无抄袭他人现象

　　1.书写认真

　　全面

　　客观

　　2.实践内

　　批阅作业

　　5%

　　实习报告

　　批阅实习报告

　　10%

　　容步骤总结全面

　　3.语言简洁准确

　　理论考试

　　实操考试

　　4.无抄袭他人现象

　　题库标准答案

　　任务书及工单

　　闭卷考试

　　30%

　　根据各项任务

　　书的要求采用

　　过程

　　考核方式

　　操作

　　100%

　　40%

　　合计

　　考核知识点

　　理论考试

　　实操考试

　　涂装基本概念

　　涂装修理常用设备

　　调色理论

　　涂装材料

　　涂装工艺

　　常见缺陷及其防治。

　　掌握涂装汽车翼子板的全部流程。包括底材处理

　　底漆

　　喷涂

　　调面漆

　　面漆

　　喷涂等工艺。

　　“三结合”的综合评价方法是：阶段性考核与过程相结合；理论考试与实操考试相结合

　　职

　　业素质与企业实践相结合。具体评价指标如下图：

　　班级：

　　姓名

　　:学号：

　　序号

　　考核项目及评分标准

　　安全规范（烟

　　火

　　防护用服

　　眼

　　镜

　　口罩）

　　喷枪操作（持枪姿态

　　起

　　收枪位

　　置）

　　喷涂距离：

　　15-20cm速度：

　　30~40cm/s

　　1/2重叠及喷涂间隔时间：

　　5~10min

　　各项分值

　　实得分

　　汇总成绩

　　表面清洁使用

　　3920s除油剂

　　一

　　手干一手湿擦拭

　　喷涂效果（底露

　　-2，流挂-3橘皮

　　-1）

　　底漆研磨（1砂纸选择是否正

　　确。

　　2。是否配合软垫）

　　填眼灰（只是用于填补气孔

　　沙

　　眼

　　砂纸痕

　　不得大面积使用）

　　底漆研磨效果

　　（均匀

　　光滑

　　流痕

　　橘皮）否则

　　-2备注

　　监考老师签名：

　　日期

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