摘 要：将综合实践活动与中学物理教学相整合，让书本理论知识和动手实践有机结合，把学生从物理课堂引向更广阔的社会生活，具有重要的意义。笔者从综合实践活动与中学物理教学整合的必要性及结合文献资料、本地教学实际进行两者整合的现状研究及分析，得出一些结论和建议，以期更好地为新课程改革和提升学生核心素养服务。
关键词：综合实践活动 中学物理教学 整合 现状分析 建议
物理是一门实践性较强的学科，在教学时要重视由物理走向生活，由生活联系物理。综合实践活动与现实生活、社会发展紧密联系，突出实践性，将其与中学物理教学相整合，让书本知识联系实际应用，把学生从物理课堂引向更广阔的社会生活，以此培养学生的学习兴趣、探索精神和创新实践能力，是实现新课程三维目标和提升学生核心素养的需要。因此，我们要重视综合实践活动与中学物理教学的整合。
一、综合实践活动与中学物理教学整合的必要性
1.国家教育改革发展纲要强调教育教学要与实践活动相结合
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出要深化教育教学改革，创新教育教学方法;强调坚持教育教学与社会实践活动相结合;强调开发实践课程和活动课程，增强学生科学实验的成效。综合实践活动以实践为主要特征，将物理教学与综合实践活动相整合，能理论联系实际，提高学生综合能力，促进学生全面发展，很好地切合了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。
2.物理课程标准强调物理教学要加强实践活动
初、高中物理课程标准都强调物理教学要加强与生产、生活实际及时代发展的联系，加强实践活动;培养学生的科学思维、科学态度，促进学生的创新思维和实践动手能力提高。可见在物理课堂中开展综合实践活动很有必要。
3.新课程改革要求培养学生创新思维和实践动手能力
在物理课堂中“引入”综合实践活动，让学生在活动中探索知识、运用知识，以培养学生的创新思维、科学态度和实践动手能力，这是新课程改革的总体目标和要求，也是发展学生核心素养的需要。苏科版初中物理教材主编刘炳昇教授这样说：“物理综合实践活动是一种很好的教学形式，值得老师们做更多的实践研究，它将在塑造和提升学生科学素养方面发挥着不可替代的作用”。可见，物理教学与综合实践活动的有效整合意义重大。
二、综合实践活动与中学物理教学整合的现状分析
1.从文献研究方面分析
物理基于观察和实验，而且很重视知识的实践应用。这些特点决定了物理相对于其它学科而言，与综合实践活动课程有着更高的关联度。综合实践活动与物理课程教学的整合突出实践性、探究性、创造性等，对学生的能力发展有很大的促进作用。近年越来越受到广大师生的欢迎和重视。纵观国内近几年对此方面的研究，已有一些比较有代表性的观点：（1）刘炳昇[1]、严中楷[2]等人从物理综合实践活动的定位、意义出发，提出了初中物理综合实践活动的构建方略;（2）张晓玲[3]、史振宇[4]等人提出了要明确自主学习和指导学习、实践和拓展等的关系，通过个性化学习模式推动物理实践活动开展;（3）任海燕提出了中学物理实践活动的培养目标、教学内容和教学形式，讨论了中学物理实践活动的实施原则及步骤，阐述了中学物理实践活动的评价[5];（4）牟伟文[6]、赵青[7]等人认为应该将物理课程中探究和创新部分渗透到综合实践活动中，在综合实践活动中渗透物理知识的应用，要培养学生的研究习惯。
通过以上对文献的分析，可以发现专家、学者们对综合实践活动与中学物理教学的整合在理论基础、教学目标、实施原则等方面研究成果丰硕，但是在两者整合的课程资源的开发及实施的具体策略方面硏究很少，并且大部分研究没有关注欠发达地区、农村、边远山区等，这会造成研究不全面、不联系实际，带来研究的欠缺和“硬伤”。
2.从本地区的教学实际分析
本地区是广东省欠发达的山区城市，大部分学校都沒有开设综合实践活动课程，究其原因一方面是教育主管部门、学校都围绕高考、中考指挥棒设置课程，主动“放弃”;另一方面是大部分学校不知怎样去开设和实施，也没有相应的课程、师资、设备等资源。而在物理课堂中，很多老师们虽然跟上了“潮流”，用PPT讲课，但照样“满堂灌”，甚至在PPT上讲实验。老师们很少去开发物理综合实践活动资源，造成综合实践活动与物理教学的整合应用很少。
三、结论及建议
综上所述，我们知道综合实践活动与物理教学的整合很有必要且意义重大——既是新课程改革的要求，又是发展学生核心素养的需要。但两者的整合还有很多待解决的问题。为此，特建议如下：
1.综合实践活动是国家必修课程，建议有关教育部门要加强课程设置的落实和研究。
2.建议有关教育部门和学校要积极开展物理综合实践活动课程资源征集、说课比赛、成果展示等活动，并鼓励教师参加“一师一优课，一课一名师”等晒课活动。
3.要健全学校课程管理制度、考核评估制度，倡导老师们在物理课堂中开展多样性综合实践活动，在活动中延伸和深化物理知识，使之与物理课程交相辉映，相得益彰;同时通过中学物理的教学使综合实践活动课程得到进一步的建设。
参考文献
[1]刘炳昇.在物理课程中设置"综合实践活动"的意义和教学建议[J].物理之友，2015.31
[2]严中楷.初中物理综合实践活动构建方略[J].教育研究与评论，2013.3
[3]张晓玲.关于物理综合实践活动的研究与思考[J].中学物理，2014.32
[4]史振宇初中物理综合实践活动的案例研究教育[D]南京师范大学2008.5
[5]任海燕中学物理综合实践活动课的研究教育[D]东北师范大学2004.6
[6]牟伟文.浅谈综合实践活动课与物理学科的整合[J]新课程（教育学术）2011.08
[7]赵青.初中物理综合实践活动教学思考[J]中学教学参考2016.5
