摘要：目前，高校计算机实验室是学生们学习计算机相关课程的场所，也是高校教师开展科研项目与教学实验的场地。计算机实验室是高校信息化建设中的关键组成部分，其安全稳定运行与高校开展各项工作联系密切。本文基于高校计算机实验室管理出现的若干问题，构建了一套计算机实验室管理系统，能够真正优化高校计算机实验室管理方法，具有一定的实践应用意义。
关键词：计算机实验室；管理方法；优化策略
中图分类号：TP308文献标识码：A文章编号：1007-9599 （2013） 07-0000-02
1高校计算机实验室管理系统构建的必要性
随着高校教育教学改革的不断深入，高校信息化建设步伐也随之加快，高校计算机实验室设备规模庞大，传统的人工管理方式已经落后，急需建立一套计算机实验室管理系统，优化管理方法，提高工作效率，本文提出的高校计算机实验室管理系统优化建设方案，利用先进的信息技术，实现计算机实验室的数字化管理，推动了高校信息化建设的发展步伐，有效提高了计算机实验室设备利用率，降低了管理人员的工作强度，为高校师生提供了沟通交流的平台，充分保证了计算机课程教学任务的顺利实施。
2高校计算机实验室管理系统的总体设计
2.1系统功能结构设计。根据高校计算机实验室管理系统的使用需求，本文针对系统的用户登录权限、管理业务等功能进行了结构设计，如图1所示：
图1系统功能结构图
2.2系统总体架构设计。本文提出的高校计算机实验室管理系统优化建设方案采用三层架构，方便日后的升级更新和管理维护，三层体系架构分别是表示层、业务逻辑层和数据访问层。（1）数据访问层：主要负责对系统数据进行一系列操作，同时为业务逻辑层和表示层提供数据支持，包括数据添加、数据修改和数据删除等。（2）业务逻辑层：主要负责完成数据有效性验证工作，充分保证应用程序的稳定运行。通过业务逻辑层的判断能够决定是否继续上一层操作。（3）表示层：负责将业务逻辑层处理得到的数据信息进行显示，使程序语言能够与系统用户形成交互，在交互界面可以实现数据录入等。
2.3系统功能模块设计。（1）用户管理模块。计算机实验室管理系统用户通过正确输入用户名和密码之后可以进入操作界面，系统用户名具有唯一性，用户角色权限管理包括三种：管理员用户成功登陆系统之后，可以实现查询设备、借出设备等管理功能；教师用户成功登陆系统后可以实现申请计算机实验室使用、录入课程成绩等功能；学生用户成功登陆系统后能够查询计算机相关课程的成绩、浏览通知公告、在线提出问题等。（2）管理员管理系统。计算机实验室管理系统的管理员系统主要负责实现实验室设备采购、合理配置和定期维护等管理功能，主要包括实验室设备查询、设备借用和设备入库等功能。实验设备查询：高校固定资产管理部门定期对计算机实验室设备进清查，包括新购置的实验设备和报废的实验设备，系统的查询功能可以帮助实验室管理人员及时查询每个设备的详细信息。设备借用管理：教师如果需要借用计算机实验室相关设备，可以通过系统提交申请，经过上级领导审批之后办理借用手续，在实验设备借出时管理人员要及时在系统中登记借用信息。设备入库管理：当计算机实验室设备需要报废时，高校会及时购入不同类型的实验设备，管理人员需要及时将这些设备信息录入到系统中，方便日后的设备清点。（3）教师管理系统。教师作为计算机实验课程教学中的主导角色，主要负责完成教学管理工作，教师管理模块主要是为教师提供成绩录入、实验室申请、班级人员管理、实验室课程排期查询等功能，真正实现数字化教学办公。（4）学生管理系统。高校如果仍然按照传统落后的人工方式管理计算机实验室，不但会耗费大量人力物力，面对如此庞大的学生实验数据，很难做到统一有效管理。随着信息技术的高速发展，大部分高校计算机实验室的硬件设备较好，对学生产生的实验数据进行管理实在不行，由此，学生管理系统模块主要包括个人成绩查询、浏览通知公告、在线交流咨询等功能。
3高校计算机实验室管理系统的优化作用分析
随着高校教育教学改革的推进，计算机实验室的信息化建设进程不断加快，继续一个完善可靠的方案对计算机实验室进行统一管理。而且，实验室的大部分工作都依靠计算机完成，因此，本文提出的高校计算机实验室管理系统这种优化方案能够方便管理人员对实验室设备进行统一管理，规范实验室使用流程，方便教师在线录入成绩、查询实验室排课信息、上传教学资源等。学生通过登录系统也可以查看计算机实验课程课表，浏览实验室发布的通知公告等。
本文通过对高校计算机实验室使用情况的实地调研，采用灵活多变的设计理念，构建了高校计算机实验室管理系统方案，以此来规范计算机实验室的日常管理、降低管理人员的工作强度，方便学生与教师的在线交流沟通，随时查询浏览自己需要的数据信息。高校计算机实验室管理系统的应用主要包括以下几种优化作用：
（1）教学资源上传。教师通过系统能够将教学资源统一上传到平台中，方便学生下载预习实验内容，学生不需要到每个教师的电脑上拷贝信息资源。（2）实验室使用申请。教师可以通过系统提前申请使用计算机实验室，提交申请经过管理人员的审批之后即可生效，方便了对计算机实验室排课的统一管理，改善了传统人工安排课程冲突的问题。（3）班级成绩录入。教师可以将班级实验成绩直接录入到系统中，及时对学生知识掌握情况做出评定，无需再手工书写成绩提交教务部门录入。（4）实验室排课查询。教师在提交实验室使用申请之前，可以对实验室已经安排的课程时间、上课地点进行查询，以便决定是否申请实验室使用。（5）实验室设备查询。高校实验室设备类型较多，数量庞大，如果按照传统人工查询的方式，很难准确找到具体设备，将实验室设备信息录入到系统中，能够方便日后随时查找。（6）实验室设备入库。当需要报废实验设备时，高校需要及时购置大量不同类型的实验设备，将这些设备信息录入到系统中，能够帮助管理人员完成对新设备的清点和登记工作。（7）实验室设备借用。根据高校教学的实际需求，教师可以提出借用实验室的实验设备，配合教学工作的顺利展开，只要通过管理人员的批准之后即可借用，改善了传统人工借用、登记不全、设备不归还的现象。（8）发布通知公告。实验室管理人员可以将相关通知公告发布到系统中，学生和教师登陆系统后能够及时了解实验室相关信息，避免了传统人工通知不到位、信息传达不准确的情况。
4总结
综上所述，本文提出的高校计算机实验室管理系统是结合大部分高校的实际情况构建的，采用了先进的计算机技术与网络技术，是高校信息化建设的产物，系统采用模块化设计，为全校师生提供技术服务支持。教师和学生通过登录计算机实验室系统能够实现数据信息的交流共享，优化了传统人工管理方法，真正实现了无纸化办公管理。计算机实验室管理系统将实验设备与用户相连，便于用户查询了解实验室的信息，实现了资源优化配置，达到了优化创新管理的目的。
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[作者简介]刘艳（1982.10-），女，籍贯：山东郓城，职称：助理实验师，学历：大专（在读本科）。
