摘 要 以实验室信息化管理平台在国内外发展的现状为基础，以学校现代媒体实验室实际情况为例，通过对高校实验室信息化平台的开发与应用的研究，阐明实验室信息化管理平台设计的思路、实现的目标以及管理平台如何进一步提高和创新所采用的关键技术。
关键词 信息化；管理平台；SSH；数据库；技术标准
中图分类号：TP315 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2014）06-0031-03
Analysis Design and Application of Modern Media Lab’s Information and Management Console//XU Qing
Abstract This essay is based on development status of Lab’s information and management console in home and abroad and takes modern media Lab’s truth in my school as an example. By doing research for developing and application of Lab’s information console in university， the essay illustrates design thought and goal for Lab’s information and management console. The essay states the key technique of how to innovate Lab’s information and management console， as well.
Key words informationization； management console； SSH； data base； technique standards
2007年，教育部、财政部发布的《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》中明确指出，应强化高校教学实验室和校内实习基地的建设，不断改善实验和实习教学条件，采用多种方法改造和更新实验设备，提高实验设备的共享程度和使用效率；大力推进实验教学内容、方法、手段及人才培养模式的改革与创新。并特别强调将信息技术作为提高教学质量的重要手段，逐步实现实验教学管理的网络化、数字化和现代化[1]。
随着日益增多的实践教学需求，以往传统的人工管理方式受到了严峻的挑战，更加清晰明了、使用简便、操作规范的实验室信息化管理平台成为实验室重要的管理工具，是新形势下提高实践课质量的重要保障，是实验室管理发展的必然趋势。
1 国外及学校实验室信息化管理平台的发展现状
国外现状 现今有很多发达国家，他们采用实验室信息化管理平台、现代管理学、最新数据库技术和高效稳定的计算机网络技术来全面组织、配置和管理实验室内各种数据资源，使它们得到最有效的利用，实现使整个实验室的管理工作智能化、高效化、实时化和办公无纸化，从而取得最佳的工作效率和经济效益。
学校现状 宁波大红鹰学院的现代媒体实验室成立于2012年，管理主要采用人工方式进行，存在教学记录繁重、查询费时、统计不准确、容易出错等弊端。这种管理方式往往会耗费大量的人力、物力、财力，结果却难以令人满意。随着实验室的持续运行，各种不利因素日益凸显，对于实验室日后的发展和投入无法做到准确高效的运作。
但随着近几年学校数字化校园建设的步伐日益加快，学校对拥有自主知识版权的实验室信息化管理平台也越加重视，并给予大力的支持。以往类似门户网站的信息公布平台已经不能满足实验室信息化管理的智能化、高效化、实时化等要求，组建一支技术过硬、服务意识好、有前瞻性、有创新性的优秀开发团队已成为必然。结合学校现代媒体实验室的实际情况开发出一套有针对性的信息化管理平台，并以该平台为基础，推广到全校各个实验室是宁波大红鹰学院信息化管理平台发展的目标。
2 信息化管理平台的构思与设计
设计思路 在学校现代媒体实验室的管理中往往只偏重于设备管理和日常的教学记录，对在各个实验室进行的实验教学、实验人员、实验过程的管理重视程度不够，而此恰恰是实验室管理所要完成的主要工作。如何利用计算机和网络技术来使实验室管理工作更加规范、高效，已经成为一个亟待解决的问题。然而实验室信息化管理平台并不是普通的办公软件，管理平台的规模和实现管理目标是千差万别的，开发团队要对平台使用者的需求进行全面具体的分析后，才能进行总体设计。大规模、多层次结构的实验室信息化管理平台，需要有经验丰富的实验室管理人员的协助，集多位编程专业人员共同设计开发才能成功。
