加强学习型、服务型和创新型党组织建设6篇加强学习型、服务型和创新型党组织建设 44篇党支部建设“学习型、服务型、创新型”三型组织总结积极推进“三型”机关党组织建设，下面是小编为大家整理的加强学习型、服务型和创新型党组织建设6篇,供大家参考。
篇一：加强学习型、服务型和创新型党组织建设
4 篇 党支部建设“学习型、服务型、创新型”三型组织总结 积极推进“三型”机关党组织建设，努力实现“三个转变”党的十八大报告提出：“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”充分体现了我们党对执政党建设规律更加自觉、更加全面、更加深刻的把握，为新形势下加强、改进和创新党的自身建设指明了方向。推进“三型”政党建设这一重大战略任务，关键在于抓好“三型”党组织建设，“三型”其中，学习是基础，服务是核心，创新是关键。响应十八大的号召，努力实现“三个转变”，积极主动地推进机关党的建设科学化水平，是摆在每个党务干部面前的一项十分紧迫而重要的任务。
一、理论武装强化教育，注重方法体现成效，努力建设学习型党组织，推进机关党建工作由浅尝辄止向入脑入心转变
机关党建工作的根本任务就是抓好对党员干部的思想教育，用当代最新的马克思主义成果武装头脑、指导实践、推动工作。必须关注理论教育的过程和途径，创新教育内容和方法，找准理论教育的切入点和着力点，运用科学有效的方法，努力提高理论武装和思想教育的成效。一是思想理论教育的内容和方法要与时俱进，突出时代性。只有紧跟时代步伐、紧扣时代脉搏、紧贴生活实际的教育内容和方法才是有效的。要充分发挥党组理论学习中心组的龙头引领和示范作用，把学习十八大精神放在首位，落实计划，注重效果，通过开展专家宣
讲、培训研讨、知识竞赛、征文评选、演讲比赛以及深入结对共建单位开展学习交流等十五项活动，在全局掀起认真学习贯彻党的十八大精神的热潮，进一步增强道路自信、理论自信和制度自信;二是区别党员干部不同的工作实际和思想实际，突出思想理论教育的针对性。使教育内容和方法更加具有认同感、具有说服力。要以十八大精神为指导，启动系列培训活动，开展党员大讨论，推动作风大转变，促进效能大提升。要深入开展机关读书月活动，通过开展各类健康向上的文体活动，努力传递正能量，教育和引导机关党员干部做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，以实际行动彰显共产党人的人格力量;三是精心编排理论教育的内容，突出系统性。我们党的理论从毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想到科学发展观，既与时俱进，又一脉相承。只有完整准确地学习和理解党在各个时期的理论学说，才能把握其真谛和精髓，才能真正做到入脑入耳入心，才能达到全面准确掌握和践行党的理论的目的。要以社会主义核心价值观为指引，积极打造和践行“创新管理，服务基层”的省广电局机关精神，进一步加强机关文化建设;四是创新思想理论教育的形式，突出灵活性。摆脱说教式、灌输式、填鸭式等陈旧、落后、呆板的传统模式，创新使用寓教于乐、喜闻乐见、春风化雨式的学习教育方式。丰富党员干部学习活动的载体和平台，通过开展书记讲党课、支部园地、机关大讲堂、干部网络在线学习等，评选勤学标兵，推介学习成果，年度述职述学，努力培育富有特色的学习品牌;五是学以致用，突出理论学习教育的实用性。学习的目的在于应用。要正
确引导党员干部运用所掌握的党的理论，认真改造自己的世界观，把牢理想信念这个“总开关”，精神上不缺钙，不得软骨病，自觉与党组织保持思想上、行动上的高度一致。要认真查找和解决不适应不符合十八大精神的思想观念和突出问题，更新理念、理清思路、破解难题，将学习成果转化为推动工作的具体政策和措施，促使党员干部真正成为解放思想的先锋队，推进科学发展的排头兵。
二、充分发挥职能作用，为民务实强化服务，努力建设服务型党组织，推进机关党建工作由工作主导向服务主导转变
“围绕中心、服务大局”是贯穿机关党建工作的一条红线，是机关党建的永恒主题，也是机关党建工作的出发点和落脚点。要始终坚持以服务中心为第一使命，以推进广播影视发展为第一责任。一是围绕保持党的先进性和纯洁性，深入开展以“为民务实清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。继续抓好“村村通”、农村电影放映等民生工程，扎实开展结对帮扶工作，完善党员干部直接联系群众制度，坚持问政于民、问需于民、问计于民，真心为基层和群众办实事解难事、做好事;二是不折不扣落实中央关于改进工作作风密切联系群众的“八项规定”，进一步加大效能建设明查暗访力度，精简文件简报，精简会议活动，带头厉行节约，带头廉洁从政，率先改会风、转文风、整作风、树新风，以优良党风凝聚党心民心、带动政风民风;三是认真执行《省广电局党内激励帮扶关怀制度》，坚持党员教育管理与关怀服务并重，切实从思想上、工作上、生活上激励、
关心、帮助基层干部、老党员和困难党员，增强党员的荣誉感、自豪感和归属感，把基层党组织建成团结凝聚党员的坚强战斗堡垒。要强化党员身份意识，健全完善机关党员之家和党员活动中心，提高新形势下基层党建工作的有效性和针对性，不断增强基层党组织的凝聚力、向心力和战斗力。
三、丰富内涵增添活力，不断开拓积极创新，努力建设创新型党组织，推进机关党建工作由墨守成规向创新发展转变
时代在变，党员对党组织的活动内容和方式的需求也在变，如果不能适应变化和需求，将会严重削弱党组织的向心力、吸引力和凝聚力。一是树立创新精神，引导广大党员干部将自身置于推进广播影视大发展大繁荣的宏伟事业之中，摆脱事不关己、可避则避的心态，抛弃只求保险、怕担风险的思想，树立敢想敢干、敢为天下先的创新精神，不断探索新思路新办法，拓展新领域新平台，在破解难题中抓创新。要坚决破除一切落后观念和体制机制弊端，切实增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，始终保持基层党组织勃勃生机和战无不胜的先进性;二是提升创新能力，注重总结和运用以往行之有效的好做法好经验，将创新思维转化为服务全局、推进工作的新思路、新措施，运用马克思主义的立场、观点和方法，推进机关党的建设理论创新和实践创新，在为民解忧中提升创新能力，努力提升帮助党员群众排忧解难的能力。要紧紧围绕学习贯彻落实新《党章》以及中央《党和国家机关基层组织工作条例》、省委《实施办法》，进一步落实机关党组织的政治责任、党组织书记的领导责任、专职党务干
部的直接责任，制定完善《省广电局党建工作责任制》，健全民主生活会、党员党性定期分析、民主评议等制度。针对少数党员事业心和责任感不够强，思想作风不够端正，工作作风不够扎实，服务基层服务群众的意识不够强等现象，严格党内组织生活，强化对机关党员的共性分析和个性分析，开展党员自评、党员互评和组织评议，切实加强对党员的日常教育、管理和监督，提高党员队伍的整体素质。不断深化创先争优，提升党建水平，通过建立长效机制，从管理、运行和监督三方面进一步推动创先争优活动向纵深发展，评出先进、找出差距、明确方向，不断增强创先争优的内在动力;三是探索创新机制，在增强基层党组织的生机与活力上与时俱进，积极探索基层党组织体系建设、党员主体作用发挥、党员教育管理等问题。要围绕如何激励创新、如何检验创新、如何推动创新成果转化等方面，积极探索党员争相创新、党组织持续创新的长效机制，努力破解当前存在的不愿创新、创新推进难、创新应用难等问题，在机关大力营造主动创新、积极创新、共同创新的格局，营造创新成果服务发展、创新成效经得起群众检验的格局。要进一步深化和谐机关建设，充分发挥群团组织作用，凝聚强大发展合力，着力营造风清气正的良好环境，在推进党的建设新的伟大工程中发挥更大作用。
党支部建设“学习型、服务型、创新型”三型组织总结 打造“三型”党组织 激发基层党组织活力
党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础，抓好党的基层组织建设是各级党委的一项重要工
作内容。东港市文化广电局党委一直重视党的基层组织建设工作，在落实党委书记抓重点基层党建项目工作中，针对系统基层党组织普遍缺乏活力的现象，我们以打造学习型、开拓型、创新型党组织为载体，积极提升基层党组织的统领驾驭能力，全面激发基层党组织的工作活力，收到了较好的工作效果。我们的主要做法是：
一、构建导学机制，打造学习型党组织
