中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）14-0247-02
学生优势人格分析：
·责任心：责任心强，对自己分内的事儿能尽力心尽责
·勇敢：能勇敢地剖析自己，正视自己的不足，并用行动加以改正
·乐观：用积极向上的人生态度对待事物的变化
·爱心：热情帮助同学
“老郭：近来可好？千万别因为工作而忽略了身体健康哟！我可是最了解你这拼命三娘的性格的！”看到学生小涛发来的短信，我心里觉得暖暖的，仿佛又回到了与他斗智斗勇的那段日子……
小涛是我刚参加工作没多久所教的一个小学三年级的学生，当时我任教的学校位于一个安全基本靠狗、交通基本靠走、通信基本靠吼的小山村。我刚接手这个班时，平行班的另一个班主任就告诉我：你班有一个“孙悟空”，你可千万要当心，小心他大闹你的天宫，让你这刚出校门没多久的小姑娘哭鼻子呢！当时我心想：“才三年级的小毛孩，怎么就成了‘孙悟空’？我还‘如来佛’呢！我会怕他？”也许是我年轻气盛大过于自信吧！刚上第一节课他就给我一个下马威，确实如同行所说的，简直就是一个大闹天宫的孙猴子：上课前就把粉笔弄了一地，上课坐不了5分钟，不是东张西望就是去影响前后左右的同学，拿这个同学的本子扔在地上，抢那个同学的铅笔划一下，要不就揪一下前排女同学的辫子。问他问题时得到的回答全是“不明白！不会！不知道！”下课铃刚响，我还没喊下课他就跑出了教室……第一回合较量，过于高估自己的能力，太低估了他的“道行”，结果我大败而归。面对失败，我沉思：医生给病人看病还要先對病人来个望、闻、问、切、听呢！想要找到办法来教育小涛，必须要先全面了解他，“知己知彼，才能百战百胜嘛”。事后，我对小涛来了一个“大起底”，分别在他父母、前任班主任和同班同学中进行了一次全面的调查。从调查过程中，我了解到：他家中殷实，是家中的独苗苗，家中对他既爱又恨，教育方法简单粗暴。小涛曾经因为语文考试得20分而被隔着牛仔裤把双腿打得血肉模糊，最后只能剪开裤管才把裤子脱下来，学习成绩差，但聪明、机灵，虽然平时会和同学恶作剧，但在劳动、搞卫生等体力活上不怕苦、不怕累、不怕脏（他个子在班上比较高大）......我对他有了一个整体的印象：聪明、好动、不怕苦、精力充沛、管不住自己……
有位教育家曾说：教师的责任不是修剪工，而是成为雕琢师，根据每一块玉的形状来把它雕琢成各具特色的艺术品。我决定对症下药了：首先给他一个责任：任命他为班上的劳动委员。当我在班上宣布时这个任命时，全班同学惊讶了，有的同学甚至小声说道：“他也能当班干部？”我看了一眼略显惊讶的小涛，这样解释道：“劳动课那天，我们班负责清理教室背后的水沟，小涛不仅很好的完成了自己的任务，当他看见女同学很吃力地清理淤泥时，他说：让我这个大力士来帮你们吧！”在他的努力下，水沟被我们班清理得干干净净，而小涛同学却弄得全身像个大花猫。你们说，他能当劳动委员吗？”“能！”全班同学大声回答。事后，我召开班干部会议，强调了班干部的责任与义务等，最后我留下小涛，对他说：“当班干部跟你的成绩和过去都没有关系，当班干部只需要两个条件：一是愿意为大家服务，二是能管住自己，老师相信你能做到这两点，你能做到吗？”他迟疑了一下，仿佛下了很大的决心似的说道：“能”。我没有忽略他的这一迟疑，我很肯定地对他说：“老师不会看错人的，无论你过去如何，老师看重的是现在的你，你能做好的，你更能管住自己的！你能做到吗？”“能”！这一次，他没有迟疑。“那跟老师拉钩吧！”“好”，我们两人的手指拉在了一起。我笑了。
对好动的小涛来说，要一下子管住自己是有点困难的，我没有要求他一步登天。为了帮助他，我没少往他家跑，多次与他父母沟通，主要是要求他们教育小涛时不要动粗，平时应多给他一点体力活，以让他消耗多余的精力。我叮嘱他的家长有事多与我联系，以共同帮助他。当他在课堂上管不住自己时，我会对全班同学说，你们看：班长、学习委员等班干部做得多好呀，他一听班干部三个字，小腰板就会挺得直直的，只要不是很严重的问题，我不会点他的名;对他的点滴进步，则及时给予表扬。慢慢地，小涛上课专心听讲了，作业按时完成了，准确率也越来越高了。当他在一次单元检测得了78分时。我又一次在班上大大地表扬了他一番。
也许是因为表扬越来越多了吧，他有点飘飘然了，看到他在班上眉飞色舞的骄傲小样，同时班长、学习委员等成绩好的同学神情有些不甘的样子，我马上提出了一个更高的要求：“在我们班呀，有些同学只要60分我就算他合格，但有些同学可不成，特别是班干部，我的要求更高了，班长、学习委员等班干部90分才算合格，其他班干部80分才算合格。从今天开始，听写、测试等按新规定执行，达不到要求的要受罚。”我瞟了一眼小涛，他有些惊愕，我装着没看见，离开了教室。
果然，在一次语文单元小测中，他只得了72分，我马上逮住他，毫不客气地对他说：“你不及格，该怎么罚？你自己说吧！”他垂头丧气地说：“按你老郭说的，罚也罚些对大家有好处的事吧，洗三天厕所吧。”那个时候的厕所可不比现在洗厕所，要用桶提水去冲的。看着他提着水一步一步往前走，我心想：孩子，你可以更优秀的，只要你更努力！
春节快到了，我布置班里每人制作一份迎春手抄报，并组织评奖。第二天，他妈妈气急败坏地来到学校对我说，小涛做好了那份手抄报，但质量太差了，他父亲要求他重做，他死活不愿意，气得父亲又要揍他了。我找到小涛，让他拿来手抄报，一看：确实不对，颜色灰白灰白的，没有一点中国春节的喜庆气氛，字体也潦草，一看就知道是粗制滥造的。我问他：“想拿奖吗？”“当然想！”“你想重新制作一份吗？”“不想！”。我语重心长地对他说，“既想要得奖，又不想付出努力，那怎么可能呢？世界上没有这么好的事儿，有付出，才会有收获，老师给你时间考虑和选择：一是不重做，结果肯定不获奖;二是认真重做，有可能获奖，你仔细想想吧！”令我开心的是两天后，我看到了一份用心完成的手抄报，评奖时，我给了他二等奖。颁奖的那天，小涛整天都是乐呵呵的。
从此以后，小涛一路上进，在高三时应征入伍，成了一名消防队员。现在他是增城市福和派出所政府联防队的队长。