纵观国内外实验室信息化管理平台的发展现状，虽然现有的实验室信息化管理平台种类繁多，但真正适合于宁波大红鹰学院教学型实验室的管理系统平台却非常少。《宁波大红鹰学院实验室建设发展规划（2011—2015年）》明确指出，按照有利于提高教学质量，优化配置教学资源的原则，建成实验室管理的网络化平台，实现实验室管理的科学化、规范化和信息化，形成完善合理的实验室管理体制和高效的运行机制，提高实验室管理水平，为全校师生提供良好的实践教学场所。因此，自主开发实验室信息化管理平台，实现按需订制，符合学校的政策要求。
实现的目标 按照有利于提高实验教学质量，优化配置教学资源的原则，建设“以资源管理为核心，模块化课程管理为基础，多种在线交流方式为补充”的实验教学信息化管理平台。通过信息化管理平台，可以方便地实现课程信息发布、在线资源共享管理、实验报告（电子作业）管理、实验设备管理等功能，方便教学过程的实施与管理。信息化管理平台能够解决常规实验室管理存在的资源配置不合理、管理效率低、设备利用率低、信息反馈不及时等问题，提高工作效率，节约人力资本。从学校实验室管理的实际需求出发，组织技术开发团队，自主开发，不仅节约了成本，而且学校拥有自主知识产权，软件扩展性好。
信息化管理平台的功能模块设计 管理平台整体功能结构如图1所示。根据学校实验室管理的总体需求和实际情况，实验室信息管理平台主要分成五大功能模块和三种用户身份。五大功能模块包含日常信息管理、实验教学管理、实验室资产管理、教学资源管理、交流与评价。这些模块在实验信息化管理平台的支持下实现信息的全面集成，以满足实验室的实验教学、实验室管理、人员管理、实验过程管理等各种功能要求。三种系统平台用户身份为学生、教师、管理员，上述功能模块都会涉及不同的身份认证。
信息化管理平台的技术实现
1）后台技术：Java语言。Java是使用最为广泛的网络编程语言之一，具有编写简单、面向对象、性能稳定、与平台无关、解释型、多线程等特点[2]。Java技术具有卓越的通用性、高效性、平台移植性和安全性，广泛应用于个人PC、数据中心、科学超级计算机、移动电话和互联网，同时拥有全球最大的开发者专业社群[3]。
2）整体框架：SSH框架（Struts 2+Hibernate3.0+
Spring2.0）。Struts是基于J2EE平台的MVC框架，主要采用Servlet和JSP技术来实现的，是开发Web应用程序的开放源码框架。Struts把Servlet、JSP、自定义标签和信息资源（message resources）整合在统一的框架中，开发人员利用其进行开发时不用再自己编码实现全套MVC模式，极大地节省了时间[4]。
Spring是一个轻型容器（light-weight container），
是一个目前非常活跃的开源项目。其核心是Bean工厂（Bean Factory），用以构造所需要的M（Model）。在此基础之上，Spring提供了IoC（Inversion of Control）的容器和AOP（Aspect-Oriented Programming，面向层面的编程）的实现，用它来提供非管理环境下申明方式的事务、安全等服务；对Bean工厂的扩展ApplicationContext更加方便实现J2EE应用；DAO/ORM的实现方便进行数据库的开发；Web MVC和Spring Web提供了Java Web应用的框架或与其他流行的Web框架进行集成[5]。
Hibernate是一个开放源码的对象关系映射（ORM）框架，它对JDBC进行了非常轻量级的对象封装，使得Java程序员可以随心所欲地使用对象编程思维来操纵数据库。Hibernate可以应用在任何JDBC的场合，而且Hibernate可以在应用EJB的J2EE架构中取代CMP，完成数据持久化的重任[6]。
因此，采用SSH框架既能快速开发本系统，而且能保证系统的质量。
3）数据库：MySQL。MySQL是最受欢迎的开源SQL数据库管理系统，是一个快速、多线程、多用户和健壮的SQL数据库服务器。MySQL服务器支持关键任务、重负载生产系统的使用，也可以将它嵌入到一个大配置（mass-deployed）的软件中去。MySQL是一个开源的、关系数据库管理系统，是一个快捷、可靠的和易于使用的数据库服务器，服务器工作在客户/服务器或嵌入系统中[7]。