在打造学习型党组织方面，我们着重构建了三项导学机制，引导、督导基层党组织重视学习提高工作，不断提升基层党组织的综合素质和工作能力。一是内培机制。通过强化中心组学习、定期举行专题培训、局党委班子送课到基层等方式，督导基层党组织做好日常学习提高工作，仅 2013 年，局党委就开展了 6 次专题培训，送课下基层 5次，得到了基层党组织的热烈响应;二是走出去机制。局党委对基层单位专门下达了走出去学习提高要求，规定领导班子成员每年走出去学习次数不得少于 15 天，通过督导基层单位领导班子成员走出去，到广播电视发达地区考察学习，使得各基层单位找准了差距，学足了经验，并将学到的外地先进经验与本单位的实际情况相结合，或复制、或嫁接、或改造、或创新，收效较为明显，以有线电视台为例，该台班子今年先后两次到江苏的武进市、常熟市等市进行考察学习，不仅亲身感受到了该台与业界领先地区的明显差距，更带回了这些地区经营管理的好经验好做法，考察学习结束后，有线电视台在我省县级网络中，率先开展了行业专网和公共监控网建设业务，为三网融合背景下的有线电视网络可持续发展开辟了新的路径;三是请进来机制。建
立了培训专家库，定期邀请我省乃至全国的广播电视行业专家来我局为各单位授课，将广播电视行业的最新业态、前沿技术、典型经验第一时间传达各基层单位领导班子成员，努力开拓他们的眼界，同时，局党委还引入当下企业流行培训方式，购买了艾默、余世维、李强、翟鸿燊等知名专家视频培训教材，定期组织基层单位班子成员观摩学习，通过聆听这些培训界名家的视频讲座，使基层单位班子成员的陈旧的思想变得更加解放，僵化的观念得以明显的转变。通过积极构建三个导学机制，有效引导并有力督导了基层党组织的学习习惯，改变了过去学习就是读报纸，抄笔记，写体会的应付做法，使学习真正变成系统各单位领导干部的内在需求，学习型党组织得以有效构建。
二、优化评价机制，打造开拓型党组织
在打造开拓型党组织方面，我们着重优化了三项评价机制，通过优化评价机制，营造想干事、敢干事、会干事、干成事、干好事的工作氛围，努力激发基层党组织创业干事的积极性和主动性。一是优化了评价考核机制，局党委将系统评价考核制度实施细则进行了全面修改，抓大放小，点面结合，在考核赋分时不再单单以工作成果作为唯一衡量标准，而是加重了对工作过程的动态考核，努力给基层组织充足的干事创业空间和时间，更加有利于提升基层单位开拓事业的积极性和主动性;二是优化了评价参与机制，过去对基层组织的评价主要是由广电局“独家承办”，确切地说是由职能科室和局领导来评判的，因此会导致基层单位在工作中只唯上级或只注重形象工程，甚至出现用各种不实在的形式来应付工作，更多的时间花费在与上级联络感情
和关系上，这样势必使一些工作得不到真正的开拓和推进，为此局党委完善了评价参与机制，将对基层单位的评价参与主体予以扩充，吸收单位干部职工、社会群众、服务对象、两代表一委员作为评价参与力量，这一扩充，不单是数量的变化，更多的是层面的拓展，这就促使了基层单位调整工作重心，努力干事创业，把干部职工满不满意、用户满不满意、社会群众满不满意、两代表一委员满不满意作为自己的努力方向，从而推动了各项工作的高效开展;三是优化了评价使用机制。过去对基层单位的评价考核结果，只是作为基层单位评优评先的依据和兑现基层单位年终奖励的依据，而并不与基层单位领导班子个人的奖惩与提任挂钩，这在一定程度上降低了评价的效力。为此，局党委进一步优化了评价使用机制，将评价结果，与领导干部的评优选先，年度考核以及提拔任用等相关联，凡是评价达不到规定标准的将不得评优选先，年度考核不得确定为优秀等次，也不得提拔晋升领导职务，这样就解决了干好干差一个样的问题，使得“开拓”变成基层领导干部的自觉行动，开拓型党组织得以有效确立。
三、完善激励机制，打造创新型党组织
在打造创新型党组织方面，我们着重完善了三项激励机制，调动和鼓励基层党组织大胆创新，积极开拓，不断开创各项工作的新局面。一是交流机制。局党委通过召开创新案例交流会、创新项目现场观摩会、创新项目点评会等方式，不断完善交流机制，通过经常性的交流，助推和激发基层单位创新积极性和主动性，营造创新时不我待的工作氛围，形成基层单位个个比创新，处处有创新的良好工作局面，有力
推动了各项工作的高效开展，其中卫星管理抵顶清理模式、网络新业务拓展、对农村广播、文化产业开拓等方面的创新案例得到了省市主管部门的高度肯定并在全省范围内推广。二是容错机制。为鼓励创新，局党委不断完善容错机制，对创新工作中可能出现的问题和偏差，不指责、不埋怨，而是采取积极的措施，与基层单位一起研判出现问题或偏差的原因所在，并帮助出主意、找路子，使创新项目能及时纠差矫偏，最终取得预期效果。对基层单位创新中出现的较大偏差，局党委不搞成了摘果子，败了推干净，而是主动承担责任，从而最大程度地保护了基层单位创新的热情和勇气。三是奖励机制。为激励创新，鼓励创新，局...
篇二：加强学习型、服务型和创新型党组织建设
5 篇 建设“学习型、服务型、创新型”三型党支部总结进入九月份以来，历史系学生党支部在人文学院党委的正确领导下，在冯健生书记的指导和全体党员同志的共同努力下，继续坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻民主集中制。以解放思想不断推进党支部的各项建设，深入开展创先争优活动。截止 2014 年 12 月 30 日，我党支部共有学生党员 56 名，其中正式党员 30名，预备党员 26 名。现将一个学期以来开展各项工作情况总结报告以下：
一、以科学发展观统领党支部改革发展，取得良好成效
(一)以人为本，积极创新会议制度。一是针对支部讨论会议时间冗长，成效不显著的现状，支委探索了会议休会的做法。利用中途休会的短暂时间，为同志们提供解决私人问题、分党小组现场讨论，思绪冷静下来后，集中统一意见再行表决的做法。避免了因时间的延长未能充分讨论而仓促表决。二是通过营造轻松的氛围，今学期支部讨论发言较为积极，党员、预备党员都充分行使了自己的权利。三是党员大会召开期间，以国歌开幕，国际歌闭会，加强了对党员的爱国主义教育。四是通过召开支部大会通过了党支部的工作计划、职责分工制度以及其他工作办法，为贯彻民主集中，促进支部科学发展做出了卓有成效的努力。支委会工作报告也能得到同志们的肯定。
(二)以人为本，以干促才，以才促发展。本着以人为本的理念，通过分管、直管、扩权和轮岗等办法，调整了支委会成员的职责分工，
通过这项办法，有利于推优、展党和转正材料的收集和管理，有利于支部委员参与党建工作的各个环节，有利于其成长，有效培养了党务工作者：
1.副书记职责。由副书记拟写工作计划和阶段性工作总结，以及其他事宜。
2.组织委员职责。两名组织委员实行直管与分管相结合，(即一名直接管理展党的全部过程，另一名直接管理推优、转正的全部事宜;)第二学期两名组织委员轮岗。任命党建联系人、统计数据、通讯录、组织支部的组织生活，则有两名组织委员领导，其他支委协助共同负责。
3.宣传委员职责。宣传委员分管微博、博客、公示和党员、入党积极分子的教育，围绕党支部的各项工作配合副书记开展宣传教育工作。
4.纪检委员职责。针对过去纪检委员权小、过于软弱的状况，党支部开会作了调整，扩大了纪检委员的职权。决定由纪检委员负责党支部的考勤、考评、纪律等工作，具体即：党员宿舍责任制的部署落实和监督检查;会议出席情况的登记;考核优秀党员，负责党员评议和党支部评议工作的开展等。
二、深入持续创先争优，党员队伍建设得到加强
(一)党员队伍发展壮大，为党组织输送了一批新鲜血液。
9 月份以来，新增新生预备党员 1 名，12 月 11 日召开支部党员大会，同意接收程斯祁等 17 名同志加入中国共产党，同意邓铭兴等14 名预备党员转为正式党员：
目前为止，历史系学生党支部共有学生党员 56 名，其中正式党员 30 名，预备党员 26 名。
(二)加大对党员、预备党员的培养考察教育，党员对组织的认识有了进一步的加深。
1.“家庭成员式”的分组管理。开学初，组织委员煦然制定了党支部党员通讯录，附有党员的证件电子照，通表大会上也通过电子照片、ppt 的形式向支部成员展示了通表对象的有关情况，丰富了党员对通表对象的认识渠道，加深了对新党员的了解。有效地改善了党支部因跨四个年级而造成的互不相识的现状。
2. 以人为本，深化考勤工作。支部组织生活、会议考勤。党支部会议考勤工作由纪检委员负责。党委换届大会全勤。有特别事不能出席的都能请假，其余出勤状况良好，只是会议迟到现象较为突出。党支部将继续秉承着以人为本的理念做好下学期的考勤工作。
3.对党员、预备党员的培训教育。对党员、预备党员的整体教育，通过深入开展创先争优活动，党员公开承诺，参加人文学院分党校党员先进性教育培训班加以提升。通过参加支部会议、参加支部组织生活，交任务、压担子，学习党的有关文件精神，加强党性修养锻炼，保持共产党员先进性。主要的办法是：
(1)11 级新生党员培养。新生党员除参加由学校党委组织部的培训和撰写培训心得，写好思想汇报外，还编入了 09 级党小组参加 09党小组的组织生活，担任 09 历史 1 班的党建联系人，力争在工作中培养考察锻炼。
