摘 要：社会进步，教育改革背景下，教师要引导学生提高综合素质，体育课程在教学体系中占据十分重要的位置上，体育教学中，教师要调动起学生的主动参与程度，改变初中体育教学现状。因此，文中分析初中体育教学中学生主动参与性的制约因素，提出初中体育教学提高学生主动参与的策略。
关键词：初中体育教学 学生 主动参与 策略
只有学生对体育充满兴趣，学生才愿意主动参与到体育课堂中，获得良好的成绩。可是目前大部分初中体育教学过程中，学生对体育缺乏興趣，直接影响学生提高自身素质。初中体育教师要消除学生主动参与中存在的制约因素，利用正确的方法，提高学生在体育当中的主动参与性。
一、初中体育教学中学生主动参与性的制约因素
1.学生的主体地位不突出
目前的教育制度始终重视教师的主体地位，教师在课堂上为学生做好演示，对学生的肢体动作进行指导，引导学生学好每个动作。这样一来教师成为主体地位，单方面的教师活动比较多，学生处在被动的状态下，教师与学生之间缺乏沟通交流。初中体育课堂中，教师大部分为学生传授体育考试当中出现的项目，教师的教学方法单一，有部分教师为了可以让学生在考试当中获得较高的分数，缩短学生的休息与自由活动的时间，这样的教学模式直接忽略学生的主体地位，极大程度上减弱学生在体育当中的主动参与性。
2.在体育中的互动性不够
师生之间的互动作为提高学生体育参与主动性的重要方法。目前的体育教师们将学生的应试能力放到第一位，把提高学生的体育技能与知识当做首要任务，从而忽略掉学生的心情、状态以及身体的承受力，无法真正调动起学生的学习积极性。此外，因为缺少一定的互动，导致学生的表现力无法获得良好的展示，失去了学习体育的兴趣。
二、初中体育教学提升学生主动参与策略
1.重视学生的主体性，实现共同参与
为了提高学生的主动参与性，初中体育教学过程中，教师要重视学生在教学活动当中的主体地位，在这个前提上对自己目前的教学情况、进度以及目标等作出准备与把控。教学过程中，教师可以按照教学内容让学生预先熟悉教学内容，形成初步的了解，提高学生的主动参与性，更好的提高教学效率。现实的户外课堂教学，教师可以灵活的应用教学模式以及方法，集中学生的注意力，提高学生学习的积极性，让学生可以在非常愉快的氛围下进行体育活动。体育教学活动中，为了更好的培养学生的团队合作意识，教师可以按照训练项目为学生提供合理的分组，让每一名学生都能够有机会参与到教学当中，这样的合作教学有利于提高学生的能力。每一个体育项目都不能缺乏团队合作，团队间的任何小失误都会造成队伍产生失败，教师要让学生清楚地了解团队合作的重要性，保证学生体育教育活动共同参与进来。在这个前提条件下，小组当中的每一个学生都会全力以赴，加强自身的集体荣誉感，调动起学生的积极主动参与性，进一步提高学生的体育水平。
2.体育课程上激发学生的兴趣
初中时期的学生正处在发育成长的青春期，初中生的性格活泼贪玩，体育教师在设计教学内容时，可以按照学生的个性特点，在体育课上为学生营造出轻松自由的课堂环境，让学生可以在自由的氛围当中发挥出自己的创造性以及潜能，保证学生将已经学习到的知识更加灵活的应用到体育活动内容的创新当中。比如，体育课堂当中，教师为学生讲述有关短跑的技巧时，学生不要着急练习，教师要让学生思考在400米的中长跑以及1000米的长跑当中应该重点注意什么？体育课堂当中教师要利用轻松的方法来提问学生，帮助学生实现知识迁移以及创新，有效活跃学生的思维，真正激发出学生的兴趣，进而发挥出课堂中学生的主体作用。
3.合理加入游戏性教学，让学生积极参与
体育教学过程中，教师单纯的让学生进行反复单调的肢体运动练习，学生容易出现厌烦心理，学生也不会积极主动的参加到体育课的学习当中。体育课的教学形式与内容非常多，若教师利用合理的体育游戏或者是体育有关的活动模式来进行体育教学，集中学生的注意力，学生的学习态度会出现变化。学生将会对体育课程产生全新的认识，对体育内容更感兴趣，让学生爱上体育课，更加主动的学习体育知识与技能。
初中体育教学过程中，教师要适当的利用多种体育游戏来展开教学，让学生获取不同的体育知识与技能，有效丰富学生的体育理论，加强学生的实践，提高学生的综合能力。学生在学习过程中承受着非常多的压力，考试的压力、同学竞争的压力、教师与家长督促学习的压力等。所以，为了让学生可以良好的承受住这些压力，要多方面的培养与锻炼。通过体育课的学习，加强学生的智力开发，让学生获得健康良好的发展，弥补文化课中的漏洞。体育锻炼当中的每一个肢体动作，并不是单纯依靠肢体进行，还需要人体大脑的协调与指挥，利用肢体动作来完成每一个体育技能。学生经过体育锻炼，从很大程度上刺激学生的大脑，在体育活动当中增添游戏，更加良好的开发学生的智力。初中体育教学当中，教师与学生要更加主动的认可游戏教学方法。
总而言之，新课改的教学背景中，教师一定要提高学生的综合学习能力与素质水平。体育作为一项比较重要的课程内容，在整个的教学过程中，教师一定要优化学生的综合能力，增强学生在体育课程当中的参与度，加强学生对体育运动的认可程度，树立起学生终身参与到体育运动的良好意识。
参考文献
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