4）前台页面：JSP+CSS+DIV。JSP（JavaServer Pages）
是一种动态网页技术标准。JSP技术是在传统的网页HTML文件（*.htm，*.html）中插入Java程序段（Scriptlet）和JSP标记（tag），从而形成JSP文件（*.jsp）。JSP将网页逻辑与网页设计和显示分离，支持可重用的基于组件的设计，使基于Web的应用程序的开发变得迅速和容易[8]。CSS+DIV技术具有表现和内容相分离、提高搜索引擎对网页的索引效率、提高页面浏览速度、易于维护和改版等优势，对网站重构可以大大提升网站用户与搜索引擎的友好度[9]。因此，基于以上这些优点和特性，采用JSP+CSS+DIV能快速而有效地开发前台页面和提供友好的用户体验。
3 信息化管理平台的应用
平台的先进性 利用信息化管理平台能很方便地实现课程信息发布、在线日程管理、资源管理共享、实验报告管理、实验过程管理、人员管理及设备管理等功能，方便教学过程的实施与管理，学生和教师可以随时通过电脑和手机登录到管理平台进行课程查询、实验室使用情况查询、设备租借情况查询、参与作品点评、投票和在线互动等操作。本系统平台以宁波大红鹰学院的重点实验室建设项目——现代媒体实验中心作为试点，系统将经过一学年的试用逐步完善，待研究取得成果后，将推广至全校其他实验室，利用信息化手段实现实验室管理模式的创新。
平台的创新性 信息化管理平台以在线日程管理为基础、资源管理为核心、多种管理辅助为补充，改变了传统实验室管理模式，管理更规范、更合理。以在线日程管理为突破口，实现查询、预约、调课等自助服务，用户界面友好，操作简单，且操作方式多样。在线日程管理操作流程：教师查看实验室日程表——预约/调课申请——管理员审核——教师查看申请结果。
管理平台提供设备库存情况和借用审核进度查询，教师可通过电脑或手机等终端实时查询到借用设备的在库情况和审核进度查询。
另外，采用学科专业竞赛为抓手，通过社团活动、兴趣小组等形式，积极开展实践教学的“第二课堂”，课余时师生上传自己的作品供其他师生参考、学习和点评，强化学生的实践与创新能力。
4 结束语
实验室信息化管理平台的建设，把查询、预约、在线申请等自助服务和实验教学以及对实验室的日常综合管理有机结合起来，从而方便了教师对实验教学环节的质量监控，规范实验室的日常管理，提高实验室的管理效率。实验室信息化管理平台的开发应用可有效提高实验室设备管理的效率，减轻管理人员的劳动强度，提高工作效率和服务水平。另外，提供丰富的网络实验教学资源，实现网上辅助教学和网络化、智能化管理，促进实验室对外交流与信息共享，从而实现实验资源利用的最优化和教学效益的最大化。
因此，利用信息技术手段来辅助实验室管理，不仅符合应用型本科院校对于人才培养的要求，也为将来全面应用新理念下的实验室管理系统打下良好的基础。
参考文献
[1]教育部，财政部.关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见[EB/OL].http：//edu.c.cn/zhmx/znmz/tsjy/
200710/t20071025_504603372.html.
[2]Java八大优点[EB/OL].http：///html/14/
n-132314.html.
[3]Java语言[EB/OL].http：//baike.baidu.com/link？url=BfBlz98h0ypFmHGJ7aT1yyQaKl3HRPuYiBgN2r2CG2F1CPWBMpPkmFIJU3KmGTID.
[4]李刚.struts2权威指南[M].北京：电子工业出版社，
2009：450-461.
[5]陈雄华.Spring 3.x企业应用开发实战[M].北京：电子工业出版社，2012：90-150.
[6]李刚.精通Hibernate：Java对象持久化技术详解[M].
2版.北京：电子工业出版社，2010：100-148.
[7]MySQL数据库[EB/OL].http：//doc.chinaunix.net/mysql/2007
06/203460.shtml.
[8]刘媛春，罗云翔.基于JSP的动态网页技术[J].成都信息工程学院学报，2005（4）：398-401.
[9]梁静琳.DIV+CSS布局技术在网页设计中的应用[J].武汉工程职业技术学院学报，2009（1）：42-45.