(2)10 级党员的培养教育。10 级 3 名正式党员在实践工作中加深对党务工作的认识，加强党性修养，充分发挥党员先锋模范作用，本学期新增 10 级 4 名预备党员，为下一届支委工作奠定了良好的基础。
(3)党员宿舍责任制。11 级党员宿舍责任制工作，由 11 级导生党员、党建联系人、新生党员负责;10 级党员宿舍责任制工作，有 10 级党员、表现突出的入党积极分子负责;09 级党员宿舍责任制工作，由 09 级党员负责;08 级党员宿舍责任制，由 08 级党员负责。
(4)党建工作。通过分配入党联系人工作考察，既符合党组织工作的实际需要，也加强了对预备党员的培养、考察和教育。
(5)对毕业班流动党员的管理。按照流动党员的有关工作办法处理。
4.预备党员转正的问题。进入九月份以来，2 名预备党员同志相继因为各方面的问题在转正环节出现了问题，党组织经过大量认真细致的工作，对其开展教育和谈心工作，认真指出缺点和不足，严肃批评，并通过公开承诺、写思想汇报等形式加大了对该同志的教育提高。在党组织的关怀教育下，同志们的缺点得到了改善，顺利按期转正。
5.对不合格党员的处理。根据学院党委要求，2014 年 9 月 7 日，党支部党员召开大会对 4 名预备党员、3 名正式党员分别作出了取消其预备党员资格、开除党籍的决定，并呈报上级党委批准。
(三)创新争优成效明显，党组织建设得到加强。
2014-2014 学年度被评为优秀党支部委员 5 人，优秀分党校办公室秘书长 1 人，党支部党小组长评优 3 人。
优秀党员标兵 6 名，人文学院十佳学生党员 2 名，优秀党员 12名，成功报名参加共青团广东省委主办的“圆梦工程”学习助理 7 名。
三、坚持求实创新，灵活多变，入党积极分子队伍建设得到加强
(一)统一称呼，结束了称谓的混乱局面。为了改变过去混乱的称呼，支委下了不少的功夫研究，并参考研究生党支部的做法，结合我党支部实际，作出了如下的规定：
(二)纯正了入党积极分子队伍。今学期，共 21 人退出积极分子队伍，其中两名党校毕业。081 班 3 人，082 班 1 人，09 级 14 人，10 级 3 人。
到目前为止，全系 314 人，175 人递交入党申请，其中党员 56名，占全系总人数的 17.84%，占入党申请总人数的 32%。入党积极分子 76 名，重点积极分子(党校结业未确定为发展对象)43 名，含参加下学期分党校培训学员 20 名。
(三)灵活开展推优工作，加强对积极分子的培养教育，夯实了党员后备队伍的建设。
本学期 11 级党小组新生党课教育，共 28 人递交入党申请书，新生共 76 人，占 36.8%。
本学期，我们在党校不开班的情况下，按原定计划顺利地完成了推优工作，推选出 20 名同学参加下学期分党校第十三期入党积极分子培训班学习。为下学期开展展党工作奠定了组织基础。
四、认真开展宣传教育工作，深入群众，积极推进党务公开
1.通过微博、博客、qq 群积极推进党务公开。公开党支部重要决策，公开党员和群众普遍关注的问题，公开重大事项预案征求意见，公开党支部工作责任、工作制度和工作考核情况，公开党组织活动，按照仅限于党内公开，或先党内、后党外的公开顺序进行。利用 qq、微博和博客加大了推优、展党、转正的公示力度，公示了优秀党员的名单，及时发布了党支部内的重要事项，有效地保障了党员的知情权。党支部工作计划、党员评议方案、工作总结等都公开征询了党员同志的意见，确保了党员的监督权和参与决策权。
2.开展宣传教育工作，逐步增强支部的影响力，努力让群众看得见、摸得着。9 月 7 日支部党员大会，吸收团支书、入党积极分子十余人列席与会。整理支部微博、博客，即将清理党支部班级联系人 Q群陈旧无用信息，创建入党积极分子社区 Q 群，定期上传学习资料，传达了中央的有关会议精神。12 月 11 日党员大会吸收了 20 名重点积极分子参加，接受党支部的培训教育。
根据学院党建工作实际，与人文学院团委组织部加强协作，向各班下发了《历史系党支部关于近期内组织好对党员宿舍责任制宣传教
育工作的意见》(2014.11.25)，加深了同学们对党建工作进公寓内涵建设的理解。
五、纪律检查工作
1.党费收缴。党支部党员党费已统一交到明年 6 月，共 114 元。
2.党支部日常经费。2004 届总支出 200 元，剩余 140 元。2005届总支出 312.8 元，剩 167.2 元。2006 届总支出 115.3 元，剩余 52元。2007 届总支出 11 元，党日活动剩余 16 元，共剩余 57 元。上一届总支出 0 元，剩余 57 元。
2009 届总剩余 57 元，收取预备党员(发展对象、低年级党员)培训资料费 110(22 人/5 元)元，共剩 167 元。支出党建工作证 50 元，用于预备党员培训资料打印支出 88 元，用于重点积极分子模拟考试9.5 元，总支出 147.5 元。剩余 19.5 元。下学期要积极组织力量申报党日立项活动，获取活动经费。
3.会议纪律良好。党支部、党小组的会议，迟到现象较为突出。能积极发言。党支部讨论会议过长，导致排在后面要讨论的同学在讨论不充分的情况下就要表决。党员大会能按季度召开，党支委能按时召开支委例会，党小组会议(或组织生活)每月能召开一次。参加了分党校李芬副校长于 11 月举办的党建联系党课培训。党的“三会一课”制度落实情况良好。11 月 29 日，党委换届大会全勤。
4.其他。陆续开展了对预备党员的转正检查，党员宿舍责任制的监督落实，党员评议和党支部评议，支委工作的审查以及其他工作。
六、其他日常工作
陆续做好了党支部工作会议记录，按时向秘书处发送党支部周程表， 09 党小组根据安排参加了在演艺中心举行的“广东省垃圾分类公益广告创意征集大赛颁奖仪式”。未能成功选上“优秀党支部”。
七、存在的不足
党建工作。党建联系人以旧带新效果不明显，人才队伍培养不充分。入党信息表未更新上交给支委，导致支委统计数据难，难以发挥统筹协调的作用。10 月初党建联系人工作会议，因为精简会议需要，与会党员未能充分谈自己的经验，以致党建业务不熟悉、整理材料不规范、填写入党积极分子考察表等资料在时间上也出错，思想汇报、自传等资料弄丢、混淆的也有。《入党积极分子考察表》的填写可以参考中文第二支部的做法(高年级积极分子的考察意见填满一年半，但该名同学仍未确定为发展对象的，可以在《入党积极分子考察表》上粘加纸格继续填写考察意见)未能对党员标准达成统一的认识，新手较多，工作能力、工作经验沟通不够。绝大部分老党员、老党建夜以继日地奋战在展党工作第一线，投入了大量的时间和精力，为党组织的建设做出了自己应有的贡献。但也一些党员新同志有怨气，不想做，不想担任党建联系人，怕苦怕累怕开会。如何做好下一学期的党建工作，将面临更大的挑战。
工作手续繁多，时间紧。党建工作挤兑时间太多，任务繁重，专业学习、党的基本知识学习上投入不够，不利于我支部党员的长远发展。
支委工作。支部讨论会议时间过长;支委下发信息多，多头分发，源头混乱;党员宿舍责任制工作雷声大、雨点小;党支部 Q 群已满 100人，现在还没有办好 q 群的接驳工作。党支部对入党积极分子的培养教育不够。
支部工作。未能有效开展对外交流，不知道其他党支部的工作经验如何;党支部组织生活迟迟未搞;经费的制约问题;党费证暂时没有的问题;支委能力不足的问题;支部改革发展面临的其他问题。
八、下学期的工作计划
针对以上的经验和不足，下学期要在原有工作的基础上，努力做到以下几点：
1.以党小组为单位，通过谈心，交流心得体会等形式，重点做好党建联系人的培训，抓好 3 月份的推优、4 月份的展党、5 月份的转正工作。配合人文学院分党校入党积极分子培训班、党员培训班的顺利开展。
2. 组织策划好党支部党日活动，迎接党的十八大的到来。充分组织好广东省创新实验项目的申报工作(10、11 级)，利用党支部的优势，与研究生党支部沟通合作，在准备、选题、申报等方面与系里提前沟通，请研究生党员师兄姐、老师做好申报立项的各项指导工作。
3. 重视培养好接班人工作，充分组织好支委换届大会。组织好对毕业班党员档案的整理，策划好 2008 级毕业生党员的欢送会。
4.继续开展创先争优活动，在 09 级党小组试点成果的基础上，做好党员宿舍责任制工作，出创意和成果。以 09 级党员西安考察实
习为契机，充分组织好党小组组织生活，为党支部 2014 年 12 月参评优秀党支部做准备。
一个学期以来，党支部在全体党员同志的大力支持和帮助下，取得了不少新的成绩。让我们继续秉承着历届师兄师姐们留下来的良好工作基础，弘扬优良的工作作风，精诚团结，友爱合作，共同把历史党支部建设得更美好!
