摘 要：“良好的开端是成功的一半。”语文教学亦是如此。所以教师要精心设计好导语，以求唤起学生的学习兴趣，收到先声夺人、一举成功的奇效。导入语的设计非常重要，尤其是语文课导入语的设计，更是不容忽视。但由于中专语文学科的教学内容多样，文章的文体不同，风格也各异，这就决定其导入语的设计不能千篇一律，而应该根据教学内容、教学对象、教学场地、教师本身的兴趣爱好和习惯的不同，采用不同类型的导入语。
关键词：中专语文课；导入语；运用技巧
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）16-223-01
导入语，是教师在讲课之前，围绕教学目标而精心设计的一段简练的教学语言。导入语虽然简短，却是课堂教学的一个重要环节，具有不可忽视的作用。导语融知识性、思想性、艺术性、趣味性于一体。它像一座桥梁，架在学生通向理解课文内容获取知识的必经路上。
一、利用教学背景导入
中专语文教科书，所选篇目多为经典之作，但由于中专学生阅读面非常窄，对一些经典名作和名家却比较陌生。因此在学习这些名家名篇时，我就利用背景知识激发感情，导入新课。如在教学《〈诗经〉三首》时，这样导入：我们中华民族历史悠久，文化璀璨，特别是在卷帙浩繁的古代文学长河中，我们的祖先为后人留下了一笔巨大的诗歌财富。屈原、李白、杜甫、白居易、陆游、李清照等等这些伟大诗人的名字，几乎已是家喻户晓，他们的许多优秀诗句在今天已是脍炙人口。饮水思源，当我们顺河而上追其源头时，便会看到那闪烁着耀眼光辉的起点，这起点就是作为我国的第一部诗歌总集的《诗经》。
二、利用优美动听的诗歌导入
我们都知道诗歌本身就富有“音乐美”，而同学们又酷爱音乐，那么利用动听的音乐导入新课也不失为一个好办法。前不久我们学习了戴望舒的《雨巷》，在导语设计时我发现诗歌的意象特征和黄磊的歌曲《丁香花》很合拍，于是上课时我先给同学们播放歌曲《丁香花》，那优美而略带忧伤的旋律一下子就把同学们吸引住了，一段唱完，和着优美的过渡乐我开始饱含感情的朗读《雨巷》。那一刻我感觉我和同学们的情感产生了共鸣，乐曲恰巧在朗读结束时停止，接着教室里爆发出雷鸣般的掌声。后来，在学生的周记本里我读到了这样的话语“老师，谢谢您给我们上的声情并茂的《雨巷》，那天您讲的每句诗都像是动听的音符，至今还回响在我的脑海！”诗歌的导语设计中音乐的成分不可或缺，再配上美丽的图片效果会更好。
三、创设情境导入
创设情境，是指用形象的语言把某个场合的情形和景象描绘出来，使学生通过联想与想象，获得生动鲜明的感受。《念奴娇赤壁怀古》是宋代大文豪苏轼的代表作，上课时如何创设情境导入这首气势恢宏、高唱入云笔力遒劲的豪放词之力作？我是这样导入的：许多古人，每见名山大川，必有所感怀。孔子“登泰山而小天下”，范仲淹临洞庭而忧苍生，欧阳修游滁州而醉山水。他们心为山动，情为水发，锦文华章喷薄而出，留下了许多千古绝唱。元丰五年，漫步长江岸边的苏东坡，望着奔腾不息的长江水，看着历经沧桑的赤壁古战场，情难自已，于是把酒临风，挥毫醉书，《念奴娇赤壁怀古》诞生了，震烁千古。在这里，他还先后写下了《前、后赤壁赋》。今天我们就一起来学习这首词，观赏古人笔下的赤壁，聆听古人心灵的独白……这样的导入，自然而然，毫无雕饰，这样的创设，让你乘上想象的翅膀，穿越时空的隧道。
四、利用幽默风趣语言导入
趣味导入语是用诙谐、风趣、幽默的语言构成的导入语。使用这种导入语既能活跃课堂气氛，又能迅速抓住学生的心，吸引学生去学习新内容，并能在趣味中引导学生抓住学习重点，真正做到寓教于乐。 教师在设计趣味导入语时，可用谐音或某些词的联想意义来设计，可用歇后语、对联来设计，可用小笑话、小幽默来设计，等等。所设计的导入语内容应与新内容有联系，包含着新内容的重点或难点，不能喧宾夺主。使用趣味导入语要注意分寸，笑话或小幽默不能太俗。否则，不仅不能起到引导学生的目的，反而会让学生生厌，甚至误导学生。同时，趣味导入语的设计和运用也要求教师必须具有幽默感。教师只有以诙谐、有趣、生动的语言来讲述趣味导入语，并配以适当的表情，才能真正吸引学生的注意力，才能真正发挥趣味导入语的作用
五、利用历史典故导入文言文
中专语文课本所选的文言文，都凝聚着中华民族千年的精神血脉，学习文言文学生不仅要掌握字词句式，更应该体会古人跳动的情思和情怀。如果在导语中就让学生了解文章的写作背景或与文章有关的历史故事，那么在文中作者所给予的情感他们就更好把握了。如《鸿门宴》设计的导语，老师在课堂上展示出一张中国象棋棋盘，并提问学生：同学们，大家应该都知道我手上拿着的是什么？对，我想请大家留意一下棋盘中间的两行字‘楚河’和‘汉界’。大家知道它们分别代表中国哪位历史名人的势力范围吗？楚河是西楚霸王项羽的势力，汉界是汉王刘邦的势力。他们原本为了推翻秦朝的暴政统治而同仇敌忾，后来却因为各自的利益反目成仇，我国历史上著名的楚汉争霸便由此开始了。先人们为了各自的理想而兵戎相见，聪明的后人们却把这种你死我活的残酷斗争转化为棋盘上的斗智斗勇。想必同学们对楚汉争霸这一出“国产历史大片”的两位“主角”都产生了一定的兴趣吧！下面我们一起来学习的这篇文章正是反映出楚汉争霸的一个重要的转折点。当时只有十万兵力的刘邦集团如何与拥兵四十万的项羽集团巧妙周旋，化险为夷，并取得先机？让我们一起走进司马迁的史学名篇《鸿门宴》。
