摘要：随着我国经济的高速发展，人们的生活水平有了显著提高，物质生活相当富足。在物质生活得到极大丰富的前提下，人们开始渴望精神生活的丰富与提高。近年来，广场舞在中老年人之间十分流行，其实这种流行就反应了人们对精神文化的渴求，人们努力想办法使自己的精神生活得到满足。面对人们越来越注重丰富精神文化生活的境况，国家也开始大力推动群众文化的发展，本文就声乐培训对推动群众文化发展的作用进行探讨。
关键词：声乐培训;群众文化;精神文化
中图分类号：G241.2 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）17-0178-01
一、前言
面对人们对精神文化丰富的希冀，如今，国家和整个社会都越来越注重群众精神文化的建设，广场舞数次等上春晚的舞台，大部分市县镇甚至是村开始设有专门的广场舞队伍并内设有广场舞的比赛。在我国群众精神文明建设进程中群众文化建设是相当重要的一环，但如何进行群众文化建设这是一个值得令人深思的问题。不同的人对于群众文化的建设有着不同的见解，本文就声乐培训对推动群众文化建设的作用进行探讨。
二、在群众文化建设中应用声乐培训
（一）社会声乐培训班
开设社会声乐培训班对群众进行声乐培训能够增强群众的艺术修养，提高其精神生活品质，扩大其精神生活框架。其中，对群众进行声乐培训的方法有网络授课，现场授课等，授课的方式更加具有开放性，并不拘泥于时间、地点等。并且开设的社会声乐培训班对参与的学员的自身素质没有太大要求;对授课人群并没有年龄的限制，各个年龄段的人都可以加入学习;其授课方式可根据群众的具体需要进行调整。
（二）进行群众声乐培训的要点
社会声乐培训班，顾名思义，其就是针对社会的。因此，在进行声乐培训的过程中要注意所培训的对象是自身素质参差不齐的社会群众，而不是进行声乐学习的专业音乐人士，要以群众为何要进行声乐学习作为声乐培训的基本目的和基本准则，准确把握群众进行声乐学习的业余性，把声乐培训的专业与群众学习的业余有机结合，找到其平衡点，以便更好的对群众进行声乐培训。在对群众进行声乐学习的教导中，老师要多注意观察群众的学习水平，找到其中的优秀者和有意进行专业声乐学习的人员，对他们进行更高层次的教导，使其在声乐学习中其带头作用，并引导其将声乐学习推广到更多人群中，使声乐学习更加具有群众性和普及性。
（三）在群众文化中进行声乐培训的意义
众所周知，音乐具有放松人的心情，陶冶人的情操，涤荡人的灵魂的作用，声乐作为音乐的表现形式之一，其对人精神文化方面的影响不言而喻。在群众中开展声乐的学习，进行声乐培训，能够使人们更加了解音乐，喜爱音乐，提高人的精神境界和个人素质修养，丰富人们的精神文化生活，使人们生活的更具有趣味，更加多姿多彩。在对群众进行声乐培训的过程中，能够使声乐培训机构和声乐老师发现其在群众文化建设和群众文化教学中所存在的问题并加以改正，也能使政府和社会认识到声乐培训对群众文化发展建设的益处，最终发展到人民群众文化修养的培养、声乐培训教育的发展和群众文化建设三赢的局面。
三、声乐培训对群众文化建设的推动作用
（一）提高群众的艺术修养
词曲、配乐、韵味等对哪种声乐来说都是不可或缺的，精彩的词曲、恰到好处的配乐、只可意会不可言传的韵味等正是一首曲子外在美和内在美的共同体现。群众在学习声乐的过程中或多或少的都会接触到这些，而这些东西往往能轻易的直击人的心灵，使人们感受到曲子的外在美和内在美，感受到其中所传递的各种精神，这些潜在的精神在人们日积月累的学习声乐的过程中会潜移默化人们的灵魂，从而提高人们的精神境界、艺术修养和自身素质。
（二）丰富群众文化生活