祝同志们新年快乐、身体健康、学习进步! 建设“学习型、服务型、创新型”三型党支部总结
以“三个着力”扎实推进“三型”机关党组织建设
党的十八大报告指出：“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”作为执政骨干最集中的领导机关，应当首先弄清学习型、服务型、创新型三者之间的内在关系，真正弄懂“三型”机关党组织建设的内涵和外延，着力夯实学习基础、抓住服务根本、激发创新动力，以加强“三型”机关党...
篇三：加强学习型、服务型和创新型党组织建设
部创建学习型、服务型、创新型党组织方案篇四）一、指导思想 坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，全面落实党的**大关于党的建设的总体部署，认真学习贯彻党的**届*中全会精神，紧密结合实际，按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的要求，通过学理论、学政策、学科学、学技能，着力增强党组织学习力、创新力、执行力和公信力，不断提升党员干部队伍整体素质，为澄江中心小学新时期的跨越式发展提供强有力的思想和组织保证。
二、目标任务 通过开展学习型党组织建设活动，充分调动党员干部参与学习的积极性，在全校上下形成善于学习、勤于思考、刻苦钻研、拼搏实干的良好风气，使党员干部牢固树立“全员学习、终身学习”的理念，形成“学习工作化、工作学习化”的格局，努力建设一支高素质、有能力的学习研究型党员干部队伍。具体要达到以下目标：（1）学习型党组织建设实现全覆盖。党支部、党员“二级联动”体系基本形成，党员干部参与面达到 100%。（2）党组织集中学习活动形成常态。领导班子要定期务虚，开展集中学习活动每年不少于 12 次，开展专题研讨不少于 4 次；党支部集中学习活动每年不少于 24 次，开展专题研讨不少于 2 次。（3）
党员自主学习活动扎实有效。每名党员干部每年精读政治理论及相关专业书籍不少于 6 本，记学习笔记不少于 2 万字，撰写心得体会不少于 2 篇，撰写调研报告不少于 1 篇。（4）党员干部
的综合素质明显提高。党员干部的理论素养、能力素质不断提高，主动学习、持久学习的习惯基本形成。（5）推动工作有序开展。通过学习，党组织的创造力、凝聚力和战斗力不断增强，工作作风、办事效率、服务态度明显好转，劳动保障各项工作不断取得新的成效。
三、学习重点 1、学习马克思主义的经典著作。认真研读马克思列宁主义、毛泽东思想的经典著作，系统学习掌握马克思主义基本原理，更加坚定马克思主义信仰。
2、学习中国特色社会主义理论体系。深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论，全面系统掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，深刻理解“什么是社会主义、怎样建设社会主义”、“建设什么样的党、怎样建设党”、“实现什么样的发展、怎样发展”等重大理论问题。
3、学习社会主义核心价值体系。认真学习践行社会主义核心价值体系，切实加强理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和党的优良传统、民族优秀文化传统教育，培养高尚道德情操和健康生活情趣，保持奋发向上的生活状态。
4、学习掌握现代化建设所必需的各方面知识。学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会、法律和国际等各方面知识，学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识，不断优化知识结构、开阔思路、把握规律，提高战略思想、创新思维、辩证思维能力。
5、学习总结实践中的成功经验。既要向书本学习，又要向实践学习、向群众学习，不断总结实践中创造的新做法新经验。学习借鉴其他地方的好做法好经验，丰富和拓展工作的思路和办法。要围绕学校教育教学工作不断研究新情况、解决新问题，在推动实际问题的解决中深化规律性认识，提高分析问题、解决问题的能力,提高工作水平。
四、学习方法与途径 学习的方式方法上要做到“四个结合”，即集中学习与分散学习相结合、个人主讲与讨论交流相结合、业务学习与理论学习相结合、走出去与请进来相结合，围绕“九个一”目标：推荐一批好书、举办一批专题讲座、举办一次知识竞赛、每周集中学习一天、做好一万字以上的学习笔记、观看一批警示教育片、组织一次参观考察活动、开展一次大调研活动、开展一次业务研讨交流，具体开展好以下学习活动：
1、中心组学习活动。坚持以领导班子中心组学习带动党员学习，以创建学习型领导班子带动学习型党组织建设。每月组织一次集中学习，每季度开展一次务虚研讨，深入研究我市劳动保障工作的重大问题和热点难点问题，把上级的要求与群众迫切要解决的问题结合起来，选好学习讨论题目，不断提高中心组学习效果。
2、党员干部集中学习活动。每周星期五，支部或党小组根据市局下发的学习计划、学习资料和参考书目，组织党员干部开展政治理论和业务知识集中学习活动，确保每月集中学习时间不少于 2 天。
3、个人自学活动。倡导“一天一小时自学”，提倡党员、干部每天至少利用 1 个小时进行自学，养成学习的主动性，使学习真正成为一种习惯、一种生活方式。
4、举办讲座。结合学校工作实际，以教育教学、公文写作、信息化建设、财务管理等为主题，举办专题讲座和辅导，由业务水平专的同志主讲，答疑解惑，增强学习效果。
5、交流研讨活动。采取读书会、研讨会、心得交流会、学习园地等多种形式，组织党员干部畅谈学习体会，交流学习经验，以深化学习效果，巩固活动成果。
五、具体要求 1、加强组织领导。成立我校学习型、服务型、创新型党组织建设领导小组，时敏同志任组长，王晖、周玮、吴静、吴燕峰等同志为成员。
2、健全学习制度。进一步健全完善党组中心组理论学习制度，建立领导干部带头学习机制，充分发挥建设学习型党组织的龙头带动作用。逐步修订完善《党员干部政治理论学习制度》、《干部职工培训制度》、《思想政治工作考评办法》等制度，三会一课、政治学习日、党团活动日、党员轮训、干部培训等有序开展。建立党员个人自学制度、党员学习档案管理制度，在党员队伍中形成良好的学习风气。
3、营造活动氛围。要通过宣传栏、简报、网站专栏等形式积极开展宣传，并将建设学习型党组织活动中好的做法及先进典型进行及时总结。在校园网开设专栏，深入宣传在创建活动中涌现出来的好经验、
好做法，及时刊载优秀学习体会、理论文章和调研报告，努力营造建设学习型党组织的浓厚氛围。
4、强化督查考核。校学习型党组织建设领导小组要定期对党员学习活动进行督查和考核，确保学习活动取得实效。同时，要不定期地对党员干部的学习情况进行抽查考核，形成“讲学”、“评学”、“考学”的学评机制，建立党员学习档案，将党员的学习培训情况、学习成绩等记入档案，作为考核评级的重要依据。
篇四：加强学习型、服务型和创新型党组织建设
团队与组织建设 活力 2021 年探索高校学习型、服务型、创新型党组织建设的长效机制曾裕华（韶关学院政法学院，韶关 512005）［摘 要］学习型、服务型、创新型（以下简称“三型”）党组织建设是马克思主义执政党建设的基础工程，开展高校“三型”党组织建设理论研究，是对马克思主义执政党建设理论和我们党党建思想的继承和创新。对于“三型”党组织建设，高校既要把握其内涵与特征，更要看到当前“三型”党组织建设中存在的问题，积极探索深化和拓展“三型”党组织建设的长效机制。［关键词］高校；学习型、服务型、创新型党组织；长效机制当前，高校对“三型”党组织的建设正在进行各种探索与研究，部分高校在“三型”党组织建设方面初见成效。但在实际工作中，高校仍然存在认识有偏颇、制度规范不够、考核激励不足等问题。高校急需探索保障“三型”党组织建设有效运转的具有规范和导向意义的机制建设，这将有助于更新高校党组织的管理观念、方式方法，提高党组织的管理能力和水平，加强和改进高校党建工作。一、高校“三型”党组织建设的内涵与特征“学习型”是指党组织重视学习、善于学习，拥有不断获取、更新知识的能力，并能够把学习的知识转换成执政能力。“服务型”是指党组织以全心全意为人民服务为宗旨，立党为公、执政为民，把服务人民作为主要职能和工作任务，在提高服务能力和水平中不断提高党的领导力、管理力和凝聚力。“创新型”是指党组织实现党的理论创新、制度创新、组织创新，将创新理念作为党全面发展的动力源泉，以创新的姿态应对不断变化发展的时代形势，从而全面保障党的先进性。“三型”党组织建设是将“学习型、服务型、创新型”三者相结合，并将其上升为全党自身建设的目标，在工作思路、工作方式、执政形象上实现转型。