高二下册《柳永词两首》课文及赏析（1）词的起源：词产生于唐，盛行于宋，在唐代广为流传，最初是宋代的“流行歌曲“。词即歌词，指可以和乐歌唱得诗体，即词是诗的一下面是小编为大家整理的高二下册《柳永词两首》课文及赏析3篇,供大家参考。
高二下册《柳永词两首》课文及赏析篇1
（1）词的起源：词产生于唐，盛行于宋，在唐代广为流传，最初是宋代的“流行歌曲“。词即歌词，指可以和乐歌唱得诗体，即词是诗的一种。
词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。
（2）关于词牌和标题：此的标题是次的内容的集中体现，它概括次的主要内容；词牌是一首词词调的名称。
（3）词的分类
按字数多少可分为小令（58字以内）、中调（59—90字）、长调（91字以上）
按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等（词的段落叫“阙”或“片”）
按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等）
高二下册《柳永词两首》课文及赏析篇2
1、了解词的有关知识，了解词人柳永及其语言特色、创作风格。
2、理解作品情感，把握作品意境；学会借景抒情的手法；学会从情感、格调上鉴赏同一题材的不同诗词作品，比较它们之间的异同。
3、理解抒情主人公的离情。
高二下册《柳永词两首》课文及赏析篇3
1、给下列加点字注音
参差（)堤沙（）天堑（）珠玑（）罗琦（）豪奢（）重湖（）叠巘（）羌管（）钓叟（） 千骑（）乘醉（）骤雨（） 凝噎（） 暮霭（）今宵（）那堪(）
2、填空
（1）词的起源：兴起于，盛行于，并在发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称、、、。
（2）词牌和标题：是一首词的词调的名称，是词的主要内容的集中体现。
（3)词的分类：按字数可分为(58字以内）、（59—90字）、（91字以上）。
按段的多少可分为 、、、等。（词的段落叫：阕或片）
按作家的流派风格可分为 （代表作家有、等）和 （代表作家有、等）。
（4）柳永（约987—约1053），词人。原名，字，排行第七，也称柳七郎，或柳七。
3、阅读《望海潮》，回答以下问题：
1)这首词描绘了一种怎样的都市生活场景？并试着说说作者是从哪些方面来描写杭州的繁华与美丽的？
2)若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中的“卷”改为“推”好不好，为什么？
3)“三秋桂子，十里荷花”为人们津津乐道，西湖有许多景物，为何独写“桂子”和“荷花”？
4)“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景？
5)“异日图将好景，归去凤池夸”有何深意？
6)清刘熙载《艺概•词曲概》：“词有点，有染。”说的是词的一种表现手法“点染”，它既有抽象的评点，又有具体的描述，二者紧密相连，表现鲜明的情志。本词用的就是点染手法。请举例加以说明。
4、阅读《雨霖铃》，回答以下问题：
1)本词有哪些意象词？这些意象词起到怎样的作用？
2)开头三句：“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。” 交代了哪些内容？有什么作用？
3)“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语零噎。”这六句写了什么内容？
4)“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”。这句话在上阕的结尾表达了怎样的感情，放在此处有何作用？
5)“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。”在这两句中，有三个字点明了这首词的。主旨，是哪三字？
6)“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”是历来被推崇的名句，它高明在何处？
7)“此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！”这是作者设想的别后孤苦无聊的生活情景。请问词人这里为什么说“虚设”？
望海潮，词牌名，柳永开创的。
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