所谓群众文化发展不过就是丰富群众文化生活的代名词，声乐本身就是文化的一种表现形式，声乐是人类社会发展进程中所遗留下来的一种宝贵的精神财富，是人类集体智慧的结晶。因此，在推动群众文化发展的过程中有必要将声乐这种简单易学的文化融入到群众文化建设中来。
对于青少年来说，学习声乐能够使他们感受到音乐的纯净之美，能够塑造其未完全行成的自我气质和自我修养;对于青中年人来说学习声乐能够缓解其工作一天的身体疲劳和精神疲劳，缓解自身压力，放松心情;对于老年人来说学习声乐可以丰富其退休后的生活，为其提供一个社交新环境，填补其不能继续工作，无所事事的空虚感。
（三）提高群众文化发展质量
目前，群众文化的建设依旧停留在初级阶段，群众文化的主要作用为休闲娱乐，并没有上升到更高的层面。县镇级的群众文化建设主要与广场舞相关，没有找到更有内涵的学习方面，而省市级的群众文化发展的质量也只是比县镇级的好一点，并没有好太多，其群众文化发展并没有找到太大突破口，人们对于群众文化的认识不够深刻，书法、绘画、插花、茶话会等并没有很广泛的得到学习和发展。有一部分人甚至认为在发展群众文化中开展的一些活动是没有意义的，是浪费时间的，这主要是因为人们在参加活动时的积极性不够，其积极性完全没有被调动起来，群众之间缺乏交流，人们对活动的认同感不深，还有一部分原因是人们在活动的过程中没有专业的人士进行指导。而声乐培训恰好能够解决这些问题，在声乐学习过程中群众有专业的老师进行指导，并且声乐培训是一个集体性活动，人们在声乐培训过程中人与人之间的距离是相对来说比较近的，这就在极大程度上方便了人们的交流以及增强了人民群众对活动的认同感。因此，声乐培训在一定程度上推动了群众文化的发展，提高了群众文化发展的质量。
（四）拓展群众文化发展的意义
群众文化即集体文化，在中华上下五千年的发展历程中我们的祖先给我们留下了极为丰富的文化瑰宝，群众文化在某一层面上来说就是一种文化的流行趋势，例如我们所熟知的评书、戏曲、皮影等，再者，唐诗、宋词、元曲、明清小说也可以算作一种群众文化，毕竟它们是它们所在那个时代的流行的文化艺术表现形式和最高的文化艺术的代表。因此，群众文化不仅仅是低级的，也可以是高级的，是脱离了低级趣味的陶冶人心灵的文化。声乐演唱不仅仅是要演唱，更要把所唱曲目所要表达的情感、思想表达出来。因此，声乐演唱者在演唱歌曲之前要充分了解歌曲所創作的背景以及去参详作者想表达的到底是什么，才能更好的使自己的声音和歌曲所深藏的韵味相统一和融合。人们在参详声乐作品的过程就是一个在学习的过程，这样不仅能够使人们在演唱声乐的时候放松自己，还能使自己的文学素养、审美能力得到提高。因此，声乐培训能够拓展群众文化发展的意义。
四、实现对群众进行声乐培训的方式
要对人民群众进行声乐培训首先要明确声乐培训的对象为普通的人民群众，充分的认识到学习声乐的对象的文化素质参差不齐的问题以及在声乐教学过程中不能采用以往的教学模式。因此，要使声乐培训的培训方式符合人民群众的要求，在时间、场地方面不能做过多的要求，并且在教学的过程中要使声乐老师和学习者交流更直接、更通俗易懂，声乐老师和相关文化机构要为群众学习声乐提供更多材料、服装道具等，为学习者营造一个更舒适的学习范围。
五、结论
将声乐培训应用到群众文化发展中有利于丰富人们的精神生活，提高人们的精神境界，提高人们参加群众文化建设的积极性。声乐培训的加入，使得群众文化的发现范围扩大，人们不再拘泥群众文化于一个小的层面，能够使得群众文化的发展质量得到提高，发展意义得到提升。为了使声乐培训在群众文化建设中得到长足发展，声乐培训的形式和内容应更符合人民群众的要求、更贴近人民群众的生活。