“三型”党组织建设不是“学习型”“服务型”“创新型”党组织的简单相加，而是三者的融合。建设“三型”党组织是一个整体目标体系，必须要同时、全面地整体推进，并且要充分理解三者之间的辩证关系。具体来看，“三型”党组织有以下三个特征。（一）统一性“三型”党组织建设的三者之间是相互联系、相辅相成、具有内在统一性的，它们都统一、服务于马克思主义执政党建设，是新时期党的建设转型的具体体现和构成因素。建设“学习型”党组织是基础，为建设“服务型”党组织提供理论指导，也为建设“创新型”党组织提供知识支撑；建设“服务型”党组织是目的，是建设学习型党组织的价值追求，也是建设“创新型”党组织的实践归宿；建设“创新型”党组织是动力，为建设“学习型”党组织提供驱动力，也为建设“服务型”党组织提供保障与支撑。（二）整体性 “三型”党组织建设的整体性，可以体现在三个方面。一是三者的不可或缺性，学习是基础，是服务和创新的思想基石，是“三型”党组织建设的最基本环节；服务是目的，是学习的运用和创新的实践，是“三型”党组织建设的最中心环节；创新是动力，是推动学习和服务发展的引擎，是“三型”党组织建设的最前瞻部分。二是三者的相互交融贯通，在学习活动中有服务和创新实践，在服务活动中有学习和创新驱动，在创新实践中有学习和服务方向指导，三者在“三型”党组织建设中互相交融，贯穿始终。三是评价的整体性，在评价学习活动时要考察是否有创新，是否将学习运用于服务实践；在评价服务活动时，要考察是否在服务实践中持续学习，是否在服务实践中讲求创新；在评价创新活动时，要考察创新活动是否有先进、正确理论的习得和指导，创新是否以“为人民服务”为宗旨。（三）互促性从逻辑层次上来说，“三型”党组织建设的三者间是互促共进的，具有协同性和互动性，存在作用和反作用的关系。首先，学习是前提和基础，学习能明确服务的内容和方向，学习能使人解放思想、开启智慧，找到创新的“灵感”；其次，服务是学习和创新的落脚点，只有落脚于服务，学习和创新才会有现实的价值，学习和创新也是为了更好地实现服务，提升服务能力和水平；最后，创新是驱动力，创新学习方式，可以确保学习实效；创新服务工作模式，可以提升服务品质。二、高校“三型”党组织建设存在的问题（一）认识有偏颇在高校，部分党员领导干部不能正确理解和把握“三型”党组织内涵，他们对传统党建理论较为熟悉，对“三型”党组织建设理论了解较少，习惯于用已有知识经验去理解、判断、揣摩“三型”党组织建设的新概念、新命题，往往出现认识不到位，甚至南辕北辙的现象。部分党员领导干部只注重学习，对创新和服务谈得少、做得少，强调从学习到学习，。。. .。
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39团队与组织建设 活力 2021 年停留在空学上，导致学习难有效果；部分党员领导干部离开学习谈服务与创新，导致创新没有思路，服务没有能力；部分党员领导干部在学习与服务中停留在老办法、老套路上，不寻求创新，导致学习和服务难有质量，工作失去动力，缺失意义，工作的成效不高，持续发展难以为继。（二）制度建设不够完善当前，多数高校对“三型”党组织建设并没有形成一套行之有效的完善机制，导致工作中存在的问题没有得到彻底解决。首先，领导机制不完善，尚未建立与“三型”党组织建设定位相适应相配套的领导体制，“三型”党组织建设没有纳入党务工作者岗位职责，未纳入领导干部考核评价内容，推进“三型”党组织建设职责不清，要求不明，监督缺失。其次，“三型”党组织建设标准不明，没有建立“三型”党组织建设的科学标准体系，使各级党组织在工作中没有参照，容易迷失方向。最后，推动“三型”党组织建设持续深化的保障乏力，存在考核不科学、激励不足、保障乏力等问题。（三）考核激励不足在高校，对“三型”党组织建设的考核激励不足。大部分高校都没有建立独立的“三型”党组织建设考核评价标准和体系，而是将对“三型”党组织考查的指标散布在基层党组织标准化、规范化建设考核体系中，考核内容也往往侧重于对学习的评价，对服务和创新实践考查不够，指标笼统，成效多以定性为主，定量考查不足。同时，大部分高校对“三型”党组织建设的考核并没有做到与先进基层党组织建设考核同步进行，对“三型”党组织建设考核评优不够重视，考核往往是应上级部门要求，缺乏主动作为，考评没有做到常态化、规范化。另外，在“三型”党组织建设考核中，大部分高校只重考核，不重视激励，选树典型、宣传典型做得不够。三、推动高校“三型”党组织建设的长效机制（一）深化对“三型”党组织建设的认识，建立明晰的导向机制建设“三型”党组织，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，这是新形势下全面加强和改进党的建设的新部署，是各级党组织党建工作的新目标与方向。因此，高校建设“三型”党组织要解决的不是要不要建设的问题，而是如何建设的问题。首先，我们要明确“三型”党组织“是什么”的问题，要深刻理解、把握其内涵、特征和相互之间的关系，明确建设的方向。其次，要明确建设的目标和重点，解决“做什么”的问题，要明确长远目标与阶段目标、综合目标和具体目标，突出重点，学习、服务实践部署可以把制度建设、载体建设作为重点，创新实践部署可以选择党员教育管理、组织建设创新作为重点。最后，建立明晰的导向机制，制定工作标准与规范，将“三型”党组织考核纳入党建工作考核体系，细化考评指标，凸显特色取向。（二）落实主体责任，建立强有力的领导机制高校基层党组织是“三型”党组织建设的组织者、推动者和践行者，是“三型”党组织建设取得实效的重要保证。因此，要发挥高校基层党组织总揽全局、协调各方的领导核心作用和政治核心作用，把“三型”党组织建设纳入各单位的重要议事日程，研究部署“三型”党组织建设工作，着力解决“三型”党组织建设中遇到的重大问题，为“三型”党组织建设工作创造良好条件和氛围。基层党组织负责人要明确主体责任，认真履责，精心组织，积极推进，自觉实践，发挥带头和示范作用，负责制定建设规划，确定实施方案，具体安排部署，实施相应措施，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局，以率先垂范的行动和狠抓落实的举措来推动“三型”党组织建设。同时，在“三型”党组织建设的过程中，必须建立健全相应的督查制度，使“三型”党组织建设向制度化、常态化、规范化发展。（三）科学考评，建立良好的激励机制为有效保障“三型”党组织建设工作的深入开展，高校应把“三型”党组织建设开展情况列入党建工作的综合考评体系，将其作为基层党组织书记抓党建工作述职评议考核的重要内容、评价基层党组织党建工作成效的主要内容。高校基层党组织要制定切实可行的《“三型”党组织建设考核评价办法》，采用定性评价和定量评价相结合，动态评价和静态评价相结合的原则，科学制定考评指标体系。考评指标应包括“三型”党组织建设的主要内容、途径、方法、执行情况、取得实效等。要坚持把考核评价与促学习、促思考相结合，与促进工作相结合，与创建特色品牌相结合，与先进基层党组织、优秀党员、先进个人等评选活动相结合，与基层党组织书记年度党建述职评议相结合，与领导干部的选拔任用、领导班子年度考核相结合。基金项目：本文系韶关学院 2018 年党建与思想政治教育课题“高校学习型、服务型、创新型党组织建设的长效机制探索”（编号：SY2018DS09）的阶段性成果。参考文献：[1] 黄生成，肖榕．高校“三型”基层党组织的建设路径 J．赤峰学院学报（汉文哲学社会科学版），2018，39（04）：26-29．[2] 张贵明．高校建设学习型、服务型、创新型党组织的哲学思考 J．东北师大学报（哲学社会科学版），2015（02）：226-228．[3] 伍华良．高校学习型服务型创新型党组织建设的理论思考J．广西教育，2015（47）：13+15．[4] 刘光林．关于建设学习型、服务型、创新型高校党组织的探索与实践 J．福建广播电视大学学报，2017（05）：50-53．[5] 许广法，刘悦．高校“学习型、服务型、创新型”基层党组织建设机制研究 J．教育进展，2018，8（06）：615-624．。
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篇五：加强学习型、服务型和创新型党组织建设
学习型、 服务型、 创新型党组织 曹鹏飞 中央党校党建部副教授一、 十八大背景与基本精神我们首先看第一个问题， 十八大背景与基本精神。
我们都知道， 从 11 月 8 号开始到今天为止， 党的全国代表大会第十八次会议全面地胜利闭幕了， 在党的全国代表大会上， 我们提出了很多新的思想， 提出了很多新的战略部署。
在这个里面其中有一个最关键的问题， 就是我们党的问题， 在当前的这样一个中国社会发展的特定的经济、社会和文化的历史时期， 中国共产党对当今这个时代， 对当今的中国， 包含着一种什么样的理解和认识， 以及在对当前的这样一个时代的认知的基础上会提出一些什么新举措新办法？ 这就是我们要讲的第一个问题的核心意思， 十八大的背景与基本精神。
十八大的召开作为党的代表大会来讲， 已经是中国共产党建党 92 年的历史上第18 次会议。
第 18 次会议和以往的会议相比较而言， 我用一个不恰当的比喻， 党的第十八次全国代表大会是中国共产党全国党的代表大会的一个成人礼。
我们都知道， 一个小孩长到 18 岁， 我们要给它具有成人礼， 意味着这个人从此就走向成年， 从此走向成熟， 走向成熟就意味着责任， 走向成熟就意味着要尽一定社会的职责， 对全国党的代表大会而言， 在中国共产党 90 多年的历史上召开了 18 次， 开到今天党的代表大会也应当是开成熟了， 也应当能为中国社会开出一个全新的面貌来。
（一）
十八大的背景但是， 中国共产党全国党的代表大会的成人礼举行的这样一个特定的时空， 恰好是在一个非常特殊的历史时期， 这种特殊性主要体现在内外两个环境里面， 就国际环境而言， 开始于 2007 年的全球金融危机到今天为止依然还没有过去， 已经将近 5 年的时间， 全球金融危机对全球带来的冲击和影响依然没有完全消除， 包括由美国的金融危机引发的欧洲的主权债务危机到今天依然愈演愈烈。
在这种情况下， 欧美的两个市场因为金融危机， 因为主权债务危机引发的实体经济领域的冲击和影响， 难免要对中
国等一系列新兴的市场和国家产生很大的影响。
因为我们讲今天是个全球化的时代，今天的市场是个全球化的市场， 在这个市场里面， 欧美市场的萧条、 不景气必然要影响新兴的经济体市场的发展， 影响市场的出口和份额， 尤其对中国这样一个新兴的经济体而言， 我们过去的经济发展的“三架马车” 当中， 出口是排在第一位的， 出口之后我们才排投资和内需， 所以过去我们是个典型的出口导向型的国家， 随着欧洲市场和美洲市场的金融危机引发的整个市场的不景气引发的经济衰退， 对中国的出口必然带来了全面的影响， 到今天为止我们的欧美市场的出口的份额依然还处在一个下滑的通道当中， 这个对一个以出口为导向型的经济体而言是一个致命的冲击。
所以到今天为止， 尽管以中国为代表的新兴体的这些国家没有直接的爆发像欧美那样的金融危机、 主权债务危机， 但是新兴经济体的国家面临的实体经济领域的危机，在一定程度上反倒比欧美市场要严重得多， 这个话怎么讲？ 美国我们说是金融危机，欧洲我们讲的是主权债务危机， 美国的金融危机， 欧洲的主权债务危机引发的全球的资本的流动和资本的效率这种曲线的改变对其他的第三世界国家， 尤其我们知道的以中国、 巴西、 俄罗斯、 印度这样的一些新兴经济体国家而言， 带来的实体经济领域的冲击远远到大于金融领域的冲击， 因为这些国家对欧美的市场有着严重的依赖， 一旦欧美的市场受到金融危机的冲击和影响， 受到挤压的时候， 那么这些国家出口的份额，出口的数量受到急剧的影响。
那么， 这种金融危机和债务危机表现在新兴的经济体国家就是典型的实体经济领域的危机， 实体经济领域的危机主要表现为结构性的危机， 什么是结构性的危机？ 过去能够大把大把出口赚外汇的那些行业现在不灵了， 为什么？ 欧美市场的需求萎缩了，这些东西卖不出去， 卖不出去， 过去能创汇， 现在创不了外汇， 这些行业过去依照欧美市场的消费能力进行了飞速的扩张， 进行了飞速的加剧， 快速的发展， 在快速发展的过程当中主要是因为欧美市场的庞大的市场需求对这些快速的发展和产能有着比较好的消化能力， 到了今天， 他们突然吞不下去这么多东西， 突然消化不了这么多东西，这个时候这一部分依照欧美市场扩张现的产能势必就沉淀在这些新兴的经济体市场和国家里面。
所以到今天为止， 过去欧美市场出口的份额比较大的行业和商品到今天在这些国家都不同程度地表现为过剩， 在中国这一点尤为明显， 比方说我们过去知道的远洋运输业， 远洋运输业为什么发展得非常地迅猛， 发展的块头为什么非常地大？ 就是因为出口导向型的经济， 你要搞国际贸易， 首先要搞物流， 物流， 国际贸易当中就今天而
言， 主要依赖海洋的运输， 因为海洋运输的成本比较低， 风险也比较小， 运能比较大，正是因为欧美市场对我们外部的消耗， 从而加速刺激了我们发展远洋运输行业， 远洋运输行业的加速的扩张和发展， 必然带动造船业， 造船业的扩张必然带动钢材业， 钢铁业的扩张必然带动煤炭， 带动电力， 为啥？ 烧钢出来， 炼钢出来需要能源， 需要消耗大量的电能和煤炭， 通过火去炼钢， 所以煤炭和电力在这个过程当中也得到了急剧的扩张， 煤炭和电力在扩张的当中， 再加上我们这几年创的外汇比较多， 热钱在国内囤积得也比较多， 从而对我们的大宗商品， 包括生产要素的价格也有一个直接的推高的作用， 从而使我们的房地产， 包括其他的物价一直居高不下， 这种房地产的高价格和要素的价格的居高不下， 必然对下游的原材料的带动效应比较明显。
房价卖得好，房价卖得好就炒房子， 炒房子势必加剧大家盖房子， 盖房子势必对钢材对水泥有着比较庞大的需求， 所以就因为这样子， 从上游的远洋运输一直到下游的煤炭、 水泥、 钢材这些基础的行业都得到了飞速的扩张。
那么这些飞速的扩张的产能本来是满足国内和国际两个市场的， 突然国际市场的需求因为金融危机戛然而止了， 一下子这个市场的消耗能力、 消化能力急剧地萎缩，我们依照它的肠胃， 消化的功能我们建立起庞大的这些技术产能一下子造出来的东西卖不出去了， 所以到今天为止， 以我们的钢企业为例， 我们钢企业今天的产能大概是9. 5 个单位， 实际全社会的最终的消耗大概 7. 2 个单位都不到， 净净地过剩将近 2. 3亿万吨的产能。
所以从这个角度来讲， 中国因为美洲和欧洲的金融危机和主权债务危机， 表现在国内的危机或者是蔓延到国内的危机， 今天更多的是实体性的经济危机， 实体的经济危机在今天最主要的更多的是什么？ 是这个结构性的危机。
那就是我们过去讲的传统行业在今天做的摊子铺得过大了， 产能过剩了。
产能过剩， 造的东西卖不出去， 企业亏损面比较大， 企业亏损面比较大， 整个经济的不景气度也明显上升了， 所以经济增长的压力就比较大， 所以我们今天把稳增长调结构， 把稳增长放在第一位， 所以我们在今天在此时此刻才提出一个什么问题？ 转变经济发展方式问题。
什么叫转变经济发展方式？ 把过去能够为我们创汇的， 能够大量地出口的这些基础的产业和行业， 就我们讲的世界工厂的这样一个层次的经济， 要转变到依靠资本和技术， 高附加值的这样一些行业里面去， 你过去玩的大块头的水电煤气运这些东西， 在今天的欧美市场受挤压的时候， 这些东西的消耗急剧下降的时候， 卖出这些东西不挣钱的。
比方说， 现在全球都比较风靡的苹果产品， 苹果产品尽管是一个全球化的极强的
产品， 尽管是美国人开发的产品， 但是美国的代加工的主要基地， 百分之八九十的加工基地都是在中国。
据我们知道的富士康， 它就是加工苹果的， 它们在加工苹果的过程当中， 一个苹果机子在市场上卖的价格大概是二百五六十美元， 我卖的， 富士康加工一个苹果机子， 这个二百五六十美元里面挣了多少钱？ 六美元到七美元， 所以我们为全球生产了大量的苹果的裸机， 但是我们在这里面得到的利润是非常非常少的， 这是个典型的例子。
苹果最高的股价， 在今天为止， 最高股价没到 700 美元， 700 美元的苹果 9. 2 亿的股本的话， 七九六三， 大概将近七千多亿美元。
七千多亿美元， 按照今天的汇率人民币折算， 6. 22 的汇率折算的话， 六七四十二， 四万多亿的人民币了，苹果四万多亿人民币的市值应当是今天全球的企业里面市值最大的。
那么想一想我们今年的中石油上市的时候， 最高当前的股价没到 48 块多钱， 48. 76块的最高股价按照当时中石油的盘子， 1000 多亿的盘子算下来， 中石油当时的市值大概将近 9 万亿人民币， 到了今天， 中石油的股价跌到 8 块多钱， 8 块多钱的话， 1300多亿的盘子的话也没多少钱， 所以从这个角度来讲， 今天中石油的市值不到两万亿，而苹果的盘子相当于两个多中石油。
从这个角度来讲， 美国的经济尽管发生金融危机了， 但是市场上对它们的经济给的估值价格还是比较高的， 中国的企业以中石油为代表的这些行业和企业， 尽管过去块头很大， 但是在市场上来看都属于夕阳产业， 给你的股价日薄西山了， 年老色衰， 给的价格越来越低了。
从这个角度来讲， 尽管欧美发生金融危机， 但是它们的实体经济领域， 它们的企业依然还是最大的， 像我们知道的苹果、 微软、 FACEBOOK、 亚马逊这些企业， 那都是全球最好的企业。
像我们知道的欧洲的空客、 奔驰、 宝马这些公司依然是全球最大的公司， 无论是技术上还是管理上。
但是中国的经济因为欧美市场需求的减弱， 中国的经济在今天的困难表现在什么地方？ 我们过去擅长玩的， 过去干得好的， 过去能干的这些东西， 到了今天反倒玩不转了， 欧美市场上， 它们尽管发生危机了， 但是它们传统的比较优势在今天依然是格外地明显， 在整个全球的高科技领域， 知识产权领域它们依然处在全球经济食物链的最顶端， 它们的附加值是最高的， 我们过去擅长玩的， 习惯玩的， 玩得好的， 玩得顺手的那些东西在今天不灵了， 它的经济效益， 经济回报率越来越差， 我们过去玩的这些东西不好玩或者说利润回报率很差， 咱们玩它们玩的， 试想一下， 要想中石油一夜之间升级换代到苹果这样的公司谈何容易， 乔布斯全球也才只有一个， 只有美国那种体制下才培养出乔布斯。
我们今天的企业恰好面临最大的问题是创新不足。
什么叫创新不足？ 说到底， 就是属于我们真正的知识产权方面的， 属于我们的核心的垄断的技术优势不明显， 我们做的这些东西别人都能做， 但是别人做的那些东西我们想玩， 玩不了， 所以在中国今天就表现为两个方面比较纠结的问题， 一方面是产能过剩， 传统的基础产业和行业严重地过剩； 另外一个方面， 我们的经济增速， 因为产能过剩效益不好， 一下子受到致命的影响， 所以增长的压力就比较大。
经济减速， 产能过剩， 这是我们今天面临的比较困惑， 比较大的一个问题， 我们把这个就称作结构性的问题， 新老之间没有一个很好的结果和比例的搭配， 老的太旧， 太大， 太多， 占的比重太高， 新的太少， 新的优势不明显。
所以从这个角度来讲， 我们说要转变经济发展方式， 我们说要调整结构，我们说要调整产业结构、 行业结构。
从这个角度来讲， 中国的经济的自身的结构的调整必然带来一个经济周期的变化。这个周期， 我们就把它称为是由一个强周期换挡到一个中速的周期， 或者说由过去的高增长今天变成一个中速的增长， 由高增长到中速的增长这样一个调整的过程当中，必然就表现为经济领域的一定的减速， 或者说经济领域的一定的衰退。
只不过在对经济衰退的解释上， 我们把它认为是我们主动调结构的结果， 是我们主动转变经济发展方式的结果。
所以你看我们从去年两会上到今年为止， 我们把今年经济增长的目标大概调整到 7%到 7. 5%左右的目标， 相比较过去年份的 10%左右的目标显然是降了很多。从这个角度来讲， 我们也积极地顺应了国内和国际两个经济周期的共振的要求， 我们下大力气在国际国内环境的双重挤压的地带要奋力一搏， 要实现一场新的经济革命，要实现新的经济方式的转变， 由传统的大块头的经济要走向今天的未来的新型的高精尖的经济， 只有这样的经济对能源的消耗少， 对环境的破坏少， 对经济的回报率比较高， 附加值比较高， 这是中国未来要走的一条路。
那么经济的由高速增长换挡到中低速的这么一个时期， 必然带来的是经济的一个弱周期， 经济的弱周期相伴随的必然需要一个政治的强周期， 为什么这么讲？ 道理不难理解， 很简单， 打个比方， 社会就像一匹马一样， 这匹马， 我们既要让它跑前跑，也不能让这匹马偏离了我们的轨道乱跑， 所以我们对这个马要有基本的牵制， 对这匹马而言左边一条缰绳， 右边一条缰绳， 把这匹马左右两个方向基本上给它控制着了，左边的缰绳我们把它可以看作是经济， 左边的缰绳我们可以看作是政治， 这匹马老要乱跑， 老乱跑我们绳子上就给它崩得紧一点， 拽得紧一点， 不至于马失控了。
过去牵着这匹马的那条绳索经济的高速增长， 强有力的经济增长， 强有力的这根绳索在今天
就由我们前边讲的由一个高速换挡到一个中低速， 这条绳索的力气显然一下子降下来，降下来， 但是我们不能让这匹马乱跑， 不能让这匹马失控了， 不能让这匹马跑得太远，我们政治的这根绳索势必这个时候要加把劲了， 这样的话才能达到有效的社会管理和有效的社会建设， 所以从这个角度来讲， 我们在国际国内的经济周期共振的情况下引发了我们主动的自觉的经济结构的调整， 经济发展方式的转变， 经济结构的调整， 经济发展方式的转变必然带来经济的减速， 经济的减速必然需要我们重新在政治和经济中间寻求一种新的平衡， 这种新的平衡就是经济...
篇六：加强学习型、服务型和创新型党组织建设
部创建学习型、服务型、创新型党组织方案（五篇）（篇一）
为进一步学习贯彻十九大精神，不断提高我校全体党员的学习意识、创新能力和服务水平，根据上级工作部署，结合我校实际，特制定我校“学习型、创新型、服务型”党组织计划方案如下：
一、指导思想 以“新时代中国特色社会主义理论”和党的十九大精神为指导，以实现中华民族伟大复兴为目标，坚持讲学习、讲服务、讲效率、讲廉洁。树立终身学习理念和构建终身教育体系，以提高全体党员教师的综合素质，促进全体党员教师的全面发展为中心，以提升行政效能、提高工作质量为目标，创建学习载体，建立长效机制，营造浓厚的学习氛围，达到提高党员素质，加强基层组织建设，促进我校各项工作协调快速发展的目的。
二、方法步骤 创建“学习型、创新型、服务型”党组织是一项长期的系统工程，是全面深入学习贯彻党的十九大精神的客观要求，对进一步促进我市教育事业又好又快发展，具有十分重要的意义，是时代发展的客观需要也是提高党员干部职工综合素质的需要。要使活动循序推进，取得实效，具体安排如下：
1、制定创建“学习型党组织”活动的方案，我校党支部要结合实际制定创建“学习型党组织”活动实施方案。把创建活动与党建工作、学校管理的中心任务和精神文明建设结合起来，做到实事求是，狠抓落实。
2、做好广泛思想动员。召开我校党支部创建“学习型、创新型、服务型”党组织活动动员大会，进行总动员。通过召开动员大会，进行深入的思想发动，使党员干部理解和掌握创建“学习型、创新型、服务型”党组织活动的意义、内容、方法及目的要求。并利用会议、座谈、专题学习等多种形式进行宣传发动，使我校党员干部教师争做“学习型党员”。
3、创建“学习型党组织”活动机制，建立党员考核考评机制，党员行为约束机制，支部党员活动机制等。
4、强化保障。完善和优化党员活动室，配备好党支部学习资料，为党员干部职工的学习提供保障。
三、内容和要求 1、理论联系实际，建设学习型党组织。以“新时代中国特色社会主义理论”和党的十九大精神为重点，认真开展政治理论学习。定期组织党员学习理论，紧紧抓住用“新时代中国特色社会主义理论”武装党员这一根本任务，解决党员队伍在思想、组织和作风存在的突出问题。对党员教师进行专业知识和各种业务技能培训，帮助党员提高做好本职工作的本领，更好地发挥他们的先锋表率作用。通过开展专业知识、选送进修、
聘请专家讲座等多种形式培训，不断提高他们的知识层次和业务水平。以支部集中学习为主，带动全校各处室、组的集体学习、带动个人自学，克服过去只重视业务而忽视政治、法律法规等系统理论的学习。
2、适应变化、完善机制，建设创新型党组织。创新工作思路，在面对教育改革和党的执政方式的深刻变化过程中，以党建工作创新带动学校发展思路、工作方法、领导方式创新。增强思想政治工作的针对性和有效性，保证党组织职能作用的有效发挥。创新工作机制，按照民主化、科学化、法治化的要求，创新党建工作管理机制，不断完善党支部抓党建工作的目标机制、责任机制、考核机制，推进民主决策、民主管理和民主监督。创新工作制度，结合实际，积极开展学习调研、岗位实践和提合理化建议活动，把创新作为评选先进，考察推荐干部和年度考核的重要内容，并实施创新成果奖励，促进创新成果转化，激发党员创新的积极性。
3、以服务师生为核心，创建服务型党组织。提高服务大局意识，号召广大党员干部牢固树立服从和服务于学校发展大局的思想，找准党支部工作和推动学校快速发展的新的结合点和着力点，建立相应的考核激励机制，建立抓工作落实、服务到位的工作机制。提高服务师生意识上，牢固确立“师生利益无小事”的观念，全心全意为师生干实事、解难事、做好事。不断改进服务方式，健全党员干部联系点制度，深入开
展扶贫帮困送温暖活动。鼓励党员干部积极深入到师生中去，了解实际工作、学习、生活情况，力所能及地帮助他们解决工作、学习、生活中遇到的实际问题，从思想、政策、资金、物资等给予多方面帮助和扶持。
四、组织领导机构 1、为深入推进“学习型、创新型、服务型”党组织建设活动，确保各项工作扎实有效，循序推进，我校成立建设“学习型、创新型、服务型”党组织活动领导小组。
2、周密安排，精心组织。要把建设活动列入我校党支部的重要议事日程，按照本方案的要求，采取有力措施，分步实施，确保活动落实到实处。
3、领导要发挥表率作用，带头学习。努力按照新形势、新任务的要求，解放思想，积极探索新的学习形式，学习方法，不断充实新的学习内容，保证取得新的成效。
（篇二）
机关党委在*年开展建设学习型服务型基层党组织活动，加强党支部理论教育和工作技能培训，推动基层党组织建设取得了明显成效。为了巩固扩大成果，不断打造良好机制，进一步提高基层党建工作水平，2018 年拟继续深入开展建设学习型、服务型基层党组织主题活动。方案如下：
一、指导思想 坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学
习宣传贯彻党的十九大精神，学习习近平总书记系列重要讲话精神，坚持党要管党、从严治党要求，切实抓好学习型、服务型基层党组织建设，以党的理论武装头脑，指导实践，以良好党建工作促进各项工作开展，为学校发展建设作出更多贡献。
二、目的意义 （一）建设学习型基层党组织，使加强学习党的理论和各项知识形成制度，形成风气，进一步提高党员队伍思想理论素养，增强思辩能力，在实际工作中把握好正确前进方向，为完成好各项工作任务夯实思想政治基础。在开展活动过程中，要解决好不愿学习、不善学习、不真学习等问题，积极营造乐于学习、善于学习、勤于学习的良好氛围。使广大党员通过学习不断改造主观世界，提高自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力；使基层党组织和党员队伍不断提高解决实际问题的能力，进一步激发工作的积极性和能动性。
（二）建设服务型基层党组织，牢固树立机关工作服务导向，一切工作都要围绕学校的工作中心，强化宗旨意识，转变服务作风，提高服务效能，不断增强服务师生的意识和能力。在开展活动过程中，要解决好师生反映最突出的追求形式、不重实效、不抓落实和群众最不满意的推诿扯皮、效率低下的问题，从建立完善规章制度入手，从坚守共产党员岗位承诺入手，切实转变工作作风，提高服务师生的工作水平。
三、内容任务 （一）开展建设学习型基层党组织活动，以上“微党课”为主要方式，要以学习宣传贯彻党的十九大精神，学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神为主要内容，深入学习贯彻全国高校思想政治工作会议精神，切实把思想和行动统一到党中央的决策部署上来。要把开展建设学习型基层党组织活动与推进“两学一做”学习教育常态化制度化结合起来，与今年开展“不忘初心、牢记使命”主题教育结合起来，与落实学校中心工作结合起来，避免学习、工作“两张皮”，自觉将学习理论知识的干劲和成果转化到实际工作当中，学以致用，推动完成各项工作任务上新台阶。
开展建设学习型基层党组织活动，分机关党委和基层党支部两个层面进行上“微党课”：
机关党委每月召开学习研讨会，由党委委员、党支部书记、党支部委员上微党课，每课时在 10 分钟以内； 基层党支部在组织生活中以相应方式进行，由党支部委员、党员上微党课。
（二）开展建设服务型基层党组织活动，一是要通过组织学习党章党规等，使党员干部在思想上牢固树立宗旨意识和群众观点，在工作方法上自觉贯彻党的群众路线；二是要通过建立和落实岗位工作服务办法，强化服务意识，规范行为，提高服务师生工作的能力和水平。
以党支部为单位，与本部门共同主导，全员参与，抓好岗位工作服务办法的制定和贯彻落实：
一是开展一次面对服务对象的调研活动，切实了解广大师生的需求，将其很好地融入岗位工作服务办法的制定与落实当中； 二是在开展调研的基础上，针对部门的每一个岗位，围绕工作职责制定岗位工作服务办法：
三是办法制定后，一要组织学习培训，二要切实将其落实到每一个人的实际工作当中，力求取得实效。
四、时间安排 活动开展时间为 2018 年。
（一）2018 年 3 月召开启动大会； （二）2018 年 4 月中旬前制定完成“微党课”课表，各党支部将支部的课表交机关党委备案；课表安排时间为 4—6 月份、9—11 月份，党支部上微党课每月不少于 2 次； （三）2018 年 5 月底前，各党支部完成调研活动，方式可以是座谈、问卷调查等，调研后认真进行总结，写出调研报告，并交机关党委备案； （四）2018 年 6 月底前，各党支部完成制定岗位工作服务办法，并交机关党委备案； （五）2018 年 9 月，召开推进会； （六）2018 年 12 月，召开总结会；
（七）机关党委每月到各党支部监督检查开展活动情况。
四、要求 （一）机关党委和各党支部要高度重视，认真做好计划安排，扎实开展活动。要把开展活动与加强作风建设有机结合起来，统筹考虑，协力推进，确保活动取得实效。
（二）要及时总结开展活动中的好经验、好做法，及时进行总结提升，做好宣传推广，营造舆论氛围，确保活动有效进行。
（篇三）
为认真贯彻党的**提出的关于“建设学习型、服务型、创新型、廉洁型的马克思主义执政党”的部署要求,进一步解放思想、提升境界,推动创先争优活动常态化、长效化,助推我校教育又好又快发展,决定在我校广大党员中开展学习型、服务型、创新型“三型”党组织创建活动.现制定如下方案: 一、指导思想 深入学习贯彻党的**精神,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,紧紧围绕教育发展大局,着力提升我校支部建设科学化水平,以党建带工建、带团建,努力提高我校广大党员和教师的学习能力、服务能力、创新能力,促进教育教学质量和管理水平的提高,为办好人民群众满意的学校提供强有力的组织保障. 二、目标要求
通过开展“四型”党组织创建活动,使我校广大党员和教师进一步“提升思想境界、转变工作作风、提高业务能力、争创教学佳绩”. 1、强化学习,提高能力.创建学习型党组织,要以“武装头脑、指导实践、推动工作”为目标,建立健全适应教育发展要求的学习制度和“三会一课”制度,为全面提高党员和教师队伍整体素质夯实理论基础. 2、强化服务,促进发展.创建服务型党组织,要着力增强办人民满意学校的意识,以服务教育教学、服务教职工和学生为重点,建立多层次、全方位的服务体系,创新服务方式,强化服务责任,提高服务效率. 3、强化创新,保持先进.创建创新型党组织,要按照“围绕中心、服务大局、夯实基础、突出重点”和“抓党建、促发展”的要求,认真总结经验,积极探索党建工作规律,创新党建工作理念、工作思路、工作机制、工作平台,不断提高创新能力.结合工作实际,抓教育、抓监督、抓责任落实,以学习提升知识能力,以创新提升党建水平,以服务提升总体形象. 三、主要任务 (一)全员学习、提升素质,创建学习型党组织 1、突出学习重点.采取个人自学、集中培训、专题辅导、主题实践活动等形式,重点抓好以新党章、党的**精神、中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系、党风廉政建
设为主要内容的党性知识教育,以及先进人物事迹、社会焦点、热点话题等. 2、健全学习制度.要坚持学习制度和“三会一课”制度,每年要根据上级党组织的学习部署,做到年度有计划,每月有安排.在党员和教师中开展读书活动.提倡党员每天收听收看 30 分钟新闻节目,阅读 30 分钟报刊杂志；每年自学不少于 2 本的有关政治理论、新知识、新技能或与工作相关的专业书籍；每年有不少于 4 篇事迹或社会焦点问题的心得.支部要做到“七有”,即有计划、有记录、有学习笔记、有心得体会、有学习场所、有学习成果. 3、拓宽学习渠道.创新学习形式,鼓励教师自己学、以研代训交流学、集中辅导带动学、寓教于行实践学,鼓励和支持在做好本职工作的前提下,参加学历教育、函授教育和其他学习培训. (二)真心为民、用心办学,创建服务型党组织 1、增强群众观念.围绕保持党的先进性和群众性,开展以为民、务实、清廉为主要内容的教育实践活动,在广大党员和教师中推行“一线工作法”,即问题在一线解决、感情在一线融合、能力在一线锤炼.全校中层以上干部要积极参亲子运动会等和家长沟通的各项活动,学校领导以家长开放周的形式,将党和国家的方针政策特别是教育惠民政策和相关信息向家长宣传,每名干部每年参加活动不少于 2 次.学校每年进行家长问
卷不少于两次. 2、提升服务水平.将党建工作有机融入教育教学中心工作中,开展“三带好三争创”活动,即:班主任带好一个班,争创优秀班集体；任课教师带好一门课,争创优秀教师；教研组长带好一个组,争创先进教研组.转变工作作风,建立服务制度,形成良好形象.开展“三走进三服务”活动,即走进教室、服务教学,走进教研室、服务教师.要牢固树立“以学生为本”的理念,把促进学生发展作为第一目标.深化开展“关注特殊生”活动,采取以班主任为主、科任教师为辅、党员参与,分组、分片、包班、包人的办法大力实施关爱贫困学生活动,广泛动员社会各界共同参与,搭建关爱公益平台,积极创造良好的学习、生活环境,促进留守儿童和贫困学生健康成长. 3、选树服务标杆.提高服务水平.开展以“创新服务模式,优化服务质量”为主题的“双比双争”活动,即比教学技能,比工作业绩；争当优秀党员,争当教学骨干；把党员教师培养成优秀骨干,把骨干教师培养成优秀党员.在...
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